2024屆杭州市西湖區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史四模試卷含解析

2024屆杭州市西湖區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史四模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列屬于明朝強(qiáng)化專制統(tǒng)治的政治措施是A．設(shè)立西域都護(hù) B．廢除宰相制度 C．設(shè)立軍機(jī)處 D．推崇儒家學(xué)說2．1861年，美國公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會(huì)為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“手腳截掉”是指A．維護(hù)統(tǒng)一 B．解放奴隸C．?dāng)[脫殖民 D．?dāng)U張領(lǐng)土3．我國古代倫家主張“仁”“信”、墨家主張"兼愛”、法家主張以"法”治國；社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內(nèi)容。這表明社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．照搬了春秋戰(zhàn)國時(shí)朋的思想 B．是現(xiàn)代中國建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C．植根于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化 D．是馬克思主義中國化的產(chǎn)物4．學(xué)完唐朝歷史后，小明同學(xué)搜集了下面資料，他想研究的課題是（）①松贊干布②文成公主③鑒真④玄奘A．唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rB．唐代不同民族、地區(qū)的飲食習(xí)慣和服飾特點(diǎn)C．唐代的民族關(guān)系和對(duì)外交往D．唐代的文化與科技成就5．“1800年，大約五分之一的英國人口居住在城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)規(guī)模大約1萬多人。而接下來的一個(gè)世紀(jì)中，龐大的鄉(xiāng)村社會(huì)被城市化了，全國有三分之一的人口在城里工作和生活?！边@則材料最適合用來說明A．啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義 B．資產(chǎn)階級(jí)革命的影響C．工業(yè)革命的影響 D．馬克思主義誕生的意義6．下圖是廖冰兄的《抗戰(zhàn)之變化》漫畫，該漫畫昭示的主題是A．抗戰(zhàn)是一場持久的戰(zhàn)爭B．中國能迅速贏得勝利C．日本侵華手段極為殘忍D．民族覺醒，抗戰(zhàn)必勝7．某課題的中心詞是“杜魯門主義”“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”“蘇聯(lián)解體”。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖茿．從美蘇爭霸到美國霸主地位的動(dòng)搖B．從兩極格局的形成到兩極格局的瓦解C．從經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化D．從兩極格局到世界多極化格局趨勢的加強(qiáng)8．下圖所示南通大生公司股份憑據(jù)上的時(shí)間是公元A．1921年 B．1922年 C．1928年 D．1932年9．如下圖所示某品牌轎車的部分零件生產(chǎn)分布示意圖，說明了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？（）A．全球化 B．多極化 C．信息化 D．工業(yè)化10．小明在學(xué)習(xí)完一節(jié)歷史課后，制作了這樣的知識(shí)線索“光武中興外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義”，小明學(xué)習(xí)的內(nèi)容是A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉11．1930年，滕代遠(yuǎn)在報(bào)告中稱，“紅軍每次作戰(zhàn)均有（群眾）熱烈的參加……少有二三千，多者一二萬，爬城時(shí)同我們扛樓梯、燒城門”，因此“每次都能以少數(shù)槍支匯合群眾力量可以戰(zhàn)勝較多槍械之?dāng)橙恕?。群眾積極性如此之高，主要是因?yàn)锳．國共合作后大革命進(jìn)入高潮B．革命根據(jù)地開展了土地革命C．中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府正式成立D．政治局?jǐn)U大會(huì)議糾正了“左”傾軍事錯(cuò)誤12．文學(xué)藝術(shù)是從生活真實(shí)中提煉，加工、概括和創(chuàng)造出來的，集中反映了一定歷史時(shí)期社會(huì)生活的真實(shí)面貌。下列不符合這一說法的是A．西班牙著名畫家畢加索的大型壁畫《格爾尼卡》，憤怒的控訴了法西斯主義的暴行B．藝術(shù)大師達(dá)·芬奇把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來，創(chuàng)作了名畫《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，表達(dá)了新興資產(chǎn)階級(jí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的要求和審美情趣C．德國作曲家貝多芬的《英雄交響曲》反映了拿破侖軍隊(duì)遠(yuǎn)征俄國時(shí)波瀾壯闊的場面D．電影藝術(shù)大師卓別林通過《城市之光》、《大獨(dú)裁者》等一系列電影，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行了無情的揭露和鞭撻。13．宣告美帝國主義企圖制造“兩個(gè)中國”的陰謀徹底破產(chǎn)的事件是（）A．“求同存異”方針B．中國加入世界貿(mào)易組織C．和平共處五項(xiàng)原則D．中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位14．在講話中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的東方智慧。2015年，他在浙江烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上講到：“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！敝飨玫倪@一觀點(diǎn)出自于（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非15．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中找到了以下三幅圖片，他研究的主題是A．美蘇兩極對(duì)峙B．殖民體系瓦解C．歐洲國家聯(lián)合D．世界格局多極化16．下面的人口變化表反映了清朝前期時(shí)間人口（單位：萬人）康熙八年（1669年）4253康熙五十年（1771年）9845雍正十二年（1734年）10942乾隆六十年（1795年）29690A．社會(huì)壓力增大B．大量引進(jìn)高產(chǎn)作物C．人地矛盾突出D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展17．當(dāng)今世界，聯(lián)合國在處理重大國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。決定建立“聯(lián)合國”這一國際組織的會(huì)議是A．凡爾賽會(huì)議B．巴黎和會(huì)C．華盛頓會(huì)議D．雅爾塔會(huì)議18．英國工業(yè)革命完成的標(biāo)志是（）A．凱伊發(fā)明飛梭 B．哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”C．機(jī)器制造業(yè)誕生 D．瓦特成功研制出“萬能蒸汽機(jī)”19．下圖是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一幅漫畫，作者主張（）A．消極抗戰(zhàn)B．片面抗戰(zhàn)C．全民族抗戰(zhàn)D．開展游擊戰(zhàn)20．二戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)與美國是重要的反法西斯盟友，而在戰(zhàn)后卻轉(zhuǎn)瞬成為“勢不兩立”的敵人，這主要是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)不再視對(duì)方為力量伙伴，而更多的是從意識(shí)形態(tài)角度來看待對(duì)方。這說明美蘇關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要原因是A．美蘇失去了合作的基礎(chǔ) B．國家利益和意識(shí)形態(tài)的沖突C．世界呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢 D．蘇聯(lián)的壯大影響了美國爭霸21．萬隆會(huì)議之前，亞非地區(qū)除朝鮮、蒙古和越南民主共和國三個(gè)社會(huì)主義國家外，與新中國建交的國家僅5個(gè)；萬隆會(huì)議之后到1959年，有10個(gè)亞非國家與中國建交；1960—1964年有14個(gè)亞非國家與中國建交。這說明A．和平共處五項(xiàng)原則得到廣泛認(rèn)可 B．殖民主義體系日趨瓦解C．“求同存異”方針推動(dòng)外交發(fā)展 D．東西方關(guān)系進(jìn)一步緩和22．中國近代思想解放的主要?dú)v程是，學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明--學(xué)習(xí)西方政治制度--學(xué)習(xí)西方民主精神和科學(xué)態(tài)度--接受馬克思主義--“走自己的路”。下列各項(xiàng)搭配錯(cuò)誤的是A．維新思想--百日維新B．平均主義--五四運(yùn)動(dòng)C．“民主”“科學(xué)”---新文化運(yùn)動(dòng)D．馬克思主義---中共建立23．下圖中所反映的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就是我國工業(yè)發(fā)展史上的奇跡之一，使長春市成為我國具有戰(zhàn)略意義的工業(yè)城市。該成就出現(xiàn)于A．20世紀(jì)50年代B．20世紀(jì)60年代C．20世紀(jì)70年代D．20世紀(jì)80年代24．明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過27年的研究，寫成了190多萬字的《本草綱目》，這本書A．成為17世紀(jì)的工藝百科全書B．是一部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作C．是我國最早介紹西醫(yī)學(xué)的著作D．奠定中醫(yī)臨床理論體系的基礎(chǔ)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．二戰(zhàn)前，綏靖政策達(dá)到頂峰的標(biāo)志性事件是________。26．毛澤東的下列題詞，旨在推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展的是27．戰(zhàn)國時(shí)期，________變法使秦國富強(qiáng)起來，為兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；北魏________主動(dòng)推行改革，加快了民族交融的步伐。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一“凡未經(jīng)過國會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)過國會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！暴仼佌浴妒澜缤ㄊ焚Y料選輯?近代部分》材料一出自哪部法律文獻(xiàn)？由此英國確立了什么制度？材料二我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，他們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止……人生來就是自由平等的……。材料三文件規(guī)定從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并可參加聯(lián)邦軍隊(duì)作戰(zhàn)。﹣﹣《解放黑人奴隸宣言》材料二是什么文獻(xiàn)？當(dāng)時(shí)爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭？此文獻(xiàn)的簽署有何意義？材料三頒布于美國哪一次戰(zhàn)爭期間？這場戰(zhàn)爭中南北雙方矛盾的焦點(diǎn)是什么？《解放黑人奴隸宣言》是誰頒布的？為什么有人說他拯救了美國？材料四人們生來是而且始終是自由平等的：自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)……私有財(cái)產(chǎn)是不可侵犯的權(quán)利。材料四出自法國的哪一部法律文獻(xiàn)？法國大革命開始的標(biāo)志是什么？綜合上述材料回答英法美三國的這幾次革命有什么共同影響？29．（6分）優(yōu)秀的文化，先進(jìn)的制度促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料一反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！木幾匀问澜骸陡咧袣v史必修課程專題解析》據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻(xiàn)？頒布的目的是什么？它使該國開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來…——參加十三屆全國人大一次會(huì)議重慶代表團(tuán)審議時(shí)的講話根據(jù)以上材料概括，當(dāng)今我國應(yīng)該有怎樣的治國理念？30．（7分）1978年，改革開放的春雷響徹中華大地，這個(gè)“春天的故事”既改變了中國，也改寫了中國與世界的關(guān)系。閱讀下列材料，回答問題材料一：如下圖材料二：全國人大代表、河北省委常委、雄安新區(qū)管委會(huì)主任陳剛在答記者問時(shí)，透露了更為詳細(xì)的建設(shè)發(fā)展“脈絡(luò)”：高起點(diǎn)高質(zhì)量編制規(guī)劃；大力推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新；先行啟動(dòng)一批基礎(chǔ)性重大項(xiàng)目；注重保護(hù)和傳承歷史文化。陳剛說，在過去40年里，國家打造了深圳的樣板、浦東的樣板。“改革開放40年的今天，能不能打造一個(gè)新的樣板？”“總書記給我們提出了明確的要求，這個(gè)樣板叫“雄安質(zhì)量”。材料三：2018年中美貿(mào)易摩擦的相關(guān)漫畫——摘編自《中國網(wǎng)》請(qǐng)從材料一圖片中任意選取三個(gè)有關(guān)聯(lián)的歷史事件，通過設(shè)計(jì)示意圖的形式將其關(guān)系展示出來，并說明設(shè)計(jì)理由。請(qǐng)根據(jù)材料二概括雄安新區(qū)的建設(shè)要注意的問題。材料三的事件折射出當(dāng)今世界發(fā)展趨勢中的新動(dòng)態(tài)是什么？綜上所述，改革開放的歷程對(duì)我國以后的發(fā)展有哪些啟示？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

