2023-2024學(xué)年廣東省深圳南頭中學(xué)高考語文五模試卷含解析

2023-2024學(xué)年廣東省深圳南頭中學(xué)高考語文五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是文人士大夫的生活始終如一，與富貴不沾邊，真所謂________。他們________的是那個精彩絕倫的審美世界，尋求的是無窮無盡的人生樂趣。如果沒有這種樂趣的支撐，或許他們的藝術(shù)生命早就走到了盡頭。所以，賞玩與其說是玩物，毋寧說是賞玩者自己的人格________的內(nèi)在激勵和無限寄托。A．富貴于我如浮云沉浸興趣B．富貴不能淫沉浸興趣C．富貴于我如浮云沉湎志趣D．富貴不能淫沉湎志趣2、閱讀下面的文字，完成下列小題。濟南的秋天是詩境的。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒。這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點兒涼風(fēng)，正和詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同,①。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！1．文中使用了哪些修辭手法（）A．比擬、比喻、夸張 B．比擬、比喻、排比C．對偶、借代、排比 D．對偶、借代、夸張2．將文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒?！睆恼Z義、表達效果上看分析不當?shù)氖牵ǎ〢．改后每個修飾成分都單獨成小句，有強調(diào)作用，句子也更活潑。B．改后表達出了感知過程，層次感、顏色變化流動更加明顯了。C．改后表述與上下文語體一致，更書面化，描寫形象準確。D．改后增強了畫面感和節(jié)奏感，也增加讀者的閱讀興趣。3．文中①處補寫的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．那山的高低也更顯然了 B．這山的高低也更顯然了C．那山的高低棱角更真了 D．這山的高低棱角更真了3、補寫出下列句子中的空缺部分。(1)近代名醫(yī)黃省三的名字應(yīng)該是取自《論語》中“_______”一句；而現(xiàn)代書法家楚圖南的名字應(yīng)該是取自莊子《逍遙游》中“__________”一句。(2)蘇軾《記承天寺夜游》中涉及四種植物的兩句是“________，________”。(3)白居易《琵琶行》中寫琵琶女嫁作商人婦后夢回當年、夢中哭醒的兩句是：“___________，_______________?！?、閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）“青山看不厭，流水趣何長”，中國人的自然觀是讓身心融于青山綠水，融于自然中。建筑也不例外，木結(jié)構(gòu)在建筑之中的使用，充分體現(xiàn)了人、建筑、自然的和諧統(tǒng)一。（乙］中國曾經(jīng)是世界上最大的、也是歷史最悠久的傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑使用國。其應(yīng)用范圍之廣，工藝之精，藝術(shù)成就之高,令世人向往。無論是半坡遺址的木骨泥墻，還是河姆渡遺址的干欄建筑，甚至是歷經(jīng)千余年仍然屹立的南禪寺、佛光寺與應(yīng)縣木塔，它們都在訴說著土木的故事與情懷。時過境遷，傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑逐漸式微。但現(xiàn)在，在全球一體化的低碳經(jīng)濟時代，在強調(diào)人和自然和諧共生的生態(tài)文明社會建設(shè)進程中，（丙）木結(jié)構(gòu)建筑——這一承載著中國數(shù)千年建筑文明的載體，在工業(yè)文明的支撐下，猶如鳳凰涅槃、浴火重生,正在回歸。1．文段中的加點詞，運用不正確的一項是A．甚至 B．時過境遷 C．式微 D．涅槃2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是A．甲 B．乙 C．丙5、閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。晝居池上亭獨吟①劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒②調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復(fù)何銘③．注：①此詩寫于開成元年，這年劉禹錫被排擠出中央，出任蘇州刺史。②法酒，按官府法定規(guī)格所釀造的酒。③劉向《杖銘》：“歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言？”1．下列對這首詩的賞析，不正確的是一項是______A．夏日的午后，樹陰繁密，環(huán)境恬靜幽雅，詩人獨自來到池中的亭子上吟詩。B．在池亭上看到蜜蜂忙碌的身影和仙鶴美好的儀態(tài)，詩人得到了積極的啟示。C．詩人雖然遭到排擠，卻不甘沉淪，借飲酒來調(diào)適精神，用撫琴來調(diào)養(yǎng)性情。D．頷聯(lián)和頸聯(lián)有虛有實，有形有神，寫出了詩人美好高雅的情趣，耐人尋味。2．詩的尾聯(lián)有什么寓意？請簡要說明。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_______，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）（2）_______,無以至千里。（荀子《勸學(xué)》）（3）土地平曠，______,有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（4）_______________,用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（5）角聲滿天秋色里，_________。（李賀《雁門太守行》）（6）人間如夢，______。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（7）德之不修，學(xué)之不講，________,不善不能改，是吾憂也。（《論語?述而》）（8）牢騷太盛防腸斷，________。（毛澤東《七律?和柳亞子先生》）7、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:近幾年來，中國動漫行業(yè)的繁榮早已有目共睹。大量動漫相關(guān)企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，諸如漫畫、COS、輕小說、同人畫等動漫行業(yè)的分支領(lǐng)域，也都獲得了不少投資。