2023年八年級語文上冊期末測試卷【參考答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數2023年八年級語文上冊期末測試卷【參考答案】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．歸省（xǐng）幅射佁然不動（yí）大徹大悟B．行輩（háng）腦畔黃發(fā)垂髫（zhào）人情事故C．酬謝（chóu）寬慰犬牙差互（ch?。┐溆鹆鹛KD．眼眶（kuàng）吆喝阡陌交通（qiān）驚心動魄3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A．雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。B．近期，我縣招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象戛然而止。C．一些成了驚弓之鳥的部員們算也誠惶誠恐地先后把那段危險的地面通過了。D．新版《鹿鼎記》將于2018年6月開拍，制作方所選的演員都是近年來炙手可熱的明星。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．解放軍多次搶險救災，保護了人民群眾的生命財產的安全。B．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。C．我不但信任他，而且以前反對過他的人，現在也信任他了。D．幾年來，他無時無刻不在搜集、整理民歌，積累了大量的資料。5、對下列各句中使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．立春以后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。（擬人）B．花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）C．布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么。（比喻）D．柳樹的枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。（擬人）6、下列句子排序恰當的一項是（）①這就是完美的、民主的奧林匹克精神，今天我們要為它奠定基礎。②這其中就包括奧林匹克精神。③當然，僅靠奧林匹克精神，并不足以保障社會層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產勞動，分配滿足物質生活的消費必需品，甚至不足以向青少年提供與他們的能力相當而與其家庭出身無關的才智培訓機會。④人類必須吸收古文明遺留下來的全部精華，用以構筑未來。⑤但是，奧林匹克精神致力于讓社會底層的人們接觸到現代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，享受到強身健體的樂趣。A．①②③⑤④ B．④①②③⑤ C．④②③⑤① D．①②④③⑤7、古詩文默寫:(1)東皋薄暮望，_________________?！兑巴?2)______________，芳草萋萋鸚鵡洲?！饵S鶴樓》(3)山隨平野盡，__________________?！抖汕G門送別》(4)_________________，路遠莫致之?！锻ブ杏衅鏄洹?5)亭亭山上松，__________________?！顿洀牡堋?6)_______________，志在千里?！洱旊m壽》(7)《錢塘湖春行》中通過寫花草來表現大自然生機勃勃的句子：__________________,__________________。(8)請寫出兩句描寫秋天的詩句：___________________,__________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下》）（乙）梁惠王曰：“寡人愿安承教?！泵献訉υ唬骸皻⑷艘澡琚倥c刃，有以異乎？”曰：“無以異也?！薄耙匀信c政②，有以異乎？”曰：“無以異也?！痹唬骸扳尧塾蟹嗜?，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩④。此率獸而食人也！獸相食，且人惡之；為民父母，行政，不免于率獸而食人，惡⑤在其為民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其無后乎！’為其象⑥人而用之也。如之何⑦其使斯民饑而死也？”（選自《孟子·梁惠王上》）（注釋）①梃：棍棒。②政：施行惡政。③庖：廚房。④餓莩：餓死的人。⑤惡：表示反問的語氣。⑥象：同“像”。⑦如之何：怎么，為什么。1．解釋下列各組句子中的加點詞。（1）（誠）①張儀豈不誠大丈夫哉_____②帝感其誠，命夸娥氏二子負二山_____（2）（居）①居天下之廣居_____②居無何，上至_____（3）（且）①獸相食，且人惡之_____②北山愚公者，年且九十_____2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．丈夫之冠也/已而之細柳軍B．得志，與民由之/未復有能與其奇者C．殺人以梃與刃/介胄之士不拜，請以軍禮見D．為其象人而用之也/天子為動，改容式車3．用現代漢語翻譯下面語句。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（1）如之何其使斯民饑而死也？4．《孟子》的文章以雄辯、善辯著稱，請你簡要分析（甲）（乙）兩文在論證方法的運用或語言表達方面的共同特點。三、現代文閱讀。（30分）1、燈火蕭蕭①烏黑油污的煤油燈，一經火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。②“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”!那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年。③家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。④夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起。如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花!⑤最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……⑥當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊!那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!⑦這樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝①?風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。⑧那情景仿佛護著累世的家產。⑨在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。⑩雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。⑾多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。⑿此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。⒀繼之而來的美術燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。⒁有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的?喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。⒂四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境?