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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時間：2024-05-12 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?2KB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

第頁共頁大班下學(xué)期美術(shù)教案《彩色的蝸?！访佬g(shù)教案教案主題：《彩色的蝸?！方贪笗r間：下學(xué)期教案目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解蝸牛的特點和形態(tài)，并能夠運用彩色紙和剪紙的技巧，創(chuàng)作出自己的彩色蝸牛作品。教學(xué)重點：了解蝸牛的特點和形態(tài)，學(xué)習(xí)剪紙和彩紙的運用技巧。教學(xué)難點：運用彩紙和剪紙的技巧創(chuàng)作出彩色蝸牛作品。教學(xué)準(zhǔn)備：-彩色紙-剪刀-膠水-筆-圖片或視頻資料關(guān)于蝸牛的特點和形態(tài)教學(xué)過程：步驟1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片或視頻資料，了解蝸牛的特點和形態(tài)。2.引導(dǎo)學(xué)生討論蝸牛的特點和形態(tài)，例如：蝸牛有一個圓形的殼，身體柔軟等。步驟2：示范講解（10分鐘）1.展示彩色紙和剪刀，并講解紙的顏色和蝸牛的形態(tài)如何運用。2.示范如何用彩紙和剪刀剪出蝸牛的形狀，并講解剪紙的技巧。3.示范如何用彩紙剪出蝸牛的殼，并講解如何運用膠水固定。步驟3：學(xué)生練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生使用彩紙和剪刀，按照示范講解的步驟剪出蝸牛的形狀和殼。2.學(xué)生用膠水將蝸牛的形狀和殼固定在一起。步驟4：學(xué)生創(chuàng)作（15分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，使用彩紙和剪刀創(chuàng)作自己的彩色蝸牛作品。2.學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇不同顏色的紙和剪出不同形狀的蝸牛。步驟5：展示和分享（10分鐘）1.學(xué)生將自己的彩色蝸牛作品展示給同學(xué)們。2.學(xué)生分享創(chuàng)作的過程和感受，其他同學(xué)可以提問和表達(dá)贊賞。步驟6：總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蝸牛的特點和形態(tài)，剪紙和彩紙的技巧。2.教師總結(jié)本節(jié)課的目標(biāo)和重點，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。教學(xué)延伸活動：1.鼓勵學(xué)生使用其他材料如畫筆和顏料來涂繪彩色蝸牛。2.帶領(lǐng)學(xué)生到室外觀察和收集真實的蝸牛，并以此為素材創(chuàng)作更具創(chuàng)意的作品。教學(xué)評價與反思：1.教師可以根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作作品和參與情況進行評價，并給予積極的鼓勵和建議