班級文化營造八月二十二日課件

班級文化是由一個班級的物質(zhì)條件、價值取向、行為方式、班級風(fēng)氣、制度體系等文化要素構(gòu)成的物質(zhì)環(huán)境與精神家園的總和。什么是班級文化什么是文化2024/5/10班級文化建設(shè)的重要性

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個班級特別是每一個同學(xué)的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為我們溫暖的“家”。2024/5/10班級整體布局：前方國旗班訓(xùn)講臺右側(cè)書架報架兩側(cè)墻名言、書畫后方墻時鐘（后方正中）獎狀（黑板報上方)

黑板報告示欄后方右角落心愿欄及班級同學(xué)生日表后方左角落植物角2024/5/10班級名言

——名人名言，教師名言，學(xué)生名言。班級植物角2024/5/10班級文化墻建設(shè)三活三思墻2024/5/10思念墻：學(xué)會思念。思念那遙遠(yuǎn)的背景和親切的關(guān)懷,感恩的種子在學(xué)生的心中萌發(fā)。思考墻：善于思考?！皩W(xué)以思為貴”愛因斯坦說“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！狈彩怯谐删偷娜硕忌朴谒妓?，都有好思的習(xí)慣。讓學(xué)生生活在思考的世界里思想墻：做一個有思想的人。讓墻壁說話，在潤物細(xì)無聲的教育中，成就好習(xí)慣。三思墻班級文化墻建設(shè)2024/5/10自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內(nèi)容:自己的奮斗目標(biāo)競爭對手座右銘需要改掉的壞習(xí)慣等。課桌文化建設(shè)2024/5/10精神文化:軟文化，一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。制度文化:包括各種班級規(guī)約，構(gòu)成一個制度化的法制文化環(huán)境;觀念文化:關(guān)于班級、學(xué)生、社會、人生、世界、價值的種種觀念，這些觀念彌漫在班級的各個角落，潛移默化地影響著學(xué)生;行為文化:因制度和觀念等引發(fā)出來，從學(xué)生身上表現(xiàn)出來的言談舉止和精神面貌。2024/5/10

沒有規(guī)矩不成方圓，必要的班級規(guī)章制度是對學(xué)校規(guī)章制度的補充！班級制度文化建設(shè)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【教室紀(jì)律】教室安靜要記牢，喧鬧嬉戲必浮躁;自主學(xué)習(xí)很重要，美好未來我創(chuàng)造;課堂展示無口語、我的課堂我做主;認(rèn)真聽講隨手記，大膽展示勇質(zhì)疑;課下落實記頭條，隨時復(fù)習(xí)記得牢，按時到校要做到，課堂紀(jì)律最重要。(理由:課堂是我們學(xué)習(xí)的根本，發(fā)揮主觀能動性，才能將知識變成自己的。)

2024/5/10班級制度文化建設(shè)【出操集會】集會上操快靜齊，千萬不做吊車尾;國歌高唱是愛國，嚴(yán)肅認(rèn)真最可貴;集會解散留潔凈，返回教室快快回;兩操集會顯素質(zhì)，優(yōu)秀品質(zhì)惹人追。(理由:集體活動是展示一個班級素質(zhì)的舞臺，相信我們都是高素質(zhì)的人才。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【考試作業(yè)】考試就是考人品，作業(yè)就是測自制。真實成績以示人，弄虛作假太可恥;完成作業(yè)高效率，誠信作業(yè)見水平;這是職責(zé)與責(zé)任，不找借口少邋遢。(理由:學(xué)生做作業(yè)是義務(wù)，不論何時，老師布置的作業(yè)都必須寫，誠信乃為人之本。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【生活習(xí)慣】勤剪指甲常理發(fā)，勤換衣服勤洗頭;正確刷牙保齒康，穿著整潔又大方;教室衛(wèi)生齊維護(hù)，勞動任務(wù)勇?lián)?dāng);書桌就是考試卷，理好書桌少忙亂;養(yǎng)成生活好習(xí)慣，一生受益無怨言。(理由:良好的生活習(xí)慣會促進(jìn)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【審美標(biāo)準(zhǔn)】男生不抽煙嚼檳榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美;多讀好書交高友，做個精神貴族人。(理由:外表是天生的，我們沒有辦法改變;但我們可以增加自己的文化涵養(yǎng)，注重生命的化妝。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【道德追求】要比品德比胸懷，要比志向比學(xué)習(xí);不比吃喝不比穿，不比花費不比玩。(理由:正確的比較，讓自己成為一個健康發(fā)展成長的人。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【拒絕誘惑】手機(jī)固然很重要，網(wǎng)絡(luò)固然很新奇，戀愛固然很美好，但作為一中學(xué)生，這些暫時不適合?；ㄩ_本應(yīng)有時節(jié)，青澀果子不好吃。(理由:每個年齡段都有每個年齡段要做的事，我們這個年齡段的第一要務(wù)是學(xué)習(xí)。)2024/5/10班級制度文化建設(shè)【宿舍紀(jì)律】有緣千里來相會，宿舍兄弟和姐妹;其樂融融和諧美，幸福友緣須珍惜;宿舍就是休憩園，少些臥聊足睡眠;不要垃圾來裝點，清潔才是好裝飾;跑操迅速又整齊，回到寢室要及時。(理由:睡自己的覺，也不能讓別人說去吧;動作迅速，證明你是時間的主人!)2024/5/10用理想和信念來支撐自己的精神；用平和與寬容來看待周圍的人事；用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機(jī)；用主動和關(guān)懷來贏得別人的友愛；用激情和毅力來實現(xiàn)自己的夢想；用嚴(yán)厲和冷酷來改正自己的缺點。我的優(yōu)秀法則2024/5/10

