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浙江省富陽(yáng)市新登鎮(zhèn)中學(xué)共同體2024屆中考?xì)v史五模試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.“一五”計(jì)劃期間,工人階級(jí)以勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)革新投身于國(guó)家建設(shè)之中;廣大農(nóng)民用努力增產(chǎn),積極繳納農(nóng)業(yè)稅等實(shí)際行動(dòng)支援工業(yè)建設(shè);知識(shí)分子、工程技術(shù)人員等用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化大顯身手。材料體現(xiàn)了A.工業(yè)化得到工人階級(jí)的積極響應(yīng)B.人民為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量C.科研人員是工業(yè)化建設(shè)的主力軍D.土地改革提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性2.“鳳陽(yáng)地多不打糧,碾子一住就逃荒。只見(jiàn)鳳陽(yáng)女出嫁,不見(jiàn)新娘進(jìn)鳳陽(yáng)。”而到1979年,“鳳陽(yáng)全縣糧食產(chǎn)量比1978年增長(zhǎng)49%,賣(mài)給國(guó)家糧食4450萬(wàn)千克?!背霈F(xiàn)這一變化的原因是A.社會(huì)主義改造的基本完成 B.人民公社化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展C.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行3.封建時(shí)代的歐洲雖然處于封建神學(xué)的黑暗統(tǒng)治中,卻依然在黑暗中孕育著一種新的發(fā)展力量沖擊著封建統(tǒng)治的束縛,這種力量也最終促成歐洲社會(huì)在中世紀(jì)后期發(fā)生了一系列新變化。下列選項(xiàng)中屬于這一系列新變化的是A.莊園法庭的審判 B.佃戶(hù)耕種自營(yíng)地C.命令繳納什一稅 D.大學(xué)教育的興起4.許多歷史事件之間都有內(nèi)在聯(lián)系,下列事件中搭配正確的是A.蒙巴頓方案的出臺(tái)——兩極格局的最終形成B.帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰——埃及收回蘇伊士運(yùn)河C.日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一——馬歇爾計(jì)劃的支持D.經(jīng)濟(jì)全球化——世界貿(mào)易組織的成立5.漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。如下圖漫畫(huà)場(chǎng)景最早出現(xiàn)于()A.羅馬共和國(guó) B.雅典城邦 C.羅馬帝國(guó) D.法蘭克王國(guó)6.1922年,蘇聯(lián)成立。最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)包括A.俄羅斯聯(lián)邦B.烏克蘭C.外高加索聯(lián)邦D.白俄羅斯7.qq和微信成為信息傳遞與交流的重要平臺(tái),這主要得益于A.蒸汽時(shí)代的到來(lái)B.航天技術(shù)的發(fā)展C.電氣時(shí)代的到來(lái)D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用8.1912年春,廣東省臨時(shí)省議會(huì)上首次出現(xiàn)了數(shù)十名女性代議士的身影。同年秋,湖北省議會(huì)也特設(shè)了女子旁聽(tīng)席。上述材料說(shuō)明A.女性政治地位有所提高B.廣東女性地位比湖北高C.男尊女卑思想被徹底打破D.女性參政議政權(quán)利得到保障9.下圖是古羅馬發(fā)展演變的線(xiàn)索示意圖,其中②處應(yīng)填寫(xiě)A.前509—前27年 B.前27—395年 C.395—476年 D.395—1453年10.有學(xué)者認(rèn)為,現(xiàn)代化主要有兩種途徑:一種是原發(fā)型,主要是內(nèi)部因素積累,自發(fā)轉(zhuǎn)變:一種是傳導(dǎo)型,主要是外部刺激,進(jìn)而同應(yīng)和學(xué)習(xí)。以下屬于傳導(dǎo)型發(fā)展現(xiàn)代化的國(guó)家是:A.美國(guó)B.日本C.法國(guó)D.英國(guó)11.“世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!边@是郭沫若先生為哪位詩(shī)人寫(xiě)的對(duì)聯(lián)A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王安石12.《漢謨拉比法典》規(guī)定,倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者,則此理發(fā)師硬斷指,材料出現(xiàn)的情況應(yīng)該來(lái)自A.古代尼羅河流域B.古代兩河流域C.古代印度河流域D.黃河長(zhǎng)江流域二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿(mǎn)分26分)13.根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議一一完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針一一萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出的促進(jìn)會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針一一14.中國(guó)對(duì)外交往史上,曾經(jīng)有過(guò)輝煌,也經(jīng)歷過(guò)恥辱。當(dāng)今中國(guó)已重返世界,并向世界發(fā)出中國(guó)聲音。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。中國(guó)古代的對(duì)外交往經(jīng)歷了由開(kāi)放走向封閉,由和平交往為主到封建社會(huì)后期出現(xiàn)反侵略斗爭(zhēng)的過(guò)程。