幼兒園保教工作計劃中班上學(xué)期 幼兒園中班保教工作計劃(17篇)

幼兒園保教工作計劃中班上學(xué)期幼兒園中班保教工作計劃(優(yōu)秀17篇)護理是一種工作，旨在幫助患者處理疾病和康復(fù)過程中的身體和心理問題，幫助他們復(fù)原健康和重返社會。請大家參考下面的導(dǎo)游工作安排案例，了解一下如何合理支配和組織導(dǎo)游工作。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇一

這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的視察，發(fā)覺我班孩子有以下優(yōu)點：

1、能禮貌待人，興奮入園，樂于主動幫助同伴、老師。

2、有肯定的生活自理實力，能主動主動為集體、同伴服務(wù)。

3、喜愛聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講解并描述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參與體育活動，有集體榮譽感。

5、敢于大膽講解并描述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小摯友。

2、孩子們的語言表達實力欠缺，不能完整講解并描述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能寧靜聽別人講話。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇二

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理實力較弱，須要老師的悉心照看和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教化環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理實力。

2．培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)實力。

3．養(yǎng)幼兒的平安意識，駕馭必要的平安學(xué)問。

措施：

1．通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進餐。

2．激勵幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的`協(xié)調(diào)實力。

4．通過故事，幼兒之間的探討等形式，提高幼兒的平安意識。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2．理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講解并描述等。

3．培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡潔的溝通。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2．為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式激勵幼兒大膽并喜愛說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目，激勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒主動視察探究事物，提高幼兒的思維實力。

2．相識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3．會按大小、長短等特征進行排序。

4．比較事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。

5．喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中視察了解動、植物的特征習(xí)性與生長改變。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新實力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2．在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒相識了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動植物的視察紀錄，了解動植物的特征與生長改變。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)切與幫助他人。

2．寵愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1．通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)切與幫助他人。

2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3．開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運用自己喜愛的方式主動大膽地進行表現(xiàn)活動。

2．通過對四周環(huán)境事物的視察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)建，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種協(xié)助材料，激勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，激勵幼兒大膽進行表演。

家園共育主動與家進步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1．剛好與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，主動激勵家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分達到家園互動。

3．剛好召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇三

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

3．培育幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。

3．加強體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。

3．接著引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，實施與改進。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分體現(xiàn)多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育嬉戲的紀錄，剛好展示出來。

一月：

1．對幼兒進行發(fā)展測評。

2．做好老師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié)。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇四

一、狀況分析：

我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實力也在不斷提高。但有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結(jié)合本班幼兒的實際狀況確定教化目標(biāo)，做好保育各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

本學(xué)期，我們合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教化鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，限制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。

3、接著仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點工作，必需把德育工作滲透到各種教化及活動中，主動協(xié)作老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整齊習(xí)慣。

3、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運動。

4、"六一"要到了，主動協(xié)作老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。

6、留意天氣改變，為幼兒剛好增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

7、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為老師打算好上課所需教具，協(xié)作老師上好每節(jié)教學(xué)活動。

四、詳細工作支配：

(一)做好日常保健工作。

1.仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細微環(huán)節(jié)，以做到事事有專人負責(zé)。

(二)不奢侈每個教化楔機。

1.培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適剛好跟老師說。

2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不奢侈每一個教化鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

3.保育工作中通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的實力。

4.讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識。

5.培育幼兒的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會簡潔的搶救、護理措施。

(三)、個別照看與特別照看。

1.我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商調(diào)理照看體弱幼兒，結(jié)合體育熬煉，以此提高他們的體質(zhì)。

2.隨時留意每一名幼兒的衣服，剛好為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特殊簡單出汗，更要時刻留意。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇五

1、敬重每一位家長，仔細聽取家長的看法和建議，主動為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿足。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況；

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和安排，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動等，同時，還激勵大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇六

一、班級現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都須要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的摯友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向，小張老師年輕，做事仔細，但缺乏帶大班閱歷；保育員史老師溫順細心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高；與家長的溝通實力也有待于提高。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所安排來主動開展班級工作，創(chuàng)建性進行大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

三、工作目標(biāo)：

1、落實，推動大班課程的實施。

2、建立合作的、主動向上的班級氛圍。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四、詳細工作與措施

主動參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1、加強學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將主動參與所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加主動影響。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教化理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教化實踐的實力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教化工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。

開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1、依據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教化目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一起仔細學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟的新思想、新理念。以“歡樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教化目標(biāo)與內(nèi)容。