堅持成功的秘密就是兩個字：堅持！別人不理解的時候堅持！很多人反對的時候堅持！身處逆境的時候堅持！別人都放棄的時候堅持！絕望的時候堅持！實在堅持不住的時候,再咬牙堅持一會兒！天寒地凍的時候堅持！孤獨無助的時候堅持！堅持，堅持，再堅持！有一天，你一定會發(fā)現(xiàn)：我將成為那個領(lǐng)域的頂尖人物！我將成為英雄！我將成為命運的主人！我將成為自己都不敢相信的奇跡!優(yōu)秀男生女生十大標(biāo)準(zhǔn)2024/5/10

我的忠告對你說

發(fā)怒是用別人的錯誤懲罰自己，

煩惱是用自己的過失折磨自己，

后悔是用無奈的往事摧殘自己，

憂慮是用虛擬的恐慌驚嚇自己，

孤獨是用自制的牢籠禁錮自己，

自卑是用別人的長處詆毀自己。2024/5/10班級制度文化建設(shè)給班規(guī)取一個溫馨的名字，給制度一個讓人能夠接受的理由，讓班規(guī)更親切、更富有關(guān)懷氣息。這樣孩子們不僅容易接受，還把它當(dāng)做構(gòu)建自己幸福生活的行為指南。2024/5/10班級制度文化建設(shè)當(dāng)制度多了一份優(yōu)美，當(dāng)約定多了一份溫情，當(dāng)要求多了一份體貼，規(guī)則，也就成為孩子們心中一朵最美麗的花。2024/5/10學(xué)生問老師之十大不明白1老師，您要求我們在集會時保持安靜。可您自己卻為什么總在隊伍后面嘰嘰喳喳？2老師，您常對我們說“勞動最光榮”可為什么您看見腳下的紙屑，自己腰都懶得彎，卻命令我們大老遠(yuǎn)地跑過來撿？3老師，您囑咐我們要把字寫端正，可是每次作業(yè)發(fā)下來，您龍飛鳳舞的評語都讓我們一籌莫展？班級制度文化建設(shè)2024/5/104老師，您總勸導(dǎo)我們要多讀書，要活到老學(xué)到老，可是為什么您美麗整潔的宿舍除了課本、教學(xué)參考書和幾張報紙外，就沒什么能和書沾邊的東西？5老師，您常說中華民族乃禮儀之邦，我們一定要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)并將其發(fā)揚光大?？墒菫槭裁疵看蜗蚰鷨柡脮r，您卻愛搭不理呢？班級制度文化建設(shè)2024/5/10

6老師，平時對于考試舞弊者您總是深惡痛絕，可為什么每次統(tǒng)考時，您總要在考試位次的安排上煞費苦心，還讓我們“靈活幫助后進(jìn)生”？

7老師，您諄諄教誨我們做人要誠實，可為什么每次上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，您總是教我們說一大堆“無中生有”的話？明明欣賞課、自然課、勞動課……平時都沒上嘛

