冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)胡同文化同步測(cè)試(二)

《胡同文化》同步測(cè)試

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.選出劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）

A苑囿(you)南麓(10)峪口（g。）安土重（zhbng）遷

B夯筑(hang)青冢(zhong)悖謬（b4i）熬（do）白菜

C低徊(hudi)國(guó)子監(jiān)(jian)蟲(chóng)笏（zhi）睚眥必報(bào)（zi）

D迥乎(jiong)單于(dan)眾口銀金（shud）蝦（hd）蟆陵

2.下列詞語(yǔ)中劃線的字，解釋全正確的一組是（）

A詛（詛咒）自詡（夸耀）車水馬龍（如游龍）

B安土重（不輕率）遷殘羹冷炙（烤熟的肉）艷（鮮明優(yōu)美）歌

C垂涕（鼻涕）而道民不聊（依賴）生

D嬉（不嚴(yán)肅）游衰草離披（紛亂）藏蟄（潛伏起來(lái)不食不動(dòng)）

3.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思全不相同的一項(xiàng)是（）

A積重難返重巒疊嶂安土重遷重整旗鼓

B積毀銷骨銷魂攝魄銷聲匿跡按時(shí)銷假

C克己為人克勤克儉以柔克剛克食化滯

D絕口不提絕處逢生絕頂聰明巧妙絕倫

4.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.豁然開(kāi)郎勃然大怒故弄玄虛B.胸有成竹煩蕪叢雜羨慕不已

C.慷慨激昂信口開(kāi)河揮灑自如D.卓有成效烏煙瘴氣禮上往來(lái)

5.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①北京人愛(ài)熱鬧，但是不愛(ài)管閑事。他們總是，冷眼旁觀。

②北京胡同文化的精義是“忍”。，逆來(lái)順受。

③“還有個(gè)章法沒(méi)有？我可是當(dāng)了一輩子安善良民，從來(lái)0

A.置之不理安分守己和和氣氣B.置身事外安分守己奉公守法

C.置之度外安分守己和和氣氣D.含糊其辭安分守己奉公守法

二、閱讀訓(xùn)練

（一）閱讀全文，完成下面的練習(xí)。

1、關(guān)于北京胡同的建筑特點(diǎn)的分析，正確的選項(xiàng)有（）

A大街、胡同都是正南、正北、正東、正西----方正。

B從胡同名字來(lái)源中可以看出，這些名字有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和人情味。-

“生活化”

C有名的胡同三千六，沒(méi)名的胡同數(shù)不清。通常提起胡同，多指小胡同。一一“小

而多”

D“距鬧市很近”是從空間距離上說(shuō)，“但又似很遠(yuǎn)”是從生活方式上說(shuō)。

E這里沒(méi)有車水馬龍，總是安安靜靜的。一一安靜。

2、根據(jù)課文，下面關(guān)于北京胡同的建筑特點(diǎn)與文化特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的有（）

A北京胡同的建筑特點(diǎn)，在一定程度上決定了其文化特點(diǎn)。

B由于胡同的安靜閑塞，使胡同里的人們很少與外界接觸，不了解外界的信息，

不能接受一些新的思想，形成了他們封閉守舊，安于現(xiàn)狀，“兩耳不聞窗外事，一

心只過(guò)安逸日”的小農(nóng)意識(shí)。

C胡同的方正特點(diǎn)影響到北京人的生活方式進(jìn)而影響到其思想意識(shí)，封建正統(tǒng)思想

較為嚴(yán)重，不思反抗，安分守己，逆來(lái)順受，甘做順民。

D“獨(dú)門獨(dú)院”建筑特點(diǎn)使北京人的生活方式趨向于獨(dú)立，冷淡，什么時(shí)候都是

“個(gè)人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”。

3、作者在文中對(duì)胡同文化流露出一種復(fù)雜的感情，這種感情在文中體現(xiàn)為

（）

A作者對(duì)胡同文化在否定的同時(shí)又有幾分向往留戀。例如在寫到胡同取名的來(lái)源

時(shí)，列舉了很多胡同名字，這些名字有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，說(shuō)明北京人的內(nèi)心，有

