小學(xué)語(yǔ)文小升初復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)分析課件

小升初基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)分析基礎(chǔ)知識(shí)分析（一）字詞多音字、同音字、形近字、多義字、易錯(cuò)字1.考察內(nèi)容字音、字形、字義2.考察方向填空、選擇、判斷、分類3.考察形式1．據(jù)詞義，辨多音字一般來(lái)說(shuō)，詞義不同，讀音也不同。如“殷”，指深厚、豐盛，讀yīn；如果表示顏色（黑紅色），讀yān。“哄”當(dāng)表示許多人同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)，讀“hōng”；當(dāng)表示欺騙意時(shí)，讀作“hǒng”；當(dāng)表示吵鬧之意時(shí)，讀作“hòng”，詞義不同，音也不同。

多音字辨析

2．據(jù)詞性，辨多音字

詞性不一樣，讀音也不一樣。如“處”，作名詞時(shí)，讀作“chù”；作動(dòng)詞時(shí)，讀作“chǔ”。3．據(jù)語(yǔ)體色彩，辨多音字有的字是書面語(yǔ)，有的是口語(yǔ)，不同的場(chǎng)合讀音也不同。如“給”，口語(yǔ)讀作“gěi”，書面語(yǔ)讀作“jǐ”。4．據(jù)單用和合成詞，辨多音字有的多音字作單用時(shí)一個(gè)讀音，作合成詞用時(shí)又是一個(gè)讀音。如“剝”，當(dāng)“剝”用于合成詞或成語(yǔ)中時(shí)，讀作“bō”；作為單個(gè)語(yǔ)素使用，讀作“bāo”。5．據(jù)人名地名，辨多音字有的多音字，作地名和姓氏時(shí)，讀音是有所不同的。如“單”，作姓氏或地名時(shí)，讀作“shàn”，姓單，單縣（地名）；還有單（chán）于（古代匈奴的君主）。多音字辨析1.由形入手，抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象。中國(guó)的漢字中有很多會(huì)意字，我們可以抓住漢字形上的會(huì)意展開(kāi)想象來(lái)區(qū)分同音字。例如∶同音字“明”和“鳴”?！懊鳌庇珊汀霸隆苯M成，“日”“月”同在，則“明”?！傍Q”意為小鳥張著嘴巴在叫。又如，同音字“刻”和“課”?？逃小柏帧?，刀能刻?hào)|西，如刻字、刻碑、刻石等，在鐘表上“刻”記號(hào)就表示時(shí)間、時(shí)刻、立刻、一刻鐘等，所以，這是刻?hào)|西、刻記號(hào)的“刻”。課有“讠”，和語(yǔ)言有關(guān)系，上課教師要講話，學(xué)生要發(fā)言，所以，這里的“課”可組成“上課、下課、課本、課文”等。同音字辨析2.由義入手，進(jìn)行比較區(qū)別。A.通過(guò)組詞區(qū)別字義。我們的識(shí)字不是孤立的，要做到字不離詞，特別是一些同音字，更要把它們放到具體的詞語(yǔ)中來(lái)區(qū)別。如∶同音字“魚”和“漁”。首先進(jìn)行擴(kuò)詞，魚：金魚、鯉魚、鯊魚、鉗魚、帶魚、比目魚、草魚……

漁∶漁夫、漁船、漁網(wǎng)、漁村、漁翁……再來(lái)觀察它們的不同，經(jīng)過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)∶“魚”組的詞大多是指生活在水里的各種各樣的魚類，“漁”組的詞大多是跟捕魚有關(guān)系的。又如∶同音字“鋒”和“蜂”。“鋒”組詞∶刀鋒、劍鋒、鋒利、鋒芒?！胺洹苯M詞∶蜂蜜、蜜蜂、蜂箱。不難發(fā)現(xiàn)“鋒”的組詞大多指工具、武器的銳利，“蜂”的組詞大多與昆蟲有關(guān)。同音字辨析B.到具體的句子中去區(qū)別字義。如果把一些同音字，放到不同的句子中去體會(huì)，感受它們的不同，會(huì)讓我們更好的區(qū)分它們。

如∶同音字“做、作、坐、座”。如下四個(gè)句子選詞填空。第一句∶媽媽正在（做）飯。這里應(yīng)該是“做”，從這里我們可以明白

“做”是從事某種工作或活動(dòng)的意思。第二句∶我的（作）業(yè)已完成。這個(gè)“作”就是進(jìn)行的某種工作或活動(dòng)。第三句，我正（坐）在地上?！白笔恰白钡囊馑肌５谒木洹梦壹椅萸坝幸唬ㄗ┥?。這里的“座”是量詞。

