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五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿(通用8篇)在快速變化和不斷變革的今天,需要使用講話稿的情況越來越多,講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的講話稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿1尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!五一國際勞動節(jié),是全國勞動人民的節(jié)日。100多年前,世界上的勞動人民飽受資產(chǎn)階級的剝削和壓迫,工人每天工作的時間長達(dá)14到16個小時,盡管是這樣,他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來,國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子,就把這天為國際勞動節(jié)。直至今日的幾十年間,各行各業(yè)的勞動者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活:時傳祥伯伯是一名掏糞工人,它以主人翁的精神做好清潔工作,寧可一人臟,換來萬人凈,受到大家的尊敬;“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱,以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年,為我國石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè);李素麗,北京21路公共汽車售票員,身挎票袋在小小的車廂里工作了15個春秋,向人們傳遞著她的真情與愛心;上海平凡的房修水電工徐虎,21年來“辛苦我一個,方便千萬家”,被人們親切地稱為“及時雨”、“夜明珠”……正是這千千萬萬普普通通勞動者的辛勤耕耘,才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們,是最值得我們尊敬的人!“要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動的快樂說不盡,勞動的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們,用我們的雙手去勞動,用我們的雙手去釀造更甜美的生活!我的演講完畢,謝謝大家!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿2尊敬的老師、親愛的小朋友們:本周就是“五一”國際勞動節(jié)了,我先給大家講講勞動節(jié)的來歷:“五一”國際勞動節(jié)起源于美國。1886年5月1日,美國工人舉行大罷工,要求改善勞動條件,實行每天八小時工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利,就把這一天定為國際勞動節(jié),全世界的勞動者從此有了自己的節(jié)日。它是勞動者通過斗爭,用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神,爭取到的合法權(quán)益,是人類文明的進(jìn)步。每年的這一天,舉國歡慶,人們換上節(jié)日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝活動。勞動者已經(jīng)成為我們國家的主人,我們要養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己疊,幫助媽媽做家務(wù),其次,我們要珍惜勞動成果?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。我們要尊重每一個勞動的人,小朋友們讓我們從現(xiàn)在開始、從點滴做起,樂于勞動、熱愛勞動,長大后共同建設(shè)我們美好的祖國。在這里提前祝全體老師及幼兒“五一”勞動節(jié)快樂!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿3老師們、同學(xué)們:大家早上好!本周4月30日我校在市體育場舉行春季運(yùn)動會,希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備,爭取在運(yùn)動會上取得好成績。剛才國旗下獻(xiàn)詞的同學(xué)講到再過幾天,就是五一國際勞動節(jié)了。今天,我們在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,慶祝即將到來的“五一”國際勞動節(jié)!首先,向全體師生致以節(jié)日的祝賀,祝大家身體健康,工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!老師們、同學(xué)們,在慶祝我們勞動者自己的節(jié)日的時候,我們不能不讓自己的思緒在“勞動”這一詞語上深情的流連:勞動飽含著艱辛,讓我們勞動者汗流浹背;勞動創(chuàng)造財富,讓我們勞動者享有衣食住行,享受生活;勞動激發(fā)智慧,讓我們勞動者九天攬月。