一種鄉(xiāng)土情結(jié)。

B北京胡同人們生活方式的安寧、平和，閑逸恬談，寫了北京人講究“處街坊”，

懂禮數(shù)，寫了他們的飲食習(xí)慣，這些都反映出北京市民的淳樸的風(fēng)俗和田園式的

生活，字里行間流露出作者的向往懷戀之情。

C但北京的胡同文化有封閉守舊一面，在商品經(jīng)濟(jì)大潮中它必定要被淘汰，作者

清醒地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，是可貴的。

1）最后一句“再見(jiàn)吧，胡同”，末尾用句號(hào)而非感嘆號(hào)，表現(xiàn)了作者一種無(wú)可奈何

的情緒。

4、本文的語(yǔ)言有的樸實(shí)，有的典雅。兩者互相結(jié)合，富有表現(xiàn)力。品味下列語(yǔ)句

的豐富內(nèi)涵，分析有誤的選項(xiàng)為（）

A“蝦米皮敖白菜，嘿！”一個(gè)“嘿”字，充分表現(xiàn)了北京市民吃了蝦米皮敖

白菜之后的那種極其滿足感，證明了“北京人易于滿足，他們對(duì)物質(zhì)的要求不高”

的看法。

B“睡不著，別煩躁，別著急，瞇著北京人，真有你的！”對(duì)別人無(wú)可奈何，只能

自我安慰，充分表現(xiàn)了北京人的那種忍耐性格，最后“瞇著北京人，真有你的”是

作者對(duì)北京人的這一性格進(jìn)行評(píng)論的話有局外人的佩服和調(diào)侃。

C“西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無(wú)生氣。”盡情渲染胡同衰敗沒(méi)落后的凄

慘景象，引起人們的傷感懷舊之情。

D“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，一一五味神在北京?！蓖ㄟ^(guò)

一位閱歷豐富的老人之口，北京人驕傲自大的神氣毫厘畢現(xiàn)。

（二）、閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。

胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。它距離鬧市很近，打個(gè)醬油，約二斤雞蛋什么的，很

方便，但又似很遠(yuǎn)。這里沒(méi)有車水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚

頭”（像一個(gè)大鏡子，用鐵棒眾中間擦過(guò)，便發(fā)出噌的一聲）、磨剪子磨刀的“驚

閨”（十幾個(gè)鐵片穿成一串，搖動(dòng)作聲）、算命的盲人（現(xiàn)在早沒(méi)有了）吹的短笛

的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。

I、從文中看，作者認(rèn)為在胡同里生活有什么好處？（不超過(guò)10個(gè)字）

2、下面4句詩(shī)中，與這段文字中的表現(xiàn)手法最相近的一句是：（）

A.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還（荊軻）

B.雞聲茅店月，人跡板橋霜（溫庭筠）

C.蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽（王維）

D.朱門酒肉臭，路有凍死骨（杜甫）

北京人易于滿足，他們對(duì)生活的物質(zhì)要求不高。有窩頭，就知足了。大腌蘿

卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說(shuō)的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦

米皮熬白菜，嘿！我認(rèn)識(shí)一個(gè)在國(guó)子監(jiān)當(dāng)過(guò)差，伺候過(guò)陸潤(rùn)癢、王擰寺祭酒的老

人，他說(shuō)：“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，一一五味神在北

京。”五味神是什么神？我至今考查不出來(lái)。但是北京人的大白菜文化卻是可以

理解的。北京人每個(gè)人一輩子吃的大白菜摞起來(lái)大概有北海白塔那么高。

6.這段文字的中心句是：

答：O

7.下面的描寫反映了北京胡同文化的什么特點(diǎn)？

大腌蘿卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說(shuō)的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶

奶。

答：。

8.文中“臭豆腐滴兒滴香油，可以待姑奶奶”一句如果改為“臭豆腐淋上香油，

可以待姑奶奶”可以嗎？為什么？

答：。

9.對(duì)這段文字中所說(shuō)的“北京人的大白菜文化”怎樣理解比較好？（）

A.這是在向我們介紹北京人吃大白菜的豐富經(jīng)驗(yàn)

B.這是在向我們介紹北京人偏愛(ài)大白菜的種種表現(xiàn)。C.這是在向我們介紹北京人

生活樸素的種種時(shí)尚。

D.這是向我們介紹北京人的各種狹隘心理和生活習(xí)俗。

10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)“哪兒也比不了北京。北京的熬白菜也比別處好吃，一一

五味神在北京”這句話。

答，?

