淺談民間體育游戲在幼兒園的有效開展

20132013常州市學(xué)前教育年會獲獎?wù)撐臏\談民間體育游戲在幼兒園的有效開展武進(jìn)區(qū)戴溪幼兒園謝美華（wy201218459）民間體育游戲是由民間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂見的游戲活動,它給很多人帶來了許多童年的歡樂,具有很強(qiáng)的趣味性。孩子們經(jīng)常參加民間體育游戲活動,不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能促進(jìn)幼兒良好個性及意志品質(zhì)形成,培養(yǎng)其民間體育活動興趣。我園是一所農(nóng)村幼兒園，一直以來，對民間體育游戲情有獨(dú)鐘，通過長期的對民間體育游戲的收集、整理、改編、創(chuàng)新、整合、實(shí)施,取得了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我將談?wù)勗趯?shí)踐中的一些體會。一、我們的探索與實(shí)踐

（一）精心挑選——保證活動內(nèi)容的適宜性。

1、大膽開發(fā)，積極利用自制體育玩具開展民間體育游戲。提起童年,每個人都能回憶起兒時曾經(jīng)玩過的游戲:老鷹抓小雞、滾鐵環(huán)、跳皮筋、騎竹馬、踢毽子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等,這些民間體育游戲給我們的童年帶來了無窮的樂趣,也給我們每個人都留下了美好的回憶。民間體育游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，它來源于民間的現(xiàn)實(shí)生活，有著悠久的歷史，是勤勞智慧的中國人民在漫長的里程中創(chuàng)造出來的，具有淺顯性、趣味性、綜合性等特點(diǎn)，不受物質(zhì)條件的制約。隨著社會的發(fā)展，有的民間游戲因年代原因，帶有封建色彩，有的游戲不易被理解，有的材料不安全、不衛(wèi)生。我們按照“健康、安全、簡便、有趣”的原則對游戲中的不利因素加以舍取、改編，結(jié)合幼兒的年齡特征和興趣，大膽改進(jìn)，取其精華、去其糟粕。一旦明確了方向，我們就充分發(fā)揮“人多力量大”的作用，通過教師、家長的共同收集與制作，根據(jù)以上原則，選定游戲活動內(nèi)容，再通過“民間游戲”、“自制體育玩具”教學(xué)觀摩研討活動、“自制體育玩具”制作比賽等活動進(jìn)一步篩選確定。最后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，按照小、中、大三個年齡段進(jìn)行分配（見表一），同時，各班教師可根據(jù)需要，降低或提高活動要求，自主選擇并開展活動。

表一：班級游戲名稱大班清兵捉強(qiáng)盜、“瞎子”摸“拐子”、種西瓜、扎手絹、推小車、撒網(wǎng)捕魚、腳尖腳跟跳、兩人三足、斗雞、蹺蹺板、布飛碟、跳長繩、跳竹竿、跳皮筋、手榴彈、竹梯、輪胎、穿大鞋、打陀螺、舞龍中班炒黃豆、跳房子、老狼老狼幾點(diǎn)了、荷花荷花幾月開、石頭剪子布、貓捉老鼠、擠油渣、金鎖銀鎖、孵小雞、切西瓜、報紙、保齡球、軟棒、紙箱坦克、降落傘、揪尾巴、走迷宮、連體衣、高蹺拉力器小班拉大鋸、木頭人、丟手絹、跳房子、揀豆豆、木頭人開花、老鷹捉小雞、紙棒、紙球、沙包、好玩的盒子、占圈、小推車、布條毽子2、建立常規(guī)，使民間體育游戲有條不紊地開展。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了確?；顒痈玫亻_展，我們建立了相應(yīng)的戶外體育活動常規(guī)，如戶外活動安排表，統(tǒng)籌安排了活動的時間、地點(diǎn)和部分內(nèi)容，協(xié)調(diào)好各班活動的時間，合理地利用場地、玩具材料，確保每天有1個小時以上的戶外體育活動時間、每周不重復(fù)玩同一玩具和游戲內(nèi)容；同時，幫助幼兒建立游戲活動的常規(guī)，如讓幼兒知道玩具用好后要放回原處；玩集體游戲時不推、不擠他人；人太多時學(xué)會等待、輪流、謙讓等等。我們還將班級戶外體育活動的組織與開展與每周“文明班級”的評選進(jìn)行掛鉤，確保活動有條不紊開展的同時，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

（二）情境交融——促進(jìn)幼兒運(yùn)動興趣的發(fā)展。

俗話說：環(huán)境育人，那么開展民間體育游戲也是如此。只要我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個良好的物質(zhì)環(huán)境和氛圍，使幼兒處于最佳的身心狀態(tài)，幼兒才能積極主動地參與到游戲中，運(yùn)動興趣才能得到最大的激發(fā)。

我們在園內(nèi)宣傳窗中定期布置“好玩的自制體育玩具”、“有趣的民間體育游戲”等幼兒游戲活動照片展覽，并輔以文字說明；在家長每天都要經(jīng)過的樓道兩側(cè)創(chuàng)設(shè)了“親子共讀”攔，我們選擇了幾十種具有典型性、操作簡便、趣味性強(qiáng)的“民間體育游戲”、“自制體育玩具”活動，分別注明了活動的名稱、材料、玩法等，并用各種顏色的紙進(jìn)行裝飾；走廊上的自制玩具整齊的分類擺放著，更成了活生生的教具。所有的展品都集美觀性和實(shí)用性于一體，呈膽、踴躍地參與各項(xiàng)活動，思維活躍、自信、大方，受到同行與家長們的一致好評。

（二）促進(jìn)了教師的專業(yè)成長

1、教育觀念和教育行為的轉(zhuǎn)變

通過民間體育幼兒活動的研究實(shí)施下來，教師們逐步樹立了以幼兒發(fā)展為本的思想，確立了新的價值觀、兒童觀、發(fā)展觀。在體育活動中，教師開始用心地去觀察和了解幼兒，思考、琢磨幼兒的發(fā)展規(guī)律、水平、個性差異，會想方設(shè)法去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)提供豐富的學(xué)習(xí)活動的機(jī)會和材料，教給知識技能的同時，關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康發(fā)展。同時，也將這一理念觸類旁通地滲透到了其它的學(xué)科與一日生活之中。這一切都在教師們的備課、教育筆記、論壇及日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)映了出來。

2、教學(xué)技能的提高

我園教齡在三年左右的新教師占了絕大多數(shù)。不少教師雖說是幼師專業(yè)畢業(yè)的，但在教案設(shè)計、教學(xué)活動的組織等這些基本教學(xué)技能方面都比較薄弱。一開始常常組織幼兒開展一些室內(nèi)活動，不敢?guī)в變旱綉敉忾_展活動，更不用說是體育活動了，怕管不住孩子。隨著一次次課題的觀摩研討、實(shí)踐活動，教師們設(shè)計活動的能力提高了（能圍繞目標(biāo)、圍繞幼兒、圍繞游戲），目標(biāo)明確、思路清晰、流程鮮明、過程流暢，駕馭活動的能力也有了明顯的提高。

為了不讓民間兒童游戲流失，廣大幼兒教師、家長應(yīng)把優(yōu)秀健康的民間兒童游戲交給兒童，為兒童創(chuàng)造游戲機(jī)會，并抽時間多和兒童一起玩，引導(dǎo)兒童與兒童之間開展游戲。民間兒童游戲?qū)和瘉碚f是一種“快樂有趣的教育”，愿我們的民間體育游戲之花越開越美，愿