統(tǒng)編四年級(jí)下冊(cè)《天窗》課件

第一課時(shí)

海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)黃新艷學(xué)習(xí)任務(wù)一：樂讀“天窗”導(dǎo)學(xué)單：

1.我會(huì)讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。

2.我能找：天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來了什么？找出概括的句子。活動(dòng)一我會(huì)讀一排一個(gè)一塊一粒一朵一條唯一

一瞥銳利帳子蝙蝠夜鶯貓頭鷹地洞似的慰藉

卜落卜落露天活動(dòng)一我會(huì)讀

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。“到屋里來啊!”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。活動(dòng)二我能找這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！活動(dòng)二我能找這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉?。?/p>

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

（什么時(shí)候），被

（怎么樣）感到

（心情），由天窗想象

。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)“天窗”導(dǎo)學(xué)單：

1.我來讀一讀：默讀1-3自然段。

2.我來說一說：天窗在哪兒？為什么要開天窗？在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。采光鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞似的。小小的天窗是你唯一的慰藉！課后作業(yè)1.完成《習(xí)字冊(cè)》生字描紅、臨寫。2.有感情地朗讀課文。第二課時(shí)

這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！采光這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！采光？學(xué)習(xí)任務(wù)一：揭秘“天窗”導(dǎo)學(xué)單：

1.選擇一個(gè)場(chǎng)景，小組推選一名代表朗讀，其他組員邊聽邊圈出“我”看到的事物，用“

”畫出想到的情景。2.交流：哪些語句帶給你獨(dú)特的感受？3.討論：為什么說天窗是“唯一的慰藉”？從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；

夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。（豐富）？

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。……你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)!學(xué)習(xí)任務(wù)一：揭秘“天窗”導(dǎo)學(xué)單：

1.選擇一個(gè)場(chǎng)景，小組推選一名代表朗讀，其他組員邊聽邊圈出“我”看到的事物，用“

”畫出想到的情景。2.交流：哪些語句帶給你獨(dú)特的感受？3.討論：為什么作者說天窗是“唯一的慰藉”？4.說一說：孩子們是怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的？

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開?！盁o”中看出“有”，“虛”中看出“實(shí)”

從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。“無”中看出“有”，“虛”中看出“實(shí)”學(xué)習(xí)任務(wù)二：妙想“天窗”導(dǎo)學(xué)單：

透過小小的天窗，你又看到了什么，想到了什么？模仿課文第5或第7自然段說一說。北風(fēng)