越來越多的優(yōu)秀作品開始大量涌現(xiàn)，整個行業(yè)變得朝氣蓬勃。資本的快速投入自然也吸引了大型公司入駐。近日，阿里大文娛與迪士尼旗下發(fā)行公司簽下多年合約，最多最全的迪士尼經(jīng)典動畫內(nèi)容將登陸優(yōu)酷及天貓魔盒；迪士尼每年將會有超過千集的動畫在優(yōu)酷播出。相比于日本，中國的人口數(shù)量就已占據(jù)優(yōu)勢，動漫愛好者在人口規(guī)模上遠超日本，市場前景更為廣闊。但是中國動漫的發(fā)展卻充滿了坎坷、艱難。國家近幾年才開始重視動漫這一文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺了一系列支持行業(yè)發(fā)展的資助計劃。在今年第十三屆全國人大二次會議中，最高人民法院院長周強就談到了“小豬佩奇”著作權(quán)糾紛案這一事件，聚焦動漫產(chǎn)業(yè)知識授權(quán)，由此也可以看出動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走上市場舞臺。(摘編自《別對動漫有偏見，空白市場潛力無限》)材料二:(摘編自《2018年中國動漫行業(yè)研究報告》)材料三:在從印度尼西亞飛往突尼斯的一些國際航班上，觀眾可以欣賞到來自中國的原創(chuàng)3D動畫片《美食大冒險》。即使在航程結(jié)束后，觀眾打開當?shù)仉娨暬虻卿泚嗰R遜網(wǎng)站，也能繼續(xù)收看包強的功夫故事視頻。據(jù)介紹，《美食大冒險》已在全球69個國家和地區(qū)授權(quán)發(fā)行。廣州易動文化傳播有限公司執(zhí)行總裁程海明說，僅電視版權(quán)費，它就帶來了1000多萬元的收入?！睹朗炒竺半U》講述了鏟奸除惡、維護正義的故事，借助中國深厚的美食文化和武術(shù)底蘊，給觀眾帶來了新鮮感。廣州漫友文化科技發(fā)展有限公司的原創(chuàng)漫畫《爆笑校園》也很受歡迎。漫友公司副總經(jīng)理張顯峰說，《爆笑校園》的作者朱斌很有才華，把課堂故事變成了海外讀者的歡樂源泉?！侗π@》對國外有明顯的溢出效應(yīng)。(摘編自《越來越多中國原創(chuàng)動漫走向海外》)材料四:第十三屆中國國際動漫節(jié)于4月26日在杭州舉行。這個活動是由政府資助的，吸引了大量的在線平臺運營商、廣播公司和動畫制作人。除了參與組織的兩次會議，CMC還安排了英國廣播公司(BBC)的兒童節(jié)目總監(jiān)愛麗絲·韋伯為主講人。據(jù)C21媒體報道，她闡述了BBC面對年輕觀眾所面臨的數(shù)字挑戰(zhàn)的計劃?！鴥和襟w會議官網(wǎng)第十三屆中國國際動漫節(jié)在杭州舉行，參觀者于5月2日在動漫節(jié)上欣賞好萊塢電影《星球大戰(zhàn)》里的“帝國軍浩蕩列陣”場景。由身為黑暗力量代表的黑武士人偶率領(lǐng)眾多暴風(fēng)兵人偶列陣，呈現(xiàn)電影的震撼力。本屆國際動漫節(jié)共有來自82個國家和地區(qū)的動漫企業(yè)、專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人士參展參會參賽?！录悠隆堵?lián)合早報》第十三屆中國國際動漫節(jié)在杭州舉行，不僅吸引了82個國家和地區(qū)參展參會參賽，也啟動了經(jīng)典民間故事動漫創(chuàng)作工程，揭曉了金猴獎，多部國內(nèi)外優(yōu)秀作品獲獎。動漫節(jié)上，經(jīng)典四格小漫畫記錄世界大變化，弘揚主旋律，傳遞正能量。中國動畫產(chǎn)業(yè)進入盤整期，從重規(guī)模走向重精品，在藝術(shù)和技術(shù)上繼續(xù)探索，努力創(chuàng)作出能講“國際語言”的“中國故事”?！袊醒腚娨暸_(摘編自《海內(nèi)外媒體評論第十三屆中國國際動漫節(jié)》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．近幾年，中國動漫行業(yè)進入了繁榮發(fā)展的階段，相關(guān)企業(yè)及分支領(lǐng)域多，優(yōu)秀作品多，國家也比較重視。B．最高人民法院院長周強在人大會議中談到了“小豬佩奇”事件，這說明我國動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走上市場舞臺。C．《美食大冒險》得到了世界上越來越多國家觀眾的青睞，原因是作品講述了鏟奸除惡、維護正義的故事。D．中國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿了坎坷，原先比較重視產(chǎn)業(yè)的規(guī)模，缺乏“國際語言”，而且精品意識也不夠。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．中國動漫快速發(fā)展離不開資本快速投人、國家政策支持、原創(chuàng)力度大、讓作品接軌世界等多方面因素。B．中國動漫市場前景廣闊、潛力無限，這跟中國的人口多，動漫愛好者人口規(guī)模相對較大有一定的關(guān)系。C．用戶觀看動漫時在意的因素很多，但是對劇情、人物形象關(guān)注度較高，可以看出用戶在觀看時很重視內(nèi)容。D．中國國際動漫節(jié)得到世界眾多國家和地區(qū)的關(guān)注，表明中國的動漫作品在藝術(shù)上已進入世界頂尖行列。3．閱讀材料四，說說三方報道內(nèi)容的異同以及各方這樣報道的用意。8、閱讀材料，完成下面小題。孔子曰：“導(dǎo)之以政齊之以刑民免而無恥導(dǎo)之以德齊之以禮有恥且格?！碧饭唬盒旁帐茄砸病７钫咧沃?，而非制治清濁之源也。昔天下之網(wǎng)嘗密矣，然奸偽萌起。漢興，破觚而為圜，斫雕而為樸，網(wǎng)漏于吞舟之魚，而吏治，不至于奸，黎民艾安。由是觀之，在彼不在此。(節(jié)選自《史記·酷吏列傳序》，有刪改)1．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)2．《史記》是我國歷史上第一部________通史，一共________篇，其中列傳________篇。3．根據(jù)材料，分析“由是觀之，在彼不在此”中“彼”“此”指代的內(nèi)容。9、閱讀下面的文字，完成下面小題。工藝和藝術(shù)的區(qū)別在于，工藝強調(diào)的是“工”，藝術(shù)強調(diào)的是“藝”，工藝強調(diào)“制作”，藝術(shù)強調(diào)“創(chuàng)造”；工藝并非不要創(chuàng)造、而是先是“工”然后才是“藝”，反之，“藝術(shù)”也不是不要“制作”，在“創(chuàng)造”的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該追求“術(shù)”，即制作。在藝術(shù)追求其純粹精神性和個性化的同時，工藝的群體性、物質(zhì)性和滿足其具體環(huán)境、生產(chǎn)、生活的實用功能使工藝繼續(xù)保有民族性和地域性的特點。