歷史上無以數(shù)計的奇跡,現(xiàn)實中日新月異的創(chuàng)造,未來呈幾何級數(shù)增長的發(fā)明,無一不是勞動的積累,無一不是勞動的成果,無一不是勞動的回報與饋贈。是勞動創(chuàng)造了我們今天所擁有的一切,所享用的一切,所引以為光榮和自豪的一切。甚至是勞動創(chuàng)造了人,是勞動提升了人,是勞動成就了人!社會競爭,絕不僅僅是知識和智能的較量,而更多的則是意志和毅力的較量,沒有吃苦的勞動精神和能力,是不可能在激烈的競爭中獲勝的。具有吃苦耐勞的勞動精神,是一個人成就事業(yè)的基本條件。香港超人李嘉誠,被美國《時代》雜志評選為全球最具影響力的25位企業(yè)界領(lǐng)袖之一,同時他也是香港歷史上的千億富翁。他所建立的長江實業(yè)為香港的第一大企業(yè)集團(tuán)。他就是從小在困難、坎坷磨煉的勞動中成長起來的。李嘉誠幼年喪父,家庭的重?fù)?dān)由他一肩扛起。14歲,正是一般青少年求學(xué)的黃金歲月,應(yīng)該是無憂無慮的,然而迫于生計他不得不選擇輟學(xué),走上謀職一途。他好不容易在港島西營盤的春茗茶樓找到一份擔(dān)任服務(wù)生的工作。每天清晨五點左右一般人都還在睡夢中的時候,他就必須提起精神從溫暖的被窩中爬起,并且能最早一個趕到茶樓開門工作,每天他的工作時間長達(dá)15小時以上。茶樓的老板對他的吃苦肯干深為贊賞,所以李嘉誠就成為茶樓中加薪最快的一位員工。曾有人問李嘉誠的成功秘訣。李嘉誠講了下面這則故事:在一次演講會上,有人問69歲的日本“推銷之神”原一平其推銷的秘訣是什么,他當(dāng)場脫掉鞋襪,將提問者請上講臺,說:“請你摸摸我的腳板?!碧釂栒呙嗣煮@訝地說:“您腳底的老繭好厚呀!”原一平說:“因為我走的路比別人多,跑得比別人勤?!崩罴握\講完故事后,微笑著說:“我沒有資格讓你來摸我的腳板,但可以告訴你,我腳底的老繭也很厚?!崩罴握\講的這個故事,給我們這樣的啟示:人生中任何一種成功都不是唾手可得的,不能吃苦、不肯吃苦,不通過艱辛的勞動是不可能獲得任何成功的。讓我們做一個尊重勞動、珍惜勞動成果的人。古人說,“一夫不耕,或受之饑;一婦不織,或受之寒”??梢?,勞動與我們的生活須臾不可分離?!耙恢嘁伙?,當(dāng)思來之不易;半絲半縷當(dāng)念物力微艱?!薄罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這是我們都能背誦的詩。夏灑千滴汗,秋收一粒糧。這是我們從小就聽爺爺奶奶感嘆的'農(nóng)諺。這都在教導(dǎo)我們要尊重勞動,珍惜勞動成果。但非常遺憾,我們在校園里還是常??吹絹y扔吃不完的食物,在同學(xué)們把校園打掃得很干凈的地面上亂扔垃圾,常常發(fā)生損壞桌椅門窗等公共財物的不尊重勞動的現(xiàn)象。尊重勞動,珍惜勞動成果就讓我們從杜絕做這些事開始,在做好這些事的過程中,我們獲得的將是人之所以為人的明智與美德。讓我們做一個熱愛勞動、勤奮勞動的人。勞動是一切財富產(chǎn)生的源泉,也是人實現(xiàn)自身價值的唯一途徑。一國如此,一地如此,一人亦如此。我們實驗中學(xué)的教職員工,甘守三尺講臺,以教書為業(yè),以育人為樂,用他們辛勤的創(chuàng)造性的勞動,培養(yǎng)了各類人才,鑄就了她的輝煌。今天,他們又忠于職守,不懼困難,孜孜以求,為科教興國的大業(yè)奉獻(xiàn)著飽含心血與智慧的勞動。我們學(xué)校一屆又一屆的學(xué)子,意氣風(fēng)發(fā),銳意進(jìn)取,成為了祖國建設(shè)的棟梁之才。學(xué)習(xí)也可以說是勞動的一種特殊形式,各位同學(xué)們正以自己勤奮的學(xué)習(xí)抒寫著自己的青春,證明著自己的才智,追求著自己的人生理想。我們的老師是熱愛勞動、勤奮勞動著的老師,我們的學(xué)生是熱愛勞動、勤奮勞動著的學(xué)生。讓我們做一個追求創(chuàng)造性勞動的人,做一個努力獲取創(chuàng)新勞動成果的人。隨著時代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,勞動的具體方式越來越多樣化,知識的含量越來越高,既要超凡的精兵式的特種戰(zhàn)斗,又要團(tuán)隊秩序井然的多層面合作,前者是基礎(chǔ)。因而,要成為未來可以創(chuàng)造的勞動者,我們必須學(xué)會學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。特別是我們的同學(xué)們,必須胸懷大志,為把自己培養(yǎng)成勝任創(chuàng)造性勞動的人,能獲取創(chuàng)新勞動成果的人而不懈努力。老師們、同學(xué)們,有人說,一年的之際在于春天,還有人說,勤奮勞動的人擁有春天,讓我們在這陽春三月的大好時光里,歌頌勞動,思考勞動,學(xué)習(xí)勞動,勤奮勞動,為民族的復(fù)興,為祖國的強(qiáng)大,為自己人生價值的實現(xiàn)努力奮斗!最后,讓我用陶鑄的一句話“勞動是一切知識的源泉”來結(jié)束我今天的講話。謝謝大家!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿4尊敬的各位股東、公司全體成員、全國易田家人、親人和朋友:您們好!踏著明媚的春光和舞動的旋律,我們迎來了全世界勞動者的盛大節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。