幼兒教師師德師風個人總結(jié) 語文教師師德師風個人總結(jié)(17篇)

幼兒教師師德師風個人總結(jié)語文教師師德師風個人總結(jié)(17篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇一

依據(jù)新的形勢與要求，對廣闊老師不斷加強師德教化已是一項深化長久的重要任務(wù)，近幾年來，我們__中心小學在堅持完善老師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了接著提高老師的教學水平和師德教化的成果，今年暑期，在國家教化部文件《教化部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》和嘉興市教化局文件《關(guān)于進一步加強師德師風教化的通知》精神的指導下，我校組織全體101名老師參與了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的狀況總結(jié)如下：

一、過程落實，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓實行了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談探討相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最宏大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們探討認為：作為老師要做到有愛心、有耐性、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及老師參加賭博等的看法是要極力遏止，要領(lǐng)先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們開誠布公坦誠溝通個人的實踐閱歷，暢談體會，從思想深處相識到師德師風的重要意義，切實提高了老師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教化、自我改進、自我提高。在集中學習和探討的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)101名老師都撰寫了學習體會文章。老師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要一心一意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿足的老師，辦好人民滿足的教化。

2、嚴格考勤，強調(diào)會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，實行了點到簽名的方式，如沒有參與學習必需出示相關(guān)的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參與學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，仔細聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注意評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校實行了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如老師的接著教化和年度考核中。的確，在這2天中，老師們仔細學習，仔細總結(jié)閱歷，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

二、統(tǒng)一部署，細心組織。

1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我鎮(zhèn)老師隊伍的整體素養(yǎng)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教育主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定安排，探討方案，從而切實把老師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強老師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順當開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓安排。為制定出一份切實可行的安排，小組成員學習了有關(guān)“師德”培訓的詳細文件精神，經(jīng)過反復(fù)探討與修改，并緊密結(jié)合本校老師實際須要，細心策劃，仔細組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學老師暑期師德專題培訓工作的安排。在安排中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富，注意實效。

1、學習文件，明確目的。學習教化活動在學校的統(tǒng)一支配下，首先孫明祥校長作了動員宣揚，隨后組織老師們集中學習了《教化部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法(老師〔__〕1號)》和嘉興市《關(guān)于進一步加強師德師風教化的通知》兩個文件，同時每位老師人手一冊《__年嘉興市中小學老師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體老師統(tǒng)一思想，充分相識進一步加強師德師風教化的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典型報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》、__同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、__同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀老師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災(zāi)，愛護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們愛護學生、無私奉獻、危難關(guān)頭舍己為人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，很多老師都禁不住流下了眼淚。

通過這次培訓，使我鎮(zhèn)全體老師對師德的建設(shè)有了更深刻的相識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素養(yǎng)教化，推動課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，老師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以老師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教化的改革與發(fā)展保駕護航。

總體來說，這一次全鎮(zhèn)師德培訓取得了極大的勝利，信任在以后的歲月中，師德培訓還將會接著下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的老師和沒有師德的老師教出來的學生肯定是不一樣的?！皩W高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的!

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇二

一、思想相識

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是老師的天職，是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大志向，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

__年秋天，我父親身患絕癥，家里忽然高度驚慌起來，精神壓力、苦痛特別之大。但我一節(jié)課也沒有耽擱，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告知學生的時候，他們不信任，他們被感動了：有的學生來勸慰我，有的告知我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告知我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。

__年5月，“非典”肆虐之際，父親寧靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告知學院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了?？吹轿冶凵洗鞯暮诩?，同事們才明白發(fā)生了什么。

__年10月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當天有課，也知道我不情愿請假，耽擱學生的課程，她就自己找了個摯友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教化學生奮勉向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的.是美國的民權(quán)運動，我就幫助學生分析為什么黑人受卑視、受欺侮。告知他們中國人在國外的經(jīng)驗，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學生就要學好本事，提高素養(yǎng)，為將來做好打算。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學生聯(lián)想生活中的例子，并剛好把課文的主體與外語學習規(guī)律結(jié)合起來，讓學生懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)驗幫助學生明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。

