幼兒園小班工作總結(jié)不足之處（22篇）

幼兒園小班工作總結(jié)不足之處（模板22篇）每位幼兒園工作者都應(yīng)當養(yǎng)成寫幼兒園工作總結(jié)的習(xí)慣，以提高自己的工作水平和實力。以下是一份經(jīng)過細心整理的幼兒園工作總結(jié)范文，希望對大家的工作總結(jié)有所幫助。

幼兒園小班工作總結(jié)

不知不覺，一個學(xué)期又即將結(jié)束了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，依據(jù)園的工作安排，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際狀況，努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一樣，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細負責的看法以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)建整齊美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理實力。另外，我們還對幼兒進行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活實力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動好玩的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教化教學(xué)活動，促進幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的寵愛，都感到很快樂，也對老師的教化教學(xué)工作感到確定。

在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語教化，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教化工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教化方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教化手段解決以下存在問題：

1、幼兒一般話的聽說實力有待提高；

2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3、部分幼兒的進餐速度較慢；

4、幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在今后的工作中，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結(jié)合作，不斷充溢自己，提高自身的教化水平和專業(yè)素養(yǎng)，接著搞好“做中學(xué)”科學(xué)教化，腳踏實地地做好教化教學(xué)工作。

幼兒園小班工作總結(jié)

本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了肯定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所接受的信息變多，面臨的問題變困難，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)起先學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理實力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。

自理實力提高了：學(xué)會了自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有須要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

口語表達實力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話。現(xiàn)在，孩子們不僅會說一般話，學(xué)會傾聽，而且情愿說，喜愛說。在學(xué)期末的學(xué)問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特殊在意孩子是否受傷，被人欺壓。因此我們在日常生活中更是到處加倍當心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才牽強完成，而且孩子越小越不簡單集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中須要的道具又多，我們兩個老師，常常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家接著作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，最終如期完成了任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。

有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版競賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成果都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。

雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，須要我們進一步努力。

1、加強班級常規(guī)的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

3、加強自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強理論學(xué)習(xí)、充溢提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

中國兒童教化網(wǎng)致力于供應(yīng)給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊供應(yīng)的當天參考教案和各種教化相關(guān)資源，讓廣闊老師輕松備課。

幼兒園小班工作總結(jié)

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。

在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動的參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。仔細填寫周、月安排及各種表格，仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。我們老師還依據(jù)本幼兒的年齡、生心特點，制定教化目標及安排，合理組織教學(xué)活動。

平安工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細填寫交班內(nèi)容。

充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。運用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。讓家長參加到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作：

每天做好三檢工作。

留意天氣改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。

教化幼兒留意個人衛(wèi)生。

信任在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更好，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動，搭建了良好的家園共育模式。

幼兒園小班工作總結(jié)

小一班是由31位幼兒組成的集體，女生12個，男生19個，平均年齡都小與小二小三班。

他們是一群華蜜的孩子，因為他們嬌小、可愛，讓我們兩位老師和生活老師對他們傾注了更多的愛心、關(guān)切和耐性；他們也是一群特殊的孩子，開學(xué)時我們就做了統(tǒng)計：父母在身邊的有27個，媽媽在外打工的5個，父母離異的有一個，甚至有個孩子連媽媽也沒見過，媽媽剛把他生下來，就被病魔奪去生命。面對他們，使我們更知道責任心的重要，在與他們相處的日子，我們不但是一位老師，更擔當起媽媽的角色，讓他們感受集體的暖和。

美國哲學(xué)家羅素說過：“人生華蜜在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。我國教化學(xué)家葉圣陶也說過：“教化就是培育習(xí)慣”。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展，有人說：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型，要改過來就困難了。幼兒可塑性強，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，老師應(yīng)把握幼兒在園的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等，為幼兒長遠的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

（一）、有序、規(guī)則常抓不懈。

“次序感”對幼兒發(fā)展非常重要，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量，為兒童健康成長奠定基礎(chǔ)。