在此,我代表xxx電子商務(wù)有限公司向所有的股東、公司全體成員、易田家人、親人和朋友們,致以節(jié)日的問候和衷心的祝愿!祝大家身體健康!節(jié)日快樂!火紅的五月,迸發(fā)著激情。每一年的“五一”都是值得我們紀(jì)念的日子,因為它賦予了我們作為一個勞動者應(yīng)有的權(quán)利和自豪;賦予了廣大人民要勇于肩負(fù)社會責(zé)任的使命。燦爛的五月,散發(fā)著熱情。廣大人民的辛勤勞動讓社會更美好,也見證易田農(nóng)村電商經(jīng)過九年的摸索與實踐,經(jīng)歷了從小到大的發(fā)展歷程,見證了公司團(tuán)隊及伙伴們的辛勤付出。公司的每一個進(jìn)步、每一次成長,都凝結(jié)著團(tuán)隊的智慧、心血和汗水,最終獲得了付出勞動的成果!盡管如此,成功代表過去,我們更要面向未來。我希望全體伙伴們再接再厲,用勞動創(chuàng)造財富、用勞動創(chuàng)造和諧、用勞動創(chuàng)造智慧、用勞動創(chuàng)造機(jī)遇!用超越的思維打造電商平臺,打造易田管理直播系統(tǒng)。不斷創(chuàng)新、打造精品,為伙伴們創(chuàng)造更大的利益和財富。希望每一位易田人明確肩負(fù)的使命,緊緊圍繞市場的需要、打造產(chǎn)品最佳質(zhì)量。在改革、創(chuàng)新、發(fā)展、共建、共贏中,希望伙伴們在各自的工作崗位上以忘我的精神、昂揚(yáng)的斗志,彰顯團(tuán)隊智慧和團(tuán)隊力量,全心投入到公司新一輪發(fā)展的宏圖偉業(yè)中去,把創(chuàng)新做得更精品、把體驗做得更簡單!在大家共同努力拼搏下,我代表所有易田人榮獲“20xx青羊最美勞動者”,的稱號。這些榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果!讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"五一"自強(qiáng)不息的精神和團(tuán)結(jié)拼博的斗志,攜手并肩,同舟共濟(jì),向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)!我相信,只要易田人齊心協(xié)力、敢于創(chuàng)造,敢于拼搏、具備工匠心,賦有足夠的責(zé)任心、堅持發(fā)揚(yáng)和最美勞動者的激情和干勁,我們一定會走得更遠(yuǎn),易田的明天一定會更加美好!最后,再次祝各位身體健康!工作順利!節(jié)日快樂!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿5老師、同學(xué)們:大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《喜迎五一勞動節(jié)》,同學(xué)們,本周日就是“五一”國際勞動節(jié)了,“五、一”這個特殊的日子,是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。勞動是神奇的,勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。同學(xué)們,熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將它傳承下去??墒窃谄綍r生活中我們不難發(fā)現(xiàn),有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。有的同學(xué)懶得收拾書包、收拾桌子,懶得鋪床疊被,懶得洗衣服,在家里一切都由家長做??梢?,我們的同學(xué)參加的勞動太少了。有的同學(xué)還會逃避班級的值日和老師布置的作業(yè)。不愛勞動的學(xué)生,他們也很難愛學(xué)習(xí),也會怕做作業(yè),怕思考問題。勞動進(jìn)化人類,勞動改造自然。是勞動者把人類最美麗的夢想一一實現(xiàn)。在“五.一”國際勞動節(jié)這個特別的日子里,讓我們歌唱,讓我們贊美,歌唱勞動者的偉大,贊美勞動者的平凡。我們現(xiàn)在還是學(xué)生,慶祝五一,首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學(xué)會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。知識就是力量,今天我們學(xué)會的知識越多,將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。其次,我們應(yīng)該養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里,自己的衣服自己洗,自己的房間自己打掃;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持環(huán)境的整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。第三,我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一度電、每一分錢。愛護(hù)校園環(huán)境。