8老師，您說的“愛護(hù)公物”我們都牢記在心，可為什么您一生氣就揚起教鞭重重地往講臺上一拍？班級制度文化建設(shè)2024/5/10班級制度文化建設(shè)2024/5/10“名字”文化建設(shè)班名組名學(xué)生名2024/5/10“班級命名”分兩個層次：第一層：班級自命名第二層：學(xué)校授名凡受學(xué)校授名班級，其班名（附班主任、學(xué)生名冊）班旗可對外使用，并列入學(xué)校檔案?！懊帧蔽幕ㄔO(shè)2024/5/10博凱班----班訓(xùn)是“博覽古今，以成楷?！薄俺o”班----班訓(xùn)是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”宋詞班---班訓(xùn)是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“敏德”班---“敏行善言”“敬德”班“好學(xué)不倦，敬典在德”“名字”文化建設(shè)2024/5/10班級自命名規(guī)范：1．召開班委會、團(tuán)支委會、班會，集體決定班名。班名要體現(xiàn)班級特色，體現(xiàn)時代精神，通俗易懂，具有激勵意義。2．制定行動綱領(lǐng)報年級段、教務(wù)處、校長室備案。3．班名向全校公布，并陳述命名理由?！懊帧蔽幕ㄔO(shè)班級自命名班級自命名2024/5/10學(xué)校授名條件：1．基本條件（基本條件考核實行一票否決）：①遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，行為規(guī)范和宿舍管理的各項檢查指標(biāo)均達(dá)到良好水平，在授名前半年內(nèi)無較大違紀(jì)行為。②學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)風(fēng)良好，學(xué)年學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀?！懊帧蔽幕ㄔO(shè)2024/5/102．特殊條件：①定期舉行班委會和主題班會，研究總結(jié)“行動綱領(lǐng)”的實施情況，且至少有一次在全校公開展示的主題班隊活動。②班集體鞏固，思想道德風(fēng)貌良好，且有具體事例。③具備承辦學(xué)?；顒拥慕?jīng)歷，且承辦活動組織得力，深受學(xué)生喜歡。④在學(xué)科競賽、體育、文藝、社會實踐、班級特色文化等方面有突出表現(xiàn)?！懊帧蔽幕ㄔO(shè)2024/5/10授名程序：1．在班級自命名半年后，如條件具備，由班委會向校長室提出學(xué)校授名申請。申請材料有：申請報告、班委會會議和主題班會記錄（或材料）申請材料由班主任簽署意見后有效，報年級段和教務(wù)處。2．由教務(wù)處組織學(xué)校班名命名評委會。3．申請授名班級在學(xué)校初評前5天將自評報告一式十份送交評委會。評委會各成員獨立審閱自評報告。4．評委會組織申報班級現(xiàn)場陳述報告會。各申報班級代表進(jìn)行五分鐘現(xiàn)場陳述。陳述內(nèi)容包括常規(guī)管理、班級活動、師生風(fēng)采、學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色文化等，要求內(nèi)容詳實，突出特色。各評委會成員進(jìn)行無記名投票，按贊成票數(shù)的高低決定現(xiàn)場陳述環(huán)節(jié)的初評結(jié)果。5．班名命名評委會成員綜合各班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)管理成績、現(xiàn)場陳述評定結(jié)果，合議評定授名班級。初評結(jié)果報校長室審核批準(zhǔn)。6．校長室召開表彰大會，授予證書和錦旗。“名字”文化建設(shè)2024/5/10第一步：全班學(xué)生按學(xué)習(xí)成績均衡地分為10個小組，每組6人。第二步：根據(jù)學(xué)生身高、性格、性別、能力、特長等情況進(jìn)行微調(diào)，盡量使各小組的實力平衡。第三步：每組按“橫二縱三”排位，組長坐第二排，便于組織開展活動，位置輪換時，小組進(jìn)行整體移動。這樣本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組排位，有利于小組間公平競爭，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生參與各種活動的積極性和主動性。小組的建立組名建設(shè)2024/5/10每個小組設(shè)置組長、副組長各一名，分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語綜合學(xué)科組長各一名，達(dá)到“人人有事做，事事有人做，事事都做好”的目的。組長:全權(quán)負(fù)責(zé)小組工作，重點抓學(xué)習(xí)。如：及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容做到日日清，雙周清；組織組內(nèi)課堂交流討論。副組長:負(fù)責(zé)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等日常工作小組的機(jī)構(gòu)設(shè)置及成員分工組名建設(shè)2024/5/10創(chuàng)建組名由組長牽頭創(chuàng)設(shè)富有個性化、積極向上的組名，培養(yǎng)和激勵小組成員的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團(tuán)隊精神組名建設(shè)2024/5/10形成組訓(xùn)各個成員通過討論形成各組富有小組特色的組訓(xùn)，增強(qiáng)小組成員的合作意識、目標(biāo)意識、競爭意識組名建設(shè)2024/5/10“名”文化建設(shè)“組名”文化建設(shè)太陽組：光芒四射熱情奔放和風(fēng)組：自由自在追尋夢想細(xì)雨組：潤物無聲茁壯成長藍(lán)天組：胸懷寬廣超越自我白云組：純潔無暇自由變幻泥土組：滋養(yǎng)萬物默默奉獻(xiàn)彩虹組：風(fēng)雨過后七彩燦爛晚霞組：生命不息綻放光彩星光組：照亮夜空指引方向2024/5/10“名”文化建設(shè)小組的管理與評價“百分制量化考核細(xì)則”小組間的競爭與獎勵2024/5/10“名”文化建設(shè)“學(xué)生名”文化建設(shè)美德+“名字”忠心耿耿、舍己為人、正直無私、執(zhí)法如山、堂堂正正、深明大義、見義勇為、默默無聞、鍥而不舍、持之以恒、高瞻遠(yuǎn)矚、專心致志、追求真理、甘于寂寞、淡薄名利、溫和沉靜、無私奉獻(xiàn)、迎難而上、奮斗不息如：執(zhí)法如山的牛歡2024/5/10“名”文化建設(shè)富蘭克林:勇于探索、堅持不懈、善于思考愛因斯坦:聰穎過人、不拘小節(jié)、平易近人諾貝爾:獻(xiàn)身科學(xué)、肯于鉆研、鍥而不舍巴金：堅持不懈博學(xué)多才正直無私剛正不阿嚴(yán)于律己冰心：慈祥善良和藹可親、不屈不饒美德+“偶像”如：不屈不撓的冰心2024/5/10“道”是人生的方向

