中考一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類小說匯編-1

中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類匯編300篇小說部分第三輯目錄21.貧困不是理由-1-22.阿爾及利亞人的鮮花-3-23.

躺在母親身邊-5-24.-7-25.我的麥子熟了-9-26.教你唱咯咯咯-11-27.月光啟蒙-13-28.為愛挺直-15-29.牽掛-16-30.一雙腳上的修養(yǎng)-18-21.貧困不是理由她只是個(gè)普通的農(nóng)家女孩。去年高考，她考了683分的好成績，超出重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線近100分。喜訊傳來，一家人卻陷入愁云慘霧之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母親體弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重?fù)?dān)都壓在父親身上。父親已經(jīng)年過五旬，照顧幾畝薄地，農(nóng)閑時(shí)到附近煤礦挖煤，每天上午7點(diǎn)半下礦，工作到下午4點(diǎn)半才能出來吃飯，可即便如此，每月也只有幾百元的微薄收入。為了供兩個(gè)孩子讀書，家里早已債臺高筑，面對高額學(xué)費(fèi)，如何去籌？當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道了女孩面臨的窘境，引起了著名音樂人高曉松的關(guān)注。他決定資助女孩，并很快聯(lián)系了她。在電話里高曉松鄭重承諾：“我在電視上看到了你的情況，決定資助你?！鄙屏嫉乃聜ε⒌淖宰穑痔匾庋a(bǔ)充了一句：“不是因?yàn)槟阖毨В且驗(yàn)槟愕牟湃A?！边@對一籌莫展的李家而言，無異于喜從天降，女孩連聲道謝。最后兩人約定，女孩一拿到錄取通知書就馬上通知他，他會把學(xué)費(fèi)匯過去。半個(gè)月后，女孩打電話給高曉松的秘書：“請轉(zhuǎn)告高叔叔，我被浙江大學(xué)錄取了?！碑?dāng)高曉松第二天準(zhǔn)備匯款時(shí)，那女孩又打電話來了：“高叔叔，非常感謝您的好意，可是我不能接受您的資助了。兩天前，一位好心的伯伯已經(jīng)資助了我大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)。昨天給您打電話，是因?yàn)槲掖饝?yīng)過您，被錄取后一定要通知您?！碑?dāng)時(shí)高曉松非常驚訝，也被女孩的誠實(shí)深深打動(dòng)。他仍然想幫助她，于是說：“我知道杭州的物價(jià)很高，既然有人幫助你出了學(xué)費(fèi)，那我就負(fù)擔(dān)你四年的生活費(fèi)吧，每月500元，你看怎么樣？”“謝謝您！不過我的生活費(fèi)那為伯伯也資助了。希望您能幫助別的比我更需要幫助的孩子?！迸⒄嬲\的說。其實(shí)，女孩完全可以接受第二筆資助，也沒有人會去查證這筆錢，可以用來還債，可以讓父母家人過得寬裕一點(diǎn)，可以給弟弟買一個(gè)新書包，可以讓自己的大學(xué)生活過得滋潤一點(diǎn)，可是她不假思索地放棄了，選擇了誠信和善良，再次讓高曉松感到震撼。這位內(nèi)心富有的貧家女孩名叫李小萍，家在四川內(nèi)江市的農(nóng)村。此事傳出以后，引發(fā)了一場不小的爭議。很多人為她的所作所為感動(dòng)，由衷地敬佩；也有人說她傻，以她的境況，同時(shí)接受兩筆捐助也不違背情理??！面對褒揚(yáng)與質(zhì)疑，李小萍依然平靜，解釋說——我覺得誠信和自立是自己的責(zé)任，雖然我暫時(shí)貧困，可是我沒有任何道理逃避這種責(zé)任。一位普通的中學(xué)生，簡單的一句話，令多少人感到汗顏！（摘自《中國青年》2006年第13期。姜清峰/文）1．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（不超過28字）2．本文標(biāo)題“貧困不是理由”中的“貧困”指的是：3．本文通過對女孩的_____________________描寫和__________________描寫，贊揚(yáng)了女孩_______________________________的高貴品質(zhì)。4．結(jié)合文章內(nèi)容分析文中加點(diǎn)詞語“不假思索”的表達(dá)效果。5．文章末段的“一句話”指的是：6．現(xiàn)代中學(xué)生，除了本文提到的貧苦之外，還有哪些方面的貧困？請結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銖呐⑸砩系玫绞裁磫l(fā)。參考答案：1.一個(gè)女孩得到好心伯伯資助后謝絕音樂人高曉松的資助。2.經(jīng)濟(jì)上的困難3.語言

