大班24節(jié)氣小雪教案5篇

第第頁大班24節(jié)氣小雪教案5篇大班24節(jié)氣小雪教案篇1活動名稱：小雪花（音樂）活動構(gòu)思：歌曲“小雪花”自身難度并不大，幼兒應(yīng)當(dāng)很容易學(xué)會唱，重點是把握3/4拍的音樂節(jié)奏，難點是幼兒用抒情、柔和的聲音來合唱，并通過唱歌進一步體會小雪花飄落那種美的意境。另外，由于需要教幼兒使用小打擊樂器來為歌曲伴奏，活動時間和紀(jì)律的掌控就很需要注意。最好可以事先讓幼兒熟識樂器及伴奏方式，以免在活動過程中幼兒過于關(guān)注樂器自身?；顒幽繕?biāo)：1、把握3/4拍得音樂節(jié)奏，用抒情、柔和的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)小雪花飄落的情景。2、體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.冬天的雪景畫面數(shù)張2.節(jié)奏打擊樂器3.歌曲mp3，歌詞投影片活動過程：一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12）1、欣賞雪景，談?wù)撗┨烀烂畹木吧珜?dǎo)語：今日老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞，你們愛好雪景嗎？追問：雪景美在哪里？為什么愛好雪景？小結(jié)：小雪花飄落的情景特別美。2、欣賞歌曲，感受小雪花飄落的景象。導(dǎo)語：今日老師還帶來了一首歌，這首歌曲就是敘述了小雪花飄落的故事。你們在聽的時候要認真，看看小雪花飄到了哪些地方？分段播放mp3音樂，每放完一段后短時間停止，提問：你聽到了什么？追問1：小雪花飄到了哪些地方？追問2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰？3、運用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，試驗用語言呈現(xiàn)雪花的美。老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。二、運用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7）1、欣賞老師彈奏歌曲，進一步體驗雪花輕輕飄舞的情景。導(dǎo)語：老師來彈奏這首歌曲，你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演小雪花？體驗雪花輕輕飄舞的情景。彈完之后請二三位幼兒來扮演小雪花。2、聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語：我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌，拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。老師帶著幼兒分組練習(xí)。三、學(xué)唱歌曲（10）1、第一遍：聽老師有感情地演唱歌曲。提問：老師唱的時候是怎么樣的？2、第二遍：幼兒跟著老師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語：注意傾聽歌曲中的連音和延長音，想象小雪花在空中輕柔的飄動。注意，要像小雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。3、第三遍：部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飄舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打?；顒友娱L：在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“小雪花”的畫?；顒臃此迹哼@個教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動目標(biāo)，其目標(biāo)2原來是“了解雪花與動植物生長的關(guān)系”，對于這一點，在整個活動中只有從歌詞中才略體現(xiàn)出來，而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學(xué)活動，因此我更改為一個情感方面的目標(biāo)：體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標(biāo)更加凝集一些。對于歌譜，我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題，譬如f調(diào)的音太高，幼兒會唱不上去；3/4拍寫成了2/4拍；結(jié)尾的時候很匆促；伴奏和弦很難配。針對以上問題我略微對原譜進行了修改，結(jié)果見附件。大班24節(jié)氣小雪教案篇2活動目標(biāo)：1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。2、鞏固認得紅、黃、藍三色，初步學(xué)習(xí)將紙條按顏色進行分類擺放。3、樂觀參加游戲，體驗與同伴共同游戲的歡快。活動準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍紙條，剪刀，籃子每組一份。2、小花圖片，背景音樂?；顒舆^程：一、出示紙條，激發(fā)興趣、老師抖動紙條，“看，老師手里拿的是什么呀？它象什么？”“聽，它有聲音嗎？”“這個紙條可頑皮了，它還會飛呢？你們看，它飛呀飛呀飛到哪里了？對，它飛到老師的頭上，象什么？紙條又飛呀飛呀飛到嘴上，象什么？飛到腰里象什么？”二、制作雪花，學(xué)習(xí)使用剪刀、1、交代制作要求：今日我們來把紙條變成小雪花。我們一起來做做，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條，張開咔嚓，剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀閉攏，否則它會特別累的。2、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。三、玩游戲：下雪了1、激發(fā)幼兒的游戲興趣：在這一片潔白的廣場上要下一場五彩的雪，你們想玩嗎？2、幼兒按要求找雪花：滾一滾，爬一爬，找片紅色的雪花給我瞧。四、情境表演，激發(fā)裝扮小花的興趣?！奥?，什么聲音？誰在哭？”“它說旁邊的花兒多美麗，我們怎么沒有美麗的衣裳呀？”激發(fā)幼兒幫小花裝裝扮扮的愿望。五、按顏色分類擺放紙條，結(jié)束活動?！澳銈兛矗厣线€有很多小雪花，我們不能丟下它們，將它們帶回去裝扮小花吧?！币龑?dǎo)幼兒按顏色分類擺放。大班24節(jié)氣小雪教案篇3活動目標(biāo)1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。3、理解小雪兒歌的含義，并大膽試驗復(fù)述。4、知道冬季如何防寒，保護自身?