“路”是人生的軌跡遠(yuǎn)期、中期、近期、日常目標(biāo)比照自己的人生主線，寫出自己的“學(xué)習(xí)”目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo):_____________________________中期目標(biāo):_____________________________近期目標(biāo):____________________________日常目標(biāo)（月、周、日目標(biāo)）：——

目標(biāo)文化2024/5/10你的人生路途你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫、小說青春旅途中的一個誘惑光怪陸離的社會生活早到的愛情目標(biāo)文化2024/5/101、目標(biāo)可以改善、提高班級的整體實力2、目標(biāo)可激發(fā)班級和學(xué)生的潛力3、目標(biāo)可以使班級取得成績、不斷進(jìn)步2024/5/10錘煉意志養(yǎng)成習(xí)慣----日計劃目標(biāo)文化2024/5/10周計劃１、每周搜集格言、警句、名人名言５－－１０句２、利用兩個固定時間單元練字３、背誦三至五首古代詩詞４、堅持做知識“周周清”５、寫一篇千字文目標(biāo)文化2024/5/10月計劃１、確立座右銘：終生崇拜的偉人的名字、本班要追趕的同學(xué)的名字、針對自己的思想弱點，找一兩句醫(yī)治這一弱點的格言２、讀一本課外書籍，如人物傳記等３、總結(jié)運用一種學(xué)習(xí)方法４、寫一份心理說明書５、出一份月考語文試卷，做一次“月月清”６、寫一份語文學(xué)習(xí)病歷目標(biāo)文化月養(yǎng)一習(xí)就是每月讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”德育計劃日行一善不要曲解為“每天做一件好事”這一狹窄的內(nèi)涵。比昨天有進(jìn)步就是善，自己事情自己做也是善，不給別人添麻煩還是善?？傊撵`向善、為人向善、處世向善都是“善”。周明一理就是讓學(xué)生每周明白一個道理。“心通”才能心動，心動才有行動。2024/5/10種下消極的習(xí)慣，滋生消極的苦果。種下積極的習(xí)慣，收獲積極的碩果。1、小組奮斗目標(biāo)－－－爭創(chuàng)第一2、小組宣言－－－“班級第一，舍我其誰?”3、小組任務(wù)－－－每天堅持聽寫20個單詞;4、個人提升－－－每人認(rèn)真練50個鋼筆字;5、特色要求－－－每人每天完成2個個性學(xué)習(xí)任務(wù)“看”文化建設(shè)挑戰(zhàn)弱勢學(xué)科２１天特色計劃