行動(dòng)

誠實(shí)善良，自強(qiáng)自立或自尊4.“不假思索”是用不著想的意思,在文中形容女孩放棄第二筆資助態(tài)度的堅(jiān)決果斷,表現(xiàn)了女孩的為人誠實(shí)。5.我覺得誠信和自立是自己的責(zé)任,雖然我暫時(shí)貧困,可是我沒有任何理由逃避這種責(zé)任。6.示例:精神上的貧困.如生活上或?qū)W習(xí)上遇到一些困難(挫折)就經(jīng)不起考驗(yàn),一蹶不振,推卸責(zé)任.因此,我們應(yīng)像文中的女孩那樣,勇于承擔(dān)責(zé)任,自強(qiáng)自立,克服困難,完成學(xué)習(xí)認(rèn)為。22.阿爾及利亞人的鮮花①大概是10天前吧，一個(gè)星期天的早晨，10點(diǎn)鐘，雅各布路與波拿巴路的交叉口，圣日爾曼·德·普雷區(qū)，一個(gè)小伙子正從布西市場往路口走。他十幾歲，衣衫襤褸，推著滿滿一手推車的鮮花。這是一個(gè)年輕的阿爾及利亞人，偷偷摸摸地賣花兒，偷偷摸摸地討生活。他走到雅各布路與波拿巴路的交叉口，停了下來。因?yàn)檫@兒沒有市場上管得緊，當(dāng)然，他多少還是有點(diǎn)惶惶不安。②他的不安是有道理的。他停在那兒還不到10分鐘——連一束花也還沒來得及賣出去，兩位身著便衣的先生便朝他走來。這兩個(gè)家伙是從波拿巴路上蹦出來的。他們在捕捉獵物，獵犬一般朝天的鼻子四處嗅著異類，在這個(gè)陽光燦爛的星期天里，似乎暗示著什么不平常的事情要發(fā)生了。果然，一只小鵪鶉！他們徑直向獵物走去。③證件？④他沒有獲準(zhǔn)賣花兒的證件。⑤于是，其中的一位先生走近了手推車，緊握的拳頭向車下伸去——?。∷烧鎵蛴袆诺?！只消一拳便掀翻了車?yán)锼袞|西。街口頓時(shí)被初春剛剛盛開的阿爾及利亞鮮花覆蓋了。這個(gè)10來歲的阿爾及利亞小伙子呆望著那滿地的鮮花，被兩位法蘭西秩序的代言人夾在中間。駛在前面的車子開了過去，本能地繞開，免得軋碎了那些花朵。⑥街上沒有人做聲，只有一位夫人，是的，只她一個(gè)。⑦“太好了！先生們，”她嚷道，“瞧啊，如果每次都這么干，用不了多久我們就能把這些渣滓給清除了！干得好！”⑧然而從市場那頭又走來一位夫人，她靜靜地看著，看著那些花兒，看著賣花兒的小伙子，還有那位欣喜若狂的夫人和兩位先生。接著，她未置一詞，彎下腰去，撿起鮮花，朝年輕的阿爾及利亞人走去，付了錢。之后，又是一位夫人，撿起花，付了錢。然后，又有4位夫人走過來，彎下腰，撿起花，付了錢。15位，一共15位夫人，誰也沒說一句話。兩位先生狂怒了。可是他們又能怎樣呢？這些花兒就是賣的，他們總不能遏止人們買花兒的欲望。⑨一切不過10分鐘，地上再也沒有一朵花兒。（[法]瑪格麗特·杜拉斯《阿爾及利亞人的鮮花》）1.你總覽了嗎？請按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序交代文章所寫的事情。____________________________________________________________________