功夫不負有心人。我所教的學生中，每年有多人考取碩士探討生，我教的四年級班級在八級考查中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學校組織的對35歲以上老師教學效果的評估中，我的成果在英語學院名列第一。20__年我被評定為天津外國語學院英語教化方向碩士探討生導師。

三、科研業(yè)績

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參加并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思索”;參加并完成天津市教委科研立項“21世紀新學問叢書”，擔當《大眾文化》分冊的主編;擔當《高級英語自學與考查》的副主編，20__年由天津高校出版社出版;20__年在《外語探討》(核心期刊，第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教化的可行性”;20__年在《天津外國語學院學報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學”。

四、勤政公仆

我從__年1月中旬起先擔當英語學院的科研副院長職務(wù)。第一次擔當中層^領(lǐng)`導工作，心里充溢了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學，剛好向四周的^領(lǐng)`導和同事們請教，在很短的時間內(nèi)，完成了從一般老師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作，為提高規(guī)范和整體寫作水平，在有限的時間內(nèi)，出臺了《英語學院本科畢業(yè)論文指導規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》，《英語學院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文大綱》，《英語學院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》，《英語學院本科畢業(yè)論文管理方法及實施細則》等，這些規(guī)定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。

值得一提的是，20__屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置、答辯的詳細操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯，獲得了巨大勝利，受到天津市教委專家和學校領(lǐng)導的充分確定。

為嚴格管理，規(guī)范操作，我把643份論文指導老師的評語逐一重新檢查，發(fā)覺問題剛好與指導老師溝通，幫助他們仔細修改。這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了預(yù)想的效果。

行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇三

教化是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特別的職業(yè)，干脆負擔著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加劇烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好教化工作的先決條件，是時代的要求，也是老師不斷進取，贏得勝利的力氣所在。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于老師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教化事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，因為"振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師"，學生本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的教化工作不遺余力，所以只有老師具備了高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，才會在教化實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力駕馭現(xiàn)代科學理論學問，廣泛搜集最新教化信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教化觀。同時有了對事業(yè)酷愛之心，就會甘于平凡，為人民的教化事業(yè)靜默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、酷愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。酷愛學生是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標記。很多教化家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教化，愛是教化學生的前提。所以老師要真正實意關(guān)切學生，充分敬重、信任學生，嚴格要求學生，老師只有內(nèi)心充溢對學生的愛和敬重，才會事事從學生的利益動身，到處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們須要幫助時伸出救濟之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名老師，我堅持教化面對全體學生，同等待人，因材施教，平常留意全面了解學生動態(tài)，常常找他們談心，溝通思想，增進感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們諄諄教導，做耐性、細致的教化工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信任，他們把我當成知心摯友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習成果差常常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予幫助，我剛好找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學習上的困難，經(jīng)過努力，學習成果有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。

老師敬重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁護，提高教化的功效，也還意味著老師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，老師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。老師在教化中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切親善的看法，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教化動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說過："學生能寬恕老師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能寬恕老師的不學無術(shù)?老師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教化的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的實力，因此，老師應(yīng)樹立起"終身學習"、"恒久探究"的思想，在教化實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，駕馭現(xiàn)代科學學問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為教化事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個教化工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細鉆研教化學、心理學、人才學，關(guān)切現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教化的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。個人師德總結(jié)師德總結(jié)師德師風個人總結(jié)

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇四

我校這學期開展學習師德師風以來，在教科局，區(qū)教委，學校領(lǐng)導的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，仔細召開老師個人自查自糾民主生活會，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚教化活動，針對存在的問題剛好進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下：

一、思想相識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德?！盀榻袒聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教化階段

學習教化活動在學校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教化的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干看法》等。20__年8月在校領(lǐng)導主持召開的動員會上，把學習教化活動進一步引向深化，使老師們從思想深處相識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、比照檢查階段