1、環(huán)境的有序。

教玩具在內(nèi)的每一樣物品，相對固定在肯定的位置上，這是環(huán)境的有序。在班級里，常?？吹接變喊衙撓聛淼囊卵濍S意一扔，把玩過的玩具順手一扔的現(xiàn)象。針對一些無序的狀況，我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好，還可以當個小枕頭墊在頭下面。白天活動得熱了，脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方，經(jīng)過一段時間老師的囑咐，幼兒就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。玩具同樣如此，科學(xué)活動中有《分類》這個活動，我們就請幼兒給玩具寶寶分家，幼兒就知道了玩具也有不同的類別，每次玩玩后，他們都會分好放入籃中，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸且凰康寞B在一起，于是我們就制作了一些圖片作為標簽，將它貼在櫥柜的每個框里，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起，勺和勺在一起，他們知道了該怎樣整理。

2、過渡的有序。

比如前后兩個活動交替中，由于活動形式、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換，我們必需得讓幼兒進進出出的有序。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點上，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個個衣服拉住變成一隊往下走，下樓梯時一個個得腳踩著紅蘋果，這樣就避開了有的幼兒亂走，不排隊的現(xiàn)象。

俗話說“沒有規(guī)則不成方圓”，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提。小班的幼兒自控實力比較差，規(guī)則意識更是不強，活動是常常發(fā)覺你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規(guī)則習(xí)慣培育更具有意義。

1、宣示規(guī)則。我們常常用正面的語言把活動規(guī)則告知幼兒，如玩滑梯時，哪些地方不能去，不行以從滑梯下往上爬，不行推不行拉，老師敲小鈴立即排隊。有時也采納老師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳，小眼睛看著老師，這對培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣是特別重要的，然后老師再起先講課，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師才會請他。堅持一段時間下來，幼兒課堂紀律明顯進步，班級還得到了“課堂紀律好”的小紅旗。

2、示意規(guī)則。比如用圖例來示意，在衛(wèi)生間里洗手盆上方，我們都貼了節(jié)約用水、怎樣汲取的一些標記來示意洗手的規(guī)則。也常常用一些動作如食指放嘴邊告知幼兒要寧靜，食指引在另一只手的中間，表示停的意思。

3、評價示意。我們常常對幼兒守規(guī)則的行為剛好進行確定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊伍，就剛好表揚，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí)，做任何事情都要排隊進行，這就是一種規(guī)則教化。

（二）、樹立榜樣比較比照。

老師要做孩子的第一榜樣，要求幼兒遵守的規(guī)則老師也必需無條件遵守。另外，在孩子中間發(fā)覺、樹立榜樣，比較讓幼兒發(fā)覺遵守規(guī)則好的組，活動實力、速度都棒，其余的孩子也會以好榜樣來比照、比較自己的行為，主動限制自己的規(guī)范行為。

（三）、家園一樣形成合力。

家園一樣教化在規(guī)則意識的培育方面尤為重要。有的幼兒往往幼兒園一套，家里一套，這就須要家長和老師共同努力。我們通過家長會、家長開放日，結(jié)合日常談話、家訪等形式，讓家長了解幼兒園培育的規(guī)則，并請家長在家也要要求一樣，家園一樣，真正促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再如班級里的活動，為了主題活動的有效開展，得到家長的大力支持和協(xié)作，比如《好吃的水果》許多家長買了水果幼兒帶來，我們以發(fā)小紅花的形式進行嘉獎和激發(fā)其他幼兒；在家園欄對協(xié)作的家庭表示感謝；還利用校訓(xùn)通發(fā)短信；班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長；學(xué)期結(jié)束評比“班級熱心家長、才智家長”等形式來感謝重視、協(xié)作我們的教學(xué)活動的家長。

幼兒園小班工作總結(jié)

對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛來上學(xué)會有必需的困難。可是，信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作安排：

我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣團體生活、不會自我吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能開心的生活。

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結(jié)合冬季天氣的改變，戶外活動剛好給孩子添加衣服，同時加強戶外體育熬煉，增加幼兒的體制。

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，喜愛并漸漸適應(yīng)團體生活。孩子首次跨出家門，進入團體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，漸漸讓孩子學(xué)會向熟識的成人自然的表達自我的情感，學(xué)習(xí)限制自我的心情，關(guān)注別人的情感和看法，學(xué)習(xí)調(diào)整自我的行為，喜愛參與團體活動，學(xué)習(xí)不打攪別人一齊學(xué)習(xí)嬉戲，老師同等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)運用標記，幫忙幼兒相識自我的座位、茶杯、毛巾，經(jīng)過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡潔的生活。

