2023年七年級語文上冊期末水平測試題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年七年級語文上冊期末水平測試題滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是(A．麂子(jǐ)累贅(zhuì)修葺（qì）悲天憫人（miǎn）B．卸卻（xiè）契約（qiè）案牘（dú）香氣四溢（yì）C．德馨（xīng）冗長（rǒng）褻玩（xiè）顛沛流離(diānpèi)D．商酌(zhuó)攆走（niǎn）循環(huán)（xún）鞠躬盡瘁(chuì)2、下列各組詞語中字形完全正確的一項是()A．狂斕田壟阿姊污穢B．紫藤豐饒山顛云鬢C．祈禱斑斕氣魄轡頭D．怪誕泛爛詫異鞍韉3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()A．春節(jié)長假最后一天，返程高峰隨之到來，為應(yīng)對浩浩蕩蕩的車流，交警部門稱，已制訂了交通應(yīng)急處置方案。B．他在國際上獲得演藝大獎的消息被傳得滿城風(fēng)雨。C．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，它驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。D．雖然這個特大涉黑集團案的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將犯罪嫌疑人送上法庭。4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B．淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。D．恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。5、下列句子中有關(guān)語法修辭所作的判斷與分析，不正確的一項是（）A．“擔(dān)心”“想念”“出現(xiàn)”“應(yīng)當(dāng)”等詞語的詞性，都是動詞。B．“凌亂”“強壯”“清脆”“筆直”等詞語的詞性，都是形容詞。C．“對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心?！本渲械募狱c詞是貶義詞。D．“那只貓隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的?！边@個句子采用了比喻修辭手法。6、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倩钪蛻?yīng)該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。②“水清魚讀月，山靜烏聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們?yōu)槭裁椿钪?？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。A．③①⑤②④ B．③①④②⑤ C．④①⑤③② D．②⑤①④③7、默寫古詩文中的名句名篇。（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①獨坐幽篁里，_________________。（王維《竹里館》）②_________________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③馬上相逢無紙筆，_____________________。（岑參《逢入京使》）④_________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑤_________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑥《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：_________________。（2）默寫李白的《春夜洛城聞笛》：_________________，_______________。_________________，_______________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ㄒ遥┗啬甓?，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q（極度的哀傷），曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！?/p>

（《顏回好學(xué)》）1．解釋下列句中加點的詞。（1）飯疏食，飲水（2）好之者不如樂之者（3）蚤死（4）門人益親2．請在下面的句子中用“/”標(biāo)明句中停頓。（1）回也不改其樂。（2）有顏回者好學(xué)3．翻譯下面兩個句子。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）不遷怒，不貳過。4．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說說顏回身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、檐前屋后的絲瓜花（1）初秋的鄉(xiāng)下，最麗的風(fēng)景，莫過于村前屋后的絲瓜花了。檐前，路旁，田間，池塘邊，笆墻頭，草垛上，只要有適合的地方，就有它們明媚的身影。