部編版一年級語文下冊《動物王國開大會》完整課件

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動物王國開大會17物yánɡ

動物楊楊樹牜認一認，比一比。牛字旁wù

聽課文朗讀，標出自然段序號。我會讀課文方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂我會認hǔxiónɡ虎熊注通bǎiɡuǐshéliǎn百舌遍鬼臉tōnɡzhùbiànwù物意yìzhǔn準dì第

你用什么好辦法記住這些生字的呢？

動物老虎狗熊通知注意十遍

一百遍舌頭鬼臉準時第二天讀一讀讀一讀熊小過河物虎熊通注意遍百舌鬼臉準第我會寫還舌點要連百提示：點擊生字進入詳細講解。同桌開火車讀課文，讀準字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文課文中寫到了動物王國的哪幾種動物？把它們?nèi)Τ鰜?。狐貍老虎狗熊大灰狼梅花鹿課文寫了

讓

通知動物們參加

。狗熊一共通知了

次，前

次通知大家都沒有聽懂，第

次通知大家才聽懂了。老虎狗熊大會我讀懂了課文434方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂1、大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！2、大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！3、大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！4、請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！把狗熊4次通知的內(nèi)容用“—”畫出來。讀1-5自然段，用“﹏﹏”畫出狐貍說的話。第一次第一次

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！你說一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……第一次大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：從狗熊的通知中，你知道了什么呢？沒說時間！第二次第二次會怎么樣呢？讀6-11自然段，用“﹏”畫出大灰狼說的話。第二次

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！你說一百遍，大會也開不起來。

為什么？

因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂第二次大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：時間：在明天從狗熊的通知中，你知道了什么呢？時間不具體！第三次第三次會怎么樣呢？讀12-15自然段，用“﹏”畫出梅花鹿說的話。第三次

大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！大會在哪兒開呀？你得說清楚。

我怎么沒問清楚呢？第三次大家注意，動物王國要在明天上午八點大會，請你們都參加！事情：動物王國開大會所有動物參加人：時間：在明天上午八點從狗熊的通知中，你知道了什么呢？沒說地點！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！第四次最后狗熊是怎樣成功地通知大家的？時間地點事情參加人故事的結局是什么？

第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。

看來，把時間、地點說清楚很重要！展示交流小劇場我們來分角色讀課文吧，可以加上動作哦！通知4月22日上午8點，請各班參加運動會入場式的同學，在教學樓門前集合。

少先隊大隊部4月20日時間：___________地點：___________參加人：________ 事情：_____通知人：__________通知時間：__________4月22日上午8點教學樓門前各班參加運動會入場式的同學集合少先隊大隊部4月20日讀一讀，說一說。你知道怎么寫通知了嗎？標題：寫在第一行正中間，所以只寫“通知”二字。正文：另起一行，空兩格寫正文，要寫清楚通知什么人、什么時間、在什么地方做什么事，有時還要寫清楚通知事件的目的、意義及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名、一行寫日期。

通知

（時間），在（地點）召開動物大會，請（參加人）準時參加。

動物王國委員會月

日小試身手書寫指導：“女”第一筆是撇點。要求撇短點長，最后一橫要舒展。要

yào要開大會組詞：將要要價造句：我們?nèi)覍⒁鐾饴糜?。音序：Y部首：覀結構:上下書寫指導：先里后外?！败嚒蔽恢蒙钥坑?，第二筆的折緊貼橫中線。連

lián一連組詞：連日連續(xù)造句：連日的暴雨造成河水大漲。音序：L部首：辶結構:半包圍書寫指導：第一筆是主筆，要寫得舒展。第三筆起筆位于橫中線，“日”的形狀方正，居中。橫畫間距要勻稱。百bǎi一百組詞：一百百元造句：百貨公司里的商品真豐富啊。音序：B部首：白結構:獨體書寫指導：“不”字位置稍靠右，第三筆豎略微往豎中線右邊移。還

hái還是組詞：還是還在造句：這把傘是她的，還是我的？音序：H部首：辶結構:半包圍書寫指導：第二筆橫為主筆，要寫得舒展。第三筆豎不宜長，下部口呈上寬下窄之勢，形體較小。舌

shé我會寫組詞：舌頭口舌造句：姐姐不好意思地吐了吐舌頭。音序：S部首：舌結構:上下書寫指導：“口”略扁，上寬下窄。四點底的四個點間距均勻。點

diǎn幾點組詞：八點終點造句：我每天早晨八點起床。音序：D部首：灬結構:上下第1課時第2課時第1課時你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對貓的了解。13