自理本領(lǐng)，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)。

新生入園是進入團體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教化的關(guān)鍵時期，所以，我們要把常規(guī)教化放在工作的首要位置。我們要懇切、親善、有耐性、按部就班，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，異樣是培育幼兒的生活自理本領(lǐng)，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚激勵，使他們漸漸構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。

詳細做到：

(1)能高興奮興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語。

(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達要大小便，學(xué)會獨立如廁。

(3)學(xué)會運用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提示下放到指定位置。

(5)在成人的指導(dǎo)下能寧靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服、鞋子等。

2、教化教學(xué)。

我們運用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不一樣的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)資料貼近幼兒的生活。運用嬉戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參加團體活動。

詳細做到：

(1)喜愛跟老師到戶外漫步、嬉戲，玩大型玩具，明白不到危急地方去。

(2)情愿參與團體活動，能在團風(fēng)光 前大聲表達自我的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫忙下完成作業(yè)。

(3)樂意和小摯友一齊嬉戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫忙。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒情景，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情景信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

(4)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化資料方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

幼兒園工作總結(jié)不足之處

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期。我整理了幼兒園不足之處。

希望對大家有所幫助。

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出具體總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面。

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂，，因此從一起先選擇了老師職業(yè)，也就意味著時刻嚴格要求自己，仔細參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細查找自己的缺點和不足，，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持101%出勤，準時參與園長組織的各項會議仔細領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。

我從小酷愛黨，酷愛社會主義，由于我的主動表現(xiàn)，從xx年我被評為入黨主動分子，幾年中我主動參與工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的學(xué)問，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項。

規(guī)章制度。

爭取早日加入黨組織工作仔細負責兢兢業(yè)業(yè)努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教化教學(xué)方面。

我xx年畢業(yè)于師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教化教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。幾年中，我被多次評為分局先進教化工作者、先進老師、建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的贊揚和觀賞。

我排練的舞蹈曾參與中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參與了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充溢激情的演出感染了全部在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子感謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。老師節(jié)我被評為優(yōu)秀老師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。

九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我主動與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的特性、特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面進行調(diào)查，并在記錄本上做具體記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的狀況有基本的了解，家長對孩子的在園狀況也能清晰。知道他們喜愛什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定相宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特別的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。

三、自我完善與發(fā)展方面。

工作后我和園內(nèi)的幾位老師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范高校自考教程，于xx年6月拿到大專學(xué)歷。xx年，我又參與了全國成人高考，以優(yōu)秀的成果考取了北京教化學(xué)院學(xué)前教化系，起先了本科的進修學(xué)習(xí)。用更多的學(xué)問來充溢自己的頭腦，同時，工作中，我們主動鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)約園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

四、反思和總結(jié)。

教化是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展。

你們是華蜜的，我就是歡樂的，為你們付出的，再多我也值得。

幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教化觀，充分利用家庭、社區(qū)教化資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教化網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教化途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教化和園外教化有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識。

在長期的教化實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教化的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教化的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們相識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素養(yǎng)，在教化過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們主動組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細要求，提高廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣揚辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機制。

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔當家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力氣的主動性，以教學(xué)班為單位舉薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教化場。

為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教學(xué)問，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

崗位職責。

》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機制，促成家長學(xué)校工作有序推動。

三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實施有效辦學(xué)目標。

幼兒園實施以保為主、保教并重的教化，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長須要，注意了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教化、法制教化、養(yǎng)分衛(wèi)生教化、平安教化、心理健康教化等內(nèi)容。為了讓家進步一步了解幼兒教化目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還依據(jù)教化目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求101條》，讓廣闊家長明確目標，要求一樣的對孩子進行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。

為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理詢問師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦詢問活動。我們先后邀請到、來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教化效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，詢問活動，有效變更了廣闊家長的育兒觀念和教化行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。

傳播科學(xué)的家教學(xué)問，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家進步行溝通和溝通，剛好向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教化。

2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—x幼兒家庭，了解幼兒家庭教化環(huán)境和家長教化看法，和家長溝通教化方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教化措施，因人而異的實施教化，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達到8以上。