傳統(tǒng)民族工藝在具有精神意義和地方文化意義的同時，本來就應(yīng)該具有復(fù)制生產(chǎn)的屬性。要滿足特定地區(qū)民眾生產(chǎn)、生活的需要，就只有在手工，或借助簡單機械、工具的基礎(chǔ)上，進行一定規(guī)模的復(fù)制和生產(chǎn)。在傳統(tǒng)社會里，這種一定規(guī)模的復(fù)制和生產(chǎn)大多具有“在地性”，即在特定地區(qū)或區(qū)域附近進行復(fù)制、生產(chǎn)和流通。但在大眾文化消費的今天，傳統(tǒng)民族工藝的生產(chǎn)復(fù)制也開始出現(xiàn)了工業(yè)化時代藝術(shù)復(fù)制的一些基本特征，開始了規(guī)?；涂绲赜虻纳a(chǎn)、復(fù)制和流通。歷史上，云南滇西北地區(qū)是中國西南地區(qū)民族遷徙走廊的重要結(jié)點，也是多元文化交流匯聚的地方。本土文化、中原文化、藏傳佛教、漢傳佛教等融為一體的獨特的地方文化和其他相對單純的少數(shù)民族地區(qū)的文化形成了鮮明的對照。漫長的文化碰撞、交流、融合，使該地區(qū)的地方文化具有了包容開放的特征，20世紀2年代以后，滇西北地區(qū)作為云南、乃至全國重要的一個國際性旅游地，海內(nèi)外大量游客的涌入、新的文化傳播形式、技術(shù)和跨地域的市場使該地區(qū)的文化具有了全球化、現(xiàn)代及后現(xiàn)代的文化特征。傳統(tǒng)民族工藝在幾近崩潰時得到恢復(fù)和再顯示，大眾文化消費帶來的藝術(shù)復(fù)制現(xiàn)象也在這個地區(qū)的傳統(tǒng)民族工藝中得到非常明顯的體現(xiàn)。規(guī)模化復(fù)制帶動了地方傳統(tǒng)民族工藝的發(fā)展，使傳統(tǒng)民族工藝從形式、技藝、功能以及凝結(jié)在具體工藝符號中的地方性知識和文化意義發(fā)生了相應(yīng)的變異，這對傳統(tǒng)的人文價值系統(tǒng)具有很強的破壞作用，但也帶來了一種新的開放，具有一種向現(xiàn)代社會的延展。因此，規(guī)?；瘡?fù)制帶來傳統(tǒng)民族工藝功能的轉(zhuǎn)化，實用功能開始消解，而作為提供給游客收藏、紀念和對異文化的想象和審美的功能迅速增強。部分傳統(tǒng)民族工藝在向旅游工藝的過渡發(fā)展過程中，逐漸完成了功能的轉(zhuǎn)型。（摘編自李炎《復(fù)制與定制：傳統(tǒng)民族工藝的現(xiàn)代延展》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．工藝與藝術(shù)的區(qū)別是相對的，前者強調(diào)“工”，重制作輕創(chuàng)造；后者強調(diào)“藝”，重創(chuàng)造輕制作。B．在一定基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民族工藝進行一定規(guī)模的復(fù)制生產(chǎn)，就能滿足特定區(qū)民眾的需要。C．滇西北地區(qū)的特殊地理位置和旅游地位，吸引了大量海內(nèi)外游客，新的文化隨之傳入。D．規(guī)模化復(fù)制生產(chǎn)給傳統(tǒng)民族工藝帶來全面改良，部分傳統(tǒng)工藝逐漸完成了功能的轉(zhuǎn)型。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A．文章第一段辨析工藝與藝術(shù)之區(qū)別，引出工藝特點，為下文論證的展開厘清概念。B．文章以傳統(tǒng)民族工藝煥發(fā)生機為歸宿，著重論證其規(guī)模化復(fù)制生產(chǎn)的成因和影響。C．文章以云南滇西北地區(qū)為例，凸顯多種因素作用下地方文化所具有的包容開放性。D．文章最后一段論證謹慎而嚴密，同時又對全文的觀點進行了總結(jié)，易于讀者接受。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．傳統(tǒng)工藝的民族性和地域性特點具體表現(xiàn)為工藝的群體性、物質(zhì)性和實用功能性。B．傳統(tǒng)民族工藝開始規(guī)?；瘡?fù)制后，“家家有手藝，戶戶是工廠”可能會成為新氣象。C．如果傳統(tǒng)民族工藝固步自封，那么它們可能會隨著全球化等時代的新發(fā)展而衰弱。D．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，游客們不單為了避雨遮陽而購買一把富有地方色彩的絲綢傘。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。徐溫，字敦美，海州朐山人也。（楊）行密起合淝，隸帳下。行密所與起事劉威、陶雅之徒，號三十六英雄，獨溫未嘗有戰(zhàn)功。及行密欲殺朱延壽等，溫用其客嚴可求謀，教行密陽為目疾，事成，始預(yù)謀議。與張顥有隙，使鐘章殺之。溫疑章不果，夜半使人探其意，陽謂曰：“溫有老母，懼事不成，不如且止。章曰“言已出口，寧可已乎？”溫乃安。隆演立，遷升州刺史，治舟師于金陵。天祐十年，遣招討使李濤攻越，戰(zhàn)于臨安，裨將曹筠奔于越，濤敗被執(zhí)。溫間遣人語筠曰：“吾用汝為將，汝軍有求吾不能給，是吾過也?！鄙怏奁拮硬徽D，厚遇之。秋，越人攻毗陵，溫戰(zhàn)于無錫，筠感溫前言，臨戰(zhàn)奔歸，遂敗越兵。十二年，封溫齊國公。溫城升州，建大都督府。劉信圍虔州，久不克，使人說譚全播出降，遣使報溫，溫怒曰：“信以十倍之眾，攻一城不下，而反用說客降之，何以威敵國”答其使者而遣之，曰：“吾以信也?！币蛎鼭鷰?，遂破全播。人有誣信將反者，信聞之，因自獻捷至金陵見溫，溫與信博，信斂骰子厲聲祝曰劉信欲背吳愿為惡彩茍無二心當成渾花溫遽止之一擲六子皆赤溫慚自以卮酒飲信然終疑之溫客尤見信者，惟駱知祥、嚴可求，可求善籌畫，知祥長于財利，溫嘗以軍旅問可求，國用問知祥，吳人謂之“嚴、駱”。初隨行密破趙锽，諸將皆爭取金帛，溫獨據(jù)余囷，作粥以食餓者。十六年，溫請隆演即吳王位，遂建國改元。隆演卒，溫越次立其弟溥。順義七年，溫病卒，年六十六，追封齊王，謚曰武。李昪僭號，號溫為義祖。（節(jié)選自《新五代史·吳世家第一》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．信斂骰子厲聲祝曰/劉信欲背吳愿/為惡彩/茍無二心/當成渾花/溫止之/一擲/六子皆赤/溫慚/自以卮酒飲信/然終疑之/B．信斂骰子厲聲祝曰/劉信欲背吳/愿為惡彩/茍無二心/當成渾花/溫邃止之/一擲/六子皆赤/溫慚/自以卮酒飲/信然終疑之/C．信斂骰子厲聲祝曰/劉信欲背吳/愿為惡彩/茍無二心/當成渾花/溫遽止之/一擲/六子皆赤/溫慚/自以卮酒飲信/然終疑之/D．信斂骰子厲聲祝曰/劉信欲背吳愿/為惡彩/茍無二心/當成渾花/溫遽止之/一擲/六子皆赤/溫慚/自以卮酒飲/信然終疑之/2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．