學(xué)生Ａ:語文基礎(chǔ)知識或課外閱讀，每天20分鐘;物理做競賽題2題;英語做1篇閱讀或者做一道完形填空題目。學(xué)生Ｂ:每天做3道數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題;進(jìn)行15分鐘課外閱讀。學(xué)生Ｃ:每天做15分鐘的閱讀理解;完成3道數(shù)學(xué)附加題。學(xué)生Ｄ:每天完成數(shù)學(xué)5題、物理5題。學(xué)生Ｆ:每天大聲朗讀10分鐘課文;看一篇勵志故事或格言。學(xué)生Ｇ:復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)的數(shù)理化;每天身體鍛煉(打籃球)15分鐘。挑戰(zhàn)弱勢學(xué)科２１天特色計劃“看”就是展示學(xué)生夢想與追求，展示他們計劃與沖動，“看”是讓同學(xué)們監(jiān)視督促我，“看”的是一種信心與堅持，增加執(zhí)行計劃的無窮力量。2024/5/10“最”文化建設(shè)計劃打造“最”班級和“最”個人做班級（年級）之最做學(xué)校（校際）之最做社會之最孩子們過生日需要正確的引導(dǎo)，需要密切的關(guān)注，恰當(dāng)?shù)乩蒙者@個情感觸動點，可以融洽師生關(guān)系，密切同學(xué)交往，促進(jìn)班級建設(shè)，從而激勵學(xué)生珍惜生命、珍愛友誼、促進(jìn)學(xué)習(xí)。生日文化建設(shè)創(chuàng)意生日智囊團(tuán)－－－給學(xué)生不可預(yù)期的快樂創(chuàng)意三原則１.每位同學(xué)生日用班費購買１０元的生日禮物－－－節(jié)儉原則２.過生日要有品位，不能庸俗－－－審美原則３.注重精神享受，杜絕攀比風(fēng)吃喝風(fēng)送禮風(fēng)－－－交際原則2024/5/10班級節(jié)日獎勵(表揚)文化建設(shè)獎勵機(jī)制:恰當(dāng)?shù)莫剟钭寣W(xué)生喜不自禁。

(1)注重精神獎勵--學(xué)生在乎的是得獎的感覺。

(2)構(gòu)建獎勵層級--不要獎勵的功能一次就用完.

(3)控制獎勵比例--標(biāo)準(zhǔn)是讓沒獲獎的人心癢癢

2024/5/10尊敬老師最真誠體育鍛煉最積極作業(yè)書寫最認(rèn)真日常相處最友愛班級工作最出色學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀遵守紀(jì)律最自覺趕超先進(jìn)最突出改正錯誤最堅決勤學(xué)好問最主動班級十佳獎勵文化建設(shè)2024/5/10科學(xué)地表揚

教師要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣。多用大拇指，少用食指，不用小指。（一）選準(zhǔn)表揚對象（二）找準(zhǔn)表揚內(nèi)容（三）選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法（四）選取恰當(dāng)?shù)谋頁P場合和受眾（五）對表揚要進(jìn)行跟蹤反饋獎勵(表揚)文化建設(shè)2024/5/10

有一天，廁所的水龍頭壞了，擰緊了反而漏水，還沒有來得及修。在墻上出現(xiàn)了一封以水龍頭的口吻寫的求助信：

“你好！我叫水龍頭，這兩天生病了——嘴變形了，關(guān)緊了反而漏水，聰明的你一定可以找到稍松一點的角度幫我關(guān)好。所以，在醫(yī)生治好我之前，就請善良的你幫我把好關(guān)，別讓我成為‘有罪的水龍頭’哦！”落款是“水龍頭頭”。信的兩邊寫著一幅對聯(lián)：

松弛有度嚴(yán)絲合縫靜靜守弦繃過緊水滴似線嘩嘩流獎勵(表揚)文化建設(shè)2024/5/10

看到這溫馨的提示，我立刻寫了一封感謝信貼在《求助信》旁。

“小小一張紙，短短幾行字，令我好生感動。感動于你的才華，感動于你的愛心，感動于你的責(zé)任感。我相信，那水龍頭頭會感謝你，那小水滴滴會感謝你，那小小草而會感謝你，那參天大樹會感謝你！====”