3、家長園地、家長宣揚專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣揚科學(xué)育兒閱歷、衛(wèi)生保健學(xué)問的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過細心選擇和整理，供應(yīng)給家長學(xué)習(xí)，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開拓了家長宣揚專欄，將每月教化主題、工作重點剛好向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣袤、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣揚我園動態(tài)，傳授育兒閱歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教化方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中實行一次家長開放日活動，學(xué)期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從20xx年起先，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長供應(yīng)更足夠的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動狀況。

5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參與趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長供應(yīng)了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會，受到了家長的熱情響應(yīng)。

五、剛好落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人。

學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒閱歷，凝合著無限的教化才智，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的看法，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400份，收集整理出家長看法3x條，合理化建議6x個，對這些看法和建議我們仔細落實、剛好整改，促使老師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教化環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參加民主管理，制訂幼兒食譜、評比“好園丁”，五年來，由家長評比出“好園丁”1，此活動的開展，有效促進了老師服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計培訓(xùn)家長230x人，結(jié)業(yè)160x人，評比出優(yōu)秀家長2。家長學(xué)校的開辦，務(wù)實而詳細的活動的開展，提高了廣闊學(xué)員對家庭教化重要性的相識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識，提倡起民主敬重的家教作風(fēng)。成果屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們信任有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學(xué)校會越辦越好。

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幼兒園小班工作總結(jié)

年終總結(jié)是對一年內(nèi)全部工作加以總結(jié)，分析和探討，確定成果，找出問題，得出閱歷教訓(xùn)，你會寫幼兒園小班工作總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)碛變簣@小班工作總結(jié)，希望大家喜愛!

時間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注意自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教化教學(xué)水平，本學(xué)期，較精彩的完成了教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項工作評價：

一、與幼兒的情感溝通方面我很注意與幼兒之間情感的溝通?？釔鄄⒕粗匚覀儼嗟拿恳晃挥變?，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的看法理解你的教化。

二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習(xí)慣走到了一齊。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規(guī)培育好，教學(xué)才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教化幼兒每一天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的養(yǎng)分價值教化幼兒不要挑食;利用教化掛圖教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、教學(xué)方面針對小班幼兒心理情景，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。主動參與園里的教研活動。本學(xué)期，我主動制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。

四、家長工作擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我經(jīng)過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情景，實行不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的評價，僅有擅長評價、反思才會有所提高和提高，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲得閱歷，快速的提升自我。期望領(lǐng)導(dǎo)能幫忙我指出不足，我將仔細反思、努力改善。

我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的提高，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，評價閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：

在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細制定學(xué)期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，為了協(xié)助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝發(fā)布會”，“勞動最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，英語教學(xué)觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習(xí)活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注意保教并重，細心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。

交換看法，取得一樣的教化方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大團體增加光彩!

我班共有幼兒112人，這些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，經(jīng)過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都比上期有了更大的提高，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，評價閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：

在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景：本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動過后經(jīng)過多種嬉戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進行了必需的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將嬉戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動，發(fā)展幼兒身體的敏捷性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。

2、在音樂活動中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌，還經(jīng)過一些音樂嬉戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜愛唱，情愿唱。

3、在衛(wèi)生保健方面，我班注意保教并重，細心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;吃點心前還專讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時關(guān)注其健康，時時教化幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還異樣關(guān)注手足口病及水痘，為了預(yù)防手足口病和水痘，我班堅持每一天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄;在我們的細心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。

4、在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，經(jīng)過《家園欄》，剛好向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情景和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情景。對于有問題的孩子，剛好與家長取得聯(lián)系、交換看法，取得一樣的'教化方法。經(jīng)過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負責舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜愛跳舞的幼兒能夠得到必需的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培育其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大團體增加光彩!

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在群眾生活中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅毅，沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素養(yǎng)，促進自我成長。

1、專心參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科學(xué)運用。剛好總結(jié)運用過程中的閱歷。

3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教化水平。

(二)深做好家長工作，構(gòu)成家園教化的合力。

《幼兒園教化綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@假如沒有家長的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教化與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅毅后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時做簡潔的溝通;。

(2)邀請家長專心參與班級助教的隊伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。

(5)每月向家長舉薦他山之石，教子有方。

(6)在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的專心體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參加。

(三)重視衛(wèi)生保健平安工作，加強幼兒的平安意識。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且限制調(diào)整機體潛力差，常常簡單出現(xiàn)摔倒、碰傷等平安事故，因此老師應(yīng)將幼兒平安放在第一位，確保幼兒在園的平安。

