幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃（19篇）

幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃（專業(yè)19篇）幼兒園工作安排應(yīng)當(dāng)注意教化的綜合性和連貫性，培育幼兒的多方面實(shí)力和素養(yǎng)。我們精選了一些獨(dú)具匠心的幼兒園工作安排，希望能給大家?guī)?lái)新的思路。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班級(jí)情景分析：

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在團(tuán)體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

3、明白必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我。

4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

社會(huì)領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、在老師的帶領(lǐng)下能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、感知生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

3、能用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

4.在老師的帶領(lǐng)下，能大膽的唱兒歌和做動(dòng)作。

三、詳細(xì)工作要求和措施：

(一)新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。

(二)、常規(guī)和自理本領(lǐng)的培育：

1、解除平安隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等平安隱患剛好解除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行平安教化：經(jīng)過(guò)平安教化活動(dòng)，培育幼兒初步的平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)本領(lǐng)。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)情景剛好妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必需危急的活動(dòng)，要賜予愛(ài)護(hù)。

6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每一天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書(shū)寫交接班記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

11、戶外活動(dòng)時(shí)，老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

12學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)自我，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。

13.學(xué)習(xí)收放玩具。

(三)、提高保育質(zhì)量。

套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)學(xué)穿外套。

四、家長(zhǎng)工作。

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)的看法和提議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運(yùn)用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。提示家長(zhǎng)填寫和看家園聯(lián)系冊(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理本領(lǐng)。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，關(guān)切孩子結(jié)交新?lián)从训那榫?，激?lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛(ài)護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)9點(diǎn)前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的心情。

五.平安工作。

1.檢查幼兒書(shū)包是否帶危急物品及藥品。

2.教化幼兒不隨意離開(kāi)團(tuán)體。

3.防止幼兒抓傷及咬傷。

4.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

5.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

6.幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開(kāi)大人或團(tuán)體。

7.幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

8.戶外活動(dòng)玩玩具或玩嬉戲的時(shí)候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫忙，保證幼兒平安。

9.明白不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意平安，明白正確的運(yùn)用剪刀。

10.經(jīng)過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

11.相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來(lái)調(diào)整自我的社會(huì)行為。

12.教化幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的相識(shí)。

13.辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒經(jīng)過(guò)辨別平安學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的平安意識(shí)。

經(jīng)過(guò)這些平安教化，幫忙幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一轉(zhuǎn)瞬，托班已經(jīng)進(jìn)入其次學(xué)期了，來(lái)看看托班班務(wù)。

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳韺?shí)力上比較差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師特別的關(guān)切和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討教化方法。

二、教化教學(xué)總目標(biāo)。

愛(ài)的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)。

l、健康。

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，接著學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,英勇地做完動(dòng)作。

2、語(yǔ)言。

接著學(xué)說(shuō)一般話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜愛(ài)看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的相識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3、社會(huì)。

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟識(shí)的成人;能跟隨老師名參與集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起嬉戲;接著嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)惜公物,具有愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)。

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;接著學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形態(tài)、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)。

在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)和艷麗,造型好玩,聲音悅耳的事物,喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè),看美麗的好玩的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參與圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

四、詳細(xì)措施。

l、體育活動(dòng)。

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。

每天保證幼兒足夠的飲水,教會(huì)幼兒口渴了剛好飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、教學(xué)活動(dòng)。

接著運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教化及電化教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲。

每周支配四次創(chuàng)建性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂(lè)、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)建嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛(ài)好,同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時(shí)間,嬉戲場(chǎng)所,教化于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、視察。

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒視察留意自然角的改變,了解起生長(zhǎng)改變,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然改變,激發(fā)幼兒酷愛(ài)自然的情感。

5、日常生活。

接著建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小,剛好地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理實(shí)力。

6、消遣。

每周開(kāi)展一次班級(jí)消遣活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中留意提示幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的消遣活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往實(shí)力。

7、環(huán)境。

依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪珍寶樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)建各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手實(shí)力及生活自理實(shí)力。

