康復治療技術專業(yè)《運動治療技術2》課程標準

《運動治療技術2》課程標準二級學院：醫(yī)學院執(zhí)筆人：劉曼婷審核人：李蕊制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱《運動治療技術2》開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學院課程代碼1720225考核性質考試前導課程《人體解剖學》、《人體發(fā)育學》、《運動治療技術1》、《人體運動學》、《康復評定技術》后續(xù)課程《言語治療技術》、《作業(yè)治療技術》、《臨床康復學》總學時64學時課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是√理實一體化是□適用專業(yè)高職高?？祻椭委熂夹g二、課程性質1.課程性質本課程是康復治療技術專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，是在學習了《人體解剖學》、《人體發(fā)育學》、《神經病學》、《人體運動學》、《康復評定技術》課程，具備了一定能力的基礎上，開設的一門理論+實踐的課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向PT治療師工作崗位，培養(yǎng)理論學習、基本技術動手操作能力，為后續(xù)《言語治療技術》、《作業(yè)治療技術》、《臨床康復學》課程學習奠定基礎的專業(yè)核心課程。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力運動治療士能指導患者進行有氧運動，如功率自行車或步行機練習等，改善心肺功能。能初步運用Bobath、對中樞神經系統(tǒng)損傷（腦卒中）進行康復訓練。能初步運用Brunnstrom技術對中樞神經系統(tǒng)損傷（腦卒中）進行康復訓練能初步運用Rood技術對中樞神經系統(tǒng)損傷（腦卒中）進行康復訓練能初步運用PNF治療技術對中樞神經系統(tǒng)損傷（腦卒中）進行康復訓練能初步運用運動再學習技術對腦卒中患者進行康復訓練。三、課程目標與內容1.課程總目標通過本課程的學習，要求學生掌握運動治療技術的基本理論、治療方法，熟悉常見疾病的運動治療，能夠對臨床典型案例進行評定、治療，具有良好的職業(yè)道德和工作素養(yǎng)，具備指導幫助患者重獲肢體功能、重返社會和家庭的基本知識和技能，能對各種傷、病、殘者進行運動治療,面向醫(yī)院康復科、社會康復機構、工傷康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形器適配中心、社會福利院、兒童福利院、體育運動隊康復科、特殊教育學校等崗位工作的高素質技術技能人才。按照國家精品在線開放課程建設要求，積極創(chuàng)造條件，通過合理規(guī)劃，力爭建設成為充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神、現(xiàn)代理念、高職特色的，具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理的示范性課程。2.課程具體目標經過5年以上的臨床和社會實踐，獲得一定工作經驗后，可參加國家職業(yè)資格證考試，通過后可獲任康復治療師；經過12年以上的治療實踐，通過國家專業(yè)職稱考試后可獲任副高級康復治療師；經過19年以上的臨床實踐，獲得豐富的工作經驗，并繼續(xù)深造獲得本科以上文憑后，通過國家專業(yè)職稱考試后可獲任正高級康復治療師；任高級康復治療師期間還可兼任科室副主任、主任等職務。表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1Bobath技術●熟悉Bobath技術中的關鍵點控制●熟悉Bobath技術中的反射性抑制●熟悉Bobath技術中的感覺刺激●掌握Bobath技術的治療原則●能運用Bobath技術治療偏癱病人●能運用Bobath技術治療腦癱病人具有嚴謹科學的做事態(tài)度，團隊協(xié)作與創(chuàng)新意識，吃苦耐勞、愛心奉獻精神。Bobath技術中的關鍵點控制Bobath技術中的反射性抑制Bobath技術中的感覺刺激Bobath技術的治療原則2Brunnstrom技術●熟悉Brunnstrom技術中的中風偏癱恢復六階段理論●了解原始反射●熟悉聯(lián)合反應●熟悉共同運動能運用Brunnstrom技術治療偏癱病人具有同理心、愛心，具有強烈的責任感，有樂于奉獻的精神。Brunnstrom技術中的中風偏癱恢復六階段理論原始反射聯(lián)合反應共同運動3Rood技術●熟悉Rood技術的治療原理●Rood治療原理具有較強的自學能力Rood治療原理4PNF技術●熟悉PNF技術的治療原理●掌握PNF技術的治療原則●能操作PNF技術中上下肢、骨盆及肩胛骨運動模式具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度PNF技術的治療原理PNF技術的治療原則5運動再學習技術●了解運動再學習技術的定義●熟悉運動再學習技術的特點●了解功能重建的機制理解運動再學習技術的基本原則●能運用運動再學習技術治療偏癱病人具有良好的團隊意識，有良好的與患者、醫(yī)生、治療師和其他醫(yī)療崗位人員的溝通能力，有較強的組織、協(xié)調能力。運動再學習技術的定義運動再學習技術的特點功能重建的機制運動再學習技術的基本原則6引導式教育●了解引導式教育的定義與理論基礎●熟悉引導式教育的治療原則●熟悉正常兒童與腦癱兒童的動作模式●能實施引導式教育以治療腦癱兒童具有敏銳的觀察力，較強的綜合分析、判斷能力和初步的突發(fā)事件應激處置能力。