2、同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往實力也增加了，他們不僅留意自己的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的愛好或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一起探討問題等。本學(xué)期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的集體性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教化過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教化目標(biāo)；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展。

3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)建適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒同等的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平

1、勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們始終比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與發(fā)展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員老師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2、深層次了解幼兒須要，真心實意做實事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強對幼兒的視察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一起探討并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情改變，以同等的摯友身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權(quán)利。

家園共育水平，提高溝通實力

依據(jù)：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持幫助家長提高教化實力?！?/p>

1、結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)建性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2、每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，剛好了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3、創(chuàng)建性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4、創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與發(fā)展課程”，剛好與家進步行有效的互動。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇七

一、保教工作狀況分析：

上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終勝利通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計實力有所提高，但同時也存在著一些不足：

1、老師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽視關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園協(xié)作工作還不夠細致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應(yīng)堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅持培育。

5、幼兒園特色教化的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參加式研訓(xùn)的園本教研活動取得肯定的成效，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學(xué)期保教工作重點：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿足”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：

1、深化“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實到每位老師的教化行動上。

2、在常規(guī)工作中接著扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心實力。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)實力》，邀請市上的專家指導(dǎo)。

5、加強對教研活動的督促和指導(dǎo)。各教研組開學(xué)制定安排詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參與，并不定期邀請研培中心的教研員指導(dǎo)，落實參加式研訓(xùn)的開展。

6、進行新老師培訓(xùn)和骨干老師的梯級培訓(xùn)，促進老師隊伍成長。

7、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，接著提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實好家長學(xué)校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)（如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動）

8、提高連接班的質(zhì)量，開展親子班的課程探討。嬰幼連接班的教化教學(xué)和考核。

9、開展結(jié)合時事的主題教學(xué)活動。

10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、詳細實施：

（一）加強教學(xué)管理，促質(zhì)量提升

1、對幼兒園一日活動安排制定進行進一步的規(guī)范和指導(dǎo)；

4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學(xué)期至少兩次以上；

5、各項保教工作的責(zé)任落實到人頭，做到各項支配人員責(zé)任和時間落實的詳細化。

6、開展豐富的教學(xué)活動，發(fā)展幼兒核心實力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教化活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”競賽、“小小歌頌家”、“苗苗書畫”競賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參加場（各班級從期初便起先進行打算）。

（二）加強園本教研，推動課程改革，促進老師的專業(yè)化成長

本學(xué)期分四個教研組進行教學(xué)探討活動，分別從一日常規(guī)教學(xué)、幼兒英語教學(xué)、蒙臺梭利幼兒教化三個角度多維次進行集體教化活動有效性的探討，切實提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的安排，針對在教學(xué)工作中發(fā)覺的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有安排、有記錄。

坐班教研組：對老師進行幼兒發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)實力》的課題探討，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深化到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展的探討，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)實力》的科研課題探討。

深化開展主題參加式研訓(xùn)結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學(xué)期要依據(jù)本組開展的主題參加式研訓(xùn)活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學(xué)期至少形成兩篇“優(yōu)秀教化案例（包括活動的預(yù)設(shè)、實錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）加強師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、開展全園性的師德培訓(xùn)、教化科研實力培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、一般話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高老師隊伍素養(yǎng)。

2、接著探究主題參加式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高老師專業(yè)技能。

3、有針對的開展各種培訓(xùn)：蒙氏老師培訓(xùn)、全體老師家園溝通技巧培訓(xùn)。

4、有效督促老師進行自我學(xué)習(xí)提高。讀一本書，有一個探討課題（期初有安排引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思）。

5、有安排有步驟的進行師訓(xùn)梯級建設(shè)，打造骨干老師隊伍。

（四）深化家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

接著利用多種形式與家長多溝通、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。

1、完善家長學(xué)校機構(gòu)，豐富家長學(xué)?；顒有问?，制定本學(xué)期家長學(xué)校學(xué)習(xí)課程，保證家長學(xué)校的成員每月至少有一次參與學(xué)習(xí)講座的機會。

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參加進來的活動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，剛好了解家長的看法和建議，改進各項工作。

四、每月的工作重點

3月份：

1、制定好各項工作安排（班務(wù)、班級、教研組安排）。

2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料（其次周到位）。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（其次周）。

5、教研組長會和教研組活動安排。

6、支配到金太陽、壽安幫扶工作

7、新老老師結(jié)對活動（其次周）

4月份：

1、各教研組有安排的開展專題教研活動，商議六一活動節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教化和三八節(jié)節(jié)日教化。