比照檢查階段的主要任務(wù)是仔細學習，提高相識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要沖突。學校定于11月9日~12月1日至10日為其次階段(比照檢查)。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，起先自查自我指責，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展，依據(jù)民主生活會上老師們的征求看法。我起先仔細撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，訂正錯誤，明確今后的方向。

四、整改提高階段

依據(jù)自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)漸漸走上正?；?，制度化的軌道。學校定于12月10日至20__年1月10日為第三階段(整改提高)，依據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的.主動性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，激昂精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教化好我們的學生——祖國的花朵，三是激昂精神，以百倍的干勁投身于社會主義教化事業(yè)。

1、更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居

高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。

2、樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。

(3)堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、主動調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜愛的老師，并不斷更新、充溢自己的學問，做一個學生寵愛的老師仍是我努力的目標。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇五

為加強教職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園組織全體老師參與了為期5天的暑期師德專題培訓，培訓結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將暑期師德培訓總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，明確責任

為了使學習學有所獲，不走過場，加強了對老師培訓的力度，成立了以園長為組長的老師培訓領(lǐng)導班子。形成園長親自抓，教研組長協(xié)作抓的局面，并做到培訓有安排，落實抓過程，同時，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上仔細作好筆記，不得做與學習無關(guān)的事，會后寫好心得體會。

二、內(nèi)容詳細，針對性強

1、組織老師們自主學習書籍《給老師的一百零一零一條建議》《綱要》《指南》等，讓老師們充分相識到老師的職業(yè)道德。同時也相識到作為一名幼兒老師要不斷學習來充溢自己。做到理論與實踐相結(jié)合。

2、組織學習“最美老師”__、“最美司機”__等先進事跡、以及學習本園老師先進事跡，以激勵和發(fā)揮榜樣作用。

3、通過學習和探討，老師們開誠布公坦誠溝通個人的育人閱歷，暢談體會，使老師們在敬重幼兒、關(guān)切幼兒方面取得了共識，大家一樣認為：酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教化質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開展自我教化、自我改進、自我提高。在集中學習和探討的基礎(chǔ)上，每位老師都撰寫了學習體會。

4、教化無小事，當新學期起先，又要面對一系列的工作時，特殊是環(huán)境區(qū)角布置，我們支配老師就我園如何開展區(qū)角活動開展探討，制定安排，讓安排先行，將工作內(nèi)容一步步分解，能使老師工作壓力緩解。

三、以點帶面，分層提高

1、充分發(fā)揮我園骨干老師在培訓工作中的主體作用，激勵骨干老師主動擔當專題報告的培訓任務(wù)，形成在“培訓中培訓”以點促面的培訓風格，讓更多的骨干老師在培訓中得到提升。

2、通過暑期培訓，在進一步提高老師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，為老師在新時期怎樣當一名精彩的老師指明白方向，構(gòu)建了新的教化理念體系，同時有效建立了老師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺。

全體老師通過學習教化，統(tǒng)一了思想，提高了相識，有效提高了老師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。但提高老師師德修養(yǎng)是一個長期的過程，師德培訓僅僅是一個新的起點，教化是事業(yè)，須要我們求真，教化是藝術(shù)，須要我們創(chuàng)新?！痹诮窈蟮墓ぷ鲗嵺`中，我們將發(fā)揚求真務(wù)實的作風和開拓進取的精神，時刻重視師德修煉。通過這次暑期師德專題培訓學習活動，將會鞭策我們每一位老師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我園的教化質(zhì)量得到不斷地提高。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇六

我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，充分相識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作作以下總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，仔細學習，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為堅持教化為人民服務(wù)，推動依法行政，從嚴治教，維護教化形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教化發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，實施師德師風建設(shè)責任制。

三、高度重視，上下同心

學校領(lǐng)導和老師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發(fā)展。

1、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領(lǐng)導，同心同德，明確管理職責，增加工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作;仔細抓好廉政文化進校內(nèi)工作。