2.你發(fā)現(xiàn)了嗎？這篇文章以_____________為線索展開故事情節(jié)，用____________手法表現(xiàn)了人物的美德。3.你品味了嗎？品讀畫線句子，說說你抓住哪些詞語來理解內(nèi)容來感受情感？4.你細(xì)讀了嗎？第⑧段中，加點(diǎn)的詞語表達(dá)了人們怎樣的感情？5.你揣摩了嗎？請你選擇一個(gè)人物，說說你對他（她）的評價(jià)。6.你感悟了嗎？體味這個(gè)故事，用簡潔的語言點(diǎn)示文章的主旨。參考答案：1.一個(gè)衣衫襤褸的年輕的阿爾及利亞人偷偷摸摸在路邊賣花，兩個(gè)執(zhí)法者粗暴地欣翻了他的花攤，結(jié)果15位夫人默默地買走了地上的鮮花。14、阿爾及利亞人賣花、

對比

15、“十幾歲”、“衣衫襤褸”、“年輕的”、“偷偷摸摸”16、同情、理解賣花人，厭惡便衣警察和那個(gè)欣喜若狂的夫人17、例：那位欣喜若狂的夫人是一個(gè)缺乏同情的幸災(zāi)樂禍的人。18、本文表達(dá)了作者對弱小者的同情和對善良的贊美。23.

躺在母親身邊

母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

有時(shí)母親睡著了，但更多的時(shí)候她醒著。她醒著，除了起床到陽臺上稍微活動(dòng)一下外，就只好睜著眼躺在床上。母親大多數(shù)時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但有時(shí)候她也會試探著想跟我說話，說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說她又做了一個(gè)可怕的夢了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩，眼睛半寸也不離開屏幕地說：“你想點(diǎn)別的事行不行？怎么總想自己的??？”每當(dāng)這時(shí)，母親就不再說話，但過一會兒，她又開始不自覺地說了。于是，又會惹出我的一頓埋怨。

又一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么？不累嗎？”

“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。

“聊天？跟誰聊啊？”母親又問。

“一個(gè)外地的，不認(rèn)識?！?/p>

“不認(rèn)識？”母親好像很不是解，“那說什么呀？”

“反正也無卿，隨便說什么也行?！蔽艺f?！芭丁！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊一會兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來一直A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。