這樣在具體的語(yǔ)言環(huán)境中便很快的區(qū)分了這四個(gè)同音字的不同意思。同音字辨析3.通過(guò)反義詞的搭配區(qū)分同音字。有的同音字我們可以通過(guò)記憶它們的反義詞進(jìn)行區(qū)分。如∶同音字“近”和“進(jìn)”，“近”是“遠(yuǎn)近”的“近”;“進(jìn)”是“進(jìn)出”的“進(jìn)”。又如∶同音字“升”和“生”，“升”是“升降”的“升”，“生”是“生死”的“生”。同音字辨析4.通過(guò)形近字的聯(lián)想?yún)^(qū)分同音字兩個(gè)同音字在字形上總是有差異的，我們可以利用這個(gè)差異，聯(lián)想出它的形近字，從而進(jìn)行區(qū)分。如∶同音字“報(bào)”和“抱”。我們除了可以通過(guò)他們都是與手有關(guān)的動(dòng)作，記住是提手旁之外，我們還可以通過(guò)形近字的聯(lián)想來(lái)記住他們的右邊部分?！皥?bào)”與“服”的右邊部分完全相同，記住了“服”也就記住了“報(bào)”?！氨А迸c學(xué)過(guò)的“袍”的右邊部分是完全一樣的，記住的“袍”也就記住了“抱”。這樣便輕而易舉的分清了它們的形。同音字辨析1、從形旁上辨別字義。字形相近的字大多數(shù)都是形聲字。形聲字的特點(diǎn)是形旁表示字義，聲旁表示字音。所以根據(jù)它們不同的形旁，我們可以辨別它們不同的字義。例如∶“辨”、“辯”、“辮”、“瓣”這四個(gè)字，左右都是“辛”，但是中間分別是“忄”、“讠”、“纟”、“瓜”，則它們分別表示∶辨認(rèn)、辯論、辮子和花瓣。形近字辨析2、從聲旁上辨別字音。對(duì)于形旁相同，聲旁不同的形近字，我們可以根據(jù)它們的聲旁來(lái)辨認(rèn)字音。例如∶“艙”“艇”“舫”“艘”這四個(gè)字都是“舟”字旁，表示字義都和“船”有關(guān)，聲旁分別是“倉(cāng)”“廷”“方”“叟”，這和它們各自的讀音非常接近。形近字辨析3、從字義上辨認(rèn)字形。

對(duì)于一些很容易理解的形近字，我們可以根據(jù)它們的字義來(lái)進(jìn)行辨別。例如∶“塵”和“尖”，上面小，下面大則表示“尖”，細(xì)小的土則表示“塵”。形近字辨析4、利用自編口訣記住字形。對(duì)于一些形和音都比較難理解的形近字，我們可以根據(jù)它們的特點(diǎn)變成順口溜來(lái)幫助辨認(rèn)字形。例如∶漢字“戊”“戍”“戒”“戎”“戌”五個(gè)字，字形極為形似，部首都是“戈”，而音不同。為了正確地區(qū)分和牢固地記憶這五個(gè)字，可以妙用“西游記”中師徒四人來(lái)編詩(shī)歌如下∶悟空無(wú)心守師傅，沙僧有心卻戰(zhàn)輸。八戒空有一鐵耙，戎馬師傅一心虛。大意為∶悟空貪玩，無(wú)心時(shí)刻守在師傅身邊，沙和尚老師守候師傅卻總是打敗仗;豬八戒也是空有一把鐵耙子，打不過(guò)妖精;那么坐在馬上的師傅心里就害怕了，心虛了。形近字辨析字音A.看拼音寫詞語(yǔ)B.給字詞注音D.音序查字法C.找出正確或錯(cuò)誤的字音E.分類字形A.組詞B.換偏旁，并組詞C.找出正確或錯(cuò)誤的字D.部首查字法字義A.組詞B.選擇正確的詞義C.運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的詞（二）成語(yǔ)1.特殊格式AABBAABCABCCABACABCAABCB主謂式動(dòng)賓式動(dòng)補(bǔ)式偏正式并列式連動(dòng)式兼語(yǔ)式易序式（二）成語(yǔ)2.含特定字含數(shù)字含人體部位含動(dòng)物含方位含色彩含近反義詞含“風(fēng)、雨”含“日、月”……3.按用法分描寫四季描寫人描寫景描寫學(xué)習(xí)描寫情感……（二）成語(yǔ)6.易用錯(cuò)的成語(yǔ)萬(wàn)人空巷、七月流火、登堂入室……5.含修辭的成語(yǔ)比喻擬人夸張借代……4.出處神話民間傳說(shuō)寓言歷史人物、事件……（三）句子陳述句（肯定和否定）、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句1.按語(yǔ)氣分類2.改寫句子陳述句——反問(wèn)句

陳述句——雙重否定

句陳述句——把字句

陳述句——被字句

陳述句——感嘆句

直述句——轉(zhuǎn)述句關(guān)聯(lián)詞造句、并句

修改病句

修辭造句

仿寫句子

縮句

擴(kuò)句

句子排序句子排序1、初讀知大意拿到練習(xí)題時(shí)，不要急于下筆標(biāo)序號(hào)。要先默讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。2、細(xì)讀找順序仔細(xì)地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙?。一般的順序有：①時(shí)間先后順序；

②空間轉(zhuǎn)換順序；

③事情發(fā)展順序；

④總分順序：先總后分或先分后總等。

仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。句子排序3、詳讀巧排列

我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來(lái)巧妙排列。（1）精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語(yǔ)。（2）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。

如