五、家長(zhǎng)工作。

仔細(xì)辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問(wèn)等以利于家長(zhǎng)剛好了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多溝通溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教化好幼兒。

六、重大活動(dòng)。

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)。

四月份：自我服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：大幫小活動(dòng)。

六月份：迎“六一”親子活動(dòng)。

一、保育護(hù)理工作。

1.對(duì)兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行視察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次看法，給家長(zhǎng)供應(yīng)相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)供應(yīng)兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、運(yùn)用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

5.將體弱兒的管理納入保教安排，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持白托三巾的運(yùn)用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)毅進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡察兒童進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整齊，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單剛好更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開(kāi)遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

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幼兒園托班班務(wù)春學(xué)期工作安排

上學(xué)期狀況分析：一學(xué)期開(kāi)心而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了，在本學(xué)期中孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，以前依靠老師的現(xiàn)象沒(méi)有了，孩子們變得獨(dú)立，自己的事情自己做，還會(huì)爭(zhēng)著搶著做老師的小幫手，幫我們?cè)谝恍┝λ芗暗氖虑?。每次在幼兒園和班里組織的大活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動(dòng)。本學(xué)期我們還會(huì)嚴(yán)格根據(jù)《綱要》《老師道德行為規(guī)范來(lái)要求自己》，做到時(shí)時(shí)刻刻心中有孩子，隨時(shí)隨地關(guān)切孩子，讓孩子們體會(huì)到老師真的向媽媽一樣關(guān)切著他們。

發(fā)展優(yōu)勢(shì)：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園，加上我們兩位老師都對(duì)藝術(shù)比較感愛(ài)好，于是我們就著重培育孩子的藝術(shù)特色，比如在每天支配晨唱環(huán)節(jié)，我們學(xué)過(guò)的好聽(tīng)的歌曲及幼兒比較感愛(ài)好的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，我們還會(huì)給孩子們播放不同的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒依據(jù)不同的音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開(kāi)展“武林大會(huì)”活動(dòng)，依據(jù)不同音樂(lè)，讓孩子們發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒對(duì)此活動(dòng)愛(ài)好深厚。在平日的視察中我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)識(shí)字，認(rèn)數(shù)方面比較感愛(ài)好，于是我們就利用課余時(shí)間將認(rèn)字和實(shí)數(shù)環(huán)節(jié)編成了小嬉戲帶領(lǐng)幼兒在嬉戲中不斷學(xué)習(xí)到了新的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，對(duì)幼兒的愛(ài)好發(fā)展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱，在運(yùn)動(dòng)方面實(shí)力有些弱，在下學(xué)期我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行大量的體育活動(dòng)，如花樣拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增加幼兒的體質(zhì)，在美術(shù)方面，部分幼兒在繪畫(huà)方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會(huì)常常實(shí)行一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒能在每次熬煉中取得更大的進(jìn)步。在平常部分幼兒在自信念方面有些薄弱，本學(xué)期我們也會(huì)著重熬煉孩子多表現(xiàn)，培育幼兒自信大方的好品質(zhì)。

工作目標(biāo)及措施。

嚴(yán)格根據(jù)《綱要》及老師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契協(xié)作讓每一個(gè)孩子成為健康歡樂(lè)、聰慧好學(xué)、感恩博愛(ài)、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)覺(jué)不足后三位老師集思廣益，想出解決問(wèn)題的方法并加以改正。

仔細(xì)做好開(kāi)會(huì)記錄，并剛好傳達(dá)會(huì)議精神。

措施：剛好傳達(dá)會(huì)議精神，做好班級(jí)三人協(xié)作默契的'工作。

1、培育幼兒良好的生活自理實(shí)力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠主動(dòng)地參加活動(dòng)知道聽(tīng)老師的指令和要求。

3、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將接著堅(jiān)持正面教化，通過(guò)多種形式的激勵(lì)（撫摩、微笑、擁抱、口頭表?yè)P(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的相識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，讓幼兒知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意識(shí)。

