2022-2023學年第一學期六年級語文期中階段練習卷（無分數(shù)版）

2022-20232022-2023（1）湖里實小教育集團六語階段練習（完卷時間：90分鐘）完成時間：90分鐘 滿分100分第一部分：積累與運用（35分）密………封………線………內(nèi)………不………答………題學校班級姓名考號(一）積累與運用看拼音寫詞語。ɡēdasùjìngyījīnzāoɡāoshēnyínyōulǜpáoxiàopāndēngyìlìgānzào二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.那些小丘的線條是那么,就像只用，不用的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。2．語文是一首曲，曲中有“明月別枝驚鵲，”的妙趣；語文是一幅畫，畫里有“，江清月近人”的愁思；語文是一段情，情中有“,還來就菊花”的約定。三、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。1.《七律?長征》和《西江月?夜行黃沙道中》都是詞，都有詞牌名和詞題。（ ）2.讀書時要先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容不需要逐字逐句讀，這樣就可以提高閱讀速度。（ ）3.《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，他是俄國文學家、思想家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》《巴黎圣母院》等。（ ）四、單項選擇題。1.下面加點的字讀音全部正確的一項是…………（ ）A.豁開(gē)裂縫(fèng)模樣(mó)B.卡住(qiǎ)儼然(yǎn)咋呼(zhà)C.攢著(zǎn)溜走(liù)趴下(bā)D.凜冽(lǐn)挨湊(zòu)名號(hào）2.下列詞語字形全正確的一組是()A.宅院幽雅笨拙瀟撒B.照耀文思經(jīng)厲夢想C.迷蒙愁怨平淡嫵媚D.印像順心花胞花蕾3.“雎”字的意思最可能與什么有關(guān)……………(）A.鳥兒 B.人類 C.眼睛 D.住宿4.下列句子中，成語運用恰當?shù)氖悄囊痪?？…?)A．當我一次次面臨道德抉擇的時候，我就會不言而喻地想起父親說過的話。B．同學們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。C．我們聽了王老師講她小時候讀書看報的故事，受益匪淺。D．老教授這部力作很有學術(shù)價值，但曲高和寡，買的人很少。5.下面詩句不能表達詩人羈旅（客居他鄉(xiāng)）愁思的一項是………（ ）A.洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C.待到重陽日，還來就菊花。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還。6.讀下面的句子，分號使用不合理的一項是………（ ）A.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。B.我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏欲睡。C.詞大致可以分為三類：①小令；②中調(diào)；③長調(diào)。D.我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。7.下面人名或地名漢語拼音的拼寫不規(guī)范的一項是………………（ ）A.龍巖 LONGYANB.中山路 ZHONGSHANLUC.歐陽修 OUYANGXIUD.王芳 WangFang8.以下對課文理解有誤的一項是……………………（）A.《窮人》課文在寫作上特色鮮明，環(huán)境描寫不僅交代了故事發(fā)生的場景，也烘托出主人公勤勞、善良的品質(zhì)。B.《竹節(jié)人》一課在學習提示中給我們提出了三個閱讀任務(wù)，引導我們帶著不同的任務(wù)，通過旁批的提示去進行有目的的閱讀。C.《開國大典》寫閱兵式時采用點面結(jié)合的寫法，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威武的情景，又通過細節(jié)展現(xiàn)各個方陣的風采。D.《燈光》這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。9.將下列句子插入語段中的哪個位置恰當？………（）比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。①作為中華民族國騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。②古時候，人們對大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。③于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑。A.①之前 B．①-②之間 C.③之后 D.②-③之間10.下面這段學校寄語的概括，最恰當?shù)囊豁検恰ǎ└魑煌瑢W，還得記魯迅的《祝?！穯?那時除舊迎新的時候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時刻新氣象的到來而忙碌。親愛的同學們，你們應(yīng)思考總結(jié)六年來學會的知識，學會的做人，學會的做事，讓它們完美的結(jié)合起來，才能更好地迎接人生的另一階段。最后，學校為所有即將離開校園的學子祝福，為馬上要踏上新征程的同學加油！A.