在信的兩邊我也寫了一幅對聯(lián)：

“點點滴滴都是愛，字字句句皆高風(fēng)?！?/p>

橫批：“你太有才了”獎勵(表揚)文化建設(shè)級別童生秀才舉人進(jìn)士探花榜眼狀元單詞

要求502005001000150020003000獎勵內(nèi)發(fā)資格證電話報喜照相一次發(fā)送喜報容寫入班志班級慶功選擇獎品bus--爸死m(xù)outh--媽死yes--爺死nice--奶死girls--哥死m(xù)iss--妹死was--我死school--死光

獎勵(表揚)文化建設(shè)2024/5/10（一）沒有批評的教育是不完整的教育

（二）把握批評的基本原則教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題。學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評。

批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。

強(qiáng)烈反對問“原因”式教育與批評懲戒（批評）文化建設(shè)2024/5/10不要說孩子笨一次說笨，不相信——我笨嗎？二次說笨，不自信——我不如別人嗎？三次說笨，不懷疑——我就是笨！然后就背著“笨蛋”的書包走進(jìn)課堂，開始用自己的言行塑造“笨蛋形象”了。強(qiáng)烈反對問“標(biāo)簽”式教育與批評懲戒（批評）文化建設(shè)1、“無聲的”批評2、“激勵式”批評3、“商討式”批評教師的舉止表現(xiàn)會影響到師生關(guān)系，也會影響到班風(fēng)．對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事。違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)800字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理。強(qiáng)烈反對問“原因”式教育與批評懲戒（批評）文化建設(shè)2024/5/10選擇適合的批評方法1.捕風(fēng)捉影，公開批評2.證據(jù)確鑿，個別批評3.恩威并重，對癥下藥4.另辟蹊徑，書面批評5.想方設(shè)法,尋找道具懲戒（批評）文化建設(shè)2024/5/10選擇批評的時機(jī)和場合1學(xué)生不同，批評的時機(jī)和場合不同2教師不同，批評的時機(jī)和場合不同3問題不同，批評的時機(jī)和場合不同

一個富有智慧的班主任，要能夠耐心地等待時機(jī)，主動地尋找時機(jī)，恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機(jī)。懲戒（批評）文化建設(shè)2024/5/10變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導(dǎo)，變一暴十寒為細(xì)水長流，變簡單粗暴為精雕細(xì)刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓(xùn)斥。

教育學(xué)生的最佳時機(jī)⑴興趣點；⑵興奮點；⑶情感點；⑷求異點；⑸變化點；⑹榮辱點；⑺利益點；⑻低潮點；⑼矛盾點；⑽敏感點；⑾閃光點；⑿共鳴點……懲戒（批評）文化建設(shè)考試文化建設(shè)考前：“論考試是快樂的”討論“晾曬目標(biāo)”活動（班級目標(biāo)、小組目標(biāo)、個人目標(biāo)）

考試：誠信考試方案作弊八大典型心理:踐踏了社會的誠信理念，加劇社會的信用危機(jī)。荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生。虛榮心一天一天的膨脹，并懷疑自己的能力，養(yǎng)成投機(jī)取巧的壞習(xí)慣，增長了惰性傷害、欺騙了老師?？赡軙α送瑢W(xué)。因為考試作弊，你沒有與同學(xué)付出同樣艱辛的努力卻取得了良好的成績，在班級形成了一種不公平的競爭的氛圍，造成整個教育系統(tǒng)的價值觀混亂。