措施：協(xié)作生活老師定期暴曬玩具、圖書(shū)、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡狀況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對(duì)餐桌、餐具消毒。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

本學(xué)期班級(jí)工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，通過(guò)區(qū)域嬉戲這個(gè)有效載體，合理地支配好寶寶的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注意個(gè)體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、社會(huì)交往實(shí)力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析。

班生。

二、幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高興奮興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫幫忙等。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、大部分寶寶能運(yùn)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師激勵(lì)下做到基本不挑食。

2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。

4、基本能獨(dú)自入睡，情愿嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。

(二)常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說(shuō)話時(shí)要留意傾聽(tīng)。

2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了肯定的區(qū)域嬉戲常規(guī)。

(三)動(dòng)作發(fā)展。

學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。

(四)認(rèn)知發(fā)展。

1、基本能聽(tīng)懂一般話，并能用一般話與老師、同伴溝通。

2、喜愛(ài)念兒歌、唱歌，表演*較強(qiáng)，參加主動(dòng)性較高。

(五)主要問(wèn)題。

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異，在生活自理實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)峻;吳柯逸、王悅銘較挑食，不愿多吃蔬菜等。

針對(duì)以上狀況，我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。

1、擺脫對(duì)家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。

2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。

3、情愿并喜愛(ài)自己吃飯，會(huì)正確運(yùn)用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。

4、寧?kù)o入睡，午睡時(shí)能自己*服、解衣扣、脫鞋子。

5、喜愛(ài)參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。

6、能合群地參與體育嬉戲，并能仔細(xì)執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)則。

7、有初步的平安意識(shí)，能避開(kāi)明顯的擔(dān)心全因素。

(二)語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面。

1、喜愛(ài)并寧?kù)o傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡(jiǎn)潔的復(fù)述。

2、樂(lè)意回答成人的提問(wèn)。

3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。

4、喜愛(ài)結(jié)伴或獨(dú)自由同伴面前念兒歌。

(三)社會(huì)交往方面。

1、喜愛(ài)與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。

2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或共享玩具，并能獲得開(kāi)心的體驗(yàn)。

3、會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

四、詳細(xì)措施。

1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并駕馭好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否平安，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動(dòng)正常平安地進(jìn)行。保證寶寶足夠的飲水，指導(dǎo)口渴了剛好飲水，教給一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、教學(xué)活動(dòng)：接著運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知四周事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、主動(dòng)性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培育寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲：每天支配區(qū)域嬉戲并結(jié)合消遣、智力、音樂(lè)、體育嬉戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)建嬉戲條件，提高寶寶嬉戲的愛(ài)好，同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的嬉戲時(shí)間，寓教化于嬉戲之中，在嬉戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培育寶寶健康、開(kāi)朗、活潑的特性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面實(shí)力的發(fā)展。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，主動(dòng)關(guān)注和酷愛(ài)每一位寶寶，常常通過(guò)微笑、摩挲、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和歡樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶逍遙自在、活潑開(kāi)朗地主動(dòng)參加各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶愛(ài)好、須要和實(shí)力以及季節(jié)、節(jié)日和教化內(nèi)容的改變而改變。設(shè)立多種嬉戲區(qū)域，各區(qū)域支配合理，如寧?kù)o的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)。活動(dòng)材料數(shù)量足夠、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種閱歷，同時(shí)擺放合理，分類清晰，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)拓寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到學(xué)問(wèn)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探究問(wèn)題。

5、保育工作：接著建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培育寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小，剛好地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理實(shí)力。

五、家長(zhǎng)工作。

寶寶的教化須要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將接著做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解寶寶的在園生活、活動(dòng)狀況，并讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作安排，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)系方式。

(2)利用各種機(jī)會(huì)與家進(jìn)步行家園聯(lián)系，如與家進(jìn)步行面談、電話、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，剛好讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教化孩子的方法與閱歷，做到親密協(xié)作，共同教化。

