特崗教師考核管理辦法

頁特崗教師考核管理辦法第一章總則第一條為積極穩(wěn)妥地實施農村教師特設崗位計劃，規(guī)范對特崗教師的管理和考核工作，促進特崗教師專業(yè)發(fā)展，提高農村學校的教育教學水平。根據(jù)《教師法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》等國家和省、州有關規(guī)定，制定本辦法。第二條特崗教師的考核堅持公開、公平、公正的原則。第三條本辦法適用于我縣聘用的農村學校特設崗位教師的學年度考核和三年服務期滿擬轉為在編教師的考核。第二章考核內容和標準第四條特崗教師的考核內容包括：職業(yè)道德、教育業(yè)績、履行聘用合同情況、教研教改能力和實施效果。（一）職業(yè)道德（20分）1.遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，一學期內未受到任何思想品德方面的批評和處分者，記3分。2.師德表現(xiàn)良好，有下列情形者酌情加分（滿分2分）：①參加由教育主管部門組織的各類募捐每次加0.1分。②積極參加學校組織的公益活動，每次加0.5分。③不計報酬，承擔重要的額外工作，有特殊貢獻者，由活動主持者提出建議，經(jīng)學?？己诵〗M研究決定，可加0.5至1分。④有其他應該加分的情形，由分管校長、處室、年級組提出加分建議，經(jīng)學?？己诵〗M研究決定，可加0.5至1分。⑤維護學校師生利益，見義勇為每次加2分。3.班級管理工作。學校綜合學生出勤、課堂紀律、學校紀律、學生輟學、責任事故等因素，研究制定班級工作量化考核辦法，評定優(yōu)秀、良好、合格、不稱職四個等次，班主任按等次分別得4分、3分、2分、0分，副班主任分別得3分、2分、1分、0分，該班科任教師分別得2分、1分、0.5分、0分，任多班課務的非班主任任課教師以其所任教班級的平均分計分。4.承擔導師育人任務，與學困生結對子，按規(guī)定開展工作，學生成績和思想品德、行為表現(xiàn)有進步。由學?？己诵〗M評定優(yōu)秀3分、良好2分、合格1分、不稱職0分。5.承擔生活指導教師任務，與學生寢室結對子或留守兒童結對子，按規(guī)定開展工作，完成工作任務。由學?？己诵〗M評定優(yōu)秀3分、良好2分、合格1分，不稱職0分。6.開展家?；顒印＃M分5分）①家訪活動由學校統(tǒng)籌安排，明確班主任家訪名單和其他教師家訪名單，確保全校每學期家訪覆蓋率達到80%。學校安排的家訪任務，完成80-100%計4分；完成60%-79%計3分；完成40%-59%計2分；完成20%-39%計1分；完成20%以下酌情計分；未開展家訪活動的不計分。②每學期召開家長會和參與家長會1次計1分，滿分1分。（二）教育業(yè)績（40分）1.教學常規(guī)（15分）①教學計劃。根據(jù)原創(chuàng)性、可操作性評定優(yōu)、良、中、差、無，分別計2、1.5、1、0.5、0分。②教學總結。根據(jù)全面性、真實性和提煉成度評定優(yōu)、良、中、差、無，分別計2、1.5、1、0.5、0分。③教案。根據(jù)原創(chuàng)性、可操作性、課時數(shù)、書寫認真度、教學過程批注、教學結束反思情況評定優(yōu)、良、中、差、無，分別計3、2.5、2、1、0分。平時檢查教案，不按時提交每次扣0.2分。④作業(yè)批改。根據(jù)數(shù)量、質量、評語等評定優(yōu)、良、中、差、不全改、全不改，分別計3、2.5、2、1.5、1、0分。⑤興趣小組或社團輔導。根據(jù)機制建立、活動情況評定優(yōu)、良、中、差、無，分別計5、4、3、2、0分。2.教學效果（25分）①學校綜合統(tǒng)考科目教學成績及輔導獎、非統(tǒng)考科目的輔導獎和組織活動情況等因素，按照程序制定考試科目和非統(tǒng)考科目教學質量考核辦法，按優(yōu)、良、中、差，分別計25、20、15、10分。②教學技能展示與獲獎。擔任觀摩課、示范課和主講人的教師按照省、州、縣、鄉(xiāng)，分別計5、4、3、2分；優(yōu)質課獲一等獎按照省、州、縣、鄉(xiāng)，分別計5、4、3、2分，等次獎每降低一個等次在同一層次中減0.3分，二次獲獎每次加0.5分。本項總分為5分。（三）履行合同情況（20分）1.工作量（8分）：以周計算，達工作量5分，每超1節(jié)加0.5分，加滿3分為止；每欠1節(jié)扣0.5分，扣完8分為止。2.出勤（6分）：滿勤得6分；曠工1天扣3分；曠課1節(jié)、例會和全校性活動缺曠一次扣1分；遲到、早退1次扣1分；事假每天扣0.2分；扣完6分為止。法定的帶薪休假不列為事假范疇。3.