作弊的危害和后果依賴心理功利心理虛榮心理盲從心理投機(jī)心理講義氣心理冒險心理不平衡心理１、答案放教室。２、丟分能進(jìn)步－－－學(xué)習(xí)病例單（錯題集）。３、進(jìn)步、退步重考－－－學(xué)科、單元專家命題監(jiān)控改卷制度。４、被投訴懲戒班級安全文化建設(shè)讓安全成為一種文化，是長期、艱苦的過程。安全意識的確立，安全觀念的形成，安全習(xí)慣的養(yǎng)成，都非一日之功，需要通過多種多樣的途徑不斷強(qiáng)化。讓安全成為文化，說到底就是把安全的外在要求，變?yōu)閷W(xué)生的內(nèi)在需求；把安全的硬性規(guī)定，變?yōu)閷W(xué)生的內(nèi)在自覺。當(dāng)安全成了文化，安全的理念就扎根在學(xué)生頭腦。只要碰到與安全有關(guān)的問題，學(xué)生自己就能產(chǎn)生“條件反射”，自動想到、自覺遵守規(guī)章制度。這樣一來，“要我安全”就會變成“我要安全”，就會變成人人講安全。我的安全我負(fù)責(zé)、他人安全我有責(zé)、班級安全我盡責(zé)輿論文化建設(shè)一、抓習(xí)慣，奠定正確輿論形成的基礎(chǔ)。二、明目標(biāo)，確立正確輿論形成的高標(biāo)準(zhǔn)。三、樹榜樣，確立正確輿論形成和運轉(zhuǎn)的領(lǐng)頭羊。四、化后進(jìn)，掃清正確輿論形成和運轉(zhuǎn)的絆腳石。

集體輿論的力量完全是一種物質(zhì)的、可以觸摸到的教育因素，對學(xué)生良好品德的形成起著潛移默化的作用，無形規(guī)范著每個成員的言行。－－－－著名教育家馬卡連柯如何抓班級輿論一、每周一個話題。如“我們的班是怎樣的班”。二、ＱＱ公開。聊天內(nèi)容不是秘密三、不良輿論箱。四、消極輿論來源。做法舉隅2024/5/10注意力學(xué)習(xí)力記憶力思維力

開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力2024/5/10開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)注意力1、限時朗讀、背誦課文訓(xùn)練2、遞增法、遞減法互相數(shù)跳繩3、看特殊圖形，談注意力作文2024/5/10開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力1、

一分鐘的記憶力比賽，如背誦課文，或在聽讀后，寫一段長長的話

2、畫知識樹，如文體知識樹，文言實詞虛詞知識樹，修辭手法知識樹等；

3、上放學(xué)路上記憶；熄燈睡前記憶。培養(yǎng)記憶力2024/5/10開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)力六頂思考帽訓(xùn)練思維力六頂思考帽六種顏色六種思考模式充分研究每一種情況和問題，創(chuàng)造超常規(guī)的解決方案。使用“平行”思考技能，取代對抗型和垂直型思考方法。提高學(xué)生的協(xié)作思考能力，讓團(tuán)隊的潛能發(fā)揮到極限。2024/5/10全科網(wǎng)2024/5/10六頂思考帽為何有效?任何人都有能力進(jìn)行以下六種基本思維功能，白帽子

中性的事實與數(shù)據(jù)帽,處理信息的功能；黃帽子 樂觀帽,識別事物的積極因素的功能；黑帽子 謹(jǐn)慎帽,發(fā)現(xiàn)事物的消極因素的功能；紅帽子 情感帽,形成觀點和感覺的功能；綠帽子 創(chuàng)造力之帽,創(chuàng)造解決問題的方法和思路的功能；藍(lán)帽子 指揮帽,指揮其它帽子，管理整個思維進(jìn)程。2024/5/10學(xué)法課改前學(xué)習(xí)觀念課改前教學(xué)觀念當(dāng)下提倡的學(xué)習(xí)觀念當(dāng)下提倡的教學(xué)觀念學(xué)習(xí)方法最重要2024/5/10有效教法、學(xué)法長期以來，傳統(tǒng)觀念一直認(rèn)為學(xué)習(xí)主要靠下苦功夫，并且留下了許多千古傳誦的名言佳句，如“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”十年寒窗苦，榜上提名時；吃得苦中苦，方作人上人；梅花開自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！把摹边叺靡馑?，學(xué)習(xí)是一輩子的事，終生學(xué)習(xí)，一輩子吃苦，傻子才干。另外還有很多關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)典佳話，如“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁偷光”、“螢窗映雪”等等，以為后學(xué)晚輩的榜樣。2024/5/10課改前學(xué)習(xí)方法只能是