金陵即今南京，東晉、南朝的宋、齊、梁陳曾相繼在此建都，后改稱為臨安。B．都督起于三國，最初是作為監(jiān)督軍隊之官，發(fā)展成為中央或地方軍事領(lǐng)導(dǎo)長官。C．改元是指歷史上皇帝即位時或在位期間改換年號，每個年號開始的一年稱元年。D．僭號是指冒用帝王的稱號或者超越自己本來地位的稱號，文中指李昪稱帝一事。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．徐溫體諒他人，主動承擔(dān)責(zé)任。他派軍攻越，曹筠投降越軍，他認為自己也有過錯，赦免、厚待曹筠的妻兒，后曹筠很感動，率兵歸程共敗越軍。B．徐溫為人多疑，行事謹慎有加。他與張顥有矛盾，想派鐘章刺殺張顥，又擔(dān)心鐘章能力不足，不能成事，因此焦慮，半夜試探鐘章后，才放下心來。C．徐溫知人善用，虛心向人請教。在他的門客中，嚴可求擅長出謀劃策，駱知祥擅長理財謀利，他經(jīng)常分別向二人請教行軍打仗和國家財用方面的事。D．徐溫關(guān)愛百姓，不以財物為重。起初徐溫跟隨楊行密擊敗趙時，其他的將領(lǐng)都爭搶金帛財物，唯獨徐溫占據(jù)剩下的糧倉，并煮粥給饑餓的人吃。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）溫用其客嚴可求謀，教行密陽為目疾，事成，始預(yù)謀議。（2）信以十倍之眾，攻一城不下，而反用說客降之，何以威敵國？11、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫在《陋室銘》中寫主人擺脫繁雜公務(wù)并暗寓欣喜之情的一句是“___________”，以“___________”的淡雅之色表現(xiàn)詩人的恬淡之心，之后又以映入簾中的草色點出恬淡中的生機。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“______________，______________”兩句表現(xiàn)了劉裕叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的豪氣。（3）屈原《離騷（節(jié)選）》中，詩人嘆息流淚，是因為“_____________”，但雖然困難重重，只是自己內(nèi)心所追求的，詩人將“______________”。12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：幾排長條形桌子被分隔成一個個小格子間，每個獨立空間都配備了插座、臺燈等設(shè)施，規(guī)模稍大的還有休息室、討論室等不同功能分區(qū)……。最近，北京、上海、廣州等多個城市，相繼涌現(xiàn)出一個新鮮事物：付費自習(xí)室。據(jù)了解，北京的付費自習(xí)室目前已超過30家。材料二：每個小時花費5元到10元，就可以在一個安靜的隔間內(nèi)學(xué)習(xí)。近來，這種自習(xí)方式受到很多年輕人的追捧。對于年輕人來說，無論在家或是在公司都沒有學(xué)習(xí)氛圍；這時候，共享自習(xí)室成為不二遠擇。材料三：除了考研大軍外，公務(wù)員、教師資格證等考試日期集中在一起，備考大軍的激增，使共享自習(xí)室站在了共享經(jīng)濟的新風(fēng)口上。除考生之外，相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，74%的受訪者會在閑暇時間“學(xué)習(xí)和課外自我充電”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

參考答案1、C【解析】

本題考查詞義辨析的能力。正確使用詞語包括：正確理解詞語在具體語境中的意義，能根據(jù)語境正確使用和正確選用，其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。考查內(nèi)容主要涉及三個方面：實詞的使用與辨析；虛詞的使用與辨析；熟語的使用與辨析。詞義辨析的基本原則是同中求異，需要了解詞語的意義，并能夠結(jié)合語境辨別。富貴不能淫：不為金錢、地位而心志迷惑、錯亂。富貴于我如浮云：看待富貴榮華有如浮云一樣淡薄。根據(jù)語境“士大夫的生活始終如一”“與富貴不沾邊”，此處所說的是士大夫的生活態(tài)度，因此應(yīng)用“富貴于我如浮云”。沉湎：沉溺，耽于。比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。沉浸：浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想活動中。此處是說迷戀于“精彩絕倫的審美世界”，因此應(yīng)用“沉湎”。志趣：行動或意志的趨向；志向和興趣。興趣：喜好的情緒。根據(jù)語境“賞玩者自己的人格”，應(yīng)用“志趣”。故選C?！军c睛】辨析詞義可以從詞的意義方面來辨析：詞義的側(cè)重點不同、詞義涵蓋的范圍大小不同、詞義的輕重不同；可以從色彩方面來辨析，分清詞的褒、貶、中的感情色彩；可以從語法規(guī)定辨析；可以從使用對象進行辨析；可以從前后照應(yīng)方面進行辨析。2、1．B2．C3．A【解析】

1．本題主要考查辨析修辭手法的能力，屬于語言的實際運用，能力層級為E。修辭方法考綱中共考查9種，即比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。一般說，比喻、夸張、比擬、借代是語言類的修辭方法；對偶、排比、反復(fù)是結(jié)構(gòu)類的修辭方法；反問和設(shè)問表述增強語氣類的修辭方法。解答本題的關(guān)鍵首先是要掌握常見修辭手法類型及特征；其次是結(jié)合具體的語境判斷，選出符合題目要求的選項。選段中運用了排比修辭，比如“那顏色不同，方向不同，高矮不同的山”；運用了比喻的修辭，比如“忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動”“正和詩一樣的溫柔”；運用了比擬的修辭，比如“忽然像有股細風(fēng)替‘自然’調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”；使用了對偶句，如“高的更高了些，低的更低了些”。文中沒有使用夸張、借代的修辭手法。排除A、C、D三項。故選B。2．本題考查理解句子意思，分析句子的表達效果的能力。解答此類題目，首先要閱讀語句，理解內(nèi)容并把握特征；然后結(jié)合語境，找好切入點分析句子的表達效果；最后根據(jù)題干要求作答。每個句子都可提煉出一定的內(nèi)容，有的飽含著作者的某種思想、情感，或表現(xiàn)了文章的主旨。分析句子表達效果可從以下角度入手：（1）從語言表達上看句子，可以看是否運用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運用，語體色彩等；（2）從內(nèi)容情感上看句子，每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感；（3）從寫作方法上看句子，可以看句子選用的表達方式，看句子采用的描寫方法，看句子運用的表現(xiàn)手法等。