2024屆上海市嘉定區(qū)名校中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題含解析

2024屆上海市嘉定區(qū)名校中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“因大英商船遠(yuǎn)路涉洋，往往有損壞須修補者，自應(yīng)給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準(zhǔn)將……一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理?！痹搩?nèi)容出自（）A．《南京條約》 B．《虎門條約》 C．《望廈條約》 D．《北京條約》2．中國近代史是一部列強侵華史，也是一部中國人民抗?fàn)幨罚渲?，是中華民族復(fù)興的轉(zhuǎn)折點、重新確立中國大國地位的是（）A．中華民國成立 B．抗日戰(zhàn)爭勝利C．新中國成立 D．抗美援朝戰(zhàn)爭勝利3．“大戰(zhàn)歷時4年多，將30多個國家和地區(qū)的15億人口卷入戰(zhàn).....飛機、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭......戰(zhàn)爭期間，雙方死傷達(dá)3000余萬人，經(jīng)濟損失3400多億美元”對，上述材料解讀正確的是()。①這場“大戰(zhàn)”的性質(zhì)是反法西斯戰(zhàn)爭②這場“大戰(zhàn)”以協(xié)約國的失敗而告終③科技的不當(dāng)應(yīng)用會給人類帶來巨大的災(zāi)難④戰(zhàn)爭危害巨大，我們要珍愛和平,反對戰(zhàn)爭A．②③B．③④C．②③④D．①④4．中國第一個原子彈爆炸成功讓美國感到“心理上的影響是巨大的”。美國認(rèn)為，一個非白人的國家第一次打開了軍事技術(shù)中的一些最深奧的秘密，中國人已插足于一個過去只有西方民族才能進(jìn)入的領(lǐng)域”。材料說明中國原子彈爆炸成功（）A．得到了美國大力援助B．打破了美國單極世界C．實踐了“科教興國”戰(zhàn)略D．?dāng)U大了中國的國際影響5．隨著世界多極化趨勢的發(fā)展，建立國際政治經(jīng)濟新秩序，中國做出哪些努力A．弘揚平等互信、包容互鑒、合作共贏的原則B．始終不渝地走和平發(fā)展道路，整定地奉行獨立自主的和平外交政策C．反對各種形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治D．絕不干涉別國內(nèi)政6．文藝復(fù)興時期的知識分子正處于古典文明再生的時代，他們的生活重心不再只有上帝，也還關(guān)注現(xiàn)實人生，強調(diào)人的價值和尊嚴(yán)。這表明當(dāng)時“知識分子”追求的是A．自由主義思想B．復(fù)興希羅馬古典文化C．人文主義思想D．民主平等思想7．哥特式建筑起源于法國，13﹣15世紀(jì)流行于歐洲，最明顯的是高聳入云的尖頂，最典型的是巴黎圣母院（如圖一）。15﹣19世紀(jì)，這種建筑風(fēng)格發(fā)生了變化，在造型上排斥象征神權(quán)至上的尖頂，提倡復(fù)興古羅馬時期的古典柱式比例，半圓形拱券，以穹隆為中心的建筑形體等，如維琴察圓廳別墅（如圖二）。這種建筑風(fēng)格的變化表明（）A．人們徹底摒棄了宗教神學(xué) B．市民階層追求世俗化的生活體驗C．羅馬古典文明的真正回歸 D．美學(xué)發(fā)展改變了設(shè)計理念8．19世紀(jì)后期，英國有錢人以坐輪船游覽倫敦的泰晤士河為時尚，但是這一時期河水已經(jīng)渾濁不堪，臭氣熏天。由此可見A．石油已經(jīng)成為當(dāng)時最主要動力能源B．城市日益喧雜和擁擠C．工業(yè)革命在一定程度上犧牲了環(huán)境D．第二次工業(yè)革命助長了奢侈風(fēng)氣9．蒙古對亞歐大陸的征服成就了一個偉大的世界帝國，日本學(xué)者杉山正明稱這一時期為“人類歷史上第一次大交流”。下列史實可以說明此觀點的是A．蒙古帝國分成四大汗國 B．阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商C．元朝境內(nèi)實行四等人制 D．忽必烈派軍隊跨海遠(yuǎn)征日本10．民族友好與融合是我們這個統(tǒng)一多民族國家的歷史主流，下列不能體現(xiàn)這一主題的是A．文成公主入藏B．鑒真東渡C．回族的形成D．民族區(qū)域自治11．詩詞是中國文學(xué)史上的奇葩，下列詩詞所評述的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”——杜甫《憶昔》②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”——李白《古風(fēng)》③“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——趙嘏《韻府》④“乘槎斷消息，無處覓張騫?！薄鸥Α队懈形迨住分籄．①②③④B．③②④①C．②④③①D．④①③②12．孫中山說：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的?！敝袊目荚囍贫葎?chuàng)立于A．春秋戰(zhàn)國B．秦朝C．隋朝D．唐朝二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．請根據(jù)如圖圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇80﹣120字的小短文。說一說19世紀(jì)三四十年代開始，無產(chǎn)階級是怎樣反對資產(chǎn)階級的統(tǒng)治的。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性）14．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。15．19世紀(jì)資產(chǎn)階級改革的國家及名稱