（三）閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。

我們樓里有個(gè)小伙子，為一點(diǎn)事，打了開(kāi)電梯的小姑娘一個(gè)嘴巴。我們都很生

怎么可以打一個(gè)女孩子呢！我跟兩個(gè)上了歲數(shù)的老北京（他們是“搬遷

士”，原來(lái)是住在胡同里的）說(shuō)，大家應(yīng)該主持正義，讓小伙子當(dāng)眾向小姑娘認(rèn)

昔，這二位同聲說(shuō)：“叫他認(rèn)錯(cuò)？門兒也沒(méi)有！忍著吧！一一‘窮忍著，富耐著，

睡不著瞇著‘！”“睡不著瞇著”這話實(shí)在太精彩了！睡不著，別煩躁，別起急,

瞇著北京人，真有你的！

11.概括這段文字的大意：

12.對(duì)文中“瞇著北京人，真有你的！”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

A.奚落北京某些人逆來(lái)順受的小市民心態(tài)。

B.諷刺了北京人的懷舊心態(tài)。

C.極力稱道“老北京”懂得生活，語(yǔ)言精辟。

D.贊嘆北京某些用語(yǔ)的幽默，令人不得不佩服。

13.如何理解文章倒數(shù)第3段中“除了少數(shù)'宅門’還在那里挺著”中的

“挺”？

14.下列敘述不符合文意的兩項(xiàng)是：（）

A.王利發(fā)的順民形象表現(xiàn)了北京市民的心態(tài)。

B.北京的大街、胡同都是方方正正的。

C.北京人逆來(lái)順受，又缺少剛正不屈的性格。

D.胡同文化是北京市民文化的重要組成部分。

E.胡同文化已隨著胡同的消失而消失。

（四）閱讀課文最末兩個(gè)小段，分析后作答。

看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感，但是這是無(wú)可

奈何的事，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的卷席之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的，也許

像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。

再見(jiàn)吧，胡同。

1.選段中有的語(yǔ)句直接扣住了正題，有的扣住了副題，有的既扣住了正題，又扣

住了副題。

①既扣住了正題又扣住了副題的具體語(yǔ)句是：

②扣住副題的具體語(yǔ)句是：

a.

b.

2.“也許像西安的蝦蟆陵，南京的鳥(niǎo)衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目"，這

是比喻句嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)明分析。

答：__________________________________________________________________

3.語(yǔ)段折射出怎樣的哲理?

答：_____________________

親愛(ài)的同學(xué)：

經(jīng)過(guò)一番刻苦學(xué)習(xí)，大家一定躍躍欲試地

展

示了一下自己的身手吧！成績(jī)肯定會(huì)很理想

的，在以后的學(xué)習(xí)中大家一定要用學(xué)到的知識(shí)

讓知識(shí)飛起來(lái)，學(xué)以致用！在考試的過(guò)程中也

要養(yǎng)成仔細(xì)閱讀，認(rèn)真審題，努力思考，以最

好的狀態(tài)考出好成績(jī)！你有沒(méi)有做到這些呢？

是不是又忘了檢查了？快去再檢查一下剛完成

的試卷吧！

承載希望

放飛夢(mèng)想

怎樣調(diào)整好考試心態(tài)

心態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響

我們工作、學(xué)習(xí)的效果。你也能看到，在體育比賽中，由

于心理狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起

伏。同樣的道理，心理狀態(tài)的正常與否對(duì)參加考試的同學(xué)

來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。心理方面的任何失衡都會(huì)使你手忙腳

亂，得分率降低，平時(shí)掌握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來(lái)；

相反，保持良好的心態(tài)，則會(huì)使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳

水平。

加強(qiáng)心理調(diào)整，保持考前狀態(tài)

考試中的心理偏差有兩種：一是過(guò)于放松，難以集中

注意力，總是想起別的東西；二是過(guò)于緊張，心跳加快，

手心出汗，有頭暈的感覺(jué)。那么如何進(jìn)行考前的心理狀態(tài)

調(diào)整呢？考前應(yīng)該按照一定的時(shí)間順序進(jìn)行自身的心理狀

態(tài)調(diào)整。

在考前10天：每個(gè)學(xué)生的實(shí)力已經(jīng)定型，一般無(wú)論怎

么用功，水平也不會(huì)有顯著地提高。所以，考生在這個(gè)時(shí)

段主要應(yīng)該進(jìn)行一些提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，即考前復(fù)習(xí)要有所

側(cè)重，特別是檢查一下重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，如老師明確

指定和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，自己最薄弱的、經(jīng)常出錯(cuò)的

地方。所以，考前10天考生宜看書(shū)而不宜做題。通過(guò)看書(shū)

可以溫習(xí)已有的知識(shí)，增強(qiáng)自信心，而做題則不同，一旦

題目太難，就會(huì)挫傷自信心。另外，考試前人的精神往往

高度集中，理解力和記憶力在短期內(nèi)急劇提高，因此在這

個(gè)時(shí)段內(nèi)應(yīng)該加強(qiáng)記憶方面的知識(shí)，如歷史、地理、政

治、英語(yǔ)等，但是也不可過(guò)度緊張而耗費(fèi)考試時(shí)的精力。

在考前3天：這個(gè)時(shí)間很多學(xué)生認(rèn)為萬(wàn)事大吉，完全

不沾書(shū)本，這是十分錯(cuò)誤的。重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握了，

但還是要適當(dāng)瀏覽一下，如歷史、地理、政冶的基本知

識(shí)、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、英語(yǔ)的單詞、數(shù)學(xué)的公式等。對(duì)自