本題要求選出改后“從語義、表達效果上看分析不當?shù)氖恰?。C項，說法有誤。從語體上看，改后應(yīng)是更口語化，描寫親切生動。故選C。3．本題考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力，題型是語句復(fù)位題。做題時要瞻前顧后，從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。結(jié)合前面語句“因為顏色的不同”可知，①處補寫的語句應(yīng)是結(jié)果句。后面語句說“高的更高了些，低的更低了些”，所以結(jié)果句應(yīng)寫山的高低。C、D項寫的是“山的高低棱角”，據(jù)此排除C、D兩項。山是較遠的客觀事物，應(yīng)使用遠指代詞“那”，據(jù)此排除B項。故選A。3、吾日三省吾身而后乃今將圖南水中藻荇交橫蓋竹柏影也夜深忽夢少年事夢啼妝淚紅闌干【解析】

此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學(xué)生在識記時候要以理解為基礎(chǔ)進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務(wù)必規(guī)范。此題中需注意以下字的書寫：省、圖、藻荇、影、夢、妝。4、1．A2．B【解析】

1．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。如果是關(guān)聯(lián)詞則需要結(jié)合句子和句子之間的關(guān)系進行分析。A項，“甚至”，連詞，示更進一層的意思；從文中“無論是……，還是……，……它們都”可知，這些內(nèi)容之間是并列關(guān)系，應(yīng)改為“或者”；B項，“時過境遷”，隨著時間的推移，情況發(fā)生變化，使用正確；C項，“式微”，指事物由興盛而衰落，使用正確；D項，“涅槃”，指熄滅生死輪回后的境界，使用正確。故選A。2．本題考查正確使用標點符號的能力。解答此類試題，首先要了解常見標點的用法和常見誤區(qū)，然后要結(jié)合句子、短語之間的關(guān)系來分析是否使用正確。B項，“其應(yīng)用范圍之廣，工藝之精，藝術(shù)成就之高”中間的兩處逗號應(yīng)改為頓號，即改為“范圍之廣、工藝之精、藝術(shù)成就之高”。故選B。5、1．B2．①詩人直抒胸臆，表示自己心胸開闊坦蕩，已經(jīng)看淡名利得失，毫無機心了。②化用劉向《杖銘》之句，諷刺朝廷不能任用賢士能臣。③含蓄地表達詩人受到排擠后內(nèi)心的不平之情?！窘馕觥?．本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。B項，“看到蜜蜂忙碌的身影和仙鶴美好的儀態(tài)”錯誤，“閑想鶴儀形”是想的，并非是看到的。故選B。2．本題考查學(xué)生理解詩歌意思，鑒賞品味詩歌語言的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“詩的尾聯(lián)有什么寓意？請簡要說明”，這屬于綜合賞析詩句，然后要從注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達的角度進行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運用上分析。“浩然機已息，幾杖復(fù)何銘”，這是以反問句結(jié)尾，隱隱透出內(nèi)心的不平?！昂迫弧笔切稳菪男氐拈_闊，“機”是機心，世人為了爭權(quán)奪利，機心百出，劉禹錫無意于此，所以說“機已息”，兩句含蓄表達了詩人內(nèi)心再遭到排擠之后的不平與憤懣。同時結(jié)合注釋三“劉向《杖銘》：‘歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言’”可知，最后兩句還化用詩句，暗用劉向《杖銘》之意，諷刺朝廷“有士不用”，而又不直接點破，只是說當今為幾杖作銘，毫無意義。內(nèi)心的不平，僅以反語微露而不使瀉出，因而詩意就顯得更為含蓄了?！军c睛】詩歌單項選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。詩歌賞析：“日午樹陰正，獨吟池上亭?！笔茁?lián)兩句寫出了一個恬靜幽雅的環(huán)境，借以襯托詩人孤獨閑適的情韻?！办o看蜂教誨，閑想鶴儀形?！鳖h聯(lián)寫詩人的兩個動作：看和想。并從所看所想的內(nèi)容展現(xiàn)出詩人美好的心靈。池邊花草叢生，蜜蜂飛舞。他靜靜看去，感到很受教益。蜜蜂“繁布金房，壘構(gòu)玉室。咀嚼華滋，釀以為蜜”（郭璞《蜜蜂賦》），一生何嘗偷閑？對于敵害，它們?nèi)浩鸲?，萬死不辭，臨戰(zhàn)何嘗退卻？這就引起詩人深沉的思考。詩人積極參加政治革新，并寫了大量諷刺權(quán)貴的詩篇，這一切都是問心無愧的。但歷遭打擊，也曾產(chǎn)生過消極退隱的念頭。這里“蜂教誨”三字，說明詩人從蜂的勤奮勇敢受到啟示。我國古代有“圣人師蜂”的說法。師蜂自勵，表現(xiàn)出一種積極的生活態(tài)度。這一聯(lián)出句從“看”字引出，是實寫；對句“閑想鶴儀形”則從“想”字著筆，是虛寫。相傳鶴是君子所化（見《抱樸子》），所以“鶴儀形”也就是君子的儀形。在他另一首《鶴嘆》詩里有：“徐引竹間步，遠含云外情”兩句，就可以想象出“鶴儀形”的神態(tài)，及詩人曲折表達的高尚人格。這里以“鶴儀形”為尚，修德至勤，表現(xiàn)了“身閑志不閑”的高尚情操?？偟膩碚f，這兩句詩抓住蜂的勤勞勇敢和鶴的志趣高尚的屬性，構(gòu)成了鮮明的感性形象，是極耐人尋味的?！胺ň普{(diào)神氣，清琴入性靈”。頸聯(lián)進一步刻畫詩人的自我形象?！胺ň啤笔前凑辗ǘㄒ?guī)格釀造的酒。古人飲酒，有的純系縱情享樂，有的是為了消憂，詩人飲酒則是為了“調(diào)神氣”，即調(diào)節(jié)精神。這與他在《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中說的“暫憑杯酒長精神”是一致的。下句借清琴以陶冶性靈，寄托自己高潔的情懷。緊承上聯(lián)仍從“靜”、“閑”兩字著筆。表面上寫得恬淡閑雅，而感情的伏流并不平靜。接受“蜂教誨”，應(yīng)該勤奮工作，勇于為人；取法“鶴儀形”，應(yīng)該進德修身，心存社稷。但詩人當時已被排擠出朝，無政可從。這種主觀與客觀的矛盾，使詩人深感苦悶。飲酒、撫琴，既表現(xiàn)了詩人不甘沉淪、在寂寞中力求振拔的精神，又是詩人娛情悅志、排遣愁緒的一種方式。顯然，渴望用世與琴酒自娛，從寫形的角度來看，是相反的，矛盾的；而從寫神的角度來看，又是相成的，統(tǒng)一的。