第四,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻(xiàn),讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“勞動節(jié)”快樂!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿6小朋友們:早上好!我是XX班的X老師,很高興今天我為大家作國旗下的講話。馬上要到五一了,小朋友,你們知道5月1日是什么日子嗎?(“5月1日”國際勞動節(jié)!)真棒!是的“5月1日”是國際勞動節(jié),這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。正是因為小朋友的身邊有很多的勞動者辛勤地工作勞動,所以我們的生活才能更舒適、更美好!是不是呀?那誰來說說看,你知1、道什么職業(yè),他們是做什么事情的呢?2、哪位小朋友能跟大家分享一下,你長大了想做什么工作的勞動者?為什么呢?X老師很高興小朋友都有自己的想法,選擇了不同的職業(yè)工作。其實不管是什么職業(yè),無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,對我們來說都很重要是不是?是不是這樣的呢?3、如果沒有一大早起來打掃衛(wèi)生的清潔工,會怎樣呢?如果沒有老師這一職業(yè)會怎樣呢?如果沒有科學(xué)家,我們的生活會怎樣呢?對的,社會離不開做各種工作的勞動者,只要是靠自己勤奮努力地工作,對社會有用的勞動者都值得我們尊重的,是不是呀?我們不光要尊重各行各業(yè)的勞動人民,對他們有禮貌,自己也要做一個勤勞,熱愛勞動受人喜歡的小朋友。4、不光要自己的事情自己做,還可以幫助誰做什么事情呢?也要幫助爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶,老師小朋友以及身邊的其他人做一些力所能及的事情。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻(xiàn)和工作,在這里,小朋友們跟著X老師一起對爸爸媽媽、老師、阿姨及身邊的其他勞動者說一聲:大家辛苦啦!祝大家“勞動節(jié)”快樂!我的講話完了,謝謝大家!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿7小朋友們:早上好!我是大二班的劉老師,很高興今天我為大家作國旗下的講話。馬上要到五一了,小朋友,你們知道5月1日是什么日子嗎?(“5月1日”國際勞動節(jié)?。┱姘簦∈堑摹?月1日”是國際勞動節(jié),這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。正是因為小朋友的身邊有很多的勞動者辛勤地工作勞動,所以我們的生活才能更舒適、更美好!是不是呀?1、那誰來說說看,你知道什么職業(yè),他們是做什么事情的呢?2、哪位小朋友能跟大家分享一下,你長大了想做什么工作的勞動者?為什么呢?劉老師很高興小朋友都有自己的想法,選擇了不同的職業(yè)工作。其實不管是什么職業(yè),無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,對我們來說都很重要是不是?是不是這樣的呢?3、如果沒有一大早起來打掃衛(wèi)生的清潔工,會怎樣呢?如果沒有老師這一職業(yè)會怎樣呢?如果沒有科學(xué)家,我們的生活會怎樣呢?對的,社會離不開做各種工作的勞動者,只要是靠自己勤奮努力地工作,對社會有用的勞動者都值得我們尊重的,是不是呀?我們不光要尊重各行各業(yè)的勞動人民,對他們有禮貌,自己也要做一個勤勞,熱愛勞動受人喜歡的小朋友。4、不光要自己的事情自己做,還可以幫助誰做什么事情呢?也要幫助爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶,老師小朋友以及身邊的其他人做一些力所能及的事情。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻(xiàn)和工作,在這里,小朋友們跟著劉老師一起對爸爸媽媽、老師、阿姨及身邊的其他勞動者說一聲:大家辛苦啦!祝大家“勞動節(jié)”快樂!我的講話完了,謝謝大家!五一國際勞動節(jié)幼兒園國旗下講話稿8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!在“五一”國際勞動節(jié)到來之際,首先向全校的教師和同學(xué)致以節(jié)日的問候!真心祝福大家身體健康,節(jié)日快樂,闔家幸福美滿!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!本周四就是“五一”國際勞動節(jié),我先給大家講講勞動節(jié)的來歷:“五一”國際勞動節(jié)起源于美國。1886年5月1日,美國工人舉行大罷工,要求改善勞動條件,實行每天八小時工作制。工人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,奪得了罷工的勝利。人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利,就把這一天定為國際勞動節(jié),全世界的勞動者從此有了自己的節(jié)日。五一國際
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