1、工作中仔細負責，細心看護，確保幼兒的平安。

2、爭取家長的協(xié)作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡潔的平安常識教化，如，不跟生疏人走，起火了怎樣辦、平安用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步駕馭洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5、合理支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(四)加強品德教化，重視養(yǎng)成教化。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向非常重要的工作。

工作目標：

1、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。

2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好的習(xí)慣。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小摯友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并寧靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好。

9、寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

詳細措施：

1、堅持檢查、督促，采納小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每一天進行晨談，依據(jù)周安排、日安排，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教化作用。

3、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，競賽。

4、與家長剛好溝通，請家長參加、協(xié)作。

(五)加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境愛護教化要從學(xué)前兒童起先，這在教化界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活閱歷基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛惜動植物關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培育他們酷愛大自然的情感，賜予他們所能理解的環(huán)境學(xué)問。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教化。

(2)擴展幼兒環(huán)境教化的空間。

(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在那里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)切、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順當圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出剛好的總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級如下：

一、仔細負責、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒栏褚笞约?，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們專心參與園內(nèi)外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，一心一意地做好教化教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們留意視察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體，依據(jù)孩子的閱歷和愛好，設(shè)計出他們寵愛的主題活動，常常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放下中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放下休息時間陪伴入園后心情不穩(wěn)定的幼兒，細心照看生病的幼兒的同時，剛好和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。我們班非常注意協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，相互關(guān)切，相互幫忙，常常針對班中的保教問題綻開探討，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成教化的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教化模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確運用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛(wèi)生、舒適的班級中歡樂地生活著。

(二)教化方面：

(1)作為試驗班，本學(xué)期我們接著擔當《廣東省幼兒園課程指南》的試驗探討。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，透過與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、閱歷、潛力和須要為動身點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲得新的閱歷。本學(xué)期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注意對幼兒的參加性、安排性、動手潛力等方面的培育，并收到了必需的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們變更以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教化環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴共享閱歷，專心仔細地與老師共同活動。

(2)專心努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感愛好，喜愛聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設(shè)計出適合小班幼兒特點的嬉戲，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的駕馭英語教學(xué)的方法、構(gòu)成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會，還利用業(yè)余時間想英語潛力強的老師請教、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能敏捷的駕馭小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與好聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅僅讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行剛好教化帶給了有利的前提，至此，得到家長的認可。

三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負責的看法，仔細工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標101%達標。

3、在教化工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀律;他們喜愛來幼兒園，專心參與各種活動，剛好吸取豐富的閱歷。老師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)安排。

4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均到達101%。

家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均到達95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均到達101%。

家長開放日活動一次，家長到會率到達101%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開展繪聲繪色、順當圓滿。我們也在工作中體會著教化的樂趣，在今后的工作中，我們會接著以飽滿的精神、專心的看法投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我堅持以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級狀況。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教化教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我開展了多個主題活動，有“高興奮興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們相識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形態(tài)、味道等等;還在親自操作水果色拉中體驗了勝利的歡樂，相識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子的是歡樂，在這歡樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小摯友，從一起先的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為勝利的小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我仔細備課，設(shè)計好每個活動，通過各種教化手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，選擇了一些一些廢舊物品來布置。我每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化。

1、衛(wèi)生保健。

我們嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。

2、常規(guī)教化。

我非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過電訪方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)切的問題剛好解答。本學(xué)期我們還舉辦了家長會，進行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問。

在這個學(xué)期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

在教化教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種嬉戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進行了肯定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將嬉戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動，發(fā)展幼兒身體的敏捷性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂嬉戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜愛唱，情愿唱。

4、在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，通過《家園欄》，剛好向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)狀況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，剛好與家長取得聯(lián)系、交換看法，取得一樣的教化方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，這使得一些喜愛跳舞的幼兒能夠得到肯定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培育其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持。

幼兒園小班工作總結(jié)

不知不覺，已經(jīng)和小摯友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點提高都傾注了先生的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依據(jù)園的工作安排，結(jié)合小班幼兒成長的實際必要，堅持“保教”并重的原則，主動介入教育革新實踐。盡力匆忙進幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

