《演講稿》（教案）-【中職專用】中職語文高一單元寫作指導（高教版2023·基礎模塊下冊）

《演講稿》寫作教案【教學目標】1．掌握演講的特點和演講稿的寫作方法，學會寫演講稿。2．學會選擇自己熟悉又引人注意的演講主題，寫演講稿，在班內(nèi)進行演講比賽。3．情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人?！窘虒W重難點】1．選擇一個自己熟悉的話題，寫一篇有說服力和號召力的演講稿。教學過程：一、導入:同學們，當我們聆聽了聞一多那充滿激情的《最后一次講演》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動：也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好，那就讓我們一起來，一起走上講臺，大聲地演講吧！當然要進行一次成功的演講，首先要把演講稿寫好。那么，怎樣寫好演講稿呢？我們這次的寫作訓練就是來學撰寫演講稿的。二、什么是演講稿？演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。演講稿在結(jié)構(gòu)上分開場白、主體、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。三、演講稿具有以下三個特點：第一，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了能夠用思想、感情、事例和理論來打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，它的評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來的，所以寫演講稿的時候必須以容易說能夠講為前提。一篇好的演講稿對演講者來說要可以；對聽講者來說應該要好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是覺得講不順口或聽不清楚之處，都應該作修改與調(diào)整。第三，鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講會有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟、獨到，語言表達要形象、生動，富有感染力。四、演講稿的結(jié)構(gòu)演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、引出話題、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。正文是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句的形式引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。四、寫法指導1．選好主題，明確中心。主題是演講的靈魂。主題的選擇要服從演講的要求，要考慮聽眾對象和演講場合。如：《最后一次講演》通過聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣行徑，表達了對民主和平的堅定信心的主題。2．搜集資料，精選素材。根據(jù)選定的演講主題，去查找相關的資料?？梢哉蚁嚓P書籍、報刊、文獻、筆記，或向別人了解，做好記錄，或上網(wǎng)下載，或把自己的思考所得寫下來，然后將這些零碎的雜亂的資料加以閱讀、比較、整理，再從中選出能充分表現(xiàn)主題的材料。如：《應有格物致知精神》一文中，作者選用了王陽明的例子，充分、有力地說明傳統(tǒng)中國教育不重視格物致知的觀點。3．結(jié)構(gòu)合理，科學組合。確定中心、選好材料后，可按演講稿的結(jié)構(gòu)格式，列出簡單的提綱，安排好開頭結(jié)尾及主體的層次結(jié)構(gòu)。開頭的稱呼語要得體，開場白盡可能營造設想的氛圍。開頭可以從題目談起，可以提示中心或概括內(nèi)容，或從寓言故事、名言警句、個人經(jīng)歷等談起。為了使演講引人入勝，可以從主體的結(jié)構(gòu)上考慮，把演講稿寫得曲折有致?？捎孟旅鎺追N方法：欲擒故縱法、設置懸念法、巧妙穿插法、波瀾起伏法、欲揚先抑法、對比法、蓄勢法等。主體要豐富充實，層次清晰。結(jié)尾要簡短有力。結(jié)尾的方式主要有：提出希望，鼓舞聽眾；篇末點題，加深印象；幽默含蓄，耐人尋味。4．情理交融，語言生動。演講要感情充沛，有較強的藝術(shù)感染力和邏輯說服力，分析論述有深度，能給人以啟示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能讓聽眾心悅誠服。演講稿的語言要簡潔明快，通俗平實，準確生動，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，同時又要幽默風趣，富有文采，富有氣勢，富有邏輯性。句式的整齊劃一、對稱均衡，長短句相結(jié)合，整句散句相結(jié)合，可以產(chǎn)生優(yōu)美的節(jié)奏感，適當運用對偶、排比等修辭手法，使演講怡情悅耳。5．演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。演講稿的語言可以有不同的風格，或莊嚴嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復雜的長句。此外，還可以通過詞語的精心選用和比喻、擬人、排比、對偶、設問、反問等修辭手法的運用來增強語言的表達效果；有意識地錘煉“金句”，給聽眾以深刻的印象。五、示例根據(jù)下列材料要求，寫一篇不少于800字的文章。在中國的民主革命運動中，知識分子是首先覺悟的成分?！珴蓶|科學的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！囆∑轿逅倪\動的精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神。——江澤民五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。

——胡錦濤每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。——新時代領路人一百年前的“五四”運動是新民主主義革命的開端，一百年后的今天，中國人民正在建設著中國特色社會主義的新時代。設想你要參加學校舉辦“中華復興，我的責任——紀念‘五四’運動一百周年”主題演講活動，你該如何發(fā)言呢？請撰寫一篇演講稿，闡釋你的看法、觀點和態(tài)度。分析：本題目為言論類多材料任務驅(qū)動作文，是限定主題的寫作，沒有審題難度，更注重對考生價值觀的考查?！拔逅摹边\動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史中一般將其定義為“反帝反封建的愛國運動”，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺?！拔逅摹边\動的主體是時代青年，它是由當時的愛國青年出于正義而掀起的一次轟轟烈烈的愛國運動，并以此推動了思想文化的進步與發(fā)展。在構(gòu)思立意時，考生要圍繞“五四精神”和青年與時代的相互關系來分析思考，確定寫作的角度。材料關鍵詞是“五四運動”“一百周年”“中國特色社會主義的新時代”，三者密不可分，必須要圍繞三者之間的內(nèi)在關系展開行文，只談其中一個方面則視為審題失誤。紀念‘五四’運動一百周年”演講活動的主題是“中華復興，我的責任”，主題已作限定，考生在行文時要體現(xiàn)“五四精神”所激發(fā)的新一代青年的責任擔當意識。演講者為高中學子，演講對象應為全體同學，考生在寫作時要有作者意識、對象意識。材料提供了五位國家領導人有關“五四”的言論，考生應合理引用。在限時寫作、思路阻塞時，這當然是個限制，不過又何嘗不是一個提示。切題立意：1.時代青年，肩負責任。2.直面青春，正視人生。3.青春，時代的情懷。4.心懷激情勇往直前。5.認清形勢奮力前行。6.深思慎取，積極參與。7.時代情懷，熱血青春。8.抓住機遇，成就自我。偏題立意：1.青春，要無畏犧牲。2.只要有理想，就會成功。3.面對時代，只做弄潮兒。4.向盲目跟風說不。5.成長，必定成才。6.知識改變命運。7.豐碑，由犧牲的年青人豎起來。8.愛國精神，來自于青春的激情。【范文展示】