引導式教育的定義與理論基礎引導式教育的治療原則正常兒童與腦癱兒童的動作模式表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）2教學內容重點、難點、考核點課程思政元素學時1Bobath技術1理論基礎2基本技術3臨床應用Bobath技術中的關鍵點控制Bobath技術中的反射性抑制Bobath技術中的感覺刺激Bobath技術的治療原則重點：●Bobath關鍵點●Bobath反射抑制模式●Bobath治療原則難點：●Bobath關鍵點●Bobath反射抑制模式●Bobath治療原則行業(yè)常用的治療技術及其標準122Brunnstrom技術1理論基礎2基本技術Brunnstrom技術中的中風偏癱恢復六階段理論原始反射聯(lián)合反應共同運動重點：●Brunnstrom聯(lián)合反應和共同運動●Brunnstrom恢復六階段難點：●Brunnstrom聯(lián)合反應和共同運動●Brunnstrom恢復六階段職業(yè)素養(yǎng)教育123Rood技術1理論基礎2基本技術Rood治療原理●Rood治療原理104PNF技術1理論基礎2基本技術3主要運動模式4臨床應用PNF技術的治療原理PNF技術的治療原則重點：●PNF技術的命名●PNF技術的治療原則難點：●PNF技術的治療原理對殘疾人功能障礙者的關愛、仁心仁術105運動再學習技術1理論基礎2運動再學習方案設計基本運動功能訓練運動再學習技術的定義運動再學習技術的特點功能重建的機制運動再學習技術的基本原則重點：●運動在學習六步驟難點：●運動再學習技術原則訓練時注意殘疾人安全106引導式教育1概述2實施方法引導式教育的定義與理論基礎引導式教育的治療原則正常兒童與腦癱兒童的動作模式重點：●引導式教育的原則預防訓練時跌倒10四、課程考核課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結性考核相結合。原則上形成性考核占60%，終結性考核占40%。形成性考核可包括但不僅限于課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期中測驗、單元測驗。終結性考核一般指期末考試。五、實施要求1.授課教師基本要求教學團隊學歷、職稱、年齡結構、比例合適，利于形成良好教學梯隊。授課教師要求以雙師型為主，系統(tǒng)透徹的掌握和理解教學情境，掌握一定的教育理論，熟悉學生的心理特點。2.實踐教學條件要求（1）校內實訓室表5PT實訓室實訓室（中心）名稱PT實訓室面積100m2序號核心設備數(shù)量備注1核心設備數(shù)量2治療床8個3功率自行車2個4PT床2個5PT凳3個7運動跑臺1個8啞鈴16個9CPM機<上肢1個，下肢1個>2個10姿勢鏡1個11抽屜式階梯4層12股四頭肌訓練器<砝碼4個>1個13肘關節(jié)牽引訓練椅<砝碼4個>1個14助行架1個15減重步態(tài)訓練器1個16手動起立床1個17輪椅2個18胸背部矯正訓練器1個19踝關節(jié)訓練器1個20滑輪吊環(huán)訓練器1個21踝關節(jié)背屈訓練器1個22平衡板2個23手杖1個24腋杖2個25肘杖1個（2）校外實習基地此部分主要填寫本課程教學需要使用的校外實習基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個等級，各等級標準參照校外實踐教學基地建設標準，可參考下表填寫。表6《運動治療技術2》課程校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能接納學生人數(shù)備注1陜西省康復醫(yī)院康復醫(yī)學科陜西省康復醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。36緊密合作2西安市腦病醫(yī)院康復醫(yī)學科西安市腦病醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。30深度合作3西京醫(yī)院康復醫(yī)學科西京醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作4西安交大一附院康復醫(yī)學科西安交大一附院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作5西安市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科西安市兒童醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作6陜西省中醫(yī)醫(yī)院康復醫(yī)學科陜西省中醫(yī)醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作7西安市中醫(yī)醫(yī)院康復醫(yī)學科西安市中醫(yī)醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作8西安市工會醫(yī)院康復醫(yī)學科西安市工會醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作9西安市紅會醫(yī)院康復醫(yī)學科西安市紅會醫(yī)院通過在醫(yī)院康復理療室的見實習活動，實際接觸病人及理療儀器，以掌握較強的管理技能和實操能力。20一般合作3.教學方法與策略本課程通過采用項目教學、案例教學、工作過程導向教學、理實一體化及探究式、討論式、參與式教學法等多種教學方法和教學手段，以激發(fā)和提高學生的探索、求知的學習積極性，提高學生學習知識、應用知識的能力。以必需和夠用為度，以掌握基本知識、基本概念、基本理論為主，強化學以致用為教學重點，著重闡明各類運動功能障礙的治療技術，注重培養(yǎng)和提高學生科學思維、獨立思考、分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)課程的學習打下扎實基礎，以適應新時期康復治療工作崗位對技能型人才的需要。4.教材、數(shù)字化資源選用表7《運動治療技術2》課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1運動治療技術9787117292702高職康復章稼人民衛(wèi)生出版社2020.112運動治療技術9787560981826高職康復馬金華中科技大學出版2013.033運動治療技術實訓指導9787117201766高職康復王曉臣人民衛(wèi)生出版社2015.02表8《運動治療技術2》課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1運動療法技術學9787508065625本科康復紀樹榮華夏出版社2011.082運動治療技術9787513249799本科康復陳書敏中國中醫(yī)藥出版社2018.093物理治療學9787117176248本科康復燕鐵斌人民衛(wèi)生出版社2013.084運動治療技術9787117194730高職康復章稼人民衛(wèi)生出版社2014.105運動治療技術9787560981826高職康復馬金華中科技大學出版2013.036運動治療技術實訓指導9787117201766