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文檔簡介

實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、1)針對性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對2)全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生3)差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形4)尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積5)保密性原則。對求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。健康科學(xué)知識；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的新；做好檔案收集整理工作，對咨詢紀(jì)錄、咨詢信件、心理測驗(yàn)數(shù)據(jù)、康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”,通過

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