新學(xué)期起先了，應(yīng)付小班的孩子來說，在生疏的狀況中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位先生連合一樣，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下賜予平安感，垂垂地，我們的愛垂垂安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基礎(chǔ)都樂意來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問好，樂于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動量的大小主動增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個幼兒的衣服，幫他們脫失落過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們實時賜予調(diào)換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒釀成一粒?！靶∏颉?，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；應(yīng)付帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更，獨創(chuàng)特別能實時申報大夫，或與家長聯(lián)系。我班先生仔細負責的看法以及對孩子的關(guān)愛，獲得了家長的確定親睦評。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，掃除課室；準時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)建整齊美看的狀況。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對這一環(huán)境，我們應(yīng)用了各類時機進行老例教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。另外，我們還對幼兒進行日經(jīng)老例培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和贊助，現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂于學(xué)習(xí)和考試測驗本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會請求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際程度，我們選取了很多活躍好玩的主題運動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教授教化運動，匆忙進幼兒多范疇的成長，并通過區(qū)角運動，在著手操作中學(xué)到學(xué)問，獲得成長。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了富厚多采的音樂教授教化運動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，共同樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反應(yīng)，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長觀到本身孩子對音樂的寵愛，都認為很興奮，也對老師的教育教授教化工作認為確定。

在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的`英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔的英語學(xué)習(xí)狀況.應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時機，有意識地讓幼兒感想感染用英語表達的方法。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當?shù)亻_展往后的工作，家長的共同和贊助，是了解每個幼兒的第一步，也是贊助我們做好教育工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感想感染到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各類方法與家進步行溝通聯(lián)系。例如，我們應(yīng)用家長接送幼兒來園或離園光陰與家長互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教育措施，我們還通過“家園欄”，向家長鼓吹一些育兒閱歷，康健學(xué)問，或是求得家長共同的運動看護等。

在放學(xué)期的工作中，我們將以各類有效的教育手段辦理以下存在問題：

1.幼兒一般話的聽說才能有待進步；

2.幼兒在交往歷程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3.部分幼兒的進餐速度較慢；

4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回顧這一學(xué)期來我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們先生將奮不顧身，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，賡續(xù)足夠本身，進步自身的教育程度和專業(yè)素養(yǎng)，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運動課程，踏踏實實地做好教育教授教化工作。

幼兒園小班工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園；從不會自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自我穿；從不敢參與團體活動到爭相在團風(fēng)光 前露一手，在這其中包含了本班老師多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作看法，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體此刻以下幾點：

我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家進步行了交談，在交談中，對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理本領(lǐng)及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，和孩子一齊做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的學(xué)問。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理本領(lǐng)不強的特點，我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服競賽"等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

在園里，經(jīng)過正面教化，樹立榜樣，嘉獎等形式教化幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的改變，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。

環(huán)境服務(wù)于教化教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去視察、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、創(chuàng)建力和動手操作本領(lǐng)。

在幼兒教化中，家庭教化占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對于有問題的孩子，剛好與家長溝通，取得一樣的教化方法。經(jīng)過"家長園地"宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學(xué)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教化。

這學(xué)期，我班實行了家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，主動開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。

幼兒園工作總結(jié)不足之處

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，我園為進一步做好平安教化工作，切實加強平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入重要議事日程，將幼兒園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中。

我園定期對全體教職工進行平安教化，增加教職工的責任感，并組織全體教職工仔細學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教化、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、健全平安管理機制，嚴格執(zhí)行平安防范制度。

5、簽訂。

責任書。

：幼兒園和老師、家長簽訂平安責任書，明確各自的職責，做到職責明確。

三、開展平安教化活動，增加幼兒防范意識。

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標記圖，在入園處設(shè)有活動看板，以常常提示幼兒。其次是開展一系列平安主題活動，讓小摯友相識交通標記，懂得交通規(guī)則。給小摯友介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的運用留意事項。最終教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒駕馭簡潔的自救技能，相識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，使幼兒的平安意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變實力明顯加強。

四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位。

在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求，仔細做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛(wèi)生教化，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾并定時消毒。嚴格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，剛好駕馭幼兒健康狀態(tài)，發(fā)覺問題剛好處理。

這學(xué)期來，我園嚴格執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，在今后的工作中，我園將接著加強幼兒園平安管理工作，不斷提高幼兒和教職工的平安意識，努力為幼兒營造一個更平安的幼兒園環(huán)境，促進幼兒更健康、更歡樂的成長!

又要學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進步了