己已經(jīng)考過(guò)的試題應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯(cuò)的地方再?gòu)?qiáng)化

一下，適當(dāng)?shù)刈鲆稽c(diǎn)“熱身題”。所以，在考前3天還要

適當(dāng)?shù)胤喴幌聲?shū)本，這樣做不僅使這些重點(diǎn)內(nèi)容始終在

大腦中處于待提取的激活狀態(tài)，而且可以使自己心里踏

實(shí)。

在這3天，應(yīng)該調(diào)整自己的心理狀態(tài)，切不要把弦繃

得太緊，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，如通過(guò)散步、和家人聊

天、聽(tīng)音樂(lè)等方式調(diào)整自己的心態(tài)。此外，還應(yīng)該做好考

試的物質(zhì)準(zhǔn)備，如文具、準(zhǔn)考證、換冼的衣物、考試中提

神的香水等。

在考前1天：考試前1天仍然有許多準(zhǔn)備要做，不要

認(rèn)為“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，也不要“破罐子破摔”，

聽(tīng)天由命。在這天應(yīng)注意以下問(wèn)題，第一，注意自己的飲

食，考前1天應(yīng)該遵循自己平時(shí)的飲食習(xí)慣，可以多加幾

個(gè)菜，適當(dāng)增加肉蛋類食品，但不要為了補(bǔ)充能量而暴飲

暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試；第二，不

要參加劇烈的運(yùn)動(dòng)，以免體能消耗過(guò)大或發(fā)生其他的意

外，從而影響第二天的考試。也不要長(zhǎng)時(shí)間地玩棋牌、上

網(wǎng)打游戲，以免過(guò)度興奮。適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?yīng)該是最后

一天的主旋律；第三，熟悉考場(chǎng)，應(yīng)該仔細(xì)考察通往考場(chǎng)

所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最少、平時(shí)最熟

悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng)對(duì)措施。

對(duì)考場(chǎng)所在學(xué)校、樓層、教室、廁所以及你的座位位置都

要親自查看，做到心中有數(shù)，以防止不測(cè)事件的發(fā)生；第

四，要認(rèn)真檢查考試時(shí)所使用的準(zhǔn)考證、文具等，并把它

們?nèi)糠旁谖木吆袃?nèi)，以保證第二天不出現(xiàn)慌忙現(xiàn)象；第

五，如果有的同學(xué)不看書(shū)心里就不踏實(shí)，還要臨陣磨槍，

那就不妨把第二天所考科目的課本隨意翻閱一遍，但

不可太動(dòng)腦筋。如果有的同學(xué)不愿再看書(shū)，那就聽(tīng)一些輕

松歡快的音樂(lè)，以放松一下自己；第六，嚴(yán)格按照平時(shí)的

作息時(shí)間上床睡覺(jué)，不應(yīng)太晚，也不宜太早，以免成太早

或太晚上床而又不能及時(shí)入睡。睡前可用溫水洗腳，以幫

助自己睡眠，如數(shù)數(shù)、深呼吸等。切不要服用安眠藥，因

為安眠藥會(huì)抑制人的大腦，導(dǎo)致第二天考試不夠興奮。

要增強(qiáng)自信心

要獲取好成績(jī)，一定要有自信心。這如同體育運(yùn)動(dòng)員

一樣，要在比賽中獲取好的名次，應(yīng)該具有良好的競(jìng)技狀

態(tài)，以保證自己能夠發(fā)揮出最好的水平?？忌谶M(jìn)入考場(chǎng)

之前，多想一些有把握獲取好成績(jī)的條件，如“自己已經(jīng)

全面和系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了"，“考試就像平時(shí)測(cè)驗(yàn)，無(wú)非在這

里多做幾道題而已〃，盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設(shè)

法使大腦皮層產(chǎn)生興奮中心，產(chǎn)生一種積極的情緒。

自我放松，緩和緊張的心理狀態(tài)

