山東省濟(jì)南市市中區(qū)2024年小升初語(yǔ)文高頻考點(diǎn)模擬卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線山東省濟(jì)南市市中區(qū)2024年小升初語(yǔ)文高頻考點(diǎn)模擬卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列詩(shī)句中，被賦予人的品格和志向的事物是（）要知松高潔，待到雪化時(shí)。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。A.松、梅、石灰、菊 B.松、竹、梅、菊C.松、梅、竹、荷 D.松、梅、竹、菊2、下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.張爺爺?shù)臅?shū)法蒼勁有力，真有筆走龍蛇之勢(shì)。B.他分析問(wèn)題鞭辟入里，入木三分，實(shí)在令人信服。C.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的民族舞巧奪天工，引人入勝。D.她演奏的古箏曲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾，真是余音繞梁，三日不絕。3、下列句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)與“一場(chǎng)春雨過(guò)后，這滿園的花都開(kāi)了。”句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思不一樣的一項(xiàng)是（）A.今天的校會(huì)，同學(xué)們一律穿白襯衫，藍(lán)褲子。B.道路兩旁是清一色的黑灰色石磚，C.他很愛(ài)看書(shū)，每次到圖書(shū)館，都恨不得把那里的書(shū)全部看完。D.你記得，沒(méi)事的時(shí)候多跟他通通電話。4、下列劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國(guó)大地萬(wàn)象更新。B.這種現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，他卻能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。C.在兵荒馬亂的歲月里，人們過(guò)著奄奄一息的生活。5、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)存有偏見(jiàn)之心，應(yīng)一視同仁。B.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C.他們看到你安然無(wú)恙，一定喜出望外。D.外國(guó)的建筑風(fēng)格和中國(guó)的建筑風(fēng)格截然不同。6、下列引用名句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我們不能等到老了一事無(wú)成的時(shí)候，才感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”。B.“莫道君行早，更有早行人”，要知道別人比你更加積極努力。C.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，我們要發(fā)驚圖強(qiáng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。D.同學(xué)們的批評(píng)雖然不中聽(tīng)，但我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.臘月二十三過(guò)小年，差不多應(yīng)該就是過(guò)春節(jié)的彩排。B.沒(méi)有工具，干什么都有困難重重。C.他的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。D.這樣的事例還有很多，說(shuō)明科學(xué)并不嚴(yán)謹(jǐn)。8、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）A.眨zhǎ眼 B.凄qī涼 C.間jiān斷 D.傾qīng覆9、下列說(shuō)法有誤的是（）A.“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”形容對(duì)事物要長(zhǎng)期觀察、體驗(yàn)，才能見(jiàn)其真假、高低和優(yōu)劣。B.我們常用“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。C.“茍日新，日日新，又日新”說(shuō)明我們應(yīng)該及時(shí)反省，不斷革新。D.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”不僅景中含情，而且景中寓理。10、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.成功的背后是辛勤的付出。B.我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。C.賀州的夏天是一個(gè)很美的地方。D.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。二、判斷題（10分）11、朱自清是中國(guó)現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》《茶館》等。（）12、在于謙的詩(shī)中“石灰”被賦予了人的品格和志向。（）13、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！边@句詩(shī)與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有關(guān)。（）14、在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。（）15、“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（）三、句子加工廠。（10分）16、何當(dāng)金絡(luò)腦，__________________。