明朝時(shí)期，為了加強(qiáng)皇權(quán)，在地方廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政，在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由六部分管朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，全國的軍政大權(quán)都集中到了皇帝手里，B符合題意；西漢時(shí)期設(shè)立西域都護(hù)，A排除；清朝時(shí)期設(shè)立軍機(jī)處，C排除；西漢時(shí)期推崇儒家學(xué)說，D排除；故選B。2、B【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵信息“1861年”“反聯(lián)邦脫離”。結(jié)合課本所學(xué)，1861年，林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。為此南方的奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，國家面臨著分裂。在這場內(nèi)戰(zhàn)中林肯政府為了維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除了南方的黑人奴隸制，結(jié)束了分裂，保全了美國。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】題干“《反聯(lián)邦脫離法》”、比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會(huì)為了保全手腳而斷送生命?！笔墙忸}的關(guān)鍵。理解其意，為了保全美國聯(lián)邦共和國存在，可以廢除美國中不重要的東西。據(jù)所學(xué)，美國獨(dú)立后南北雙方因兩種經(jīng)濟(jì)制度的不同，面臨著分裂。林肯的比喻主要是指為了國家的統(tǒng)一需要廢除奴隸制，但絕不能為了南北方的和諧共存而無視美國因奴隸制的存在而發(fā)展受制，甚至有分裂之虞。因此這里的“手腳截掉”指廢除南方的奴隸制；“保全生命”指國家統(tǒng)一。3、C【解析】

