紙船承重說課市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

紙船承重1/9一、教材分析

《紙船承重》是九年義務(wù)教育小學(xué)技術(shù)二年級上冊第八課內(nèi)容。本課將以學(xué)生設(shè)計和制作紙船，并將其放入水中，在紙船中輕輕地放入承重物，觀察不一樣紙船承重情況，從而發(fā)覺紙船形狀和結(jié)構(gòu)不一樣，承重本事也不一樣，進而體會改變物體形狀和結(jié)構(gòu)會影響其功效，從小培養(yǎng)學(xué)生探究能力。2/9二、學(xué)情分析

二年級學(xué)生年紀較小，含有經(jīng)歷較少、樂于動手等特點，所以，在教學(xué)中我重視創(chuàng)設(shè)適合他們年紀特點試驗環(huán)境，使他們經(jīng)過自己動手、操作、試驗，在活動中體驗、感悟、有所發(fā)覺，再把自己體會和感悟和大家一起交流和共享。這么探究方式，能夠讓學(xué)生廣泛開動腦筋、鍛煉動手能力與表示能力，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。試驗探究實施方式符合學(xué)生年紀特點和認知規(guī)律，含有較大可行性。3/9三、教學(xué)目標1、經(jīng)過觀察鐵皮和鐵皮船在水中沉出現(xiàn)象，發(fā)覺改變物體形狀會影響其功效。2、在要求紙張大小基礎(chǔ)上，經(jīng)過“看哪個小組紙船承重本事大”比賽活動，深入體會改變物體形狀和結(jié)構(gòu)會影響其功效。3、發(fā)揮創(chuàng)造力，小組合作設(shè)計、制作紙船，并體驗合作樂趣。4/9四、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點：設(shè)計、制作紙船，測試紙船承重情況。

教學(xué)難點：體會改變物體形狀和結(jié)構(gòu)會影響其功效。5/9六、教學(xué)準備鐵皮、紙、剪刀、夾子、水盆、玻璃彈子等。五、教學(xué)方法比較法、試驗法、小組合作法等。6/9

活動一：比較鐵皮和鐵皮船提出問題:鐵皮放在水中會怎么樣？怎樣能使鐵皮不沉下去？（組織學(xué)生討論，嘗試將鐵皮做成船型，引導(dǎo)學(xué)生由鐵皮船不會沉下去現(xiàn)象發(fā)覺物體形狀和功效之間關(guān)系）教學(xué)步驟7/9活動二:設(shè)計、制作紙船1、提出任務(wù)：設(shè)計一艘能載重最大紙船。并提問：你們小組想設(shè)計一艘什么樣紙船呢？2、學(xué)生以小組為單位設(shè)計、制作紙船，教師進行巡視指導(dǎo)。3、展示每個小組折出紙船式樣。8/9

活動三：“紙船承重比賽”1、提出比賽規(guī)則。2、進行紙船承重比賽，想一想獲勝小組紙船獲勝原因是什么？