；顒訙?zhǔn)備1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。2、兒歌小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。穿厚衣，帶厚帽，加強磨練身體好。3、節(jié)節(jié)蟲身體中心留出空白可添畫的部分?；顒舆^程1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。2、老師敘述故事內(nèi)容，并通過提問幫忙幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。（1）小雪的天氣是怎樣的？（2）大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景？（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自身，防范酷寒？小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節(jié)氣的原來之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體磨練。3、添畫節(jié)節(jié)蟲：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。4、健康領(lǐng)域還可以延長，給樹木的防寒和小伙伴保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣）?；顒友娱L美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲。大班24節(jié)氣小雪教案篇4活動目標(biāo)1、練習(xí)在確定范圍內(nèi)四散跑，發(fā)展腿部氣力及閃躲本領(lǐng)。2、進一步理解“雪遇熱溶化”的特征。3、體驗冬季運動帶來溫暖。4、磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備小雪娃頭飾?；顒舆^程一、準(zhǔn)備活動。師：我們先來暖暖身體，做一些準(zhǔn)備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一、重復(fù)兩次。二、認得小雪娃。師：我們都活動開始了，有新伙伴也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認得它么？（出示小雪娃的頭飾）幼：雪娃娃。師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰寒冰寒的，遇到他的時候是什么感覺呀？幼：冷，特別寒冷。師：恩，遇到他，會覺得特別寒冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這么可愛有趣味味的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好伙伴，找到你呀就別動。來，我們一起學(xué)著說說看。三、開始游戲。1、說明游戲規(guī)定。師：我們呀，已經(jīng)認得了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學(xué)會的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找伙伴了。然后，小伙伴們就要開始跑。但是，小伙伴們跑的時候呢，只能在這一個地方，不能跑出去，否則小雪娃就不能和他做伙伴了呢。小雪娃就去追小伙伴，追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小伙伴就要站住，不能動了。由于他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時候，小雪娃就要溶化了。這時，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小伙伴也可以動了。師：小伙伴們什么時候開始跑呀？跑的時候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小伙伴應(yīng)當(dāng)要怎么樣？還能不能跑啊？那什么時候可以動呢？2、開始游戲。師：那現(xiàn)在我來扮演小雪娃，你們都是小伙伴。好，現(xiàn)在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好伙伴，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，老師站在圓圈中心）游戲進行兩次。3、請一名幼兒扮演小雪娃。四、整理活動。師：我們和小雪娃玩得開不愉快呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。教學(xué)反思教學(xué)過程中，幼兒樂觀搭配，認真試驗，在自主練習(xí)里取得了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了歡快和喜悅，實現(xiàn)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。大班24節(jié)氣小雪教案篇5活動目標(biāo)：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在老師的率領(lǐng)下朗誦兒歌。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示貼圖一張3、兒歌《小雪花》（附后）活動過程：一、引出雪花的故事讓幼兒打開想象引導(dǎo)語：小伙伴們冬天到了，北方開始下雪啦！雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，變成了小水滴。水滴輕輕告知娃娃，我從天上來的。跟著娃娃一起走，一起去找春天。二、提問幫忙幼兒理解回憶提問：（1）雪花在空中飛，像什么？（2）雪花落到哪里變成了小水滴？（3）雪花為什么變成了小水滴？（4）水滴輕輕說什么？（5）最終雪花跟著娃娃一起去哪？三、老師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語：小伙伴，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？四、老師率領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌1、老師邊指圖邊率領(lǐng)全班幼兒朗誦。2、請本領(lǐng)強的幼兒帶上動作朗誦。五、結(jié)束活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。附：兒歌《小雪花》雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。落獲得心里，變成小水滴。水滴輕輕說，我從天上來。跟上娃娃