貓

貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐等色。自讀要求：大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。讀完后四人小組內(nèi)交流反饋字詞預習情況。慮職屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé多音字。（屏息凝視）（屏風）（屏營）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折騰）（打折）折shézhēzhé慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解上下結構：左右結構：半包圍結構：貪盆憂職蹭稿腔解蛇殃勃慮屏悶遭利用形近字識記。盆—盤稿—搞遭—糟“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”；“勃”的右邊是“力”，不是“攵”。你能根據(jù)意思寫出相應的詞語嗎？?不管，無論。?沒有點憂愁和顧慮。?有意識地暫時抑止呼吸，聚精會神地看。?形容富有朝氣，充滿活力。（任憑）（無憂無慮）（屏息凝視）（生氣勃勃）默讀課文，標出自然段的序號，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？古怪

淘氣

可愛思考：課文中哪幾個自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個自然段又寫了貓的淘氣？分別用橫線畫出概括描寫的句子。第1—3自然段：貓的性格古怪。（成年的貓）第4自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸Ｋ伎迹撼赡甑呢埡蜐M月的小貓既有不同的特點，又有相同之處，誰能從下面的句子中找到答案？貓的性格實在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。不同特點成年貓性格古怪滿月的小貓?zhí)詺庀嗤幙蓯廴绻@淘氣的小貓是你家的貓，你會怎么評價它？這是一只____________的貓。老舍先生是怎樣評價它的？快速從文中找出兩個相關的詞語。生氣勃勃天真可愛此時此刻，你對貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第2課時這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點？寫了貓在成年時和滿月時的不同的形象；貓的性格實在古怪，滿月的小貓更可愛。貓的性格實在有些古怪。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？貓很老實，喜歡找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貓很貪玩，決定去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓很盡職，只要聽到老鼠的一點兒響動，就屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！改寫句子。不改變句子意思，給這個句子換個說法。用“非……不可……”說一句話。作者是怎么把貓的不同特點連起來的呢？自由讀一讀第1自然段，注意起連接作用的詞句。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！比較朗讀下面兩組句子，體會兩種句式語氣的不同。?說它老實吧。?說它貪玩吧。?它很老實。?它很貪玩。并不完全這樣其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫呢？作者愛貓，運用了擬人的手法，表達了愛貓的感情。小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關的語句畫下來，自己講一講。學法提示:學習這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標點符號的作用等都可以挖掘。讀第3自然段，試著用一對反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小

勇猛誰能用一組合適的關聯(lián)詞語把它們連成一句話呢？貓既膽小又勇猛。想要突出貓的勇猛，應該怎樣說？貓雖然有時候膽小，但有時候也很勇猛。貓很膽小，但更多的時候很勇猛。第1自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？課文中哪些方面寫得詳細？為什么作者寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細呢？再讀第1—3自然段。第1自然段分為3層。課文中貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛寫得詳細。作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細；貓的優(yōu)點是主要的，不然，作者又怎么會養(yǎng)貓愛貓呢？第1自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？

貓的性格實在有些古怪。用一個概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開敘述，這叫什么寫法？這樣寫有什么好處？

讓人一看就明白，而且印象深刻?？偂譂M月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？作者愛貓，更愛小貓。課文中哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了？腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。你們從畫線的詞語體會到了什么？院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！運用了擬人手法，突出了小貓滿月的時候“更可愛”。小貓的可愛，你們感受到了嗎？誰來用自己的話說一說？了解畫線詞語所運用的表達手法，練習說話。老舍先生寫的貓非常可愛，他是怎樣表達愛貓之情的？把貓擬人化，抓住了貓的性格特點。結構上，用“更”將大貓的古怪與小貓的淘氣連成一體，不但使文章的結構嚴謹，而且讓我們看到了貓的