死學(xué)、苦學(xué)、逼學(xué)、低效和重復(fù)。這種學(xué)習(xí)觀念至今仍然占據(jù)著許多人的頭腦，仍然相當(dāng)普遍地在社會上、在學(xué)校里、在家庭中存在著。其極端者，甚至有父母為了督促孩子學(xué)習(xí)將孩子棒打致死的嚴(yán)重事件.有效教法、學(xué)法2024/5/10心目中的孩子：不懂事，不聽話，不自立，不能吃苦，不愛學(xué)習(xí)，不知道對父母感恩¨¨¨孩子自我觀念：我不聰明，管不了自己，學(xué)習(xí)無趣，我不是學(xué)習(xí)的料，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)難，英語難，¨¨¨人的本能是逃避痛苦，接納快樂有效教法、學(xué)法2024/5/10學(xué)習(xí)是快樂的。

許許多多學(xué)習(xí)成功的人不是靠苦學(xué)、痛苦的學(xué)習(xí)才成功的。陳景潤專注數(shù)學(xué)研究，攻克哥德巴赫猜想世界性難題，如癡如醉，走路碰到樹還說人家碰他了，你說他是痛苦的，靠毅力在堅持？不是，他進(jìn)入了高度專注，寧靜，愉悅狀態(tài)，他是快樂，不感覺痛苦。愛迪生一生有上千種發(fā)明，幾次都很危險，但他就堅持探索，鍥而不舍-------華羅庚，愛因斯坦，錢學(xué)深，錢三強(qiáng)，錢偉長，錢鐘書。。。。。。很多人干喜歡的事就很容易進(jìn)入專注狀態(tài)，忘記時間，忘記空間，忘記自我。也是樂此不疲！強(qiáng)化學(xué)生“松”“靜”“勻”“樂”的學(xué)習(xí)意念有效教法、學(xué)法2024/5/10如果學(xué)生們跳舞品嘗觸摸聽聞觀看和感覺信息，他們幾乎能學(xué)一切東西。2024/5/10動是靈魂給學(xué)生一條路讓學(xué)生動起來動是思維體操，

讓學(xué)生口、手、心、思想皆動問題的預(yù)設(shè)板書的引領(lǐng)討論的互動養(yǎng)成“讀”“劃”“批”“寫”“記”“畫”等優(yōu)秀習(xí)慣，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺和七項智力滿懷激情的學(xué)習(xí)。有效教法、學(xué)法2024/5/10愛因斯坦少年智力發(fā)展遲緩，上小學(xué)、中學(xué)時，老師認(rèn)為他是“笨頭笨腦的孩子”。1905年年僅26歲的愛因斯坦提出了光量子假說和狹義相對論，并通過對布朗運動的研究證明了原子的存在。1916年又完成了廣義相對論，取得了宏偉的成就，被科學(xué)界譽為“人類歷史上一顆明亮的巨星”。愛因斯坦的學(xué)習(xí)方法，大致可概括成：依靠自學(xué)，獨立思考，窮根究底，大膽想象，強(qiáng)調(diào)理解，重視實驗，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個方面。學(xué)習(xí)方法最重要2024/5/10依靠自學(xué)，獨立思考----預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)方法最重要1、寒暑假預(yù)習(xí)----開學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行“期末考試2、雙休日預(yù)習(xí)-----下周學(xué)校知識點歸納3、每晚預(yù)習(xí)----完成第二天新授課的課后習(xí)題2024/5/10

學(xué)習(xí)方法最重要2024/5/10

學(xué)習(xí)方法最重要不動筆墨不看書---圈畫批注法讀書2024/5/10

（1）關(guān)鍵性的字、詞；（2）重點句、中心句、妙言警句；（3）結(jié)構(gòu)特點和寫作思路……

學(xué)習(xí)方法最重要不動筆墨不看書---圈畫批注法讀書①“

”：標(biāo)在生字、難詞下。②“○”：圈關(guān)鍵性的詞語或內(nèi)容。“。?！保簶?biāo)煉字、煉詞或用得好的詞語。③“______”：表示總括句?！?/p>

”：標(biāo)重要語句或優(yōu)美語句。④“1、2、3、”

“㈠㈡㈢”：標(biāo)自然段序號。“一、二、三……”：標(biāo)部分的序號。⑤“‖”：標(biāo)段內(nèi)層次分界?！啊巍保簞澰诖髮觾?nèi)的小層次之間。⑥“{}”或“[]”：標(biāo)重點段。⑦“？”標(biāo)在有疑問的地方。“！”標(biāo)在需要注意或有感想的地方。2024/5/10學(xué)習(xí)方法最重要課堂要達(dá)到程度：1、聽懂了：