(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣揚(yáng)欄公布每周的教化重點(diǎn)和須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有安排地協(xié)作幼兒園，做到家園一樣，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。

(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)狀況。

六、個(gè)別教化。

(1)對(duì)桐桐、每天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的孩子多關(guān)切，防止疾病的發(fā)生。

(2)清清、軒軒在區(qū)域嬉戲中常常搶奪玩具，老師要多加視察，指導(dǎo)其運(yùn)用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商議輪番玩。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班況分析:。

我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生:16名女生:20名。我們班有二名老師，一齊負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定心情，僅有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)團(tuán)體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)差，沒(méi)有團(tuán)體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí)，沒(méi)有團(tuán)體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，以往的新生此刻已經(jīng)變成那里主子了，他們可能明白老師要照看新的小摯友所以都很聽(tīng)話。并且上課的紀(jì)律也能夠不須要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的安排:。

二、常規(guī)教化:。

玩了一個(gè)寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時(shí)避開(kāi)老生也鬧心情的現(xiàn)象我們打算了許多的嬉戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生愛(ài)好。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以經(jīng)過(guò)時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教化，也以表?yè)P(yáng)的形式激勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三、教化教學(xué):。

學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教化應(yīng)敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將語(yǔ)言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)覺(jué)這一時(shí)期的孩子很簡(jiǎn)單羞澀，讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言(jy135幼兒教化jy135.)時(shí)培育幼兒的自信，激勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)本領(lǐng)、堅(jiān)持性。培育他們的理解本領(lǐng)使之他們的言語(yǔ)得到提升。

除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍舊作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一齊消遣、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)貼合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要資料。待小摯友都熟識(shí)融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更好用小環(huán)境。

四、家長(zhǎng)工作:。

接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到相互溝通，相互信任，相互幫忙才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)堅(jiān)持對(duì)家長(zhǎng)仔細(xì)服務(wù)的看法，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)溝通的方式:。

1、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)探討幼兒在園和在家的教化方式等育兒閱歷。

2、經(jīng)過(guò)門口的家園聯(lián)系欄，剛好的更新，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情景或者一些保育學(xué)問(wèn)等。

3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通、qq平臺(tái)等讓家長(zhǎng)了解到寶寶最新的情景，家長(zhǎng)與老師零距離的溝通到達(dá)家園共育。

4、本學(xué)期我們接著經(jīng)過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。

5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情景，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

五、平安工作:。

平安是全部工作的第一任務(wù)。僅有在孩子平安的情景下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。全部我們要培育幼兒的日經(jīng)常規(guī)習(xí)慣。教化幼兒基本的平安學(xué)問(wèn)，本學(xué)期我們以每月的平安日上相適應(yīng)的課和接著以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的平安教化課從而使孩子學(xué)會(huì)平安學(xué)問(wèn)。

幼兒園托班七月班務(wù)工作安排

在新學(xué)期里期望家長(zhǎng)摯友接著支持我們的工作，歡迎剛好提出好的舉薦和看法。此刻我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了托班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的期望。

一、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過(guò)半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與群眾嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作潛力大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛(ài)開(kāi)展主角扮演嬉戲，喜愛(ài)玩“娃娃家”，喜愛(ài)插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有必需的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

1）大多幼兒會(huì)用一般話交談，會(huì)寧?kù)o聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自我的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛(ài)。

3）大部分幼兒能限制自我的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫忙。

4）對(duì)新穎 的事物表現(xiàn)出新奇和探究，有初步的探究意識(shí)。

5）情愿表現(xiàn)自我，喜愛(ài)唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾嬉戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)潛力，喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)。

8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡(jiǎn)單退縮。

9）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的特性，簡(jiǎn)單發(fā)生沖突。

10）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言潛力相對(duì)較差，須要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙。

11）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，須要老師多關(guān)切、呵護(hù)他。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)。

健康社會(huì)領(lǐng)域。

1、身體健康，在群眾生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我。

4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，/講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

