搭子社交理解分析

會(huì)計(jì)實(shí)操文庫(kù)整理PAGE1-搭子社交理解分析據(jù)網(wǎng)上最近報(bào)道，這一段時(shí)間以來(lái)，“搭子”式社交，逐漸在年輕人群體里火了起來(lái)，有飯搭子、旅游搭子、運(yùn)動(dòng)搭子、電影搭子。學(xué)校上課有課搭子、學(xué)習(xí)搭子。工作中有摸魚搭子、游戲搭子等。在某社交平臺(tái)上關(guān)于“新型社交關(guān)系搭子”的話題目前已有超過2239萬(wàn)的瀏覽量。一項(xiàng)調(diào)查表明，68.9%的受訪青年認(rèn)為找“搭子”是踏出社交舒適圈，尋求新型社交模式的勇敢一步。因?yàn)?，線下真實(shí)的社交仍然是剛需。據(jù)DT財(cái)經(jīng)發(fā)布的《2023搭子社交小報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示，超過一半的年輕人有“搭子”，絕大多數(shù)人選擇的“搭子型社交”，優(yōu)勢(shì)是有相同目的或需求，可以互相幫助?！按钭由缃弧?，對(duì)那些有社恐癥的年輕人來(lái)說，也不啻于一種良藥。有人甚至說，“沒有飯搭子，吃飯都不香了?！边€有人認(rèn)為，搭子的出現(xiàn)，便是為環(huán)境和“我”之間搭建了一座橋梁。有人調(diào)侃道，“搭子”與朋友之間的區(qū)別就在于“上班無(wú)話不談，下班無(wú)話可談”。這精準(zhǔn)概括了“搭子”的社交職能，即沒有負(fù)擔(dān)的輕社交，還能獲得一定的情感補(bǔ)償。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“搭子”對(duì)當(dāng)下年輕人社交的表述，是再確切也不過了?！按钭印笔且蚰骋还餐d趣愛好或共同需求而結(jié)合成的社交關(guān)系，主打的就是“垂直領(lǐng)域”和“精準(zhǔn)陪伴”。如果細(xì)究起來(lái)，“搭子社交”也不是今天才有的產(chǎn)物，想想以往時(shí)代的年輕人，哪個(gè)在上學(xué)路上沒有幾個(gè)上課“搭子”呢？只不過，那時(shí)的“搭子”還不像如今如此之廣泛，如此之細(xì)分，何況也沒有形成這樣的命名。如今的年輕人之所以熱衷“搭子社交”，依我看還是因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代面臨空前的復(fù)雜和多元。在快速發(fā)展的時(shí)代，特別是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，整個(gè)社會(huì)像飛速奔跑的列車，高速運(yùn)行，基本沒有停歇的時(shí)候。一些處在成長(zhǎng)期的年輕人，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)十分缺乏，加上遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離兒時(shí)熟悉的生活環(huán)境，讓他們?cè)诙际兄杏幸环N精神的漂泊感，因此急于找到志同道合的人去傾訴、去完善、去充實(shí)。“搭子”屬于精準(zhǔn)尋找的同好，而且只是就某一方面的探討和陪伴，無(wú)需對(duì)“搭子”進(jìn)行全方位的了解。對(duì)“搭子”其他的生活細(xì)節(jié)不會(huì)過多打聽。比如，K歌“搭子”，就是在閑時(shí)湊在一起K歌，在一起交流唱歌經(jīng)驗(yàn)，分享好歌，等大家唱歌完畢，這個(gè)“搭子”的使命也就結(jié)束了。當(dāng)然，如果搭的好，下次還可以繼續(xù)。應(yīng)當(dāng)看到，“搭子社交”，在一定程度上填補(bǔ)了年輕人對(duì)個(gè)人情感訴求、業(yè)余生活空間拓展的需求，只不過這種臨時(shí)好友的狀態(tài)，有的稍縱即逝，有的可以繼續(xù)維持，甚至轉(zhuǎn)化為真正的好友。同時(shí)在與各類“搭子”的接觸中，也可以相互學(xué)習(xí)和借鑒?！按钭由缃弧?，可以給年輕人提供更多元的選擇，能夠滿足大家個(gè)性化的社交需求，有利于年輕人建立起新的社會(huì)關(guān)系的連接。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，人們更多的是網(wǎng)上交流超過了線下交流，甚至連對(duì)面辦公的同事，都是在網(wǎng)上交流，如此一來(lái)，人情變得十分冷漠。在這種情形下，“搭子社交”的出現(xiàn)，有利于年輕人社交的多元、開放、包容、和諧，對(duì)增進(jìn)人際之間的信任感，增加感知世界的觸角不無(wú)益處。這種恰到好處的交往模式，簡(jiǎn)單而又純粹的關(guān)