服從學校管理（6分）：遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度（2分）；服從學校管理、教育和培訓等，聽從學校領導的工作安排（2分）；團結同事，互相幫助、共同進步（2分）。4.有下列情形的扣分：①拈輕怕重，拒絕學校安排的合理工作任務，每次扣1分；②違反學校規(guī)章制度，被學校責令書面檢討的，每次扣2分；③與同事發(fā)生惡意爭吵每次扣1分，發(fā)生肢體沖突的暴力事件每次扣5分；（四）教研工作（20分）1.教研常規(guī)（10分）①積極承擔教研工作任務（2分）。根據(jù)服從工作安排情況、組織活動情況、工作表現(xiàn)情況等因素，考核評定優(yōu)、良、中、差，分別計2、1.5、1、0.5分。②參加教研活動（2分）：學校按照學科組、年級組以及全校性計劃，安排教研活動，確保每學期每名教師參加教研活動3次以上（以相關文件、簽到冊、學習筆記為證）。文件明確參加但缺曠的，每缺一次扣0.5分。③完成聽課任務（4分）：完成聽課節(jié)數(shù)，學校定期檢查推門聽課情況和聽課筆記，評定優(yōu)、良、中、差、無，分別計4、3、2.5、2、0分。④開展課外活動（2分）：各學科結合課程知識，有序組織開展課外活動，根據(jù)活動組織情況對組織團隊評定優(yōu)、良、中、差、無，團隊的教師個人根據(jù)團隊等次分別計2、1.5、1、0.5、0分。2.教學研修（5分）①每學期（以年平均計算）培訓達到規(guī)定學時（3分）：以人事局認定登記為準，完成規(guī)定學時記3分，未達規(guī)定學時但已達50%記1.5分，低于規(guī)定學時50%記1分，無學時0分。②教研課題（2分）：以課題結題為準，課題主持人省級以上2分、州級1.5分、縣級1分、校級0.5分，其他組成人員分別獲得1.5、1、0.5、0.2分。3.教研成果（5分）①論文發(fā)表或獲獎。按省一、二等獎分別計2、1.5分，州一、二等獎分別計1、0.5分。②教研成果獲獎。以教育行政主管部門組織的為準，按國家、省、州、縣級分別計3、2.5、2、1分，等次獎每降低一個等級在同一層次中減0.3分。（五）獲獎加分（10分）1.獲各級綜合表彰的先進個人（含優(yōu)秀班主任、先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者等），按國家、省、州、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別加5、4、3、2、1分。其他部門表彰的先進個人，按相應級別減半計分。同一年度同一系列獲獎按最高級別記分。2.教師在教育、教學、教研工作中開拓創(chuàng)新，取得明顯成效，校長可提出特別加分，設有黨組織學校由黨組織會議決定，未設黨組織的學校由校務會決定，最高不超過5分。第三章特崗教師的考核等次第五條特崗教師要堅決擁護黨的領導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。特崗教師考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（一）優(yōu)秀等次：模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行聘用合同，事業(yè)心較強，工作認真負責、積極主動，比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，主持或參與教育課題研究，擔任并勝任班主任、輔導員工作，較好地完成教育教學任務，教學效果良好。按照《考核內容和標準》學年度考核分達到85分以上，根據(jù)人事部門規(guī)定名額，按照分數(shù)從高到低評定優(yōu)秀等次，其余人員評定為合格。（二）合格等次：自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行聘用合同，工作認真，基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，正確傳授學科知識，完成教育教學任務，按照《考核內容和標準》學年度考核分達到60分以上。（三）不合格等次：不能完全遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不能自覺履行聘用合同，不能完成教育教學任務，工作效果較差，按照《考核內容和標準》學年度考核分達不到60分及其他應定為不合格等次的。第六條學年度考核嚴格堅持標準，符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)限制在本單位特崗教師總人數(shù)的百分之十，最多不超過百分之十五。