頷聯(lián)和頸聯(lián)正是運用相反相成的藝術(shù)手法，形神兼?zhèn)涞貙懗隽嗽娙说拿篮们椴?。“浩然機已息，幾杖復(fù)何銘？”尾聯(lián)作達觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，不失為君子風(fēng)度。但又以反問句作結(jié)，隱隱透出內(nèi)心的不平。“浩然”是形容心胸的開闊和澹蕩?！皺C”是機心。世人為了爭權(quán)奪利，機心百出，劉禹錫無意于此，所以說“機已息”。給幾、杖作銘文，往往有自警或勸誡之意。“幾杖”在這里是偏義詞，主要是說“杖”。劉向《杖銘》：“歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言？”本詩末句暗用劉向《杖銘》之意，諷刺朝廷“有士不用”，而又不直接點破，只是說當今為幾杖作銘，毫無意義。內(nèi)心的不平，僅以反語微露而不使瀉出，因而詩意就顯得更為含蓄了。6、背負青天而莫之夭閼者故不積跬步屋舍儼然奈何取之盡錙銖塞上燕脂凝夜紫一尊還酹江月聞義不能徙風(fēng)物長宜放眼量【解析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“閼”“跬”“儼”“錙”“酹”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。7、1．C2．D3．相同點：都報道了第十三屆中國國際動漫節(jié)舉行的地點及其參加人員、規(guī)模等。不同點：英國還報道了愛麗絲·韋伯參加活動的情況；新加坡還報道了動漫節(jié)上的節(jié)目給人帶來的震撼；中國中央電視臺還報道了動漫節(jié)上舉辦的活動以及中國動漫的特點及其發(fā)展趨勢。用意：英國媒體突出了讓英國讀者了解本國人員的活動情況；新加坡媒體則主要突出動漫節(jié)目的、質(zhì)量和代表作品等，激起人們對動漫節(jié)的興趣；中國中央電視臺作為本土主場媒體，突出活動情況，表達了對中國動漫產(chǎn)業(yè)的期望，洋溢著民族自豪感?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題要求選出“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”。C項，“原因是作品講述了鏟奸除惡、維護正義的故事”錯誤，根據(jù)原文“《美食大冒險》講述了鏟奸除惡、維護正義的故事，借助中國深厚的美食文化和武術(shù)底蘊，給觀眾帶來了新鮮感”，可知《美食大冒險》得到了世界上越來越多國家觀眾的青睞，原因除了是作品講述了鏟奸除惡、維護正義的故事，還有作品借助中國深厚的美食文化和武術(shù)底蘊，給觀眾帶來了新鮮感。故選C。2．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態(tài)度；然后對照選項在文中提取相關(guān)信息，加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設(shè)題類型做到心中有數(shù)，表述不一致的未必就是錯的，一定要深入細致分析比較，靈活理解變通思考?？傊o下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。D項有兩處錯誤，一是“中國國際動漫節(jié)得到世界眾多國家和地區(qū)的關(guān)注，表明中國的動漫作品……”錯誤，根據(jù)原文“參觀者于5月2日在動漫節(jié)上欣賞好萊塢電影《星球大戰(zhàn)》里的‘帝國軍浩蕩列陣’場景”“多部國內(nèi)外優(yōu)秀作品獲獎”等，可知中國國際動漫節(jié)參展參賽的不只是中國的動漫作品，人們關(guān)注的也不只是中國的動漫作品，中國國際動漫節(jié)得到世界眾多國家和地區(qū)的關(guān)注不能表明中國的動漫作品質(zhì)量如何；二是“中國的動漫作品在藝術(shù)上已進入世界頂尖行列”于文無據(jù)。故選D。3．本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先審清題干的要求，如本題“閱讀材料四，說說三方報道內(nèi)容的異同以及各方這樣報道的用意”，然后從材料四中找到三方報道的內(nèi)容，進行異同比較，分析各方報道的用意。解答時，要在原文中對比三方報道的側(cè)重點，結(jié)合三則報道分別屬于不同國家的媒體這一特點進行分析。根據(jù)材料四中英國兒童媒體會議官網(wǎng)、新加坡《聯(lián)合早報》和中國中央電視臺對第十三屆中國國際動漫節(jié)的相關(guān)報道，可知三方都報道了第十三屆中國國際動漫節(jié)的基本信息，例如舉行的地點及其參加人員、規(guī)模等。除此之外，三方對中國國際動漫節(jié)的報道又有所側(cè)重，英國兒童媒體會議官網(wǎng)還報道了愛麗絲·韋伯參加活動的情況；新加坡《聯(lián)合早報》還報道了動漫節(jié)上的節(jié)目給人帶來的震撼；中國中央電視臺還報道了動漫節(jié)上舉辦的活動以及中國動漫的特點及其發(fā)展趨勢。這是三方報道的不同點。根據(jù)三方報道內(nèi)容側(cè)重點的不同，可以推測出三方報道的用意。英國兒童媒體會議官網(wǎng)報道愛麗絲·韋伯參加活動的情況，是為了讓英國讀者了解本國人員的活動情況；新加坡《聯(lián)合早報》報道動漫節(jié)上的節(jié)目給人帶來的震撼，是為了突出動漫節(jié)目的、質(zhì)量和代表作品等，激起人們對動漫節(jié)的興趣；中國中央電視臺作為本土主場媒體，突出活動情況，報道動漫節(jié)上舉辦的活動以及中國動漫的特點及其發(fā)展趨勢，是為了表達了對中國動漫產(chǎn)業(yè)的期望，洋溢著民族自豪感。8、1．導(dǎo)之以政/齊之以刑/民免而無恥/導(dǎo)之以德/齊之以禮/有恥且格。2．紀傳體130703．“彼”指實行德政；“此”指嚴刑峻法?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則?！皩?dǎo)之”“齊之”是并列內(nèi)容，結(jié)構(gòu)對稱，“齊”前面都需要斷開；“無恥”“有恥”對應(yīng)，主語為“民”，“民”前面需要斷開，結(jié)合句意內(nèi)容分析斷句。句意：用政令來引導(dǎo)百姓，用刑法來整治百姓，百姓雖能免于犯罪，但無羞恥之心。用道德教導(dǎo)百姓，用禮教來統(tǒng)一他們的言行，百姓們就既懂得羞恥又能使人心歸服。2．本題主要考查識記常見的文學(xué)常識的能力。解答此類試題，文學(xué)常識包括中國古代作家姓名、字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對作者及作品的評價等。《史記》，二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史?！妒酚洝啡珪ㄊ炯o、三十世家、七十列傳、十表、八書。一共130篇。