2、學校始終在努力建設(shè)一支胸懷志向，充溢激情的老師隊伍;一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，擅長合作，具有人格魅力，敬重同事的老師隊伍;一支充溢愛心，受學生敬重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學習，不斷充溢自我，關(guān)注人類命運，具有社會責任感的老師隊伍。

四、創(chuàng)設(shè)載體，活動豐富

為了進一步提高我校老師的師德師能建設(shè)，我們主動為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。依據(jù)我校師德師風建設(shè)活動安排，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位老師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體老師仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為肅穆禁止。

2、切實加強教化管理者隊伍建設(shè)。以打造一支能夠符合學校教化今后發(fā)展須要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設(shè)。仔細建設(shè)一支有志向、有激情，注意學習，工作務(wù)實，顧全大局的管理隊伍;以工作規(guī)范實力的提升來推動學校教化教學管理水平規(guī)范化的提升;切實加強效能建設(shè)，落實崗位責任制。

3、進一步加強班主任隊伍建設(shè)。以培育一支“讓學生滿足、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設(shè)。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和老師聘任、嘉獎、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

做好師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱難的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，信任只要扎實工作，務(wù)求實效，我們的師德師風建設(shè)會向著更好的方向發(fā)展。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇七

我是一名小學老師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的老師會對受教化者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。聞名的教化家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。師德師風教化活動正是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教化學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)?？釔劢袒聵I(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表?！盀榻袒聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。

在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。究竟怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢?我認為老師專業(yè)水平的凹凸是學生喜愛的標記之一。一個優(yōu)秀的老師，必需有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起老師的人性，超群的教化才智支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的老師，根本不行能給學生的生命鋪上一層暖和的、純凈的底色。博學多才對一位老師來說是非常重要的。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學問就是一桶死水。

要做一個學生寵愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。學生鬧沖突，我賜予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐性地進行教化，使學生真正相識到錯誤并剛好改正。我還抽時間和學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等?？釔蹖W生，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。平常我很留意敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關(guān)切學生。對學生既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教化方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)切，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行干脆影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及緣由分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地相識到師德師風學習非常必要，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教化工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的看法，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關(guān)教化教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能剛好做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不出現(xiàn)的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的擴散和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能剛好發(fā)覺，不能剛好走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有變更，有時清晰，有時不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能剛好發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅毅教化教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教化者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、主動鉆研。以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不卑視后進生，讓學生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調(diào)查、發(fā)覺、剛好溝通、反饋。敬重學生、不打罵、體罰學生，以“諄諄教導”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最終，我還要接著正確地對待同行老師和家長以及領(lǐng)導提出的各種師德師風建設(shè)的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)駕馭的東西。。今后，我還會接著向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名探討型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教化工作者!

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇八

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，聽從領(lǐng)導的支配，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教化方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與學校各活動，并剛好做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教化教學的長遠發(fā)展，我不斷探討、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、酷愛學生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

三、我的教學

我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的學問技能、愛好、須要、方法、習慣等學習新學問可能會有哪些困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教化教學中，今日也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇九

我從事教化工作已有10多年了，回顧自己走過的經(jīng)驗，對師德相識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過20__年各種學習，可以說在師德相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的教化工作有了新的相識，尤其作為老師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教化起先，老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到今后學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)實力的提高。

一、愛學生

記得有位教化家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關(guān)切學生，處理問題剛好，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。

酷愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。敬重學生的人格，了解學生的特性，信任學生，關(guān)切學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學生，實行不同的教化方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特殊是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順當進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

二、酷愛人民的教化事業(yè)

“為教化事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

三、具有廣博的.學問

學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。使自己能適應(yīng)當今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻相識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己，注意言行

3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充溢了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十

在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教化方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學校領(lǐng)導的安排，仔細完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，老師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，學生成果進步不是很快。今后，我肯定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十一

師德師風教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。聞名的教化家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

通過此次備課班期間學校組織師德師風教化學習，我認為為人師表事實上是應(yīng)當提高老師自身素養(yǎng)，因此更要不斷地完善自己，要實現(xiàn)這個目標，首先是要發(fā)覺自身的不足之處，回顧過去的一年，我還存在一些不足，如：有時還不能心平氣和地對待犯錯的學生，對待學生還不能一視同仁……基于過去的不足，比照“老師十不準”，我簡潔地談?wù)勎医窈笈Φ姆较颍?/p>