根據(jù)材料“我國古代倫家主張‘仁、信’；墨家主張‘兼愛’、法家主張以‘’治國；社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有‘和諧、誠信、友善、法治’等內(nèi)容”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知社會(huì)主義核心價(jià)值觀植根于我國優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。故C正確。ABD不符合題意，故排除ABD項(xiàng)。故選C。4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。因此，“松贊干布”和“文成公主”反映的是唐朝的民族關(guān)系。鑒真應(yīng)日本留學(xué)僧請(qǐng)求先后六次東渡，弘傳佛法，促進(jìn)了文化的傳播與交流；貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺求取佛經(jīng)。“鑒真”和“玄奘”反映的是唐朝的對(duì)外交往。由此可知，小明想研究的主題是唐代的民族關(guān)系和對(duì)外交往。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、C【解析】

材料描述的英國的城市近代化過程，這是工業(yè)革命大機(jī)器生產(chǎn)帶來的影響，所以選擇C項(xiàng)，BDA在材料中沒有體現(xiàn)，時(shí)間上也不確切，不符合題意；故選C。6、D【解析】

依據(jù)題干漫畫可知，上圖反映的是抗戰(zhàn)第一期民眾都躲避戰(zhàn)爭，逃到敵人后方；下圖反映的是抗戰(zhàn)第二期軍民協(xié)同作戰(zhàn)，齊心努力，痛擊日寇，體現(xiàn)了民族意識(shí)的覺醒。故D項(xiàng)符合題意。ABC不能從題干漫畫中體現(xiàn)，故選D。7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“杜魯門主義”是兩極格局的表現(xiàn)，“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”屬于新興力量的崛起，有力沖擊美蘇兩極格局，世界多極化趨勢出現(xiàn)?！疤K聯(lián)解體”標(biāo)志兩極格局解體，世界多極化趨勢加強(qiáng)。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖菑膬蓸O格局到世界多極化格局趨勢的加強(qiáng)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。8、D【解析】

依據(jù)題干“中華民國二十一年”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中華民國元年是1912年，中華民國二十一年是1912+21-1=1932年，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握民國多少年的具體的算法，民國元年是1912年，民國多少年就是民國元年加上多少減去1，這樣可得正確答案。9、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢是經(jīng)濟(jì)全球化。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，任何一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展下，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展。圖片中某品牌轎車的部分零件生產(chǎn)分布示意圖說明世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)全球化趨勢。BCD項(xiàng)與題意不符，A項(xiàng)符合題意，故選A。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，光武中興指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，所以小明學(xué)習(xí)的內(nèi)容是東漢時(shí)期的內(nèi)容，因此C選項(xiàng)符合題意，ABD選項(xiàng)排除。11、B【解析】

根據(jù)“1930年”、“紅軍”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干反映了農(nóng)民積極生產(chǎn)支援紅軍打勝仗的情景。1930年屬于土地革命時(shí)期，黨在革命根據(jù)地開展打地主、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)，滿足農(nóng)民土地要求的革命，所以群眾積極性如此之高，主要是因?yàn)樵诟锩鶕?jù)地開展了土地革命。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，《英雄交響曲》是路德維?！し丁へ惗喾矣?803年至1804年間創(chuàng)作的四樂章交響曲，而拿破侖軍隊(duì)遠(yuǎn)征俄國是1812年，故C符合題意；ABD均正確但不符合題意。故選C。13、D【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于中國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高，在國際上的支持者越來越多。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會(huì)以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，恢復(fù)中國安理會(huì)常任理事國的席位，美國的“兩個(gè)中國”的陰謀破產(chǎn)，選項(xiàng)D符合題意；1955年，周恩來率中國代表團(tuán)參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會(huì)議。這是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會(huì)議。會(huì)上針對(duì)帝國主義破壞會(huì)議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，選項(xiàng)A不符合題意；2001年12月，在經(jīng)過長達(dá)15年艱難曲折的談判歷程后，中國成為世界貿(mào)易組織的成員。加入世界貿(mào)易組織，為我國參與經(jīng)濟(jì)全球化開辟了新途徑，為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開拓了新空間，選項(xiàng)不B符合題意；1954年周恩來訪問印度和緬甸，分別同印度總理尼赫魯，緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明。在三國總理的倡導(dǎo)下，和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，選項(xiàng)C不符合題意。故選D。14、C【解析】

依據(jù)題干“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家，墨子創(chuàng)立了墨家學(xué)說，他提出了“兼愛”、“非攻”，C項(xiàng)符合題意；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張無為而治，A項(xiàng)不符合題意；孔子是春秋時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“仁”，B項(xiàng)不符合題意；韓非是戰(zhàn)國時(shí)期的法家學(xué)派的代表人物，主張以法治國，D項(xiàng)不符合題意；故選C。15、A【解析】