禮儀領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

3、能用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

二、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，留意衛(wèi)生。

b、對(duì)須要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)具體填寫孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照看孩子。

三、家園共育。

一、家園溝通事宜。

月工作重點(diǎn)、周。

今日教學(xué)月反饋（手里有物表?yè)P(yáng)）小型家長(zhǎng)會(huì)家園共育委員會(huì)伙食委員會(huì)月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版狀況，剛好做好家園溝通工作，同時(shí)須要家長(zhǎng)協(xié)作的有：

a、我們會(huì)照看好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋資料等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理舉薦，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)必需要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫在上方，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

b、執(zhí)行門卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡、鞋套。

c、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的平安隱患。

d、培育孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增加孩子的身體反抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培育好。

一、狀況分析。

本學(xué)期已是其次學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必需發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)起先建立，出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象，喜愛(ài)與熟識(shí)的人交往，不滿意時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應(yīng)留意對(duì)幼兒的須要賜予滿意，使他們生活在一個(gè)和諧、相互賜予愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

二、培育目標(biāo)。

1、情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2、能跟隨老師參與群眾活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一齊嬉戲，嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

3、能覺(jué)察自我和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下樂(lè)意招呼他人，并能運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

5、有必需生活自理潛力，樂(lè)于幫忙家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)則。

7、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)幼兒園。

三、主要資料和要求。

依據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開(kāi)心的環(huán)境，保證幼兒健康、開(kāi)心成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對(duì)環(huán)境有愛(ài)好，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維潛力發(fā)展；培育幼兒喜愛(ài)與人交往的看法，構(gòu)成初步的獨(dú)立意識(shí)，交往潛力，促良好特性發(fā)展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的基本生活潛力；激發(fā)他們發(fā)覺(jué)美、感愛(ài)美的心情，為了做好這些，我們的做法有以下幾個(gè)方面。

生活：在簡(jiǎn)潔開(kāi)心的環(huán)境里，培育幼兒健康的心情及特性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我的事自我做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣，滿意生活的須要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒勤盥洗愛(ài)好，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。相識(shí)自我常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫忙下清潔自我身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會(huì)剝果皮，樂(lè)于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。

3、幫忙幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

4、激勵(lì)幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)群眾生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意平安，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，能聽(tīng)從成人有關(guān)的平安提示，明白不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

學(xué)習(xí)嬉戲：引導(dǎo)幼兒專心感知四周環(huán)境，培育他們對(duì)四周事物愛(ài)好，促進(jìn)多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)，初步駕馭嬉戲技能；感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好嬉戲，專心感知嬉戲材料形態(tài)、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛(ài)惜圖書(shū)和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受群眾嬉戲歡樂(lè)，培育良好的社會(huì)情感，懂得愛(ài)自我，愛(ài)老師和小摯友，愿與他人交往，體驗(yàn)群眾活動(dòng)樂(lè)趣。相識(shí)自我，感受節(jié)日歡樂(lè)，學(xué)會(huì)做自我力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自我需求，會(huì)寧?kù)o聽(tīng)加緊人說(shuō)話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的指令。培育健康向上專心開(kāi)郎的情感，懂得有事情愿和老師說(shuō)。

熬煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)愛(ài)好，專心參加各種體育熬煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗，不怕困難的良好特性品質(zhì)。

四、措施。

1、關(guān)愛(ài)幼兒，給予親情。

要以真誠(chéng)的看法關(guān)愛(ài)每一位孩子，透過(guò)適時(shí)恰當(dāng)?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，滿意其身心需求，幫忙幼兒對(duì)保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一。

保教人員共同擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開(kāi)展班級(jí)工作小組會(huì)議，做好特別幼兒日常護(hù)理教化工作，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心護(hù)理幼兒日常生活，專心培育幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛(ài)護(hù)幼兒平安，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)潛力，增加幼兒身體健康。