常用的自我放松訓(xùn)練有以下幾種：

呼吸松弛訓(xùn)練。坐在座位上，雙目微閉，兩腳著地,

雙手自然放在膝上，腳與肩同寬。然后進(jìn)行腹式呼吸3~4

次。吸氣時(shí)用鼻慢慢地吸，先擴(kuò)張到腹部，在擴(kuò)張到胸

部，吸足氣后屏一屏氣，然后用鼻和嘴將氣慢慢地吐出，

這個(gè)過(guò)程連續(xù)多次就可以達(dá)到平靜的心理狀態(tài)，消除緊張

和憂慮的效果。

肌肉松弛訓(xùn)練?？荚嚂r(shí)，坐姿要放松，一旦雙手發(fā)

生顫抖或有緊張情緒，可迅速拉緊所有的肌肉，然后立即

解除緊張、也可馬上做深呼吸，反復(fù)兩三次，這時(shí)全身肌

肉必會(huì)放松，就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性

循環(huán)。

轉(zhuǎn)移想象訓(xùn)練。轉(zhuǎn)移也是保持良好心境的一種方式。如

涂抹一點(diǎn)清涼油，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，從事散散步、游泳等不劇烈

的體育運(yùn)動(dòng)，使心態(tài)平衡，頭腦清醒，緊張緩解。

自我暗示訓(xùn)練。要善于利用自我暗示語(yǔ)的強(qiáng)化作用。如可

以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成績(jī)是有把握

的”等等。自我暗示語(yǔ)要簡(jiǎn)短、具體和肯定，要默默或小

聲對(duì)自己說(shuō)（不讓他人聽(tīng)見(jiàn)，不影響他人答題），這樣，

可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)說(shuō)話運(yùn)動(dòng)覺(jué)等渠道，反饋給大腦皮層的相應(yīng)

區(qū)域，形成一個(gè)多渠道強(qiáng)化的興奮中心，能夠有效抑制怯

場(chǎng)。

情景模擬訓(xùn)練。同學(xué)們參加模擬考試時(shí)，或在平時(shí)考

試過(guò)程中，有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí)和放松訓(xùn)練，從而保證高考

時(shí)有良好的心態(tài)。

瀏覽全卷，制定答題方案

考試時(shí)一般是提前5分鐘發(fā)卷，考生應(yīng)充分利用好這5

分鐘，首先把整個(gè)考卷瀏覽一遍，對(duì)題目難度、題量、題

型、答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答

題方案，即對(duì)自己答題的順序和在各個(gè)題目上的時(shí)間分配

做出全局性的安排，同時(shí)還應(yīng)預(yù)留檢查全卷的時(shí)間。瀏覽

全卷可以對(duì)所有的題目在頭腦中留下一個(gè)印象，在答題時(shí)

有助于各個(gè)題目之間的相互聯(lián)想，這對(duì)于開(kāi)闊思路，消除

記憶堵塞現(xiàn)象有好處。在瀏覽全卷的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己熟

悉的不要過(guò)分狂喜，發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)的也不要過(guò)分緊張，要

保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，應(yīng)該想到：“我難人亦難，我易人亦

易?！?/p>

審清題意，細(xì)心答題

做題前首先要認(rèn)真審題，明確題目的要求，避免盲目

答題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還

包括審準(zhǔn)題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能

否從閱讀材料中準(zhǔn)確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜

測(cè)，反復(fù)推敲詞意句意，往往是答對(duì)題目的關(guān)鍵。在答題

的過(guò)程中，有的同學(xué)沒(méi)想妥當(dāng)就匆忙地在試卷上填寫，然

后改來(lái)改去，既浪費(fèi)了時(shí)間，又弄臟了卷面。有的同學(xué)則

過(guò)于謹(jǐn)慎，什么都要在稿紙上寫得清楚明白，然后才向

試卷上填寫。實(shí)際上考試時(shí)間十分有限，許多題目沒(méi)有時(shí)

間打全稿，特別是一些大題，在草稿上寫出答題思路或提

綱后，就可以在試卷上直接書(shū)寫。

先易后難，合理分配時(shí)間

試卷的安排一般是從易到難，所以做題時(shí)也是按題目

順序做，只要時(shí)間安排合理，最后檢查試卷的時(shí)間是足夠

的。但問(wèn)題不是絕對(duì)的，每個(gè)人掌握知識(shí)的情況不同，答

題的模式也不是一成不變的。有的同學(xué)遇到難題后就一心

要把它做出來(lái)，忘記了后面還有很多題等著要做，浪費(fèi)了

太多的時(shí)間，造成心理上的緊張，許多能夠做的題電不會(huì)

做了。正確的方法是先易后難，合理分配時(shí)間。先易后難

的答題方法有利于消除緊張，逐步提高自信，以飽滿的精

神和較佳的思考水平來(lái)攻克后面的難題，避免完全按順序

答題時(shí)不停