3．本題主要考查理解文中重要詞語的含義，篩選概括文本信息的能力。解答思路：解詞+內(nèi)容。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，并從文中篩選出相關(guān)的信息。本題題干要求“根據(jù)材料，分析‘由是觀之，在彼不在此’中‘彼’‘此’指代的內(nèi)容”，需要結(jié)合材料內(nèi)容分析。結(jié)合“導(dǎo)之以政”分析，“彼”指實行德政；結(jié)合“齊之以刑”分析，“此”指嚴刑峻法?！军c睛】參考譯文：孔子說：“用政令來引導(dǎo)百姓，用刑法來整治百姓，百姓雖能免于犯罪，但無羞恥之心。用道德教導(dǎo)百姓，用禮教來統(tǒng)一他們的言行，百姓們就既懂得羞恥又能使人心歸服?！碧饭f：這話很正確啊。法令是治理國家的工具，但它不是決定政治好壞的本源。從前在秦朝時，國家的法網(wǎng)很嚴密，但是奸詐欺偽的事經(jīng)常發(fā)生。漢朝初年，苛刻的刑法，改為寬松的刑法；廢除法律繁雜之文，改為簡約樸實的條文；法網(wǎng)寬得能漏掉吞舟的大魚，而官吏的政績卻很顯著，不再有奸邪的行為，百姓平安無事。由此看來，治理國家的關(guān)鍵在于道德，而不是嚴酷的刑法。9、1．B2．C3．A【解析】

1．試題分析：A項，“前者……重制作輕創(chuàng)造；后者……重創(chuàng)造輕制作”不當，由原文“工藝并非不要創(chuàng)造、而是先是‘工’然后才是‘藝’，反之，‘藝術(shù)’也不是不要‘制作’”可知，“工”“藝”只是先后關(guān)系，并非一個重制作一個重創(chuàng)造。C項，滇西北的地理位置與海內(nèi)外游客量的增加和新的文化的傳入沒有邏輯關(guān)系；D項，“全面改良”的說法與原文中“對傳統(tǒng)的人文價值系統(tǒng)具有很強的破壞作用”不一致。2．試題分析：C項，“凸顯多種因素作用下地方文化所具有的包容開放性”不當，文章以云南滇西北為例證，論述了規(guī)?；膹?fù)制生產(chǎn)為傳統(tǒng)民族工藝再來了新生命。點睛：解答此類試題首要的就是整體閱讀，把握中心論點或論題，找出文中所用論據(jù)，分析論證方法，明辨論據(jù)與論點之間的關(guān)系，不僅要明辨中心論點與論據(jù)之間的關(guān)系，更要明辨各個分論點與論據(jù)之間的關(guān)系，最后提煉整合。同時還要注意論述類試題設(shè)題常見陷阱：以偏概全、混淆時態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、張冠李戴，等等。對于試題選項內(nèi)容一定要在原文中找到對應(yīng)信息區(qū)間，然后再進行判斷。3．試題分析：本題考查理解作者觀點態(tài)度的能力，答題時注意仔細閱讀題干要求，分析各個選項，找出答案。A項，與原文邏輯不一致。原文說的是“在藝術(shù)追求其純粹精神性和個性化的同時，工藝的群體性、物質(zhì)性和滿足其具體環(huán)境、生產(chǎn)、生活的實用功能使工藝繼續(xù)保有民族性和地域性的特點”。10、1．C2．A3．B4．（1）徐溫采用他的門客嚴可求的計謀，教楊行密假裝眼睛患病，事成后，才開始參與謀劃商量大事。（2）劉信率領(lǐng)（憑借）十倍于敵人的軍隊，不能攻下一個城，反而用說客讓他們投降，拿什么威震敵國？【解析】1．此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句的大意為：劉信拿起骰子高聲祈祝說：“劉信若要背叛吳國，愿為惡彩，如果沒有二心，一定是渾花?！毙鞙刳s忙阻止。劉信一擲，六個骰子都是紅面，徐溫很羞愧，親自斟酒給劉信喝，但始終對劉信有疑心。句中，“愿為惡彩”意思“愿（骰子）出現(xiàn)惡彩”，“愿”和“為”之間不能斷開，排除AD兩項?！白砸载淳骑嬓拧敝?，“飲信”意思是給劉信喝?！帮嫛迸c“信”之間不能斷開。排除B項。故選C。2．本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準確積累。A項，“后改稱為臨安”解說錯誤，金陵從來沒有改名叫臨安。故選A。3．此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。B項，“擔(dān)心鐘章能力不足”分析錯誤，他擔(dān)心的是鐘章不果斷，怕他中途變卦。故選B。4．此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。本題需要注意以下關(guān)鍵詞的翻譯：（1）“陽”，假裝；“預(yù)”，參與。（2）“降”，使……投降；“威”，威震。【點睛】文言文翻譯方法1、要把文言語句放到上下文中理解。要譯好一個句子，同樣要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌。判定文言虛詞的意義和用法，一字多義的實詞到底是哪個義項，文言句式是如何選用的，怎樣準確斷句，意譯如何進行，這些都要依托上下文。離開了一定的語言環(huán)境，句子往往很難準確理解，也就很難能翻譯好。有些考生不注重推敲上下文，兩眼只盯著要求翻譯的句子本身，結(jié)果是“欲速則不達”，翻譯中出現(xiàn)偏差甚至錯誤，這就是沒有語境意識造成的。2、翻譯最基本的方法是將單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。古漢語與現(xiàn)代漢語的最大區(qū)別在于，古漢語以單音節(jié)詞為主，即一個字就是一個詞；而現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主，即由兩個字構(gòu)成一個詞。將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來就不難了。3、增強文言功底，培養(yǎng)文言語感。這是做好翻譯題乃至做好所有文言文題目最根本的一點。文言文閱讀理解能力的形成和提高決非一朝一夕之功。以上所講的方法和技巧說到底都還是“末技”；其實，根本的技巧還是來自功底，來自內(nèi)力。參考譯文：徐溫字敦美，海州朐山人。楊行密起兵合肥時，徐溫隸屬其帳下。與楊行密共同起事的劉威、陶雅等人，號稱三十六英雄，唯獨徐溫未曾有戰(zhàn)功。一直到楊行密要殺朱延壽等人，徐溫采納其門客嚴可求的計策，讓楊行密假裝眼睛有病，事情成功后，徐溫因功升遷右衙指揮使，開始參予謀議。與張顥有矛盾，派鐘章襲殺張顥。徐溫還是懷疑鐘章不果斷，半夜派人去試探鐘章的意圖，佯裝對鐘章說:“徐溫上有老母，害怕事情不成功，不如暫且中止?！辩娬抡f：“話已經(jīng)說出口，難道還可以停止嗎？”徐溫于是放下心來。楊隆演繼立，徐溫升遷為升州刺史，在金陵訓(xùn)練水師。天祐十年(913)，派遣招討使李濤進攻吳越，會戰(zhàn)臨安，副將曹筠投降吳越軍，李濤戰(zhàn)敗被俘。徐溫暗中派人對曹筠說：“我用你為將，你軍有所求，我沒有給你，這是我的過錯。”并赦免曹筠的妻子兒女，不僅不殺，還厚待他們。