同學們應(yīng)思考總結(jié)過往，才能更好奔向未來。B.同學們要不斷學習，迎接新的時刻新氣象。C.《祝?！分腥藗兠β荡驋?，同學們也應(yīng)如此。D.學校為所有即將離開校園的學子祝福加油。（二）閱讀與欣賞一、閱讀《北京四合院》，完成練習。北京的四合院材料一:四合院，顧名思義,“四”指東、西、南、北四面,“合”就是合攏、圍合,“院”就是庭院。四個方向的房屋把一個庭院圍合在中間，四合院是中國傳統(tǒng)住宅建筑最主要的形式，其中以北京四合院最典型。材料二:人們在描述四合院規(guī)模的時候,一般喜歡用“進”。簡單來說，“進”就是院落，一進就是一個院落。標準的四合院是三進院落。這里所謂的“標準”,是指它包含了北京四合院的所有必要特征,并滿足三代同堂這樣一種中國普通的家庭模式的居住需求。材料三:左圖是以三進四合院為例，鳥瞰一個標準四合院的構(gòu)成。四合院的建筑有一套固定的規(guī)格:北面稱正房，坐北朝南；東西稱廂房；南面稱倒座房。中間是院子,整體由抄手游廊貫通。每個四合院都有一個入口，這就是正門,又叫“接門”或“宅門”。中國有“紫氣東來”的說法,祥瑞的事物都來自東南方,所以四合院的正門大都修筑在整個院落的東南角。第一進和第二進院落之間還有一道門,叫垂花門……材料四：北京的四合院之所以有名，還在于它的構(gòu)成有獨特之處，在中國傳統(tǒng)住宅建筑中具有典型性和代表性。南方許多地區(qū)的四合院，四面的房屋多為樓房，而且在庭院的四個拐角處，房屋相連，東西、南北四面房屋并不獨立存在。所以南方人將庭院稱為“天井”，可見江南庭院之小，有如一“井”，難免使人顧名思義，聯(lián)想到“井底之蛙”“坐并觀天”的成語。這種住宅適合于南方的氣候條件，通風采光均欠理想。而北京的四合院，院落寬綽疏朗，四面房屋各自獨立，彼此之間有游廊連接，起居十分方便。

四合院是封閉式的住宅，對外只有一個街門，關(guān)起門來自成天地，具有很強的私密性，非常適合獨家居住。院內(nèi)，四面房子都向院落方向開門，一家人在里面和親和美，其樂融融。1.完成“介紹四合院的構(gòu)成”這一閱讀任務(wù)，應(yīng)重點閱讀的是（）。A.材料一和材料二B.材料二和材料三C.材料一和材料三D.材料三和材料四2.四合院的正門大都修筑在整個院落的東南角的原因是（）。A.紫氣東來B.東起西落C.居住需求D.個人喜好3.關(guān)于標準四合院的理解，以下選項不正確的一項是（）。A.標準的四合院是三進院落B.由四間房屋和一個庭院組成C.包含北京四合院所有必要特征D.“進”就是院落，一進就是一個院落4.閱讀材料，關(guān)于三進四合院的構(gòu)成以下正確的一項是（）。A.四合院建筑沒有固定規(guī)格B.北面稱廂房，東西稱正房C.院子部分由抄手游廊貫通D.每個四合院都有一個宅門5.結(jié)合材料三，如果你是小導游，按照圖片中A、B、C、D、E的順序帶領(lǐng)游客游覽三進四合院，請?zhí)顚懸韵掠斡[路線圖。E.D.E.D.A. B. C.請結(jié)合材料，概述北京四合院的起居優(yōu)點（至少兩點）。二、文學類閱讀。送還的真誠金波我小時候,一向被老師和同學們看作老實孩子?？墒?，老實孩子也會搞惡作劇。在一群大孩子的唆使下,我們和過往行人開起玩笑來。忘了是誰從家里拿來一些茶葉,那是一些泡過又曬干準備裝枕頭用的乏茶葉。我們又找來幾張茶葉包裝紙，把那些乏茶葉包得平平整整,四四方方,就像剛從茶葉店買來的一樣。包好后,他們就叫我?guī)?假裝丟失在馬路上,大家躲起來偷偷看著。沒過多大會兒,就看見一位老太太走來。他看到了那包茶葉，彎腰拾起來，打開包，聞了聞,猶豫了一下,但還是重新包好揣進懷里。我們大家笑得前仰后合,設(shè)想著老太太把茶葉帶回家該多么高興,等徹好一杯茶品一品，又該是多么掃興。既然這次玩得這么開心,就很想再來一次,我們又包了一包乏茶葉。大孩子們夸我第一次假裝丟東西裝得很像,所以這次還是讓我去。我走上馬路,東張西望,然后漫不經(jīng)心地游逛著,順手把茶葉包丟在路上,然后繼續(xù)往前走。我剛要走到躲在一旁的小伙伴那兒,忽然聽到背后有人喊我:“小哥哥,你丟東西了!”我回頭看見一個瘦弱的小姑娘氣喘吁吁地追上來,手里拿著那包茶葉?！笆悄銇G的吧?”我囁嚅著不知該說什么好。我遲疑了一下,隨即默默地接過那包茶葉,心想:就你多事!可是她還是很認真地說:“小哥哥,我看見你不小心掉在地上的?！蔽蚁褚桓鶚錁端频恼玖⒃谀莾?，目送著瘦小的身影漸漸走遠。我想起應(yīng)當謝謝她，我大聲向她喊道:“謝——謝——你!”她回過頭來,輕輕地說了一聲:“不用謝?！蔽夷救坏卣驹谀莾?。剛才那惡作劇的興味全然消失了。我忽然因為愧疚而感到有些悲哀。我覺得對不起昨天拾起茶葉的老太太,讓她因受騙而生氣,卻又不知道該怨誰。我尤其感到對不起這位小姑娘,她沒把茶葉帶回家,而是追上來送還給我,她送還的是那份寶貴的真誠。藏在暗處的小伙伴們一直注視著我。他們招手叫我回到他們那兒。我慢慢地握緊了手指,捏碎了那紙包,茶葉撒了一地,我徑直朝前走去。1.結(jié)合文本,對“乏茶葉”的理解正確的一項是（）。A.剛剛摘下來的茶葉B.曬干能解乏的茶葉C.泡過又曬干的茶葉D.適合老人喝的茶葉2.文章中“我囁嚅著不知該說什么好”中，對文中“囁嚅”理解正確的一項是（）。喋喋不休B.自言自語C.欲言又止D.難以啟齒3.“我們大家笑得前仰后合”，對這種笑理解正確的一項是（）。A.激動驕傲B.調(diào)皮得意C.真誠可愛D.興奮無聊4.“我木然地站在那兒”的原因正確的一項是（）。A.感到自己對不起那群大孩子B.因擔心老太太因受騙而難過C.為老太太的真誠行為而感動D.對比姑娘的真誠而感到愧疚5.文章大量的篇幅寫的是惡作劇，卻以“送還的真誠”為題，你覺得合適嗎？請說明理由。6.文章結(jié)尾寫道：“我徑直朝前走去?！闭埬阆胂笠幌隆拔摇苯酉聛頃趺醋?，怎么說，寫一寫。