17、【詩(shī)有濃情】“死去元知萬(wàn)事空，____________”，這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾；“劍外忽傳收薊北，____________”，這是杜甫初聽(tīng)到平定叛軍、收復(fù)國(guó)土消息時(shí)的喜極而泣；“____________，出沒(méi)風(fēng)波里，”這是范仲淹對(duì)勞動(dòng)人民的同情。18、先分析例句中加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，再進(jìn)行仿寫(xiě)。例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。表達(dá)特點(diǎn)：_______________“擁擠”：________________19、【詩(shī)有美景】古人用詩(shī)歌告訴我們：春是高鼎筆下描繪的“____________，拂堤楊柳醉春煙”的生機(jī)；夏是令辛棄疾驚喜的“____________，聽(tīng)取蛙聲一片”的熱鬧；秋是杜牧吟誦的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，____________”的唯美；冬是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，____________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿詩(shī)情畫(huà)意。20、白發(fā)老者把手中的碗交給少年。（改為被字句）___________________四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、閱讀課內(nèi)短文《學(xué)弈》，按要求答題弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！本涫讲煌囊豁?xiàng)是（）A.夫戰(zhàn)，勇氣也。 B.此，則岳陽(yáng)樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。 D.蓮，花之君子者也。2.請(qǐng)寫(xiě)出帶點(diǎn)字詞的意思（1）使弈秋誨二人弈______（2）通國(guó)之善弈者也_____（3）思援弓繳而射之______（4）非然也_____3.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“為是其智弗若與？曰：非然也?！钡囊馑迹縚__________4.從這篇文言文中你得到了什么啟示？結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)。__________22、閱讀課內(nèi)文段，按要求作答。①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。……③當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》節(jié)選1.和文中“司空見(jiàn)慣”意思相近的詞語(yǔ)是（）A.經(jīng)久不衰 B.持之以恒 C.屢見(jiàn)不鮮 D.空空如也2.和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。”的意思最相近的句子是（）A.問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。C.科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來(lái)的。D.真理是時(shí)間的女兒。3.畫(huà)橫線的句子中，“？”指的是______，“！”指的是______。這樣的表達(dá)方式有什么好處？__________________________________4.《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》中對(duì)待問(wèn)題的正確態(tài)度是“敏而好學(xué)，______”，而“______”已經(jīng)成為我們生活中追求問(wèn)題答案的一句口頭禪。5.從選文最后一段來(lái)看，“見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力”從何而來(lái)？你從中得到什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。________________________________________23、閱讀短文《一根善的拐杖》，完成練習(xí)。①我14歲那年，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說(shuō)至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，要知道他是家里的頂梁柱，一家老小都指望著他遮風(fēng)避雨。②父親是個(gè)待不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個(gè)月，他就讓母親給他弄了一副拐杖，說(shuō)家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，靠拐杖支撐著走路的父親晚上回來(lái)的時(shí)候，照樣神奇地給我們掙回了錢(qián)。望著那幾張皺巴巴的毛票，我心里好像塞進(jìn)一團(tuán)棉花，堵得慌。想到父親右腿上打著厚厚的石膏，拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天，我心里仿佛飛進(jìn)了馬蜂，蜇得我一陣陣地疼，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。③周末的時(shí)候，我要替他去發(fā)廣告單。他不準(zhǔn)，狠狠地訓(xùn)斥了我：“沒(méi)出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書(shū)！”我頭一回沒(méi)聽(tīng)他的話，偷偷地跟著去了。④太陽(yáng)盡情地釋放著它的熱情，風(fēng)兒也不見(jiàn)一絲蹤影，路旁的幾棵法國(guó)梧桐無(wú)精打采地耷拉著葉子。來(lái)往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽(yáng)帽或太陽(yáng)傘下。父親直直地站在太陽(yáng)底下，像一棵樹(shù)，胳膊架著雙拐，手里拿著厚厚一摞廣告單，汗水在臉上肆意地流淌。