小學四年級上冊期中語文質量提高試題測試題(答案)001

小學四年級上冊期中語文質量提高試題測試題（答案）1．看拼音寫漢字，做到字體端正。wān()豆

成shú()

莊jia()

lín()時qiān()掛shèn()重

ào()秘

shàn()良2．下面書寫有錯的一組是()。A．堤岸滾動幻想

騰云駕霧 B．招待嚴歷觸角

山崩地裂C．日暮吟唱劈開

隨遇而安 D．超過敏銳疲勞

無線電波3．下列句中加點詞語運用正確的一項是（

）。A．她有一個獨生女兒，身體非常脆弱，躺在床上一整年了。B．飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟事。C．不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固。D．盤古用他的整個身體建造了美麗的世界。4．先把成語補充完整，再根據意思選出合適的成語填入（

）里人()鼎()

視死()()

()忠()國眉()目()

慈眉()()

()風()雨（1）人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣，形容人聲嘈雜。()（2）形容為國家竭盡忠誠，犧牲一切。()5．下列句子中，沒有語病的一句是A．春天的鹽城是個美麗的季節(jié)。B．好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。C．夏天的西湖，最引人注目的是那盛開的荷花。D．天氣太熱了，他迫不及待地急著要開空調。6．把下面的詞語補充完整，再完成填空。空空如()

枝()花落

()長而去如怨如()

形()各異

()不相干可用來寫聲音的一詞是_____________；可用來寫鵝的動作的一詞是______________。7．下列句子中的加點部分表達的感情不同的一項是（

）A．她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。B．你就像一只驕傲的公雞，以為天下就你最了不起。C．老奶奶一笑起來，臉上的皺紋就像一朵花，可美啦。D．你看，弟弟那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！8．口語交際。爸爸說：“明天別去玩了，我?guī)闳ツ棠碳摇！边^了一會兒，你的好朋友約你明天出去玩，你會怎么和你的朋友說？（轉述爸爸的話）“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，_____________________?！?．語言實踐?！熬琵埰率俏壹?，文明創(chuàng)建靠大家”。目前，我區(qū)正在開展“全國文明城區(qū)”創(chuàng)建工作，學校準備收集“爭做文明小市民”的建議，請從不同方面向伙伴提出兩點建議。一是：_______________________________________________二是：_______________________________________________10．日積月累我會填。（1)、我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短，可以用《雪梅》中詩句______，______。（2)、《題西林壁》中______，______兩句詩說明了“當局者迷，旁觀者清”的道理。（3)、老師用韓愈的名言“______，______”來鼓勵我們要多問問題。（4)、《鹿柴》中描寫傍晚空山深林中幽靜景色的詩句是______，______。（5)、隨著一場接一場的大雨，已經有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，______”啊！閱讀下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒?，它也給我們帶來了危害。②瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞?、萦行┌l(fā)達國家已停止生產塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持讓他治療。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”②還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票，借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，我今天去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！雹酃唬形鐣r父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠我就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來我才知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤如今的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量。感謝你，父親。16、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。喃喃：___________

拮據：___________17、短文中記敘父親兩件事：一是_____________________；二是___________________________。18、給短文加個恰當?shù)臉祟}，填在文前的橫線上。19、短文第②自然段中畫“_____”的句子抓住父親___________和___________描寫，寫出父親的內心。20、父親的話“冬天快過去了”僅僅指冬天這個季節(jié)快過去了嗎？還有什么含義？______________________________________________21、習作樂園。同學們，你與你喜愛的動物之間一定發(fā)生過令人感動或有趣的故事吧！請以“我與之間的故事”為題寫一篇習作，注意要寫出真情實感。（橫線上填寫你喜愛的動物的名稱或昵稱）1．

豌

熟

稼

臨

牽

慎

奧

善【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“豌”“稼”“稼”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】嚴歷正確寫法：嚴厲3．C【解析】C【詳解】考查詞語搭配。A項脆弱：禁不起挫折；不堅強。形容身體要用“虛弱”。B項啟事：機關，團體，單位個人有事情需要向公眾說明，或者請求有關單位，廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項的使用文體。應改為“啟示”，啟示：指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領悟。C項牢固：結實；堅固。D項建造：建筑；修建，這里應改為“創(chuàng)造”。4．

聲

沸

如

歸

精

報

眉

秀

善

目

呼

喚

人聲鼎沸

精忠報國【詳解】考查對詞語的積累理解與識記和選詞填空的能力。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。精忠報國：竭盡忠誠，報效國家。眉清目秀：容貌長得清秀俊美。慈眉善目：慈愛善良的樣子。呼風喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風和雨都聽他的使喚的法術。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。（1）結合“人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣”來看應選擇“人聲鼎沸”。（2）結合“形容為國家竭盡忠誠”來看應選擇“精忠報國”。5．C【解析】C【詳解】本題考查的是病句辨析。解答這類題時，首先要熟讀題干，明確題干要求，然后根據平時積累進行解答。A把“季節(jié)”改為“城市”。B將“是否”刪去。D將“急著”刪去。6．也