請(qǐng)舉出一位為中外和平交往做出貢獻(xiàn)的使者。封建社會(huì)后期出現(xiàn)了哪些反侵略斗爭(zhēng)?被迫與西方列強(qiáng)簽訂一系列不平等條約是近代中國(guó)屈辱外交的集中體現(xiàn)。請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)時(shí)中國(guó)被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約。回顧百年中國(guó)近代史,導(dǎo)致中國(guó)人“跪著辦外交”的原因有哪些?1979年元旦出版的美國(guó)《時(shí)代》周刊寫(xiě)道:“一個(gè)嶄新中國(guó)的夢(mèng)想者鄧小平向世界打開(kāi)了‘中央之國(guó)’的大門(mén),這是人類(lèi)歷史上氣勢(shì)恢宏、絕無(wú)僅有的一個(gè)壯舉!”鄧小平向世界打開(kāi)“中央之國(guó)”大門(mén)與中國(guó)共產(chǎn)黨的哪一項(xiàng)偉大決策有關(guān)?打開(kāi)國(guó)門(mén)的主要目的是什么?通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的探究,你認(rèn)為哪些因素影響一個(gè)國(guó)家對(duì)外政策的制定?15.隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在,暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的多極化格局?!耙怀笔侵该绹?guó)。冷戰(zhàn)后,美國(guó)為了稱(chēng)霸世界,重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的什么事件是美國(guó)對(duì)世界多極化趨勢(shì)的挑戰(zhàn)?“多強(qiáng)”中的有一個(gè)是國(guó)家聯(lián)盟。它的名稱(chēng)是什么?2016年6月23日,英國(guó)舉行公頭脫離該聯(lián)盟,該聯(lián)盟成立是時(shí)間是多少?“多強(qiáng)”中還有中國(guó)和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng),這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)分別是什么戰(zhàn)爭(zhēng)?“多強(qiáng)”中另一個(gè)國(guó)家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是哪個(gè)國(guó)家?在列寧領(lǐng)導(dǎo)下,為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,蘇俄實(shí)行什么樣的經(jīng)濟(jì)政策?蘇聯(lián)后期,哪兩位領(lǐng)導(dǎo)人針對(duì)斯大林模式進(jìn)行了改革?
參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、B【解析】
根據(jù)材料內(nèi)容“工人階級(jí)以勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)革新投身于國(guó)家建設(shè)之中”“廣大農(nóng)民用努力增產(chǎn)”“知識(shí)分子、工程技術(shù)人員等用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化大顯身手”可知,材料體現(xiàn)的是各行各業(yè)的人民為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。選項(xiàng)B符合題意;ACD項(xiàng)概括不全面,故選B。2、D【解析】
閱讀題文所給提示信息:“鳳陽(yáng)全縣糧食產(chǎn)量比1978年增長(zhǎng)49%,賣(mài)給國(guó)家糧食4450萬(wàn)千克。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,安徽省鳳陽(yáng)縣梨園公社小崗生產(chǎn)隊(duì)包干到戶(hù)的生產(chǎn)契約,實(shí)行的是包干到戶(hù)的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行以后,受到農(nóng)民的普遍歡迎,提高了農(nóng)民的勞動(dòng)熱情,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。只有選項(xiàng)D符合題意,故選D。3、D【解析】
11世紀(jì)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多希臘和羅馬的古典著作開(kāi)始在西歐傳播,阿拉伯文化也開(kāi)始傳入。12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起,被譽(yù)為中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)興起體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求,D正確;ABC與題干無(wú)關(guān),排除。故選D。4、D【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,隨著第三次科技革命的深入發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化成為趨勢(shì),為規(guī)范、協(xié)調(diào)全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng),世界貿(mào)易組織的成立,它促進(jìn)了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故D符合題意;第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,蒙巴頓方案的出臺(tái)使印巴分治,1955年,華約成立,兩極格局的最終形成,故A不符合題意;1990年,納米比亞獨(dú)立,帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰,埃及收回蘇伊士運(yùn)河推動(dòng)了非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,故B不符合題意;冷戰(zhàn)開(kāi)始后,美國(guó)開(kāi)始扶植日本,日本也利用第三次科技革命的成果,成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一,二戰(zhàn)后,由于馬歇爾計(jì)劃的支持,西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)起來(lái),故C不符合題意。故選D。5、B【解析】