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

依據(jù)題干材料“今大皇帝準(zhǔn)將……一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理?！钡男畔ⅲY(jié)合所學(xué)可知，鴉片戰(zhàn)爭后，中英兩國簽訂了《南京條約》，把香港島割給英國，中國開始淪為半殖民地半封建社會，A項符合題意；《虎門條約》、《望廈條約》、《北京條約》都與題干材料無關(guān)，故選A。2、B【解析】

依據(jù)題干“中華民族復(fù)興的轉(zhuǎn)折點、重新確立中國大國地位”，結(jié)合所學(xué)知識，1912年中華民國成立，但是辛亥革命革命果實被袁世凱竊取，也沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，故A不符合題意。中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。這一偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱，這一偉大勝利是中華民族復(fù)興的轉(zhuǎn)折點、重新確立了中國在世界上的大國地位，故B符合題意。新中國成立發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭勝利后，故C不符合題意?？姑涝瘧?zhàn)爭勝利發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭勝利后，故D不符合題意。故選B。3、B【解析】

依據(jù)題干信息“大戰(zhàn)歷時4年多”“飛機、坦克、毒氣首次用于戰(zhàn)爭”，結(jié)合所學(xué)可知，材料中的這場“戰(zhàn)爭”是指第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭性質(zhì)是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，故①項不正確，不符合題意，應(yīng)排除；第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終，②項不正確；科技推動社會進(jìn)步，但科技應(yīng)用不當(dāng)會給人類帶來巨大災(zāi)難，例如一戰(zhàn)中飛機、毒氣等的使用直接導(dǎo)致戰(zhàn)爭死亡人數(shù)的增多，故③項符合題意；由材料“雙方死傷達(dá)3000余萬人，經(jīng)濟損失達(dá)3400多億美元”分析可知，戰(zhàn)爭危害巨大，故④項符合題意。由此可知③④正確，B項符合題意，ACD三項不符合題意。故選B。4、D【解析】根據(jù)題干信息：“中國原子彈爆炸成功”，結(jié)合所學(xué)知識可知，選項A得到了美國大力援助，說法錯誤；選項B打破了美國單極世界，不符合史實；選項C實踐了“科教興國”戰(zhàn)略，不符合史實，因為“科教興國”戰(zhàn)略提出是1995年，而原子彈爆炸成功是1964年；選項D擴大了中國的國際影響，因此只有選項D符合題意，故選D。5、ABCD【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知隨著世界多極化趨勢的發(fā)展，建立國際政治經(jīng)濟新秩序每個國家都應(yīng)該弘揚平等互信、包容互鑒、合作共贏的原則，A符合題意。作為發(fā)展中國家的中國,在堅持走和奉行獨立自主的和平外交政策上,不斷呼吁和積極倡導(dǎo)建立國際政治經(jīng)濟新秩序，B符合題意。中國主張通過對話和合作解決爭端,而不應(yīng)訴諸武力或以武力相威脅堅決反對各種形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治,也反對一切形式的恐怖主義，C符合題意；中國主張各國政治上應(yīng)相互尊重,共同協(xié)商,共同發(fā)展自己的意志強加于人;經(jīng)濟上應(yīng)互相促進(jìn),共同發(fā)展,絕不干涉別國內(nèi)政,D符合題意。綜上所述，故選ABCD。6、C【解析】依據(jù)“這一時期的知識分子正處于古典文明再生的時代，他們的生活重心不再只有上帝，也逐漸關(guān)注現(xiàn)實人生，強調(diào)人的價值和尊嚴(yán)?！奔八鶎W(xué)知識可知，引起這一變化的是文藝復(fù)興發(fā)生。文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。C項符合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。7、A【解析】