我很想過(guò)去幫父親擦擦汗，但又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這時(shí)，發(fā)生了令我終生難忘的一幕。一位上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃地走過(guò)父親的身邊，忽然暈倒在地上。呼啦啦地圍上來(lái)一幫人，卻沒(méi)有一個(gè)去扶的。這是一群麻木的人，我朝人群中那一張張臉望過(guò)去，每一張都寫(xiě)著冷漠。⑥不，有一張臉是個(gè)例外，如同萬(wàn)千枯藤上唯一一片鮮活的葉子，上面寫(xiě)滿了焦急。我看得真切，那是父親的臉！粗糙的布滿皺紋的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照著人的良心。⑦父親拄著拐杖，費(fèi)力地?fù)荛_(kāi)人群，蹲下來(lái)，為老人掐人中穴……我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論，說(shuō)前幾天有個(gè)年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個(gè)年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢(qián)。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。⑧經(jīng)過(guò)一番緊急救助，中暑的老人醒了過(guò)來(lái)。他向父親道謝，顫顫巍巍地站起來(lái)，像一支在風(fēng)中燃燒的蠟燭，隨時(shí)都有被吹滅的危險(xiǎn)。父親遞給老人一根拐杖“拄著點(diǎn)兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些?！雹帷爸x謝，那你怎么辦？”⑩“沒(méi)啥，我這不是還有一根嗎？我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了。”?人群出奇地安靜，大家的臉上寫(xiě)滿了驚愕。?少了一根拐杖，我本以為父親會(huì)摔倒，可他只是搖晃了幾下，又拿起放在地上的那一抓廣告單，挺直了背開(kāi)始分發(fā)起來(lái)。他像一棵樹(shù)，一棵直立的樹(shù)，因?yàn)樗哪_下有根，很深很深的根。?人群并沒(méi)有散去，開(kāi)始有人伸出手來(lái)，接過(guò)單子，一雙，兩雙，十雙……枯藤冒出了新芽?jī)海?父親讓我懂得，每個(gè)人都需要一根善的拐杖。它會(huì)讓你的靈魂站得穩(wěn)當(dāng)一些，不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世中搖搖晃晃。1.讀第⑦-?段，根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。2.第④段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的作用是______________3.讀第⑦段中描寫(xiě)父親動(dòng)作的語(yǔ)句，并揣摩他的內(nèi)心。父親心想：______________________________4.讀第?段中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫夂透形颉_____________________5.結(jié)合短文具體內(nèi)容，概括父親是個(gè)怎樣的人。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。________________________五、習(xí)作（30分）小學(xué)階段，我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多人物，感受到了不同人物的特點(diǎn)。在你的身邊一定有很多你喜歡的人，他（她）特點(diǎn)鮮明、魅力十足，請(qǐng)你以“我的（人物）真（特點(diǎn)）”為題給大家介紹介紹吧。要求：運(yùn)用描寫(xiě)人物的多種方法，通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；有真情實(shí)感：450字左右：不出現(xiàn)真實(shí)校名及人名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、C3、D4、C5、B6、C7、C8、C9、A10、C二、判斷題（10分）11、×12、√13、×14、×15、√三、句子加工廠。（10分）16、快走踏清秋17、①.但悲不見(jiàn)九州同②.初聞涕淚滿衣裳③.君看一葉舟18、①.運(yùn)用了夸張的手法。②.大街上的人真多，十分擁擠，大家舉起衣服袖子就像一片五彩的云。19、①.草長(zhǎng)鶯飛二月天②.稻花香里說(shuō)豐年③.霜葉紅于二月花④.獨(dú)釣寒江雪20、手中的碗被白發(fā)老者交給少年。四、快樂(lè)閱讀。（30分）21、1.C2.①.下棋②.全國(guó)③.引，拉④.這樣3.難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。4.文章告訴我們做事必須專(zhuān)心致志，絕不可以三心二意。在上課時(shí)，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能走私，不然就跟不上老師的課堂節(jié)奏，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)變差。22、1.C2.A3.①.問(wèn)題②.真理③.使抽象的道理直觀形象，便于理解4.①.不恥下問(wèn)②.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后5.“見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力”通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)和提高，只有具有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考和鍥而不舍的人才能夠抓住“偶然的機(jī)遇”，并最終發(fā)現(xiàn)真理。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力，努力成為一個(gè)有準(zhǔn)備、善于思考的人，這樣才能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。23、1.袖手旁觀真情送拐紛紛接單