我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧，快躺下閉著眼歇一歇?！?/p>

我答應(yīng)著，拉一床被子就躺在母親身邊，母親卻又把她的一件羽絨服往我的被子上壓，說：“暖氣停了，蓋一床被子睡著了會冷?！?/p>

我說：“我不睡。媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！?/p>

母親B(驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺啊——暖暖的。

我卻已經(jīng)遺忘多年了。1.根據(jù)文意，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處(2分)A：B：2.請結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。(4分)(1)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。3.閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。(2分)4.文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運(yùn)用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?(3分)5.第⑩⑾兩段運(yùn)用了哪種敘述方法（敘述順序）？試分析這兩段在文中的作用。(3分)6.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)7.從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國”年度人物特別獎(jiǎng)，請你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)“中國母親”頒獎(jiǎng)詞：參考答案：1.A．備受B.驚喜2.(1)“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。3.運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。4.文中有兩處“我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時(shí)，從“我”回答時(shí)的“不耐煩”和母親說話時(shí)的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩子“累”壞身體的慈母形象。5.插敘這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。6.在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)7.語言高度概括，簡潔凝練，1分；文筆優(yōu)美，飽含深情，1分；中心明確，1分。24.①作為職業(yè)演講師，我演講時(shí)經(jīng)常邀請聽眾參與互動(dòng)。為了避免引起尷尬，我總是預(yù)先安排好人選。大多數(shù)情況下，合適的人選會自然而然地浮出水面，必要時(shí)憑借經(jīng)驗(yàn)我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)場中的活躍分子。②幾年前在準(zhǔn)備一次演講時(shí)，我要求組織方提供一個(gè)名單以便事先溝通。我曾與其中一位聽眾合作過，因此提議這次也邀請她參與互動(dòng)，但是會議組織者卻這樣表示：“她近來身體出了點(diǎn)問題，已經(jīng)不像以前那樣敏銳了——這話可不要外傳?！彼岢隽艘粋€(gè)名單，說這些人選更為合適。我面臨兩難選擇：是按照客戶要求去做，還是服從自己的心聲，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的做法？③演講那天，我故意提前了一會兒到場，以便與那位老朋友相遇。她其實(shí)并沒有多大變化……除了手中的拐杖。她伸出手來與我握手，如此簡單的動(dòng)作顯然也耗費(fèi)了她很多力氣。④“你氣色好極了！”我告訴她?！澳阋惨粯?！”她答道。實(shí)際上我們都在說謊，企圖掩飾歲月帶給彼此的明顯變化。⑤“不要忘記——如果你需要人參與互動(dòng)，點(diǎn)我的名！”“噢，當(dāng)然。希望會有時(shí)間，我要講的東西太多?！蔽也话驳卣f。在那一刻我作出了決定。我要聽從自己的心聲，我對她有信心?、?小時(shí)15分鐘的演說飛快地過去了，其間我邀請了兩位聽眾參與互動(dòng)。每次我點(diǎn)名時(shí)，眼神都短暫地與她接觸，我看到她臉上充滿了期待。⑦我的腦海中閃回體育課上分組時(shí)，我站在隊(duì)列中期待被組長選中的情景。組長的目光掃視著人群，每一次停頓都令我心跳加速。然而像往常一樣，我仍在挑剩的區(qū)區(qū)幾人之中，我們都是缺少體育天分、被人輕視的差生。我經(jīng)常是最后一個(gè)被選中的人，每逢此時(shí)我的心中如刀割一般。⑧如今是我掌握了選擇的權(quán)力，但是這一次我故意將最好的留到了最后，我要給朋友一次機(jī)會，讓她站在聚光燈下。當(dāng)我叫到她的名字，她露出興奮的表情，似乎完全忘記了這些年的“殘疾”。利用她走向講臺的時(shí)間，我向聽眾們講述了我們的友誼。⑨她的表現(xiàn)棒極了。聽眾們被深深地打動(dòng)，會心地笑了起來，為她的努力鼓掌，她在掌聲中驕傲地挺直了身軀。演講結(jié)束后，我見到會議組織者時(shí)，向他稱贊了她的出色表現(xiàn)。他笑著說：“_____________________________

?！雹獾俏野l(fā)現(xiàn)，最好的往往是……最后選擇的那個(gè)。1.感知全文，給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過十個(gè)字）2.請從刻畫人物的角度簡析第③段劃線句子有何表達(dá)效果。3.請從記敘順序的角度賞析：第七段運(yùn)用了什么寫法。從全文看，這樣安排的有何作用？4.依據(jù)上下文和文章的主旨，你認(rèn)為文末橫線上應(yīng)該填：5.如果你是文中的“我”，在那個(gè)會場上，你會做出同樣的選擇嗎？6.文中的“我”聽從了自己的心聲，造就了一份驚喜、一份美麗。你的人生積累里，可曾有同樣美麗的成全？講出來，說說你的感受。參考答案：1.最好的選擇、最佳的選擇(大意接近就行)2.這一處細(xì)節(jié)描寫充分表明了她的確有病，證實(shí)了組織者的話，更襯托出了“我”的堅(jiān)定的選擇之可貴。（要答出這些句子的共同作用：給了“我”壓力、矛盾，與下文“我”堅(jiān)定的選擇形成對比。）3.插敘