根據(jù)題目給出的柏林墻、北約和古巴導(dǎo)彈危機(jī)這三幅圖片的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這三幅圖片都是美蘇兩極對(duì)峙時(shí)期的產(chǎn)物和史實(shí)，在軍事方面美國建立了北大西洋公約組織；蘇聯(lián)采取針鋒相對(duì)的措施，成立華沙條約組織，兩極格局由此形成，20世紀(jì)五六十年代，蘇聯(lián)的軍事實(shí)力遠(yuǎn)不如美國，美國在爭霸過程中占有優(yōu)勢，典型表現(xiàn)為1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)，柏林墻始建于1961年8月13日，全長155公里，最初是以鐵絲網(wǎng)和磚石為材料的邊防圍墻，后期加固為由瞭望塔、混凝土墻、開放地帶以及反車輛壕溝組成的邊防設(shè)施，柏林墻是德國分裂的象征，也是冷戰(zhàn)的重要標(biāo)志性建筑，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是判斷題干的圖片所描述的事件，根據(jù)事件的背景分析三個(gè)圖片描述的主題，三幅圖產(chǎn)生的時(shí)期是美蘇兩極對(duì)峙時(shí)期，由此得出主題是美蘇兩極對(duì)峙。16、D【解析】

根據(jù)題干信息“康熙八年（1669年）的人口4253萬人，到乾隆六十年（1795年）時(shí)期，人口29690萬人”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，社會(huì)安定，出現(xiàn)總?cè)丝诘难杆僭鲩L，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了勞動(dòng)力和擴(kuò)大了商品銷售市場。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。17、D【解析】

二戰(zhàn)期間決定建立“聯(lián)合國”這一國際組織的會(huì)議是雅爾塔會(huì)議，故選D。18、C【解析】

依據(jù)題干“英國工業(yè)革命完成的標(biāo)志”，凱伊發(fā)明飛梭，提高了織布速度，推動(dòng)了工業(yè)革命的興起，故A不符合題意。哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”標(biāo)志工業(yè)革命的開始，故B不符合題意。英國工業(yè)革命以19世紀(jì)30、40年代機(jī)器制造業(yè)機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)為基本完成的標(biāo)志，故C符合題意。瓦特成功研制出“萬能蒸汽機(jī)”解決了工業(yè)革命的動(dòng)力問題，故D不符合題意。故選C。19、C【解析】

