六年級《上冊語文》期末試卷(學(xué)生專用)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)六年級《上冊語文》期末試卷（學(xué)生專用）（時(shí)間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、讀拼音，寫詞語。yōulǜdǒupénghéǎihuǐhuàikāngkǎichóuyuànzhǎndīngjiétiěwēifēnglǐnlǐn二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。薄霧（bóbáo）旋轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）蹲下（zūndūn）咔嚓（cāchā）盡管（jǐnjìn）蒸融（zhēnzhēng）興奮（xīngxìng）默書簿（bóbù）三、給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語。崖（_________）栽（_________）嚷（_________）藻（_________）涯（_________）裁（_________）壤（_________）燥（_________）四、將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇填空。（____）然而止約定（____）成（____）歌（____）舞畫龍點(diǎn)（____）余音（____）梁（____）（____）如生天（____）之音筆（____）龍蛇（____）妙（____）肖1.正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂（____）。2.徐悲鴻的駿馬畫得（____）。3.文章的結(jié)尾（____），點(diǎn)明了中心思想。五、選詞填空。只要……就……即使……也……如果……就……1．事實(shí)證明，（________）有墨水，我（________）可以把事情記得非常清楚。2．（________）我這樣的處境中，（________）有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。3．（________）你說的對，我們（________）改正。六、按要求寫句子。1．《月光曲》的作者是貝多芬譜寫的。（修改病句）____________________________________2．我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。（用加點(diǎn)字造句）____________________________________3．貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________4．巨大的馬匹被整個(gè)省略。騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）____________________________________七、回憶所學(xué)課文，完成練習(xí)。1.在心里背一背劉禹錫《浪淘沙其一》，這首詩中_______、_______和_______這三個(gè)四字詞語讓我們體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢。2.________，________。方鼓琴而志在泰山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！碑嬀€句子的大意是_______________________________。3.___________，__________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從“騰細(xì)浪”“走泥丸”中，我體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的_______________情感。4.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@段文字運(yùn)用了_________、__________等描寫人物的方法，揭示漁夫__________的特點(diǎn)。八、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。昆蟲的自衛(wèi)術(shù)動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)：天災(zāi)、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆蟲，得隨時(shí)防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術(shù)可謂五花八門、千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當(dāng)它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將飛蟲層層纏繞，纏到飛蟲的大小與它本身相仿時(shí)，就把飛蟲放到蛛網(wǎng)的顯著位置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會(huì)錯(cuò)把蜘蛛的替身當(dāng)作目標(biāo)，蜘蛛因而保全了性命。葉脩（xiū）具有扁平、橫擴(kuò)的腹部，擴(kuò)展的腿節(jié)以及褐色或綠色的體色，這些特征使葉脩看上去和樹葉毫無差別。當(dāng)它們停下來時(shí)，長長的前翅覆蓋在透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風(fēng)中的搖擺使得偽裝更為逼真。無獨(dú)有偶，枯葉蛾的自衛(wèi)術(shù)跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗，雙翅葉脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當(dāng)它停在樹枝上休息時(shí)，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真?zhèn)?。螳螂保護(hù)自己的絕招則是隨季節(jié)變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠，因此，這時(shí)的螳螂會(huì)把自己的體色變?yōu)榫G色；而到了秋天，樹葉開始慢慢枯黃，螳螂也會(huì)在這時(shí)將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提供這種具有保護(hù)色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節(jié)蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它們的身體和腳仿佛竹節(jié)一樣，整個(gè)看上去活像一節(jié)枯枝，只要一動(dòng)不動(dòng)，一般就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。放屁蟲在遇到襲擊時(shí)，會(huì)爆出一聲巨響，隨即向前來襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及醌（kūn）醇（chún）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過來時(shí)，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時(shí)，就會(huì)用雙足往地上一撐，后腹部對準(zhǔn)敵人，連連發(fā)炮，噴射出一種具有很強(qiáng)刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰(zhàn)斗力。步甲蟲就是靠這種“化學(xué)武器”對付來犯之?dāng)场＠ハx們的自衛(wèi)高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學(xué)家們正在對昆蟲自衛(wèi)術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛(wèi)高招，以及它們高明的自衛(wèi)術(shù)形成的原因。（摘自《最不可思議的動(dòng)物未解之謎》）1．第1自然段主要運(yùn)用的說明方法是（）A．打比方 B．舉例子 C．作比較 D．列數(shù)字2．自衛(wèi)術(shù)是“隨季節(jié)變色”的昆蟲是（）A．蜘蛛 B．葉脩 C．螳螂 D．竹節(jié)蟲3．短文主要向讀者說明了（）A．昆蟲防敵之術(shù)形成的原因。B．動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)。C．蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛(wèi)術(shù)。D．昆蟲有各種各樣的防敵之術(shù)及其形成原因。4．第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A．側(cè)面烘托 B．前后照應(yīng) C．承上啟下 D．點(diǎn)明主題5．短文中的“自衛(wèi)術(shù)”“為自己制造替身”“為自己提供這種具有保護(hù)色的‘外衣’”等語句給讀者留下了深刻印象，請結(jié)合短文內(nèi)容，說一說這樣寫的好處。____________________________________________九、習(xí)作。題目：____________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、憂慮斗篷和藹毀壞慷慨仇怨斬釘截鐵威風(fēng)凜凜2、bózhuǎndūncājǐnzhēngxīngbù3、山崖栽樹叫嚷海藻天涯裁剪土壤煩躁4、戛俗輕曼睛繞栩栩籟走惟惟戛然而止栩栩如生畫龍點(diǎn)睛5、如果就即使也只要就6、1.《月光曲》的作者是貝多芬。2.生活中總是有一些不開心的事，我們要笑著面對。3.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。4.雖然巨大的馬匹被整個(gè)省略，但是騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。7、黃河萬里浪淘風(fēng)簸直上銀河伯牙鼓琴錘子期聽之好?。∧愕那購椀眠@么好！琴聲中的泰山真是巍峨雄壯啊紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑英勇無畏，不怕困難語言神態(tài)（或動(dòng)作）善良、同情別人、愿意幫助別人8、1．B2．C3．C4．A5．運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了昆蟲擁有各種各樣的防敵之術(shù)，這樣寫增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9、示例：老師，留在記憶深處在人的一生中，會(huì)有很多很珍貴的記憶，它是我們最寶貴。每每回想起來，都會(huì)有一種幸福的感覺。老師這個(gè)職業(yè)是富有愛心、很偉大的職業(yè)。老師是為了學(xué)生而去盡自己所能把學(xué)生調(diào)教成學(xué)習(xí)成績和品德都兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在我小學(xué)的時(shí)候，我的班主任老師就是一位盡職盡責(zé)的好老師。我的班主任老師姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師一直教了我們六年，把我們從一個(gè)一年級什么都不懂的小孩子帶到了一個(gè)懂事、聽話的少年。楊老師每一天都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υぷ鳎刻炫淖鳂I(yè)到很晚，又要忙著備課給我們明天講課用，她可真是一位好老師。記得有一次，我放學(xué)回到家，把其他作業(yè)都寫完后，準(zhǔn)備寫語文卷子，但翻遍了書包還是沒有找到。我十分著急，坐下來一想才恍然大悟：我落在放書包的桌子里了。我慌了起來，想：這該怎么辦呀？我又沒有班里的鑰匙，怎么辦啊！后來我想不出別的辦法，只能向老師求助了，也不