3、順其自然，敬重特性。

要敬重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒須要，就就應(yīng)把幼兒一日生活支配豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和群眾活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別溝通、個(gè)加教化為主，敬重他們特性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)賜予支持和激勵(lì)，細(xì)心體察他們愛(ài)好。

4、教化融于生活，成人以身作則。

重視在生活中教化和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性，貫性來(lái)關(guān)切孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。

5、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安。

營(yíng)造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、美麗為主，活動(dòng)空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具打算要充分。以透過(guò)他們的感知覺(jué)和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互敬重。

6、注意語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)專心性。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，多用語(yǔ)言表達(dá)自我喜好，擴(kuò)大言語(yǔ)閱歷，融恰與伙伴的關(guān)系，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽(tīng)從老師口令的循規(guī)性。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生必需的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必需的發(fā)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺(jué)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。很多仍沒(méi)有必需的規(guī)則意識(shí)，不能限制自我的行為。個(gè)別孩子不能專心參與群眾活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)安排、保教安排、教研組安排要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作安排。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在群眾生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我。

4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

社會(huì)領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

3、能用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)安排。

2、常規(guī)和自理潛力的培育：

（1）教化幼兒高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不隨意帶玩具和吃的。

（2）駕馭洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，運(yùn)用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

（3）寧?kù)o就座，開(kāi)心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學(xué)脫外套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)自我穿鞋，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)自我，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運(yùn)用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開(kāi)水，留意提示幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每一天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選取搞笑的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參與群眾活動(dòng)。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)剛好更換幼兒的被子。每一天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作。

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)安排，征求家長(zhǎng)的看法和舉薦，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運(yùn)用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理潛力。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會(huì)，關(guān)切孩子結(jié)交新?lián)从训臓顩r，激勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛(ài)護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班級(jí)情景分析:。

我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級(jí)共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，保育員已有多年的工作閱歷，信任在三位保教人員的同心同德下，能夠?qū)嗉?jí)工作順當(dāng)開(kāi)展。兩到三歲孩子，在各方面本領(lǐng)上是相當(dāng)欠缺的，異樣是第一次離開(kāi)自我的家庭到幼兒園這個(gè)團(tuán)體中來(lái)，確定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過(guò)程，他們會(huì)在剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭鬧，要依靠自我的家人，所以針對(duì)這些特點(diǎn)來(lái)確定我們的教養(yǎng)原則。

二、教養(yǎng)原則:。

幼兒園托班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒團(tuán)體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的所以“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展托班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展下來(lái)，并從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的捷徑，從而培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的團(tuán)體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)工作及措施:。

(一)共同生活方面:。

1、讓孩子喜愛(ài)上幼兒園:。

措施:。

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜愛(ài)上幼兒園。

(2)相識(shí)幼兒園的老師及新?lián)从?，消退他們的恐驚感。

(3)帶他們玩各類活動(dòng)，嬉戲等，讓他們覺(jué)得幼兒園是個(gè)很好玩、很快樂(lè)的地方。

2.培育一日常規(guī):。

措施:。

(1)經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、教教來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，擦嘴的方法。

(2)看標(biāo)記來(lái)確認(rèn)自我的小毛巾、小杯子、小椅子。

(3)學(xué)會(huì)小便后拉自我的褲子。

(4)開(kāi)心進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自我用調(diào)羹吃飯，并且堅(jiān)持桌面、地面的整齊。

3.建立初步的常規(guī)意識(shí):。

措施:。

(1)在老師的提示下，會(huì)簡(jiǎn)便拿放小椅子。

(2)經(jīng)過(guò)“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

(3)能夠自我入睡，不吵醒他人，堅(jiān)持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。

(4)經(jīng)過(guò)故事、談話，讓幼兒明白同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具不掙不搶，有關(guān)切同伴和他人的意識(shí)。

(二)學(xué)習(xí)方面:。

針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們留意集中力的時(shí)間短，新奇心強(qiáng)，我們將經(jīng)過(guò)各主題活動(dòng)，實(shí)行嬉戲形式，讓幼兒寓教于樂(lè)在嬉戲中，從中獲得學(xué)問(wèn)。

