大學計算機實驗報告

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一、實驗題目

文件和文件夾的管理

二、實驗目的

1、熟悉WindowsXP的文件系統(tǒng)。

2、掌握資源管理器的使用方法。

3、熟練掌握在WindowsXP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。

三、實驗內(nèi)容

1、啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。

2、在D盤創(chuàng)建文件夾

3、在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建Word文件。

4、對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復制、移動、重命名、刪除、恢復、創(chuàng)建快捷方式及設置共享等操作。

四、實驗步驟

（一）文件與文件夾管理

1、展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“—”折疊

2、改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等

3、建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿(mào)易學院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類1103

4、創(chuàng)建Word并保存。打開開始/程序/word，輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為，查找D盤/經(jīng)濟貿(mào)易學院/1103班/王帥，單擊保存

5、復制、移動文件夾

6、重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件

7、創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式

8、設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡上共享這個文件/確定

9、顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷隱藏已知文件的擴展名

（二）控制面板的設置。

1、設置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序

2、設置鼠標。打開控制面板/鼠標/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針

3、設置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調整滑塊，感受速度）、硬件

4、設置日期和時間打開控制面板/日期和時間

5、設置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項/詳細信息/文字服務與輸入語言

（三）Windows附件的使用

1、計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學型，

2、畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定

3、清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定

4、整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理

五、實驗結果。

通過對《大學計算機基礎》的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows

附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎知識和操作技術，讓我對計算機有了初步認識。

六、實驗心得

對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎知識和操作技術的學習，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術，更好的讓計算機服務于生活、工作打下堅實的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術創(chuàng)造我們更好的明天。

大學計算機實驗報告2

一、實驗目的

1.掌握文件的復制、移動、刪除;

2.掌握文件的重命名、屬性的設置;

3.掌握文件的查找;

4.掌握文件夾選項操作。

5.通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置;

6.查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。

7.通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據(jù)需要

控制其它用戶的操作權限;

8.通過對計算機的環(huán)境設置，優(yōu)化計算機的性能，加強用戶的計算機安

全意識，提高計算機病毒應對能力。

二、實驗任務

1.查找文件“notepad.exe”，在D盤上以自己的學號為名建立一個新的

文件夾，在此文件夾內(nèi)建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2.顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

3.修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

4.顯示系統(tǒng)硬件配置信息。

5.添加/刪除程序。

6.添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7.修改虛擬內(nèi)存設置，優(yōu)化計算機性能

三、實驗檢查內(nèi)容

1.是否在E區(qū)建立以自己學號為名的文件夾

2.是否在學號文件夾中創(chuàng)建名為“記事本”的文件夾

3.是否將“notepad.exe”文件復制到“記事本”文件夾中

4.“notepad.exe”文件的屬性是否修改為“只讀”

5.是否在桌面上創(chuàng)建“notepad.exe”文件的'快捷方式

6.是否顯示文件的擴展名

7.修改鼠標處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形

8.修改顯示器的分辨率

9.設置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵

10.設置Windows系統(tǒng)在“關閉程序”事件時的聲音

11.查找本機CPU的頻率

12.寫出本機網(wǎng)絡適配器的名稱

13.添加一個以自己學號為名的用戶

14.將虛擬內(nèi)存設置到D區(qū)，最大值為1GB。

大學計算機實驗報告3

一、實驗目的

１．掌握Word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。

２．掌握文檔中文字的快速輸入并設置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

３．掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置方法。

４．掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設置其版式及圖片文字說明。５．掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設計。

5.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。

6.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的設置。8.掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設置不同的頁眉、頁腳。

7．掌握正文及三級標題的設置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。10．掌握論文封面的設計。

二、實驗內(nèi)容

1.單文檔圖文混排。

2.長文檔排版。

三、實驗過程及結果

計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。

通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優(yōu)點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。

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