作用：（1）回憶了自己的一段痛苦的往事，為“我”能堅(jiān)定自己的選擇埋下伏筆；（2）與文章美好的結(jié)局形成對比，更點(diǎn)出本文的主旨——信任的巨大力量。（3）表現(xiàn)了“我”愿意盡自己所能把信任和快樂給予朋友的善良、美好的品格。（答出兩條即可）4.你應(yīng)該早點(diǎn)兒點(diǎn)她的名。（扣住文章的主旨，包含對那位聽眾的欣賞即可）5.會與不會均可，但要言之有理。6.不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案，靈活回答，但不可脫離文中所表現(xiàn)、所提倡的信任催生潛能、收獲美麗。示例：有。一位編輯，突然缺少稿源，只好向鄰居上高二的女孩約稿。女孩用了整整三天，寫出一篇令人不忍卒讀的文章。編輯感于她的辛苦，就硬著頭皮修改后發(fā)了。女孩，竟然由此愛上了寫作，并真的小有成就呢！其實(shí)，信任是一朵最美麗的花，可以制造出很多奇跡。

25.我的麥子熟了14歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，因?yàn)楹闲l(wèi)視的《變形計(jì)》，他和城市的一個(gè)叫魏程的富家少年互換了7天人生。節(jié)目打出了議題：7天之后，高占喜愿意回到農(nóng)村嗎？第一天，占喜在機(jī)場被新爸新媽接進(jìn)了豪華的寶馬車，他害羞地靠在真皮座椅上面，不說話，認(rèn)真地看著窗外閃過的高樓大廈，忽然，他淚水盈眶。這個(gè)以前在山溝里瘋跑，活潑開朗的孩子，曾經(jīng)在作文里寫道：我想考上大學(xué)，在城里生活。可是他知道，他更可能中途輟學(xué)，流浪在城市某條喧囂的馬路上。這次機(jī)緣巧合，他提前進(jìn)入了城市，小小的心里波瀾起伏，何況現(xiàn)實(shí)的城市，比那個(gè)瑰麗的夢，仿佛更精彩。占喜住進(jìn)了一棟豪華如天堂的復(fù)式公寓，擁有一間無比舒適的大臥室。面對豐盛的晚餐，他無所適從，緊張得5次掉筷子。接著，新爸新媽一次給了他200元的零花錢。從前，他一個(gè)月只有1元的零花錢。在氣派的理發(fā)店里，占喜看到鏡子里的自己，又一次淚水盈眶。不久，他迅速適應(yīng)了這種新生活。白天，他靠在松軟寬大的沙發(fā)上，茶幾上是他之前從未見過的零食，面前是尺寸巨大的液晶電視。他自在地享受這一切，除了臉頰上兩抹褪不去的高原紅，就像是在這里長大的。此時(shí)，觀眾們憂心忡忡——這個(gè)孩子會喪失本性，沉迷于吃喝玩樂嗎？某天，占喜被安排去賣報(bào)。歸途中，占喜變得少言寡語。他看到城里人行色匆匆，在馬路之間穿梭，猶如他在田間穿梭，也看見天橋下的乞丐，衣衫襤褸地等待施舍……那天，他對記者說，城里人也有窮人，生活也不容易。記者問，那你同情他們嗎？占喜說，不，每個(gè)人都有一雙手，幸福靠自己。

說話時(shí)，他分明又是那個(gè)崇尚奮斗、一直努力的高原孩子。

當(dāng)晚短信預(yù)測，大多數(shù)觀眾仍然覺得占喜不愿回鄉(xiāng)。然而，謎底提前揭曉——當(dāng)占喜得知父親不慎扭傷腳的消息時(shí)，他立刻要求趕回家鄉(xiāng)。

“為什么急著要走？父親的腳傷不是大事，難得來一次城里?！庇浾邌枴?/p>

占喜只說了一句：我的麥子熟了。

父親很早雙眼失明，哥哥在外打工，弟弟還年幼，14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主要?jiǎng)诹?。他難以不被城市吸引，這無可厚非，但同時(shí)，他也眷戀自己貧窮的家、艱辛的父母、幾畝薄田和已經(jīng)成熟的麥子。

城市是他的夢，貧窮的家，卻是他牽腸掛肚的現(xiàn)實(shí)世界。

回到農(nóng)村后，占喜仍然五點(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃小半個(gè)饃饃當(dāng)午餐，學(xué)習(xí)之余割麥挑水，補(bǔ)丁長褲配布鞋，刻苦讀書不改初衷：只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正走出大山，改變命運(yùn)。