依據(jù)材料“在造型上排斥象征神權(quán)至上的尖頂，提倡復(fù)興古羅馬時期的古典柱式比例?！笨梢钥闯鑫乃噺?fù)興的建筑反對宗教神權(quán)，強調(diào)人文主義精神，這種建筑風(fēng)格的變化表明人們徹底擯棄了宗教神學(xué)，所以A項符合題意；綜上所述BCD三項均不符合題意，排除。故選A。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，19世紀(jì)后期，英國有錢人以坐船游覽倫敦的泰晤士河為時尚，但是這一時期河水已經(jīng)混濁不堪，臭氣熏天。說明人們在享受工業(yè)文明成果的同時，也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。9、B【解析】

依據(jù)題干和所學(xué)知識，阿拉伯商人在蒙古帝國境內(nèi)經(jīng)商反映了蒙古的遠(yuǎn)征促進(jìn)了亞歐大陸國家、地區(qū)之間的交流，故B正確，蒙古帝國分成四大汗國與題干“人類歷史上第一次大交流”并沒有直接關(guān)系，故A錯誤，元朝境內(nèi)實行四等人制，體現(xiàn)了元朝的民族歧視政策，不利于民族交流，故C錯誤；忽必烈派軍隊遠(yuǎn)征日本，結(jié)果以失敗而終，故D錯誤。故選B。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，鑒真東渡體現(xiàn)的是唐朝與日本的友好往來，不屬于統(tǒng)一多民族國家的歷史主流，B項符合題意；ACD都是統(tǒng)一多民族國家的歷史主流的事件，但不符合題意；故選B。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”——杜甫《憶昔》是唐玄宗時期，②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”——李白《古風(fēng)》是秦朝時期，③“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——趙嘏《韻府》是唐太宗時期，④“乘槎斷消息，無處覓張騫?！薄鸥Α队懈形迨住分皇俏鳚h時期，由此可知，正確的順序是②④③①，C項不符合題意；ABD三項的內(nèi)容不符合題意；故選C。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知：隋朝隋文帝采用分科考試的辦法選撥官員，隋煬帝時期，設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式形成，到唐朝時科舉制不斷完善。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、題目：國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)蓬勃發(fā)展；論述：1836年﹣1848年英國工人掀起了憲章運動，由于沒有科學(xué)理論做指導(dǎo)，最終失敗。工人運動需要科學(xué)理論做指導(dǎo)，馬克思和恩格斯經(jīng)過長期的理論研究和實踐活動，1848年，馬克思和恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1871年3月28日，巴黎人民經(jīng)過選舉，建立了自己的政權(quán)﹣﹣巴黎公社?！窘馕觥?/p>

根據(jù)三幅圖片“憲章運動”、“馬克思和恩格斯”、“巴黎公社”，結(jié)合所學(xué)知識可知，標(biāo)題為：國際共產(chǎn)主義運動的蓬勃發(fā)展。史實：1836年﹣1848年英國工人掀起了憲章運動，由于沒有科學(xué)理論做指導(dǎo)，最終失敗。工人運動需要科學(xué)理論做指導(dǎo)，馬克思和恩格斯經(jīng)過長期的理論研究和實踐活動，1848年，馬克思和恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1871年3月28日，巴黎人民經(jīng)過選舉，建立了自己的政權(quán)﹣﹣巴黎公社。它是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試?！军c睛】本題是一個小論文題目，結(jié)合三幅圖片“憲章運動”、“馬克思和恩格斯”、“巴黎公社”，首先擬出標(biāo)題，再結(jié)合史實，進(jìn)行分析即可。14、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。【解析】

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實相關(guān)的知識點。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實及經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當(dāng)，任李林甫、楊國忠等為相，釀成"安史之亂"。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢言直諫者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。根據(jù)要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。15、俄：1861年改革日：明治維新中國：戊戌變法【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，19世紀(jì)進(jìn)行資產(chǎn)階級改革有俄國、日本、中國。俄國的資產(chǎn)階級改革：俄國沙皇亞歷山大二世實行1861年改革的目的是為挽救農(nóng)奴制危機，鞏固統(tǒng)治；俄國1861年改革是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國