3、英語老師教學(xué)法培訓(xùn)（第三周）。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培育幼兒表現(xiàn)實力》開題動員會，各班級確定子課題（第四周或第五周）。

5、幼兒“我是小小歌頌家”活動（第五周）

6、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行支配）

7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周起先）。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）

5月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。

2、家長開放活動（第十周）

3、面對全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）

4、幼兒“故事大王”競賽

5、檢查六一節(jié)目（第十一周）

6、各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）

6月份：

1、六一對外宣揚活動：六一精品場和參加場，期初即起先做打算

2、書畫大賽評比和頒獎（結(jié)合六一活動）評比優(yōu)秀家長（第十四周）端午節(jié)節(jié)日教化和慰問敬老院（第十五周）

7月份：

1、老師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的把握（第十七周）

2、新老師成長匯報（第十八周）

3、對幼兒的學(xué)期發(fā)展進行評估；總結(jié)教科研工作、撰寫閱歷論文、成果匯報溝通。

4、教玩具溝通評比（第十九周）

5、期末家長匯報活動（第十九周）

6、期末考核工作

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇八

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理實力較弱，須要老師的悉心照看和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教化環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理實力。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)實力。

3、養(yǎng)幼兒的平安意識，駕馭必要的平安學(xué)問。

措施：

1、通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進餐。

2、激勵幼兒自己的事情自己做。

3、通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)實力。

4、通過故事，幼兒之間的探討等形式，提高幼兒的平安意識。

語言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講解并描述等。

3、培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡潔的溝通。

措施：

1、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2、為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式激勵幼兒大膽并喜愛說英語。

3、開展“我是小小故事星”欄目，激勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒主動視察探究事物，提高幼兒的思維實力。

2、相識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3、會按大小、長短等特征進行排序。

4、比較事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。

5、喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中視察了解動、植物的特征習(xí)性與生長改變。

措施：

1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新實力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進行分類。

3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒相識了解圖形的主要特征。

4、與幼兒共同制定動植物的視察紀錄，了解動植物的特征與生長改變。

社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)切與幫助他人。

2、寵愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3、禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1、通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)切與幫助他人。

2、通過故事、環(huán)境，以及與

幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3、開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能夠運用自己喜愛的方式主動大膽地進行表現(xiàn)活動。

2、通過對四周環(huán)境事物的視察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)建，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1、在活動區(qū)中投放多種協(xié)助材料，激勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2、開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，激勵幼兒大膽進行表演。

家園共育主動與家進步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1、剛好與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進家園溝通。

2、按時更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，主動激勵家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分達到家園互動。

3、剛好召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

4、充分利用先進設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇九

目標(biāo)：

1、出版“家長園地”。

2、做好家園聯(lián)系工作。

3、仔細開展主題活動。

4、做好幼兒的文明禮儀教化。

措施：

1、每月準(zhǔn)時更換“家長園地”的內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的理論與學(xué)問，并了解我們平常的教化狀況，同時相互溝通教化閱歷，以便進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量和效率。

2、通過家訪，對幼兒家庭狀況進行了解，與家長相互溝通育兒心得。通過交談、電話等方式剛好與家進步行溝通，并能主動協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教化思想和教化方法。

3、請家長協(xié)作主題，有目的地帶孩子參與社會實踐活動，隨時收集記錄有關(guān)主題資料，并主動與同伴共享。

4、通過家長會和家長開放日活動，讓家長“零距離”接受我們的教化活動，并為我們供應(yīng)更多的資源。

5、留意做好與家長日常溝通工作，耐性說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐性、細致。

6、請家長協(xié)作做好幼兒的文明禮儀教化，為幼兒供應(yīng)良好的家庭教化環(huán)境。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十

上學(xué)期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，最終勝利通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動設(shè)計實力有所提高，但同時也存在著一些不足：

1、老師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽視關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園協(xié)作工作還不夠細致，應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應(yīng)堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅持培育。

5、幼兒園特色教化的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參加式研訓(xùn)的園本教研活動取得肯定的成效，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十一

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)實力和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對實力弱的幼兒賜予特別幫助.