折

揚

訴

態(tài)

毫

如怨如訴

揚長而去本題考查補全詞語，對詞語空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞語的積累。選詞填空時要根據語境選擇合適的詞語進行填空即可。如怨如訴：意思是好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。揚長而去：指大模大樣地徑直離去。7．B【解析】B考查對句子的理解。結合題干來看運用了比喻的修辭手法。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。從題干內容來看：A、C、D，屬于褒義用法。B項，形容一個人過分驕傲，屬于貶義用法。所以B不同。8．他帶我去奶奶家這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，他帶我去奶奶家?！?．

我們要讓垃圾回“家”。

我們要文明用語，禮貌待人?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。開放性試題，能體現(xiàn)文明意識、落實文明行為、樹立文明新風等方面具體的、具有操作性的行動，體現(xiàn)“從自我做起、從小事做起、從身邊做起”，建議合理即可。如國家、社會、個人等多角度分析。10．

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

不識廬山真面目

只緣身在此山中

人非生而知之者

孰能無惑

返景入深林

復照青苔上

十場秋雨要穿棉【解析】考查課內默寫與填空。1出自宋代盧鉞《雪梅》梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。譯文：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難以評議梅與雪的高下，只得擱筆好好思量。梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短。2出自宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。譯文：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。結尾兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經驗、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認識。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。3“人非生而知之者，孰能無惑?”，出自唐朝文學家韓愈的《師說》。這句話的意思是說:人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?這告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。4出自唐代王維《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。譯文：幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。落日余光映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。“返影入深林，復照青苔上。”這兩句卻特意寫返景射入深林，照映的青苔上。讀者猛然一看，會覺得這一抹斜暉，給幽暗的深林帶來一線光亮，給林間青苔帶來一絲暖意，或者說給整個深林帶來一點生意。但細加體味，就會感到，無論就作者的主觀意圖或作品的客觀效果來看，都恰與此相反。一味的幽暗有時反倒使人不覺其幽暗，而當一抹余暉射入幽暗的深林，斑斑駁駁的樹影照映在樹下的青苔上時，那一小片光影和大片的無邊的幽暗所構成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。5“一場秋雨一場寒，十場秋雨穿棉?！笔且痪涿耖g表示氣象變化的諺語。秋天是夏冬的過渡，氣溫也開始逐漸由熱轉涼，江淮地區(qū)常是冷暖氣團交匯輻合的地區(qū)，每當冷空氣南下與在這一帶的暖氣團相遇交匯，就會帶來一場秋雨、一陣秋風，氣溫也隨之下降。而十場這種秋雨過后，基本已經是冬天伊始，由于氣溫較低，需要穿棉衣御寒了。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄?！窘馕觥?1、本題考查了給題目加標題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內容的理解。從“馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內容的拓展。結合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、

低聲說話的聲音，文中指父親低聲說話。

指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經濟窘迫。文中指我和借給我飯票的同學家里同樣生活貧困。17、

父親冒雪背弟弟上醫(yī)院

父親為我借米送到學校18、冬天過去了19、

動作

語言20、不是，還指艱難的生活很快就會熬過去?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。①喃喃，一指低聲說話的聲音，象聲詞，二指讀書聲，三指鳥啼聲。結合“他喃喃地說：‘冬天快過去了’”理解即可。②拮據，原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經濟窘迫。結合“我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票，借給我飯票的同學家里同樣拮據”理解即可。17、本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結果如何”的模式進行概括。第二類概括部分情節(jié)

概括故事開端、發(fā)展、高潮、結局，或概括故事的起因、經過、結果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關鍵詞語或自己概括來填空。文章第一段記敘了父親背弟弟去看??；第四段是父親為我送米。18、本題考查給文章擬標題。本文通過記敘父親背弟弟去看病和父親為我送米，雖然家境困難，但是父親一直堅強樂觀，不斷鼓勵我，讓我對未來充滿希望，表現(xiàn)了作者對父親的感激之情。文章標題一般用事件、人物、線索或主旨，擬標題結合這幾方面作答即可。文中反復出現(xiàn)“冬天快過去了”，故可用“冬天快過去了”做標題；文中也表現(xiàn)了父愛，也可用“父愛”擬題。19、本題考查描寫方法。結合畫線句子，從“喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上”可知是動作描寫，從“你先去上學，我不會讓你挨餓的”可知是語言描寫。20、本題考查重點句子的理解。需要考生在理解文意的基礎上，分析句子的含義以及蘊含的感情。“冬天快過去了”含有比喻義，冬天即指寒冷的冬天，也指生命中的苦難、困苦。這里既是父親對于眼前冬雪融化、暖春將來的感嘆，也是在心中對苦難生活必將過去的美好期望。21、范文：我與小白兔之間的故事一想到小白兔，我就很高興。那一次去同學張澤州家，我就喂了它一次。那是一個風