占喜見識了前所未見的繁華都市，享用過從未經(jīng)歷的物質(zhì)生活，卻始終未曾忘記自己是個(gè)印著高原紅的孩子，未曾忘記擔(dān)當(dāng)家的責(zé)任——“我的麥子熟了”，當(dāng)《浮士德》的俗世誘惑變相重演，這是一句最樸實(shí)的箴言。1.通讀全文，說說占喜是個(gè)什么樣的男孩子。2.文中兩次描寫占喜流淚，請你揣摩他當(dāng)時(shí)的心理。①②3.文中詳寫占喜賣報(bào)的情形有什么用意？4.文中多次寫到觀眾的短信預(yù)測——占喜一定不會回家，有什么作用？5.請你談?wù)剬Ρ疚念}目“我的麥子熟了”的理解。6.與占喜互換的城市學(xué)生魏程，會有怎樣的際遇呢？請你設(shè)想，并寫出魏程此行的體會。參考答案：1.樸素，有責(zé)任感，堅(jiān)強(qiáng)2.第一次流淚是為第一次離開家鄉(xiāng)來到向往已久的城市而激動(dòng)，而第二次流淚是因?yàn)檎枷部吹界R子里嶄新的自我而興奮、喜悅，同時(shí)也為自己真實(shí)的貧困生活而難過