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十二

堅持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有特性的發(fā)展。

二.本期幼兒園保教主要目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng);落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣揚力度，充分利用家長口碑;培育幼兒富有特性的發(fā)展。

三.詳細目標(biāo)與措施：

(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教化理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟識，本學(xué)期將深化學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、歡樂成長。

2.營造文明向上的書香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化。

組織開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位老師把讀書當(dāng)作學(xué)問的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得老師職業(yè)華蜜、人生華蜜的重要途徑。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書溝通會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導(dǎo)下培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

以“家校聯(lián)動”推動“書香家庭”的創(chuàng)建。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下寵愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評比書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按安排落實保教管理。結(jié)合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，剛好有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2、依據(jù)本段、本班實際狀況科學(xué)合理制定各類安排。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周安排、每月27日上交各類紙質(zhì)安排(反思、平安教化活動方案、國旗下講話、視察記錄、外出視察記錄等)以便剛好發(fā)覺問題剛好解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

(1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教化。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教化幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按安排開展，本學(xué)期應(yīng)接著發(fā)揚，嚴格把控時間，主動創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運動會等。

4.接著開展禮儀教化活動，加強宣揚、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

本學(xué)期照舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評比活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教化成為我園的辦園特色之一。

5.各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

6.激勵老師擅長發(fā)覺身邊閃光點，抓住教學(xué)中有價值、有教化性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思索、勤反思的老師，并主動參加安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。

1.扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

2.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)嬉戲、科學(xué)、語言)

3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老老師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：新教材、結(jié)構(gòu)嬉戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教化活動常規(guī)》等主題教化等進行研討。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。

(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一樣教化。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！币層變菏艿搅己媒袒囟ㄒ⒁庖龑?dǎo)家長樹立正確的教化觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作，老師要主動宣揚我們所做的一切，要讓家長深化了解我們的工作。

1.在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結(jié)合實例宣揚正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長溝通幼兒在家狀況，也讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、常常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教化的一樣。

3.激勵各班利用節(jié)日、主題活動實行“家園同樂”活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

4.接著發(fā)揮家長委員會的作用，每班評比出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。

三.月份支配

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)

4.早操的編排。

5.依據(jù)教委辦工作安排，結(jié)合本園實際，制定各類工作安排

九月份

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒心情。使期初工作有序，順當(dāng)開展

3、各段學(xué)習(xí)早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.各班開展“我愛老師”慶?；顒?，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教化活動常規(guī)》

8.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(一)

9.迎接期初工作檢查

十月份

1.老師互聽課活動

2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動，增進幼兒閱歷，共享節(jié)日的歡樂。

3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。

4.實行紀念孔子誕辰2563周年活動

5.組織全園幼兒秋游。

6.實行“我是小小故事王”幼兒講故事競賽。

7.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估。

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二

9.參與晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中幼兒行為的視察與指導(dǎo))

10.參與幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

11.組織參與晉江市幼兒園老師全員培訓(xùn)

12.參與園本課程研討活動、骨干老師獻課活動

13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

14.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二)

十一月份

1.老師互聽課活動。

2.參與鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3.參與晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中老師的角色定位)

4.組織參與市示范幼兒園開放活動。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三

十二月份

1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。

2.評比《禮儀小天使》。

3.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四

4.參與鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。

5.參與健排舞競賽

6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(四)

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.實行冬季運動會(家長開放活動)。

3.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r期末測查評估。

4.總結(jié)秋工作，制定20春季工作安排。

5.全園召開期末家長會。

6.各類資料的整理與歸檔

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)

4.早操的編排。

5.依據(jù)教委辦工作安排，結(jié)合本園實際，制定各類工作安排

九月份

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒心情。使期初工作有序，順當(dāng)開展

3、各段學(xué)習(xí)早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教化活動常規(guī)》

8.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(一)

9.迎接期初工作檢查

十月份

1.老師互聽課活動

2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動，增進幼兒閱歷，共享節(jié)日的歡樂。

3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。

4.實行紀念孔子誕辰2563周年活動

5.組織全園幼兒秋游。

6.實行“我是小小故事王”幼兒講故事競賽。

7.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估。

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二

9.參與晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中幼兒行為的視察與指導(dǎo))

10.參與幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

11.組織參與晉江市幼兒園老師全員培訓(xùn)

12.參與園本課程研討活動、骨干老師獻課活動

13.迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

14.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(二)

十一月份

1.老師互聽課活動。

2.參與鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3.參與晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題：區(qū)域活動中老師的角色定位)

4.組織參與市示范幼兒園開放活動。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(三)

8.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三

十二月份

1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。

2.評比《禮儀小天使》。

3.教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四

4.參與鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。

5.參與健排舞競賽

6.開展老師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(四)

