中國大學(xué)mooc《大學(xué)生心理健康教育(廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 》章節(jié)測試答案

title大學(xué)生心理健康教育(廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)中國大學(xué)mooc答案100分最新版content第一周身健心康好放懷——健康篇第一周身健心康好放懷——健康篇單元測試1、（）提出：“要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”沒有全民健康，就沒有全面小康，（）把全民健康上升到了國家戰(zhàn)略的高度，讓我們認(rèn)識到全民健康對于一個(gè)民族生存和發(fā)展的的重要意義。A:習(xí)近平，習(xí)近平

B:胡錦濤，習(xí)近平

C:鄧小平，胡錦濤

D:江澤民，江澤民

答案:習(xí)近平，習(xí)近平2、2．在1989年，世界衛(wèi)生組織提出了21世紀(jì)健康新概念：“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。在這一新概念中，（）則是整體健康的統(tǒng)帥。A:軀體健康

B:心理健康

C:社會適應(yīng)良好

D:道德健康

答案:道德健康3、大學(xué)生一年級的學(xué)生小紅能夠看到別人看不到的東西，能夠聽到別人聽不見的聲音，小紅經(jīng)常看到自己的男神胡歌就坐在自己的旁邊，并且小紅每天還能聽到胡歌對她說：“你很美，我很喜歡你。”說明小紅出現(xiàn)了（）。A:妄想

B:幻覺

C:癔癥

D:雙相障礙

答案:幻覺4、（）是由較強(qiáng)烈的、對個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激引起的心理障礙，求助者體驗(yàn)著痛苦情緒。情緒體驗(yàn)超過2個(gè)月，未超過半年，求助者不能自行化解。A:精神病

B:一般心理問題

C:嚴(yán)重心理問題

D:神經(jīng)癥

答案:嚴(yán)重心理問題5、()不良情緒反應(yīng)在理智控制下，不失常態(tài)，基本維持正常生活、社會交往，但效率下降，沒有對社會功能造成影響。A:精神病

B:嚴(yán)重心理問題

C:一般心理問題

D:神經(jīng)癥

答案:一般心理問題6、俗話說，怒傷（）、憂傷（）、思傷（）、恐傷（）、驚傷（）。由心理因素導(dǎo)致的軀體疾病叫做心因性疾病。比較常見的有高血壓、心臟病、消化道潰瘍等。A:肺；脾；腎；膽；肝；

B:脾；腎；膽；肝；肺

C:肝；肺；脾；腎；膽；

D:膽；肝；肺；脾；腎；

答案:肝；肺；脾；腎；膽；7、（）是人的高級神經(jīng)活動失調(diào)的表現(xiàn)，認(rèn)知、情感、意志、行為活動等諸多方面，發(fā)生各種各樣的障礙，他看到的聽到的，或者說的、做的已經(jīng)不成邏輯、對不上號，是一種嚴(yán)重的心理障礙狀態(tài)，屬于心理異常的范圍。A:精神病

B:嚴(yán)重心理問題

C:一般心理問題

D:神經(jīng)癥

答案:精神病8、從變態(tài)心理學(xué)的概念看，區(qū)別心理正常與心理異常的標(biāo)準(zhǔn)有4種，其中，（）認(rèn)為“從眾的行為視為正常，反社會規(guī)范的行為視為異常?！盇:正常分配的標(biāo)準(zhǔn)

B:社會規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)

C:社會適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)

D:心理成熟的標(biāo)準(zhǔn)

答案:社會規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)9、在遵守心理咨詢信息保密的原則時(shí)，可以例外的情況有（）。A:咨詢師發(fā)現(xiàn)來訪者在撒謊

B:來訪者有自殺的念頭

C:來訪者有好幾個(gè)異性朋友

D:來訪者不好好學(xué)習(xí)

答案:來訪者有自殺的念頭10、學(xué)校心理健康教育中心提供的心理咨詢的主要問題是有關(guān)個(gè)人發(fā)展的問題，這類咨詢也叫（）。A:適應(yīng)問題咨詢

B:發(fā)展性心理咨詢

C:學(xué)習(xí)問題咨詢

D:情緒問題咨詢

答案:發(fā)展性心理咨詢第二周喜怒哀樂調(diào)色盤——情緒篇第二周喜怒哀樂調(diào)色盤——情緒篇單元測試1、情緒是個(gè)體受到某種刺激后所產(chǎn)生的一種身心激動的狀態(tài)，是人們在認(rèn)識事物時(shí)的一種主觀體驗(yàn)。情緒的體驗(yàn)過程不包括（）內(nèi)容。A:認(rèn)知層面上的主觀體驗(yàn)