。3.強(qiáng)調(diào)他仍是那個(gè)崇尚奮斗，一直努力的高原孩子，為后文寫他執(zhí)意提前回家作了鋪墊.4.反襯出高占喜的堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感，也強(qiáng)化了文章的懸念，使文章更吸引人。5.從“我的麥子熟了”這句充滿自信和溫情的話語中，我們可以看到主人公的自尊和堅(jiān)強(qiáng)。表明占喜未被奢華生活迷失本性、未曾忘記擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任（有大意即可，其他看法言之成理也可）6.能從魏程的角度結(jié)合具體情境談?wù)勄猩眢w會即可，答案不唯一26.教你唱咯咯咯①今天這課上的，倆字兒：郁悶?、谌昼?！就剩最后的三分鐘！按照安排好的，由姜雨涵作小結(jié)，談收獲，這課就結(jié)束了，天衣無縫，完美無缺呀！偏偏這個(gè)時(shí)候，這個(gè)李冒兒，今天又舉了手，我就知道他要壞事，可當(dāng)著那么多聽課老師的面，我又不能不點(diǎn)他。果然，他大咧咧地站起來，說什么黃鼠狼是有害動(dòng)物。書上寫的明明白白，黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動(dòng)物，我要他再讀讀課文，他還是梗著脖子說：“黃鼠狼偷人類的雞吃，是有名的‘偷雞婆’，它就是有害動(dòng)物。”我真恨不得扒了他的皮，當(dāng)然，有那么多老師看著，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙說：“你的觀點(diǎn)也不是沒有道理，等下課以后我們再單獨(dú)探討，你看怎么樣？”他眼角掃了掃后面聽課的老師，臉憋得通紅，坐下去了。好在姜雨涵的小結(jié)說得特別流暢，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。③下課后，我把李冒兒盯了足足三分鐘，盯得他臉紫紅，頭低下去，才算完。老師們也陸陸續(xù)續(xù)走出教室，校長從我身邊走過時(shí)，乜斜著剜了我一眼，剜得我心里直發(fā)毛，也不知他啥意思。管他呢，五點(diǎn)了，幼兒園該放學(xué)了，接兒子去。④抬頭看看天，灰的，沒有風(fēng)，路兩旁的行道樹整齊地立著。沒幾步就到了幼兒園門口，看見一只老母雞帶著一群小雞仔兒正覓食呢，老母雞“咯咯咯”的在前邊跑著，小雞們“嘰嘰嘰”的在后面追。正看雞呢，突然聽到有人喊我：“嘿！王老師，正要找你呢?！蔽乙豢词莾鹤拥睦蠋?，連忙陪著笑說：“是李老師啊，有事兒嗎？”李老師說：“有你兒子在，能沒事嗎？”我一聽，頭就有點(diǎn)大。李老師也就喋喋的說開了，原來李老師今天也上公開課，講的是《小貓病了》這一課。說，小貓病了，小狗狗來看它，帶來了香噴噴的一盆子骨頭；小兔子來看它，帶來了翠綠綠的一籃子蘿卜和白菜；小松鼠來看它，帶來了藏了一個(gè)冬天的小松果兒。多好的課文吶，可兒子突然站起來說：老師，小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢？驢唇不對馬嘴，老師這課就沒法上了。⑤正說著呢，兒子蔫巴著出來了，我連忙跟老師作了保證，牽了兒子出來。抬頭看看天，灰的，沒有風(fēng)，行道樹整齊地呆立在那兒。小貓病了，可不就該送醫(yī)院嗎！小貓病了，你就是送它魚，也不一定頂事兒??！我摸摸兒子的小腦袋瓜，心里正琢磨著怎么跟兒子說呢，又碰到了那群覓食的雞，突然記起小時(shí)候祖母教我的一首兒歌：“母雞罵小雞，你是個(gè)笨東西。教你唱咯咯咯，你偏要唱嘰嘰嘰?！?．通讀全文，李冒兒代表了學(xué)校里的哪一類學(xué)生？2．讀第③段，“剜”字寫出了怎樣的一種眼神？3．讀第④⑤兩段畫線句，相似的環(huán)境描寫兩次出現(xiàn)，有何作用？4．文中引用兒歌有什么用意？5．讀第⑤段加點(diǎn)的句子，假如續(xù)寫，你認(rèn)為“我”會對兒子怎么說？6．本文作者是一位基礎(chǔ)教育的研究者，你認(rèn)為他寫作這篇小說想表達(dá)什么愿望？參考答案：1．(2分)不迷信老師和書本，有自己的主見2.(2分)刀一樣的銳利，不滿、嚴(yán)肅3.(2分)兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)(1分)，看似相同，但同中有異，前者側(cè)重襯托“我”郁悶的心情，后者側(cè)重暗示整齊劃一、壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見，或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見、沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見(1分)。如有學(xué)生抓住“立”與“呆立”的差別，談及暗示了“我”已經(jīng)意識到教育存在的問題，即可得全分4.(2分)用詼諧輕松的筆調(diào)，表現(xiàn)出“我”的醒悟5.(2分)本題較為開放。從文末看，“我”已經(jīng)意識到自己的教育觀念有問題，因此，學(xué)生續(xù)寫的話一定要在這一前提之下，方可得分。示例略6．(2分)本題較為開放，可以從以下幾個(gè)方面答題：①提倡師生之間的平等和理解②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法③保護(hù)孩子固有的童心④呼喚真實(shí)的公開課課堂等(言及一點(diǎn)即可)27.月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！薄霸吕涯铮苏筛撸T白馬，挎腰刀……”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過著清貧的日子，但________________。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵窀柰{唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……1．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空（2分）（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]2．根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）月光下，母親為我唱民歌→→→說謎語3．根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）那時(shí)，我們過著清貧的日子，但__________________________________________。4．文中畫線句運(yùn)用了______的修辭方法，表達(dá)效果是__________________。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是________________________________。（5分）5．對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）（3分）A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中的磨難。C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。6．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛”來結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？（80字左右）（8分）參考答案：1．（2分）甲：安詳乙：慈祥2．（6分）講故事唱童謠3．（2分）精神生活是豐富的4．（5分）比喻（1分）形象生動(dòng)地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分）微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……（或：“月兒彎彎像小船”、“此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）5．（3分）D（3分）A（1分）6．（8分）觀點(diǎn)（1分）理由（6分）（寫出兩點(diǎn)，每點(diǎn)3分）語言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結(jié)構(gòu)呼應(yīng)更緊密（3）內(nèi)容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味改句好的理由：（1）直接點(diǎn)明母愛主旨，更加鮮明地表達(dá)了對母親的愛（2）呼應(yīng)開頭28.為愛挺直郭華悅①父親早早去世，為了生計(jì)，母親在家鄉(xiāng)擺了個(gè)水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點(diǎn)左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進(jìn)。②母親的背駝得很嚴(yán)重。到了冬天，在這個(gè)北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個(gè)驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認(rèn)為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時(shí)，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。