措施:。

1、經(jīng)過(guò)各主題活動(dòng):《快樂(lè)寶寶》《我喜愛(ài)》《我自我》等其他活動(dòng)來(lái)幫忙幼兒獲得學(xué)問(wèn)和閱歷。

2、在美術(shù)方面，首先培育幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師依據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來(lái)開(kāi)展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。經(jīng)過(guò)涂色活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)色調(diào)的敏感度。還能夠讓幼兒“玩”顏料，如手指引畫(huà)，手掌印畫(huà)，報(bào)紙印染畫(huà)等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，熬煉手指的敏捷性。

3、會(huì)唱簡(jiǎn)潔的歌曲，會(huì)念兒歌，樂(lè)意聽(tīng)故事。會(huì)隨著老師一齊看圖書(shū)，理解圖書(shū)資料，從而培育早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。

4、嘗試開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書(shū)角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

5、開(kāi)展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。

(三)平安工作:。

托班幼兒年齡小，平安工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:。

1、老師學(xué)習(xí)相關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，明白緊急情景的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有剛好實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、老師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的視察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)家長(zhǎng)工作:。

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情景等。并在入園前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹托班孩子的教化理念，介紹孩子入園時(shí)須要帶的物品等，從而促進(jìn)家園協(xié)作。

2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的須要期望家長(zhǎng)剛好賜予協(xié)作。如:做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)檔案更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了孩子在園的活動(dòng)情景。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家進(jìn)步取參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，參加班級(jí)論壇的帖子的溝通與探討。激勵(lì)家進(jìn)步取參與園務(wù)活動(dòng)如:親子活動(dòng)、開(kāi)放日等活動(dòng)。

四、各月支配:。

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)定幼兒心情。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，制訂好各項(xiàng)安排，做好家訪小結(jié)工作等。

3、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參加嬉戲活動(dòng)。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)潔的禮貌語(yǔ)句與他人打招呼。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)協(xié)作工作:制作多種體育器械玩具。

1、組織幼兒秋游活動(dòng)。

2、開(kāi)展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)工作:激勵(lì)家長(zhǎng)參與新生“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)。

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

2、教化幼兒在活動(dòng)中愛(ài)惜玩具。

1、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估。

1、期末結(jié)束工作。

2、資料整理，班級(jí)整理，寒假。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過(guò)上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用一般話進(jìn)行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動(dòng)并能遵守嬉戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳韺?shí)力上比較差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師特別的關(guān)切和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動(dòng)與老師溝通，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需實(shí)行多種形式與家長(zhǎng)共同商討教化方法。

二、教化教學(xué)總目標(biāo)。

愛(ài)的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培育幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)。

l、健康。

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)，會(huì)做兩套仿照操，接著學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動(dòng)作，并在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不怕困難,英勇地做完動(dòng)作。

2、語(yǔ)言。

接著學(xué)說(shuō)一般話,樂(lè)意用動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自已的喜好與需求;喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的熟識(shí)的談話、故事兒歌等能聽(tīng)懂筒單的語(yǔ)言指令并按其行為;喜愛(ài)看圖片圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的相識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。

3、社會(huì)。

樂(lè)意上幼兒園,樂(lè)意親近老師或熟識(shí)的成人;能跟隨老師名參與集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起嬉戲;接著嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂(lè);能覺(jué)察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛(ài)惜公物,具有愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)。

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;接著學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其形態(tài)、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)。

在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)和艷麗,造型好玩,聲音悅耳的事物,喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè),看美麗的好玩的畫(huà)面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參與圖畫(huà)、泥塑、折紙等活動(dòng);樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)能用聲音動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞、敲打樂(lè)器。

四、詳細(xì)措施。

l、體育活動(dòng)。

幼兒自制各種活動(dòng)器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動(dòng)作,活動(dòng)前檢查場(chǎng)地,運(yùn)動(dòng)器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒?dòng)正常平安地進(jìn)行。