B:生理層面上的生理喚醒

C:表達(dá)層面上的外部行為

D:情緒的外部行為

答案:情緒的外部行為2、情緒所伴隨出現(xiàn)的相應(yīng)的身體姿態(tài)和面部表情，就是（），如悲傷時(shí)哭，高興時(shí)笑等。人們可以通過這些表現(xiàn)揣測對方的情緒。A:認(rèn)知層面上的主觀體驗(yàn)

B:生理層面上的生理喚醒

C:表達(dá)層面上的外部行為

D:情緒的外部行為

答案:表達(dá)層面上的外部行為3、人的表情主要有三種方式，下列不屬于表情表達(dá)方式的是()。A:面部表情

B:語言聲調(diào)表情

C:身體姿勢表情

D:動作表情

答案:動作表情4、（）具有爆發(fā)性和沖動性，同時(shí)伴隨有明顯的生理變化和行為表現(xiàn)。當(dāng)激情到來的時(shí)候，大量心理能量在短時(shí)間內(nèi)積聚而出，如疾風(fēng)驟雨，使得當(dāng)事人失去了對自己行為的控制力。A:情感

B:激情

C:應(yīng)激

D:心境

答案:激情5、林黛玉的悲花傷秋，多愁善感，抑郁敏感就是她心境（）的表現(xiàn)。A:彌漫性

B:長期性

C:積極性

D:消極性

答案:長期性6、《儒林外史》中的范進(jìn)聽到自己金榜題名，狂喜之下，竟然意識混亂，手舞足蹈，瘋瘋癲癲；這是情緒中（）的表現(xiàn)。A:激情

B:心境

C:情感

D:應(yīng)激

答案:激情7、在日常生活中突然遇到火災(zāi)、地震，飛行員在執(zhí)行任務(wù)中突然遇到惡劣天氣，旅途中突然遭到歹徒的搶劫等，無論天災(zāi)還是人禍，這些突發(fā)事件常常使人們心理上高度警醒和緊張，并產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，這是()的表現(xiàn)。A:情感

B:激情

C:應(yīng)激

D:心境

答案:應(yīng)激8、有人沒有當(dāng)上先進(jìn)，就故意說：“當(dāng)先進(jìn)有什么用啊，又不當(dāng)飯吃！”這是（）。A:酸葡萄效應(yīng)

B:甜檸檬效應(yīng)

C:刻板效應(yīng)

D:皮格馬利翁效應(yīng)

答案:酸葡萄效應(yīng)9、有人上街買東西上了當(dāng)，心理十分窩火。但別人問起此事，還不能承認(rèn)是自己經(jīng)驗(yàn)不足造成的。因此說：“不是我無能，而是對方太狡猾”。這是（）。A:甜檸檬效應(yīng)

B:酸葡萄效應(yīng)

C:刻板效應(yīng)

D:皮格馬利翁效應(yīng)

答案:甜檸檬效應(yīng)10、“合理情緒療法”是（）提出來的。A:弗洛伊德

B:榮格

C:阿爾伯特?艾利斯

D:馮特

答案:阿爾伯特?艾利斯第三周不識廬山真面目——自我篇第三周不識廬山真面目——自我篇單元測驗(yàn)1、阿姆斯特丹1972年借用動物學(xué)家蓋勒帕在黑猩猩研究中使用的點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)，使有關(guān)嬰兒（）的研究取得了突破性進(jìn)展。A:自我意識

B:情緒

C:認(rèn)知

D:條件反射

答案:自我意識2、埃里克森認(rèn)為，青少年面臨的發(fā)展障礙是獲得（），一種對于自己是什么樣的人、將要去向何方以及在社會中處于何處的穩(wěn)固且連貫的知覺。他用認(rèn)同感危機(jī)來描述青春期個(gè)體思考現(xiàn)在的自己是誰、決定“我能做什么樣的自我”時(shí)體驗(yàn)到的那種混亂、甚至焦慮的感受。A:自我意識

B:自我認(rèn)同感

C:認(rèn)同感混亂

D:認(rèn)同感早閉

答案:自我認(rèn)同感3、個(gè)體通過自身的付出，確立了特定的目標(biāo)、信仰、價(jià)值觀的承諾，解決了認(rèn)同問題。例如：“在對我的宗教和其他教派許多次精神的探索后，我終于知道我該信仰什么不信仰什么了”，這是指自我認(rèn)同感發(fā)展的（）階段。A:認(rèn)同感混亂

B:認(rèn)同感早閉

C:認(rèn)同感延遲

D:認(rèn)同感達(dá)成

答案:認(rèn)同感達(dá)成4、（）是指個(gè)體良好適應(yīng)壓力和逆境的能力。很多經(jīng)歷原生家庭不幸的人通過修復(fù)力，仍能成為健康、快樂、有成就的成年人。A:原生家庭