中學以校為單位，小學、幼兒園以中心小學所轄區(qū)域為單位統(tǒng)計總數(shù)后確定優(yōu)秀人數(shù)。第四章考核方法第七條特崗教師考核堅持領導評價與群眾評價相結合、平時考核與學期考核相結合、定性考核與定量考核相結合、單項考核與綜合考核相結合。第八條特崗教師考核分為平時考核、學期考核、學年度考核和三年服務期滿考核。平時考核為經(jīng)常性考核，學期考核為每學期結束進行，學年度考核每年年底進行，三年服務期滿考核在連續(xù)聘用滿三年之時進行。將特崗教師考核與在編教師同步進行，每學期考核一次，兩個學期考核均分為學年考核成績，確定年度考核結果。服務期滿考核以特崗教師服務期的學年度考核為主要依據(jù)，按程序開展其他考核項目。第九條對平時考核表現(xiàn)較差的特崗教師，學校要及時給予告誡并記錄在檔，督促、指導其改正。經(jīng)告誡和督促有明顯改進的，學年度考核評為合格等次。告誡期滿沒有明顯改進的，學年度考核評定為不合格等次。第十條特崗教師學年度考核實行一票否決制。（一）特崗教師出現(xiàn)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條明確的相關行為和其他有關文件規(guī)定禁止的行為，視為違反職業(yè)道德，當年考核不合格。（二）教育業(yè)績主要考核統(tǒng)考科目教學成績和各科目輔導學生獲獎情況。擔任統(tǒng)考科目的教師，當年學年度第二學期統(tǒng)考科目教學成績在全縣同級同類學校中排名末位且當年無任何輔導獎的，視為教育業(yè)績差，可先予以告誡，期限為三至六個月，告誡期滿當學期成績排名有進步的，可以評定為合格；告誡期滿當學期成績排名仍然掛末且無任何輔導獎的，當年考核評定為不合格。擔任非統(tǒng)考科目的教師，無任何輔導獎且年內沒有參與組織或沒有組織全校性教育教學活動的，視為教育業(yè)績差，當年考核評定為不合格。（三）特崗教師三年服務期內，擅自脫離合同單位的（學校撤并調整，由縣教育主管部門或人事部門文件明確的除外），當年學年度考核評定為不合格。（四）存在其他違紀違法行為的依紀、依法予以處理。第十一條考核工作要充分發(fā)揚民主，增強考核工作的透明度和考核結果的公信力，做到考核方案公開、程序公開、過程公開、結果公開，考核結果要經(jīng)過公示，公示期為7個工作日。第五章考核程序第十二條平時考核由所在學校根據(jù)考核標準和考核內容做好相關記錄。第十三條學期考核在學期結束、學年度考核在學年末與第二學期考核同時進行，學年度考核一般在每年7月15日前完成。基本程序是：（一）特崗教師在學期考核中向考核工作小組報告?zhèn)€人的工作情況；（二）學?？己斯ぷ餍〗M在充分征求特崗教師所在年級組或教研組或部門負責人和其他教師意見的基礎上，根據(jù)平時考核記錄和學校教師及學生對其學年度表現(xiàn)情況的考核評價，參照被考核人的總結和述職情況，對被考核人的職業(yè)道德、教育業(yè)績、履行聘用合同情況、教研教改能力和實施效果、考核內容和標準及一票否決情況進行全面分析，按照《考核內容和標準》予以總體評價，提出考核等次初步意見；（三）學?？己斯ぷ餍〗M在本校內公示特崗教師學年度考核等次無異議后，送達被考核的特崗教師，由其簽署個人意見。如有不服考核結果的可以申請復核，學?？己斯ぷ餍〗M復核后給出復核意見。（四）學?？己斯ぷ餍〗M將考核登記表和考核結果匯總表報送縣教育主管部門，縣教育主管部門認定考核等次后，學校將考核表送達被考核的特崗教師本人一份、交檔案管理部門存入個人檔案一份，學校保存一份；第十四條三年服務期滿考核在特崗教師連續(xù)聘用滿三年之時進行，每年5月份制定印發(fā)考核方案，各有關學校提前做好考核準備工作。第六章考核結果的運用第十五條特崗教師學年度考核連續(xù)三年被確定為合格以上等次的和三年服務期滿考核被確定為合格以上等次的方能轉崗為在編教師，并按省、州要求發(fā)放服務證。第十六條特崗教師學年度考核有一次被確定為不合格等次的或三年服務期滿考核被確定為不合格等次的，不能轉崗為在編教師并解除特崗教師聘用合同，不予發(fā)放服務證。第十七條學校必須建立健全特崗教師考核檔案。學年度考核結束后，應將考核登記表分發(fā)到位并妥善保管。特崗教師解除聘用合同后，考核擋案隨人事檔案一并轉移。第七章考核的組織第十八條考核工作在縣“農村義務教育階段學校特設崗位教師服務期滿考核轉崗工作領導小組”的領導下，由縣教育、財政、人事、編辦負責組織協(xié)調和指導全縣特崗教師考核工作。平時考核由特崗教師所在學校組織實施，教學點上特崗教師人數(shù)超過該點教師總人數(shù)50%的，由中心小學聯(lián)合中心幼兒園