每天保證幼兒足夠的飲水,教會(huì)幼兒口渴了剛好飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

2、教學(xué)活動(dòng)。

接著運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教化及電化教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲。

每周支配四次創(chuàng)建性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂(lè)、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的機(jī)會(huì),利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)建嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛(ài)好,同時(shí)注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時(shí)間,嬉戲場(chǎng)所,教化于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、視察。

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒視察留意自然角的改變,了解起生長(zhǎng)改變,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境,成人的勞動(dòng)與大自然改變,激發(fā)幼兒酷愛(ài)自然的情感。

5、日常生活。

接著建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小,剛好地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理實(shí)力。

6、消遣。

每周開(kāi)展一次班級(jí)消遣活動(dòng),如:套圈、釣魚(yú)等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動(dòng)中留意提示幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展各類大小型的消遣活動(dòng)。不斷提高幼兒的交往實(shí)力。

7、環(huán)境。

依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),布置一副《咪咪珍寶樂(lè)園》墻飾,同時(shí)在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)建各活動(dòng)區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動(dòng)手實(shí)力及生活自理實(shí)力。

五、家長(zhǎng)工作。

仔細(xì)辦好“家園園地”欄目,每周向家長(zhǎng)公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問(wèn)等以利于家長(zhǎng)剛好了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊(cè)》與家長(zhǎng)多溝通溝通,利用迎六一親子活動(dòng),共同教化好幼兒。

六、重大活動(dòng)。

三月份：“我的好媽媽”活動(dòng)。

四月份：自我服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：大幫小活動(dòng)。

六月份：迎“六一”親子活動(dòng)。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

這學(xué)期，我們幼兒園，其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。

從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。

從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)運(yùn)用小勺，都是大人包辦。

在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)峻的挑食現(xiàn)象。

幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛(ài)抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

一、生活：

剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不情愿參與集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活實(shí)力差，自理實(shí)力也差，須要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。

二、運(yùn)動(dòng)：

由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，須要接著發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教化又不重視。在相識(shí)方面實(shí)力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，膽怯 單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒相識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)一般話，也聽(tīng)不懂一般話，鄉(xiāng)音重。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有很多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小，依靠性強(qiáng)，需提高生活自理實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。

個(gè)別孩子留意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。

對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、交往實(shí)力、膽識(shí)等方面，都須要不斷加強(qiáng)。

學(xué)期教化目標(biāo)：

一、生活。

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到暖和，心情開(kāi)心，形成平安感、信任感。

2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)寧?kù)o入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

二、運(yùn)動(dòng)。

1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、樂(lè)意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參加整理小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)。

1、樂(lè)意招呼熟悉的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形態(tài)、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

6、喜愛(ài)擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。

7、能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。

8、情愿聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜愛(ài)跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。

四、嬉戲。

1、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、樂(lè)意參與幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。

3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛(ài)與同伴一起進(jìn)行嬉戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)嬉戲。

五、家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。

召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

2、關(guān)切我們的“家長(zhǎng)園地”剛好地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能主動(dòng)投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。

3、選出本班的家長(zhǎng)代表。

4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的培育和教化。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物。便于幼兒視察。

7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)切幼兒，多與孩子溝通，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些學(xué)問(wèn)面。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的心情。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的發(fā)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺(jué)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。很多仍沒(méi)有肯定的規(guī)則意識(shí)，不能限制自己的行為。個(gè)別孩子不能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)依據(jù)園務(wù)安排、保教安排、教研組安排要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作安排。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力。

3、知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

社會(huì)領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)安排。

2、常規(guī)和自理實(shí)力的培育：

(1)教化幼兒高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不隨意帶玩具和吃的。

(2)駕馭洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪番洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，運(yùn)用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)寧?kù)o就座，開(kāi)心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運(yùn)用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開(kāi)水，留意提示幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強(qiáng)戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)剛好更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)