通過觀察漫畫，可以看出抗日力量的強(qiáng)大，說明漫畫的作者主張實(shí)行全民族抗戰(zhàn)。消極抗戰(zhàn)、片面抗戰(zhàn)和開展游擊戰(zhàn)在漫畫中不能體現(xiàn)。故ABD不符合題意；所以C選項(xiàng)是正確的；故選C。20、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容“更多的是從意識(shí)形態(tài)角度來看待對(duì)方”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美國成為資本主義霸主，力圖稱霸世界，并將社會(huì)主義蘇聯(lián)等力量視為稱霸的主要障礙對(duì)社會(huì)主義國家發(fā)動(dòng)了冷戰(zhàn)因此美蘇從盟友變?yōu)閷?duì)手的主要原因是國家利益、意識(shí)形態(tài)的沖突，選項(xiàng)B符合題意；美蘇失去了合作的基礎(chǔ)不是主要原因，A排除；美蘇關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變導(dǎo)致兩極格局形成，C排除；D從屬于A項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意信息對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，題意涉及的是關(guān)于美蘇意識(shí)形態(tài)的不同，使美蘇兩國利益發(fā)生沖突。21、C【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在1955年的萬隆會(huì)議上周恩來提出了求同存異的方針，促進(jìn)了萬隆會(huì)議的圓滿結(jié)束，也加強(qiáng)了中國與亞非國家地區(qū)的友好交往。選項(xiàng)C符合題意；1953年周恩來提出和平共處五項(xiàng)原則，時(shí)間不符，排除A；殖民主義體系日趨瓦解與題意信息無關(guān)，排除B；20世紀(jì)50年代，東西方兩大陣營仍然處于對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，排除D。故選C。22、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)接受了馬克思主義，在馬克思主義的指導(dǎo)下爆發(fā)，故B符合題意。甲午戰(zhàn)后，為了挽救民族危亡，出現(xiàn)了維新思想，在維新思想的推動(dòng)下，進(jìn)行了改革，這就是百日維新，故排除A項(xiàng)。新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是民主、科學(xué)，故排除C項(xiàng)。馬克思主義與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，產(chǎn)生了中國共產(chǎn)黨，故排除D項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)睛】本題是逆向思維選擇題，難度不大，在解答過程中注意是逆向思維選擇題即可。23、A【解析】根據(jù)圖片內(nèi)容可知，這是我國生產(chǎn)的第一輛汽車，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出了第一輛汽車。一五計(jì)劃的時(shí)間是1953年到1957年，所以A項(xiàng)符合題意，故選A。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，后世尊稱他為“藥圣”，著有《本草綱目》。全書共收1800多種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，是一部規(guī)模空前的藥物學(xué)著作，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。B符合題意；A項(xiàng)反映的是《天工開物》，不符合題意；《本草綱目》是中醫(yī)藥學(xué)著作，C不符合題意；《本草綱目》是關(guān)于藥學(xué)方面的，不是中醫(yī)臨床方面的，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、慕尼黑會(huì)議【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1938年9月，英法德意四國在慕尼黑舉行會(huì)議，并簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)將蘇臺(tái)德區(qū)等地割讓給德國，歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。綏靖政策的實(shí)行，使法西斯國家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯國家的力量。26、D【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，由D圖的百花齊放，可知是1956年提出的雙百方針，雙百方針，指“百花齊放、百家爭鳴”，是毛澤東提出的，繁榮文化事業(yè)的基本方針。A圖星星之火、可以燎原，是毛澤東在土地革命的文章。B圖抗美援朝、保家衛(wèi)國，是毛澤東提出抗美援朝戰(zhàn)爭的目的。C圖向雷鋒同志學(xué)習(xí)，是毛澤東在全面的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期為雷鋒題詞。答案選D。27、商鞅孝文帝【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。經(jīng)過變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；北魏孝文帝在位時(shí)期，采取了一系列漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等等。北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《權(quán)利法案》；君主立憲制。（2）《獨(dú)立宣言》；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭；標(biāo)志著美國的誕生（或標(biāo)志著美國的獨(dú)立）。（3）美國內(nèi)戰(zhàn)（或美囯南北戰(zhàn)爭）；奴隸制的存廢問題。（4）林肯：因?yàn)榱挚蠌U除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了美國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展；（5）《人權(quán)宣言》；1789年，巴黎人民攻占巴士底獄。（6）都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，力資本主義的發(fā)展掃除了障礙。【解析】

（1）第一問依據(jù)材料信息“凡未經(jīng)過國會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越”可知，此內(nèi)容出自英國《權(quán)利法案》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國開始確立起來。（2）第一問依據(jù)材料信息“他們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止”可知，此內(nèi)容出自《獨(dú)立宣言》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1775年---1783年美國爆發(fā)了獨(dú)立戰(zhàn)爭；第三問依據(jù)所學(xué)可知，《獨(dú)立宣言》宣告自由、平等，宣告美國誕生。（3）第一問依據(jù)所學(xué)可知，1862年美國內(nèi)戰(zhàn)期間林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，美國獨(dú)立以后，北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀(jì)中期，圍繞奴隸制的存廢問題，北方和南方的矛盾再也無法調(diào)和，爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭。（4）第一問依據(jù)材料信息“人們生來是而且始終是自由平等的：自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫都是不可動(dòng)搖的人權(quán)……私有財(cái)產(chǎn)是不可侵犯的權(quán)利”可知，此內(nèi)容出自《人權(quán)宣言》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄標(biāo)志法國大革命開始。（4）依據(jù)所學(xué)可知，英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，為資本主義的發(fā)展掃除了障礙。29、（1）百家爭鳴法家（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；建立太學(xué)；教授儒家經(jīng)典（3）《權(quán)利法案》；限制王權(quán)；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來。【解析】

（1）依據(jù)材料一“陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，法家學(xué)說主張以法治國，建立中央集權(quán)制的國家，為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。（2）依據(jù)材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的治國策略，為此采取了立太學(xué)教授儒家經(jīng)典的措施，使儒家思想成為封建的正統(tǒng)思想。（3）依據(jù)材料三“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，這是為了限制國王的權(quán)利頒布的文件，建立了君主立憲制度。（4）根據(jù)以上材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今我國的治國理念是要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來。30、（1）深圳成為對(duì)外開放的“窗口”，被譽(yù)為“一夜崛起之城”→1984年開放廣州、上海等14個(gè)沿海城市；1988年增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1990年設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)；理由是1978年十一