元月份

1.組織開展慶元旦活動。

2.實行冬季運動會(家長開放活動)。

3.填寫幼兒發(fā)展?fàn)顩r期末測查評估。

4.總結(jié)年秋工作，制定2024年春季工作安排。

5.全園召開期末家長會。

6.各類資料的整理與歸檔

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十三

目標(biāo)：

1、喜愛探究四周常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到歡樂，能有依次、有目的地進行視察。

2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

3、能關(guān)注和發(fā)覺四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置等。

4、在視察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，相識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施：

1、在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒視察、探究，發(fā)展幼兒思維實力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和相識常見事物和現(xiàn)象。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十四

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。

2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生學(xué)問，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、激勵幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。

5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習(xí)慣。

6、培育幼兒對體育活的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒主動參與集體活動，多交新?lián)从?，保持開心的心情。

2、各科滲透情感教化，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應(yīng)當(dāng)留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現(xiàn)愛護方法。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的歡樂。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的教化幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習(xí)。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十五

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的酷愛及愛護的愿望。

8、加強對幼兒的平安教化。通過平安教化課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡潔的平安學(xué)問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。

9、教化幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領(lǐng)域

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，自信念強，并有肯定的責(zé)任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作嬉戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于運用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動運用一般話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事仔細、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題和困難，具有初步推斷是非、美丑的實力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)切和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是多民族的國家，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

8、相識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教化幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、主動主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達出自己視察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有依次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、用心地進行視察、操作、試驗活動，樂于表達自己發(fā)覺、視察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源，關(guān)切四周生活環(huán)境，主動參與種植和飼養(yǎng)活動。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色調(diào)、形態(tài)的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛的參與藝術(shù)活動，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡潔的語言描述音樂形象。

3、樂于參與舞蹈，能進行簡潔的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于運用各種工具、材料、廢舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有特性和創(chuàng)建性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言溝通藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標(biāo)

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭狀況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，幫助家長明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能主動協(xié)作老師建立對幼兒統(tǒng)一的教化思想和教化方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教化工作，爭取家園同步一起教化孩子。

(六)幼兒連接:

1、提高自理實力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護。

2、增加文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提示下，能遵守班級常規(guī)，留意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確運用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4、變更作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動時間，削減嬉戲時間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和閱讀姿態(tài)。

幼兒園保教工作安排篇三

一、基本狀況分析

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能主動參與老師組織的各項活動;大部分幼兒能主動運用一般話進行交往;口語實力和動手實力都有較大的進步;幼兒的生活自理實力和自我愛護實力有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的主動性不高;有些幼兒口語表達實力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集風(fēng)光 前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)切較少等，這些問題需漸漸改進。

二、詳細目標(biāo)

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會正確運用筷子進餐，寧靜進餐，保持桌面整齊，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整齊。能自己折疊被

4、不舒適能剛好告知老師。

5、依據(jù)天氣改變指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服競賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教化幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域

1、身體健康，常常保持主動、開心的心情。

2、知道一些平安常識，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實力，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護意識和自我愛護實力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。

5、主動、自動參與體育活動，能探究和駕馭多種運動器械的運用，有肯定的創(chuàng)建性。

6、動作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的限制實力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺壓小摯友。

8、有事能主動告知老師。

措施

(一)

1、通過體育嬉戲和體育課。

2、各科滲透情感教化，培育開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領(lǐng)域

1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)切和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

7、樂于運用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教化，培育幼兒關(guān)切他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動后，簡潔評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、激勵幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和四周的人交談，會運用一般話和禮貌語言進行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并主動做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號感愛好，初步對書寫產(chǎn)生愛好。

6、堅持一日生活中運用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

措施

1、激勵幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、主動主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有依次、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、用心地進行視察、操作、試驗活動，會做簡潔的視察記錄，樂于表達自己發(fā)覺、視察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源關(guān)切四周生活環(huán)境，主動參與種植和飼養(yǎng)活動。

措施

1、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒視察探究。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行視察探究。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色調(diào)、形態(tài)的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和閱歷。3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡潔的節(jié)奏表演。

5、樂于與同伴一起進行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評價。

措施：

1、設(shè)置表演角，供應(yīng)表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培育幼兒創(chuàng)建力，動手實力和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競賽，繪畫競賽培育幼兒的繪畫和音樂感受力。

幼兒園保教工作安排中班上學(xué)期篇十六

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細學(xué)習(xí)區(qū)老師進修校和市教科所對幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，主動探究教研工作的新思路，使幼兒在園能得到歡樂的嬉戲與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，更好地促進兒童富有特性的發(fā)展與老師的專業(yè)化成長。