我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛!⒃我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。(選文有改動)（注釋）①土埆厝：臺灣的一種民居。1．“‘生命’的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光””，請你閱讀②--⑨段，簡要概括作者與燈火相伴的幾段時光，并依據提示，將橫線補充完整。燈火下讀書——______________——剪燭挑燈夜戰(zhàn)——_____________2．品味語言，回答下面的問題。(1)從修辭角度，賞析第⑤段畫線句的妙處。祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶……(2)結合語境，談談你對第⑾段句子中加點詞的理解。那樣篤定而拘謹的五燭光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。3．第⑩段中“那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中”富有內涵，談談你的理解。4．本文在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發(fā)現和見解2、風吹白鴿撥琴弦黃舒燦①在倫敦的鴿子廣場，我感受到的不只是異鄉(xiāng)風情。②這天，云淡風輕，我在熙熙攘攘的廣場上慢慢逛，細細看，轉眼間，一位老人映入眼簾。③我駐足觀察著他：他穿著米黃色風衣，帶著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，獨特的氣質，合適的穿著，在蔚藍天空的映襯下，成為一道獨特的風景。④他布滿皺紋的手，開始緩緩撥動琴弦，悠揚的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指轉換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節(jié)奏地晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓，我心里不由得暗自贊嘆。⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，如此和諧。一曲終了，我緩緩走上前，俯身彎腰，幾枚銅幣輕輕落下，聲音清脆，這是我對他琴聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言，他也回報一個慈祥的笑容。⑥我正準備轉身而去時，又一曲響起。開始反復快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會兒琴風又突轉，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術，浮動的手影，顫動的琴弦，如此契合。⑦這尋常的一幕，原來可以這么美好。我感到自己的內心產生了共鳴與應和。⑧我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石椅，背靠著花壇，靜靜地坐看，遠遠地望著。無關風月，無關憂愁，我也微閉雙眼，陶醉在這無限的美好中，忘記了時間，也忘記了自己。⑨“小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問我，“對的”，我微笑回答?！捌鋵嵞銊e以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時非常有才華，而且現在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時間來這里彈吉他，本來只是為了傳播快樂，后來竟有人把他當作賣藝的，給他錢。開始時他有些手足無措，但慢慢地，他認為這是別人對他音樂的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。這么多年了，他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會，用來救助那些因戰(zhàn)爭而流離失所的難民，他多么希望沒有戰(zhàn)爭啊。我雖然不懂音樂，但我可以肯定，他從來沒有彈過相同的曲子。”聽后，我對老人又多了幾分敬佩。長年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？⑩我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽然地發(fā)現，在他身旁，有一群白鴿，這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的摯友。⑾我呆若木雞地駐足在這位老藝術家的面前心潮涌動。我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。⑿突然，最后的曲子結束了，清風拂過，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，碎成一地的金光斑，所有的白鴿都朝著藍天的同一方向起飛……⒀我朝他的方向，再次深深鞠了一個90度的躬。（選自《黃舒燦作品集》，有刪改）1．文章以“風吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？2．文中的老人是一個怎樣的形象？3．選文第⑥段老人的琴風是怎樣變化的？4．試分析第12段劃線句子在文中的作用。5．從修辭手法角度品味下列句子的表達效果。他好像在變著世間最高超的魔術。四、寫作題（40分）時間是領語最好的容器?？傄搅四硞€時刻，一些人才會悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺珍惜，一些體驗才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答……請以“如今，才知道”為題，敘寫自真實的生活故事。要求：（1）在橫線上把題目補充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出現真實的地名、校名、人名。

參考答案：一DCDCC徙倚欲何依晴川歷歷漢陽樹江入大荒流馨香盈懷袖瑟瑟谷中風老驥伏櫪亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄秋風蕭瑟洪波涌起二1．⑴①真正，確實②誠心⑵①居所，住宅②過，經過⑶①尚且②將近2．C3．⑴富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。這樣的人才稱得上大丈夫。⑵怎么能讓這些百姓們饑餓而死呢？4．示例1：兩文都運用了類比推理的方法。甲文用“妾婦之道”作類比，雄辯地論證公孫衍、張儀只會順從君王的旨意，迎合君王的喜好，算不上真正的大丈夫。乙文將“用棍棒和刀殺人”與“用暴政殺人”作類比，雄辯地揭示施行暴政的后果，自然地推出“仁政”主張。示例2：兩文都運用大量的排比句以增強論辯力量。甲文的“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，巧用排比，氣勢磅礴，義正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質；三個“天下之”的反復，將大丈夫精神的崇高性推向極致。乙文的“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩”，用排比句羅列極度不公的社會現象，觸目驚心，從而自然推出必須實行“仁政”的政治主張。三1．燈火下祖孫相守相依提燈護火2．（1）這句話運用排比的修辭手法，渲染了童年生活中祖孫兩人在燈火下相守相依互相陪伴畫面的溫馨，突出表達了作者對祖母的深深懷念，句式整齊，富有感染力。（2）篤定而拘謹，本義是穩(wěn)定而拘束，這里運用擬人的修辭手法，生動形象地描寫了五燭光燈泡光