一、愛學生，先酷愛教化事業(yè)

我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。

二、愛學生，要敬重和信任學生

每一位學生都渴望得到老師的敬重和信任。我們要把學生當做同等的人看待，不能把學生當下級隨意呵斥。重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

三、愛學生，努力進取教好學生

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

四、愛學生，以身作則影響學生

老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理老師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏取廣闊學生家長的普遍贊許。

這是我對師德師風的一些體會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以主動的影響。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十二

“我們深信老師應(yīng)當以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學期師德修養(yǎng)的學習，使我意識到以下幾點：

一、我們應(yīng)關(guān)愛自己的全部學生。

陶行知先生認為，愛是一種宏大的力氣，沒有愛，就沒有教化?！皭蹪M天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學生的教化上，培育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教化強調(diào)以學生為本，老師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)切每一個學生，對學生全面關(guān)切，做到既遵重、信任、愛惜學生，又堅持嚴格要求學生。老師對待學生的看法干脆關(guān)系到學生性格的形成，，而老師對待遇學生看法的好壞取決于老師道德素養(yǎng)高底。

師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的老師心中考慮的只是“愛生”，強調(diào)學生的獨立人格，始終把學生人格遵嚴放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作支配等都一視同仁，盡自己最大的努力使全部學生避開有害健康和擔心全的狀況。深化了解學生，潛心探討教化的自身規(guī)律，選擇公正合理的看法、方法教化學生。情愿聽取學生及其家長或監(jiān)護人關(guān)于老師教學、管理、行使職權(quán)的看法。在學生有意或無意地沖撞、損害自己，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。

二、我們必需要忠于黨的教化事業(yè)。

陶行知先生的一生是酷愛教化事業(yè)的老師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教化事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教化過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教化事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今日，酷愛教化、獻身教化事業(yè)不僅是老師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的老師和一切教化工作者在從事教化活動家中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則?？釔劢袒?、獻身教化是我們老師職業(yè)道德的首位要求。

三、多研。我們還應(yīng)勤學

陶行知先生指出：“：一位進步的老師，肯定是越教越要學”，學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師必需不斷地學習方能勝任老師工作。21世紀的老師應(yīng)當是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。要奉獻全部精力來精通自己所授的專業(yè)學問。

現(xiàn)代教化技術(shù)的發(fā)展為老師供應(yīng)了很多新的傳授學問的手段，尤其是計算機協(xié)助教學和多媒體技術(shù)在教學中表現(xiàn)出強大的生命力和廣袤的發(fā)展前景。老師要學會運用這些教學技術(shù)并且做新的科學技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做老師教學的行家里手。

四、我們需誠待家長和同事。

家長與老師都是學生的教化者，共同影響著學生的成長。家長在教化學生的問題上與老師有著同等的關(guān)系。一個師德高尚的老師應(yīng)懂得家長假如能主動參加孩子的教化，學生在校表現(xiàn)可能會更精彩。把家長視為自己的伙伴和合作對象。與家長溝通學生的狀況，聽取家長對老師和學校工作的看法。常常把學生在校的狀況(包括學科的學習成果、技術(shù)和實力的發(fā)展、學習看法、品德、學習中存在的問題等)定期向家長傳達。此外，還通過很多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。一個師德高尚的老師還能心誠地對待領(lǐng)導和同事，力圖避開侵擾同事的尊嚴、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和諧相處，相互共享歡樂、分擔憂愁。師德高尚的老師能組成一個緊密的老師團體，才能產(chǎn)生高效益的教學效果，創(chuàng)建良好校內(nèi)氛圍，形成良好的校風。