這年秋天，吳越進攻毗陵，徐溫與之戰(zhàn)于無錫，曹筠被徐溫以前的話所感動，臨戰(zhàn)奔歸徐溫，于是打敗了吳越軍。天祐十二年(915)，吳封徐溫為齊國公。徐溫居住升州，設(shè)立大都督府。江西劉信圍攻虔州，久攻不下，派人勸說守將潭全播出降，又派使將此事上報徐溫，徐溫發(fā)怒說：“劉信以十倍于敵之眾，攻不下一城，反而派人勸降，憑什么威震敵國呢？”并笞打使者，說：“我這是笞打劉信。”又令增派軍隊，于是攻破譚全播。有人誣陷劉信要謀反。劉信聽到這些話后，親自到金陵見徐溫，報告戰(zhàn)績，徐溫與劉信賭博，劉信拿起骰子高聲祈祝說：“劉信若要背叛吳國，愿為惡彩，如果沒有二心，一定是渾花。”徐溫趕忙阻止。劉信一擲，六個骰子都是紅面，徐溫很羞愧，親自斟酒給劉信喝，但始終對劉信有疑心。徐溫的門客最被信任的，只有駱知祥、嚴可求二人。嚴可求擅長出謀劃策，駱知祥長于聚財興利。軍旅之事，徐溫經(jīng)常詢問嚴可求，國家財用，則經(jīng)常請教駱知祥，吳國人稱之為“嚴駱”。起初徐溫跟隨楊行密擊敗趙時，其他將領(lǐng)都爭搶金帛財物，唯獨徐溫占據(jù)余留的糧倉，煮粥給饑餓者吃。天祐十六年(919)，徐溫呈請楊隆演即吳王位，于是建國改元。楊隆演死后，徐溫越位立隆演弟楊溥即位。順義七年(927)，徐溫即病死，時年六十六歲，被追封齊王，謚武。李昪稱帝，尊徐溫為義祖。11、無案牘之勞形苔痕上階綠金戈鐵馬氣吞萬里如虎哀民生之多艱雖九死其猶未悔【解析】

本題考查的是常見的名句名篇的識記能力。答好題，平時要重視積累，注意難寫字和易錯字，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫，熟練后自我默寫檢測，爭取句句過關(guān)。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。本題需注意的字有：“牘”“痕”“戈”“虎”“艱”“猶”等?！军c睛】考查默寫常見的名句名篇的默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，注意易錯字、生僻字及語氣詞的寫法，字形和字義分不開，記憶時應(yīng)該結(jié)合詩句的意思，借助字義來識別字形，不僅要在理解的基礎(chǔ)上記憶，又要立足于“寫”，不要背下來了卻因為書寫錯誤而得不到該得的分數(shù)。12、終身學(xué)習(xí)許多人的生命目標就是追尋幸福，但幸福是什么，怎樣才能得到幸福?幸福是個虛無縹緲之物，似乎沒有確切的衡量標準，那我們怎么才知道自己幸福還是不幸福?與其在追尋幸福的道路上迷茫，不如將追求幸福的目標轉(zhuǎn)化成成為有用之人，成為對社會對他人有貢獻的人，這是我覺得可視化的幸福衡量標準。正如法國著名作家巴爾扎克所說:“人生最美好的主旨和生活最幸福的結(jié)果，莫過于學(xué)習(xí)?！比松醒亩獰o涯，成為有用之才就得抱持著終身學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?著名人文學(xué)者錢理群說人生道路上必須面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，并由此獲得永恒的快樂?這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開始新的一天，就有了黎明的感覺:一切對你來說都是新鮮的，你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說的:“茍日新，日日新，又日新?！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱暮闷嫘膩砬笾?，而這種好奇探索的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓自己在每天的尋常生活中衍生出全新的成長體驗。終身學(xué)習(xí)強調(diào)酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里認真專注地學(xué)習(xí)當下的東西，學(xué)在當下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義?最好的答案是學(xué)習(xí)吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。學(xué)無止境，其樂無窮。終身學(xué)習(xí)，讓我們成就有用之才的人生理想，也讓我們找到追尋幸福的生命方向。【解析】

本題考查寫作能力。這是一道組合型材料作文試題。試題所給三則材料聚焦于關(guān)鍵詞“付費(共享)自習(xí)室”這一新生事物。三則材料互為補充。材料一描述了“付費自習(xí)室”的特點與發(fā)展現(xiàn)狀；材料二介紹了“付費自習(xí)室”的消費價位與消費對象一年輕人；材料三解說“付費(共享)自習(xí)室”流行的時代背景——備考大軍的激增,受眾利用閑暇時間“學(xué)習(xí)和課外自我充電”(終身學(xué)習(xí)是審題立意時,應(yīng)將上述三則材料整合起來，整體感知,透過現(xiàn)象看本質(zhì)，即從“付費(共享)自習(xí)室”的誕生，流行去追溯其根源,審視其價值意義與可能存在的問題等。思考切入點至少有以下幾個角度:①“付費(共享)自習(xí)室”這一新生事物的出現(xiàn),反映了什么問題?②年輕人青睞“付費(共享)自習(xí)室”,這種潮流有怎樣的積極意義?③“付費(共享)自習(xí)室站在了共享經(jīng)濟的新風(fēng)口上”,這一現(xiàn)象使你對當代社會共享經(jīng)濟的創(chuàng)新發(fā)展有怎樣的思考?④政府有關(guān)主管部門對于“付費(共享)自習(xí)室(這)新生事物，有哪些促進其良性發(fā)展的舉措?⑤作為當代社會的公民,應(yīng)該如何科學(xué)合理地利用“閑暇時間”,為什么要學(xué)會、如何學(xué)會“學(xué)習(xí)和課外自我充電”等等，上述視角，都是立意的合理切口。審題：試題所給三則材料聚焦于關(guān)鍵詞“付費(共享)自習(xí)室”這一新生事物。三則材料互為補充。材料一描述了“付費自習(xí)室”的特點與發(fā)展現(xiàn)狀；材料二介紹了“付費自習(xí)室”的消費價位與消費對象一年輕人；材料三解說“付費(共享)自習(xí)室”流行的時代背景——備考大軍的激增,受眾利用閑暇時間“學(xué)習(xí)和課外自我充電”(終身學(xué)習(xí)是審題立意時,應(yīng)將上述三則材料整合起來，整體感知,透過現(xiàn)象看本質(zhì)，即從“付費(共享)自習(xí)室”的誕生，流行去追溯其根源,審視其價值意義與可能存在的問題等。思考切入點至少有以下幾個角度:①“付費(共享)自習(xí)室”這一新生事物的出現(xiàn),反映了什么問題?②年輕人青睞“付費(共享)自習(xí)室”,這種潮流有怎樣的積極意義?③“付費(共