威尼斯的小艇教案

威尼斯的小艇外出旅行是一件快樂的事情，不僅可以開闊眼界，更能換一種心情。今天，我們繼續(xù)跟隨美國著名作家馬克·吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光——小艇。1、小艇和威尼斯之間到有什么聯(lián)系，為什么威尼斯的小艇與眾不同，回顧課文，請你用一句話來表達(dá)自己讀完課文之后的感受，你想說什么？（用一句話）2、想去威尼斯嗎？想坐小艇嗎？（1）如果你是作者，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的橋梁，看到那里的人們，看到那里的月光，看到那里的一切，假如你帶著照相機(jī)，你最想將哪個(gè)地方拍下來？自由朗讀課文，把你最想拍的地方用“——”畫一畫。（把你拍了的那個(gè)鏡頭告訴大家）（2）把你最想拍的那個(gè)地方讀給大家聽，你拍這個(gè)鏡頭有什么感受？（3）多美的威尼斯，多美的威尼斯夜晚，這就是古老的威尼斯，沉睡著的威尼斯，真美?。?、我覺得要體會(huì)威尼斯的美，體會(huì)威尼斯小艇的特點(diǎn)，我們還得深入到課文的字里行間里去要細(xì)細(xì)的琢磨，細(xì)細(xì)的推敲。（1）自由讀2-3自然段，邊讀邊體會(huì)，看看這兩段，你讀懂了什么？你想和大家交流什么？威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。同學(xué)們已經(jīng)領(lǐng)略到威尼斯小艇的獨(dú)特，靈活，輕快，一定深深印在心上。怪不得同學(xué)說，我真想去坐一坐威尼斯的小艇，看一看，玩一玩，但是小艇是物，是死的，沒有了人，沒有了船夫，就沒有它的特色，所以，咱們?nèi)ネ崴固貏e不能忘的是——（預(yù)設(shè)生回答：船夫）課堂小劇場：四人扮演，現(xiàn)在四人一個(gè)小組，來推薦一個(gè)人做船夫，其他同學(xué)當(dāng)游客。注意，船夫要吆喝，招攬你的生意，最好能請到顧客上你的船，千方百計(jì)吆喝好。能不能用課文的詞語把游客請到船上；游客是來世界各國，聽了吆喝后有什么問題要問嗎？介紹小艇（2-3）船夫介紹技術(shù)（4）（此時(shí)此刻你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對船夫，你想對他怎么說？）威尼斯的船夫真是厲害，有精湛的技術(shù)，又有經(jīng)商頭腦，對威尼斯的風(fēng)景點(diǎn)非常熟悉，那么威尼斯到底有什么樣的美麗風(fēng)景呢？威尼斯有什么地方給你留下深刻的印象，把這些地方用筆劃出來。獨(dú)特風(fēng)情，優(yōu)美風(fēng)光，什么地方給你留下深刻印象？能讀個(gè)大家聽聽嗎？白天，威尼斯沖滿生機(jī)活力，晚上，寂靜圍繞著威尼斯入睡，這些情景產(chǎn)生都跟什么有關(guān)？（生：小艇）人動(dòng)則艇動(dòng)，人歇?jiǎng)t艇歇插入圖片c、皎潔的月光，古老的橋梁，高大的建筑物，停泊不動(dòng)的小艇，都沉睡了，非常靜寂，非常優(yōu)美，又非常令人神往，咱們一起讀這句話。（水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。）4、威尼斯的動(dòng)，威尼斯的靜，都充滿著情趣，無論是動(dòng)也好靜也好，古老的威尼斯都是那么優(yōu)美。同學(xué)們想一想，除了書上用小艇做來的事外，你想想，還有哪些人用小艇做什么事？5、來威尼斯的人們，在威尼斯寸步也離不開威尼斯的小艇，難怪作者在第一自然寫到：威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。6、小練筆請仿照文中第二段景物描寫的寫法，和大家分享你眼中的美景吧?。ㄒ笞?jǐn)?shù)50字以內(nèi)）7、同學(xué)們，這就是威尼斯的小艇