新時期的素養(yǎng)教化須要成千上萬的高素養(yǎng)老師去實施，高素養(yǎng)的老師首先應(yīng)當是高道德素養(yǎng)的老師，才能完成此項艱難而宏大的任務(wù)。只有把老師的道德素養(yǎng)提高了，才能把素養(yǎng)教化落到實處。因此，新世紀的老師要以“萬世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實施素養(yǎng)教化，培育新一代高素養(yǎng)人才，作力氣。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十三

老師的道德是立身之本，人民老師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿足。師德建設(shè)確定著我國教化事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以，做為一名人民老師必需要不斷學習和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的學習，我認為自我目前還存在諸多不足：

1、政治學習和專業(yè)學問學習沒有安排，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、初中語文工作覺得太繁重，有不想當之念頭。

3、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現(xiàn)狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

針對以上存在的問題，我決心:

1.進一步加強師德規(guī)范和教化科學理論的學習，著重加強加強在實踐中的磨練。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教化實踐中不斷相識、不斷提高，不斷完善。僅有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練，道德相識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅決，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能構(gòu)成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。

2.時刻加強內(nèi)省和慎獨。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自我的言行?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。(《論語·里仁》)以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候，不做壞事?！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不行須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐驚乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內(nèi)省和慎獨，作為新時代的人民老師，更應(yīng)當努力加強自修養(yǎng)，經(jīng)過自我修養(yǎng)，強化自我的道德意識，磨練自我的道德意志，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，做一個品德高尚的人民老師。

總之，要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必需明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強修養(yǎng)，經(jīng)過修養(yǎng)，增加道德相識，豐富道德情感，樹立道德幻想和道德信念，堅決道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素養(yǎng)，成為一個品德高尚的人民老師。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十四

比照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教化工作表現(xiàn)，作自我思想狀況匯報如下：

一、存在問題：

1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在方面學習不夠堅持。我常常學習教化教學理論，每天學習新課程理念，主動參加試驗活動，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教化形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教化教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)切學生方面再耐性些民主一些。同等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，老師與學生是同等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐性民主，也常訓學生，現(xiàn)在細致回想起來，對待學生(特殊是淘氣學生)的確要再耐性些。

4、在教學中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學實力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主子。同時，自己思想相識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐性”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些諄諄教導的教化，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想相識不太高，對學習教化教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義相識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)相識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識不高，，缺乏耐性和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學習看法，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教化經(jīng)典著作的學習，不斷充溢自身的教化理論意識;

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應(yīng)時代教化形勢發(fā)展的須要;

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對待困難學生要有耐性，有恒心，對待不聽話的學生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們的看法和建議，提高自身的教化意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十五

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和禮貌的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和職責。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師必需要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職，是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的學生;用自我的一言一行去為他們行為示范，用自我對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大志向，培育他們的社會、家庭、群眾的職責感。

在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機，教化學生奮勉向上，拼搏進取。告知他們作為學生就要學好本事，提高素養(yǎng)，為將來做好打算。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)驗幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在學問經(jīng)濟時代，學問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的學問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)驗，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)驗豐富而驕傲，你會為自我經(jīng)受得住磨練而傲慢。讓我們?yōu)榱送陚涞纳?，攜手共進。

家的興衰，取決于教化;教化的興衰，取決于老師。老師是立校之本，而師德師風則是教化之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教化事業(yè)。現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下。

教書育人是師德師風的關(guān)鍵。老師要把自己的學生培育成為有用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達志向的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。

目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上細心施工的工程師。

師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但終歸還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教化行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教化行業(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教化行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到老師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。

可見師德師風問題是與行風緊密相關(guān)的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必定行風日下，行風不正，必定師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特別說，由于教化行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。

師德，即老師的職業(yè)道德;師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教化家及領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;綜上所述，我們清晰地意識到：正確相識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責隨意識，是社會對教化職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把學生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生情愿和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也須要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。敬重學生。每一位高校生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把學生同等看待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。以身作則。老師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以主動的影響。

幼兒老師師德師風個人總結(jié)語文老師師德師風個人總結(jié)篇十六

我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先酷愛教化事業(yè)

選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能干脆體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引