承青年之責

譜時代新篇【析】標題對稱，緊扣材料，提出觀點，引人注目。尊敬的老師、同學們：大家上午好！我今天講話的題目是“承青年之責

譜時代新篇”。百年之前的“五四”運動，是一場毫不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動，又是一場偉大的思想解放運動。其中體現(xiàn)出的偉大的愛國精神，以及不懈努力、追求真理的情懷，激勵著百年后的我們，讓我們清楚地知道身處時代洪流浪潮，必須要敢于承當青年之責，去譜寫時代新篇?！疚觥繌牟牧详P鍵詞入題，通過分析論述展開，開門見山提出本文主題，呼應標題。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。欣逢“五四”運動百年，當聆聽先輩在《新青年》中的吶喊，以青春之我創(chuàng)建青春之人生、青春之時代。百年前的熱血青年，燃燒著崇高的理想和信念，為祖國統(tǒng)一、民族獨立，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；百年之后的我們，生逢盛世，當以五彩絢麗的青春風采，隨祖國一同步入新時代?！疚觥繌南容叺膮群暗疆斀袂嗄甑男拍?，既有向青年人發(fā)出的倡議，又有采用對偶句式進行的闡述，引領新一代青年去思考、去奮斗。新世紀出生的我們，感受過“汶川地震”中牽動各族人民的感人時刻，看到“多難興邦”的民族自信；領略過2008年北京奧運會的盛況，高歌“同一個世界，同一個夢想”的磅礴氣勢。在我們的時代里，有一批懷揣夢想的青年，他們在各自的崗位上，熠熠生輝。他們是上海洋山自動化碼頭的平均年齡不超過22歲的青年工匠，是赴亞丁灣維和的年輕的90后戰(zhàn)士北大女生宋璽……【析】例舉親身經(jīng)歷的國家大事和當今的青年楷模，以豐富的事例給人深刻的心靈觸動。作為新時代青年中的一員，我們應在追夢之光照耀前路之際，自覺擔當起時代交給我們的責任和使命。青春在于拼搏，不僅要敢于追夢，更要敢于圓夢。作為民族的未來，我們要定準個人與社會的關系，以千千萬萬個小夢想推動中國夢的實現(xiàn)。【析】此段重在分析，強調(diào)個人與國家的關系，強調(diào)年輕人要敢于“追夢”“圓夢”。五四運動的精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神。處于當今時代的我們，要樹立責任意識。在富民強國的復興道路上，我們不僅需要多一點“指點江山、激揚文字”的使命感，多一點“鐵肩擔道義，妙手著文章”的責任感，多一點“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感，更要有“一起拼搏，一起奮斗”的期待感。青年人更要把自己定位成新時代的建設者，胸懷“為天地立心，為生民立命”的理想，走在時代的前列，做一個奮進者和奉獻者。【析】多處詩句的引用，足以看到考生深厚的文化積累，在層層的遞進中，把內(nèi)心的激情更好地抒發(fā)出來。處于當今時代的我們，更要牢記使命，不負時代。隨著社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏越來越快，工作要求越來越高，我們要敢于面向未來，面對挑戰(zhàn)。青春是用來奮斗的，我們要扣好人生的第一顆扣子，不斷磨礪自己。青年時代，選擇奮斗就是選擇了成長，選擇奮斗就是選擇了收獲。只要有一顆奮發(fā)進取之心，面朝蒼茫大地，終會迎來春暖花開?！疚觥看硕翁栒倌贻p人要敢于正視青春，最終定會綻放精彩人生。今日的中國挑戰(zhàn)與機遇并存，中國的復興夢需要一代代青年正視世界，積極承擔時代賦予的使命。昔日青年們揮灑熱血與奮斗的身影還在眼前，我輩青年應當傳承前輩們的堅毅與拼搏，與中華振興共成長，承擔青年之責，譜寫時代新篇章。【析】圍繞不同時代下不同青年的奮斗情懷展開論述，提出期盼，呼應了全文。我的演講完畢，謝謝大家！【點評】文章通過對百年前的“五四”運動的回望，圍繞時代青年肩負的社會責任提出觀點。在論述過程中，以親身經(jīng)歷過的“汶川地震”“北京奧運”等事件，以及北大女生宋璽、上海的青年工匠等人物展開分析闡述，很好地論證了文章的主題。文章首尾呼應、前后連貫，突出了主題。練習：“為國為民,俠之大者”,說的是莢雄的責任擔當;“助人為樂,執(zhí)著奉獻”,贊的是英雄的善行義舉。英雄是國家的先鋒,民族的脊梁,禮贊英雄是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)實生活中,也有一些同學不理解英雄,不禮贊英雄。