B:心理修復(fù)力

C:自我意識

D:自我認(rèn)同感

答案:心理修復(fù)力5、沙盤游戲最早是在（）中被發(fā)現(xiàn)的。最初的靈感來自于英國作家威爾斯的“地板游戲”。英國兒童心理學(xué)家勞恩菲爾德將“地板游戲”進(jìn)行整理，將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”。瑞士的精神分析學(xué)家卡爾夫是“沙盤游戲”的創(chuàng)立者，培訓(xùn)出了一大批懂得這項(xiàng)技術(shù)的人才，被譽(yù)為“沙盤游戲治療之父”。A:兒童游戲

B:成人治療

C:精神分析

D:認(rèn)知治療

答案:兒童游戲6、“人心不同，各如其面”這句俗語是人格的（）作了最好的詮釋。A:穩(wěn)定性

B:獨(dú)特性

C:功能性

D:穩(wěn)定性

答案:獨(dú)特性7、（）典型的代表人物是林黛玉。這類人有高感受性。情感和行為都相當(dāng)緩慢柔弱。情感容易產(chǎn)生，體驗(yàn)深刻，隱晦而不外露，易多愁善感、富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細(xì)微事物，敏感性高，思維深刻。在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅(jiān)韌的精神，不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾型。有人用冬天來形容這種氣質(zhì)類型人。A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

答案:抑郁質(zhì)8、心理學(xué)家通常以測驗(yàn)的方式對人格進(jìn)行測量。人格測驗(yàn)分為自陳式測驗(yàn)和投射式測驗(yàn)兩大類。下面屬于自陳式測驗(yàn)的類型是（）。A:卡特爾16PF

B:羅夏墨跡測驗(yàn)

C:主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

D:結(jié)構(gòu)性訪談

答案:卡特爾16PF9、（）型人格會嚴(yán)重妨礙體內(nèi)的免疫功能，使這種功能不能充分發(fā)揮抗癌的作用，致使癌細(xì)胞擴(kuò)散。A:A型

B:B型

C:C型

D:D型

答案:C型10、（）是個(gè)人要求社會、集體和他人尊重自己，尊重自己的社會地位和榮譽(yù)的心理傾向。A:自信

B:自尊

C:自立

D:自強(qiáng)

答案:自尊第四周路漫漫其修遠(yuǎn)兮——學(xué)習(xí)篇第四周路漫漫其修遠(yuǎn)兮——學(xué)習(xí)篇單元測試1、經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者（）在一系列動物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。A:華生

B:斯金納

C:巴甫洛夫

D:弗洛伊德

答案:巴甫洛夫2、“望梅止渴”、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”等都是（）A:經(jīng)典條件反射

B:操作性條件反射

C:無條件反射

D:習(xí)慣性行為

答案:經(jīng)典條件反射3、美國心理學(xué)家（）是操作性條件作用理論的創(chuàng)始人。A:巴甫洛夫

B:斯金納

C:艾賓浩斯

D:桑代克

答案:斯金納

4、小狗學(xué)會洗臉、澆花、吹泡泡的過程就是用（）形成條件反射從而完成的學(xué)習(xí)過程。A:條件刺激

B:無條件刺激

C:強(qiáng)化

D:中性刺激

答案:強(qiáng)化5、德國心理學(xué)家（）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他用無意義音節(jié)作記憶材料，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成著名的記憶遺忘曲線。A:艾賓浩斯

B:斯金納

C:桑代克

D:苛勒

答案:艾賓浩斯6、美國實(shí)證主義心理學(xué)家（）用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式來研究學(xué)習(xí)的規(guī)律，提出了著名的聯(lián)結(jié)學(xué)說。A:巴甫洛夫

B:斯金納

C:艾賓浩斯

D:桑代克

答案:桑代克7、陸軍甲種測驗(yàn)、學(xué)業(yè)傾向測驗(yàn)、學(xué)業(yè)評定測驗(yàn)、高校入學(xué)資格測驗(yàn)等智力測驗(yàn)屬于（）。A:個(gè)體測驗(yàn)

B:團(tuán)體測驗(yàn)

C:訪談法

D:臨床法

答案:團(tuán)體測驗(yàn)8、從（）歲，智力的發(fā)展與年齡的增長幾乎是等速的。A:3-12歲

B:18-25歲

C:25-35歲

D:40-50歲

答案:3-12歲9、大學(xué)的課堂教學(xué)已從闡述既定結(jié)論，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻榻B各學(xué)派理論的爭論、最新學(xué)術(shù)動態(tài)等。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式逐漸從死記硬背、正確回憶教學(xué)內(nèi)容逐漸向匯集眾家之長、確立個(gè)人見解的方向轉(zhuǎn)變，這表現(xiàn)了大學(xué)（）。