⑤后來，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個(gè)漂亮的妻子，也增添了一個(gè)可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。⑥直到有一天，他騎著自行車，送四歲的女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因?yàn)閻鄱χ?。可他不知道的是，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演。⑧他的心里，突然涌進(jìn)了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個(gè)子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。（選自《知識窗》2009年第1期）④段中說“母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望”，根據(jù)你對選文內(nèi)容的理解，你認(rèn)為他的“希望”是什么？(3分)答：2.“母親一直想過來看看孫女”，“可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫”。結(jié)合選文，請你說說他“不斷推脫”的真正原因是什么？（3分）答：⑦段中說“這樣的戲，在他年少時(shí)光中，日復(fù)一日的上演”。在文中“這樣的戲”具體指什么？（3分）答：4.閱讀選文后，你會為其精美的文題所折服，聯(lián)系全文，說說選文標(biāo)題好在哪里？（3分）答：1.（3分）希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對象。（意思對即可給分）2.（3分）為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。16、（3分）那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)寒；每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。17、（3分）①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。（答對其中一點(diǎn)即可給3分）29.牽掛周子①一天清晨，從夢中醒來驚出了一身冷汗。夢境歷歷，如在眼前——天空飄著細(xì)雨，我回老家去，父親說頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個(gè)夢，父親肯定不會有事?、谥詴鲞@個(gè)夢，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)剛下崗在家，A_________。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_________也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。③醒來后，仍然C_________。把夢中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會有什么事？話雖這么說，還是D_________。早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話，正是父親接的，聽到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。④事后想是否如妻所說，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不覺啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個(gè)世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？⑤我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕?，睡了個(gè)懶覺，快到9點(diǎn)了，聽到有人敲門，打開門一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問，怎么沒人接電話。我說電話在客廳里，臥室門又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒聽到。父親緩緩地說，電話半天沒人接，擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過來看看，沒事就好。說完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。⑥這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個(gè)生命對另一個(gè)生命的關(guān)愛。是不是可以這樣說，人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。（原載2003年2月13日《齊魯晚報(bào)》）1.請選擇正確的詞語，把序號填入文中A、B、C、D處。（4分）備選詞語：①忐忑不安②心情郁悶③心有余悸④借酒澆愁A(yù)________________B_________________C________________D__________________2.請用簡潔的語言概括文中主要的兩件事。（4分）第一件________________________________________________________________第二件_________________________________________3.作者選擇的兩件事情非常瑣屑，請分析它們有什么作用。（4分）_______________________________________________________________________________________4.第⑤段中劃線的“劈頭就問”和“緩緩地說”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？請發(fā)揮想象，對其表情加以描寫。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.模仿第⑥段中劃線的句子，再寫一句話。（3分）這就是牽掛。它是_______________________________________________________________參考答案：1.（4分）A心情郁悶B借酒澆愁C心有余悸D忐忑不安（各1分）2.（4分）一個(gè)是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話“聽到父親的聲音”才安心。（2分）另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆]人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。（2分）3.（4分）兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情，第二件事表現(xiàn)了父親對兒子徹骨的關(guān)愛之情，感人至深。（2分）這種父子間無微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個(gè)世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。（1分）以小見大。（1分）4.（4分）“劈頭就問”表現(xiàn)了父親焦急萬分，擔(dān)心兒子全家煤氣中毒；（1分）“緩緩地說”是因?yàn)楦赣H得知沒接電話的原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。（1分）表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。（2分）5.（3分）示例：牽掛是風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時(shí)，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行一些交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)。臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個(gè)雪天，我走進(jìn)閱覽室時(shí)發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工，她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手操托布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力擦抹。③坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個(gè)開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式的涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷的踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉劇戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女