（2）有的就在你腳邊的草叢里尊著，笑嘻嚕地看著你，藤，翠石援草，匐前行，再燒幾個彎，聚成一地的葉綠果青花黃。厚實得有幾分勁道的雜草，碰蓐落地在絲瓜葉間仲出尖細的葉。絲瓜蔓兒伸向空中，如關(guān)女的蘭花指，調(diào)皮地逗引著秋風(fēng)。如果湊近去，還會發(fā)現(xiàn)每一朵花舞里，蜜蜂媽蟻和許多米知名的蟲子在此忙忙碾。依然有兒時見過的小都蟲，在爬來展去間突然張開七彩翅膀。有的人家在田坡上描了一排竹革，竹竿上藤相纏，葉葉相疊，親親密得不留一絲縫隙，形成一塊厚厚的綠墻。葉幾與藤蔓間，一朵接一朵的絲瓜花，像一個個小太陽點最其間，有的藤蔓沿著籬笆墻，一路勃勃，開花，結(jié)果，再開花，再結(jié)果，沒完沒了，無窮無盡。齊白石有幅畫絲瓜的畫?叫《子孫綿延》，畫面上累墨街開，上有兩根結(jié)好的絲瓜，還有一些未開好的花骨朵兒，寥寥數(shù)筆，用來形容絲瓜強的生命力，再也恰當(dāng)不過。（3）鄉(xiāng)人無時，農(nóng)忙過后，土里的花生就熱了。芝麻、紅紅薯、棉花、玉米都等著草施肥呢。秋舊像舊均人，蟬兒依舊長鳴，導(dǎo)著或彎著勞作久了，就直起腰來口氣，抬抬頭擦汗之際，見那絲瓜花像善解人意的站娘，笑吟吟地對望著，一直望著，直望得人眼里有了柔意，臉上有了笑意，全身又有了使不完的。（4）農(nóng)活千得差不多了，該回去做飯了。主人順手拾一把絲瓜花，洗沖，切碎，可以抄雞蛋吃。再摘幾個細的絲瓜，切成薄片，和、紅椒一起爆炒，紅的、白的、綠的匯聚一起，未嘗其味，已是醉人。絲瓜長勢太好了，又有了兩條老去的絲瓜，青皮已成禍色，那就掛在檐下風(fēng)干吧，到了冬天，去福皮，敲絲瓜將，利下網(wǎng)狀的絲瓜絡(luò)，可以用來洗鍋碗金。（5）絲瓜梱上，一朵朵絲瓜花兒就像調(diào)皮的孩子，伏著、仰著、蹲蹲著、顧盼看、相背著各具其態(tài)，天然成趣。烏在屋后的竹林里嘰喳喳鬧得很歡，時而有花蝶在林中而來，繞著絲瓜花兒轉(zhuǎn)幾圖，又而去。女主人公坐在絲瓜擁下，“呱一呱一一”地創(chuàng)著絲瓜皮，空氣里彌漫著淡淡的清香。地的腳邊，一只描兒得正香，……好一幅低意的農(nóng)家閑適圖?。?）平常人家的日子，大抵如此，素樸得像一朵絲瓜花安安靜平和地守著不溫不火的光陰，享受著世間樸實安的幸福。1．結(jié)合選文內(nèi)容說說絲瓜花有什么特點？2．文中提到齊自石有幅畫絲的畫有什么作用？：3．請從修辭的角度賞析下面這句話。絲瓜棚上，一朵朵絲瓜花兒就像調(diào)皮的孩子，伏著、仰著、蹲著、著、相背著，各具其態(tài)，天然成趣。4．發(fā)揮你的想象，參照劃線句，為第（5）段橫線處再補充兩個場景，使之構(gòu)成“一幅愜意的農(nóng)家閑適圖”。她的腳邊，一只貓兒睡得正香，5．作者喜歡絲瓜花兒，是因為它的素樸：周敦顧獨愛蓮花，是因為它的高潔。你喜歡什么花？請簡述理由并寫出與之相關(guān)的兩句詩。2、溫暖心窩的話語①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）1．對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？2．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？3．請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。4．結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛Ｋ?、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。在這些節(jié)日里，你會品嘗到特色美食，觀賞到特色節(jié)目，也會參與一些特色活動……請以“難忘那年節(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①請從“春”“元宵”“清明”“端午”“中秋”五個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④書寫分3分，請認真書寫。

參考答案：一ACBCDA（1）①彈琴復(fù)長嘯②此夜曲中聞?wù)哿蹜{君傳語報平安④草樹知春不久歸⑤商女不知亡國恨⑥雙袖龍鐘淚不干（2）誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情二1．（1）吃（2）……的人（3）早（4）更加2．（1）回也/不改其樂（2）有顏回者/好學(xué)3．（1）我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。（2）他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯誤。4．勤奮好學(xué)，對人謙和，安貧樂道，品德高尚。三1．①絲瓜花的生長范圍很廣；②花開得繁茂、美麗；③各具其態(tài)，天然成趣。2．提到齊白石的畫，既有力地說明了絲瓜藤蔓和絲瓜花兒的生命力非常頑強，又增強了文章的趣味性。3．運用比喻和擬人的修辭手法，把“絲瓜花兒”比喻成“調(diào)皮的孩子”，并賦予它人的動作“伏”、“仰”、“蹲”、“顧盼”、“相背”，生動傳神地表現(xiàn)出絲瓜花兒各具其態(tài)、天然成趣的特點。4．示例：兩只狗兒蹲在旁邊嬉戲玩耍，雞在籬笆墻邊覓食。5．我喜歡梅花，因為它凌寒傲放，生命力頑強。有詩句這樣描述：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。1．王老師不滿意我的作文，把它撕掉了；林老師則以王老師的口吻給我寫了肯定勉勵的話。2．三次“濡濕”所包含的感情不相同；第一次“濡濕”體