二、狀況分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@，且中班插班生較多，因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面須要我們老師賜予更多的愛心與耐性，并堅持常規(guī)的培育，逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分別焦慮，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，開心地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對于該問題在養(yǎng)護上須要老師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的看法，指導(dǎo)老師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學(xué)期各項大型活動的開展（小小運動會、繪畫競賽、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達、對新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)建表現(xiàn)方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還須要我們老師依據(jù)幼兒的狀況，采納不同的方法持之以恒的培育。

（二）老師現(xiàn)狀分析

1、通過上學(xué)期注意日常管理、各層次老師的分層培育，我們看到了部分老師的'成長與進步，特殊是年青老師在教學(xué)上的漸漸成熟讓人驚喜，在園骨干老師的教學(xué)示范與帶教老師的指導(dǎo)下，在園丁獎教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學(xué)閱歷的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對幼兒保育意識的增加都有所改善，有部分老師也嶄露頭角，可以供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)與實踐機會。在課題“心理健康課題探討”與“園本教研制度探討”中，老師們克服困難，不斷學(xué)習(xí)，主動實踐與探討，老師們在探討實力、實踐實力等方面得到了肯定的提升。但是從部分老師身上也看到了我園工作的疏忽，特殊是對青年老師思想的指導(dǎo)、帶教的支配上還是須要更多的深思熟慮。在課題探討中，對骨干老師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在接著發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力氣由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“須要”的角度，讓老師們都能有所發(fā)展。

2、在分層的檢查中，特殊是組長的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下，我們看到了老師在教養(yǎng)工作中，特殊是對新教材的實施上還是存在著很多的困惑，特殊是年青老師對老老師的依靠，對自己的信念不足上，應(yīng)供應(yīng)舞臺讓他們更多的呈現(xiàn)并順當(dāng)開展工作。而對老師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是老師自身對工作的職業(yè)歸屬感與華蜜的養(yǎng)成。

（三）保教現(xiàn)狀分析

1、上學(xué)期我們實行教研科研一體化制度后，增加了教科研的實效性，老師對教學(xué)探討內(nèi)容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動依據(jù)課題探討實踐活動，解決實際問題，在相互碰撞、相互學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和探討，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的剛好點撥、指導(dǎo)，老師在教研時經(jīng)常就事論事，偏離核心問題，少數(shù)老師對課題的相識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)接著加強老師對課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請權(quán)威人士給老師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)，使老師的探討更具目的性、系統(tǒng)性。

2、以往教學(xué)工作中，老師更多關(guān)注教學(xué)，保育員則經(jīng)常擔(dān)當(dāng)一些常規(guī)保育任務(wù)，兩者很少溝通，但是教化和保育是密不行分的。所以本學(xué)期在加強老師保育意識的同時，應(yīng)增進老師和保育員之間的合作，使老師與保育員能相互信任，相互扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

3、通過網(wǎng)上班級博客的開通，家園之間的溝通更有效了。但是更多家長的參加主動性好像有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用，家園教化服務(wù)工作還須要規(guī)范，家園活動的方式有待改進。

4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面，應(yīng)加強老師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與探討。

5、在為散居兒童供應(yīng)服務(wù)上，要加大宣揚力度，留意資料的收集與管理。

6、在幫扶工作中，加強片區(qū)四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽試驗幼兒園申報一類幼兒園。

7、通過上學(xué)期對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測查，幼兒的各項目標(biāo)完成較好，幼兒有良好的心情、大小動作發(fā)展完善、語言表達實力強、學(xué)問面豐富、自我愛護實力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期老師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講解并描述上老師要留意，引導(dǎo)幼兒講解并描述的方法與技巧（時間、地點、人物、對話、開頭、結(jié)尾等）。

三、教科研工作

（一）加強管理，注意教科研工作的實效性

措施：

1、加大老師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注意對新教材的研討，加強園新教材研討，使老師能通過講座傳達、備課組的研討、外來閱歷的汲取等形式實施新教材。

2、接著發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，保證骨干老師定期依據(jù)探討目標(biāo)開放活動1次，并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點評，課題老師互評，確保課題探討的實效性。

3、科學(xué)合理地支配學(xué)習(xí)、教科研時間，讓老師們利用有效的時間開展工作，調(diào)整活動時間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五老師備課時間自行支配，自覺備課、管理班級博客等。

（二）、豐富教研形式，完善教研制度，提高聽課、評課質(zhì)效

措施：

1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫讀書心得。