十一 期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)（教案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 蘇教版

/教案：十一期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)（教案）——一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.10以內(nèi)加減法豎式計(jì)算的方法及步驟。3.10以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用10以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）通過(guò)PPT展示10以內(nèi)加減法的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。（2）提問(wèn)：同學(xué)們，我們今天來(lái)復(fù)習(xí)一下10以內(nèi)加減法，你們知道10以內(nèi)加減法有哪些計(jì)算方法嗎？2.講解與示范（1）講解10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，如“破十法”、“想加算減法”等。（2）示范10以內(nèi)加減法豎式計(jì)算的方法及步驟。3.練習(xí)與討論（1）學(xué)生分組進(jìn)行10以內(nèi)加減法計(jì)算練習(xí)，互相交流計(jì)算方法。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.應(yīng)用與拓展（1）出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行解答。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的10以內(nèi)加減法問(wèn)題，并進(jìn)行討論。5.總結(jié)與反思（1）讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，總結(jié)10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。（2）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確性及速度。六、板書設(shè)計(jì)1.十一期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)2.內(nèi)容：（1）10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。（2）10以內(nèi)加減法豎式計(jì)算的方法及步驟。（3）10以內(nèi)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子用10以內(nèi)加減法解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并記錄下來(lái)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、示范、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生熟練掌握了10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法及應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程的應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：在“十一期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)”的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅要求學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用10以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題，而且還要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些與生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行解答。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“小商店”的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，進(jìn)行購(gòu)物找零的計(jì)算。這樣的設(shè)計(jì)既能讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的10以內(nèi)加減法問(wèn)題，并進(jìn)行討論。例如，教師可以讓學(xué)生觀察家里的物品，找出可以用10以內(nèi)加減法計(jì)算的數(shù)量關(guān)系，如家庭成員的人數(shù)、家里的電視機(jī)數(shù)量等。這樣的活動(dòng)既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。二、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的實(shí)施在實(shí)施應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：1.給予學(xué)生充分的思考和討論時(shí)間。在實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，需要時(shí)間思考和討論。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓他們充分展示自己的思維過(guò)程。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，不同的學(xué)生可能會(huì)有不同的解決方法。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們用自己的方式解決問(wèn)題。3.及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師應(yīng)該密切關(guān)注他們的進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該耐心地幫助他們找出原因，并引導(dǎo)他們正確地解決問(wèn)題。三、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)在應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師需要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)生是否能夠熟練地運(yùn)用10以內(nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生是否能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。3.學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，是否能夠與同伴進(jìn)行有效的合作和交流。通過(guò)對(duì)這些方面的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生在應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而為今后的教學(xué)提供參考。總之，在“十一期末復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)”的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師可以有效地提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的重要性應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的重要性在于它能夠?qū)W(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外，這個(gè)環(huán)節(jié)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，這對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。五、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的具體實(shí)施策略為了確保應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，教師可以采取以下策略：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以創(chuàng)設(shè)一些有趣的情境，如模擬市場(chǎng)、家庭生活場(chǎng)景等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。2.分組合作：通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互交流想法，共同解決問(wèn)題，這樣不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。3.多樣化練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)題，包括口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)際操作等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。4.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提高。5.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試自己解決，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。六、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的潛在挑戰(zhàn)在實(shí)施應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)時(shí)，教師可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生參與度不高、教學(xué)資源有限、課堂時(shí)間不足等。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師可以采取以下措施：1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2.充分利用現(xiàn)有資源：教師可以利用身邊的資源，如學(xué)生的文具、教室的物品等，作為教學(xué)工具，以彌補(bǔ)教學(xué)資源的不足。3.優(yōu)化時(shí)間管理：教師應(yīng)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免拖延教學(xué)進(jìn)度。七、應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)的未來(lái)展望隨著教育理念的不斷更新和技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)在未來(lái)的教學(xué)中將發(fā)揮更加重要的作用。教師可以利用信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更加豐富和真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，教師還可以與其他學(xué)科教師合作，開展跨學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生在解決復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程中，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)和技能。總結(jié)而言，應(yīng)用與拓