由材料中的信息“公民大會(huì)”可知,漫畫(huà)場(chǎng)景最早出現(xiàn)于雅典城邦。雅典實(shí)行民主政治,城邦所有的成年男性公民都可參加公民大會(huì),參與國(guó)家大政,但婦女、奴隸、外邦人被排除在外,所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。6、ABCD【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí):1922年底,蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立,簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇聯(lián)”。當(dāng)時(shí)加入蘇聯(lián)的有俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯四個(gè)加盟共和國(guó)。所以ABCD符合題意,故選擇ABCD。7、D【解析】
根據(jù)所學(xué)可知:20世紀(jì)四五十年代,人類(lèi)在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破,標(biāo)志著第三次科技革命的到來(lái)。第三次科技革命的核心是電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使人類(lèi)進(jìn)入信息化社會(huì)。QQ與微信成為信息傳遞與交流的重要平臺(tái),這主要得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用,故D符合題意。蒸汽時(shí)代的到來(lái)是改良蒸汽機(jī)的廣泛使用,航天技術(shù)的發(fā)展促使太空技術(shù)發(fā)展,電氣時(shí)代的到來(lái)是因?yàn)殡娏Φ膹V泛使用,故ABC均不符合題意。故選D。8、A【解析】根據(jù)材料內(nèi)容1912年“廣東省臨時(shí)省議會(huì)上首次出現(xiàn)了數(shù)十名女性代議士的身影”“湖北省議會(huì)也特設(shè)了女子旁聽(tīng)席”可知,中華民國(guó)成立后,民主、平等思想深入人心,女性可以參加政治活動(dòng),女性政治地位有所提高。B項(xiàng)表述不全面;C項(xiàng)表述錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料內(nèi)容不符合。故選A。9、B【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,公元前27年,羅馬進(jìn)入了帝國(guó)時(shí)代。395年,羅馬分裂為東羅馬和西羅馬兩個(gè)國(guó)家。羅馬帝國(guó)結(jié)束。故B正確。公元前509-前27年是羅馬共和國(guó)存在的時(shí)間;395-476年是西羅馬帝國(guó)存在的時(shí)間;395-1453年是東羅馬帝國(guó)存在的時(shí)間,ACD均不符合題意,故排除ACD項(xiàng)。故選B。10、B【解析】
根據(jù)題干“一種是傳導(dǎo)型,主要是外部刺激,進(jìn)而學(xué)習(xí)和內(nèi)化”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)中期,日本面臨美國(guó)等國(guó)的侵略。外國(guó)勢(shì)力的滲透,激化了本國(guó)的國(guó)內(nèi)矛盾。1868年,明治天皇開(kāi)始進(jìn)行明治維新,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè),從而走上資本主義道路,因此B項(xiàng)正確;美國(guó)通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)走上資本主義道路,與“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無(wú)關(guān),排除A項(xiàng);法國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命,與“外部刺激”無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命,并于1689年頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制,與“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機(jī),符合“外部刺激”。在明治維新時(shí),學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù),發(fā)展近代工業(yè)。同時(shí)提倡文明開(kāi)化,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育,符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。美國(guó)雖然面臨英國(guó)的殖民統(tǒng)治,但不符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。法國(guó)和英國(guó)沒(méi)有面臨民族矛盾,不符合“外部刺激”。因此B項(xiàng)正確。11、B【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí),杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期,他的詩(shī)歌真實(shí)地再現(xiàn)了安史之亂前后唐王朝由極盛而走向衰落的這一歷史轉(zhuǎn)變時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí),其詩(shī)多涉及社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽(yù)為“詩(shī)史”。其被郭沫若稱(chēng)為“世上瘡疾,詩(shī)中圣哲”、“民間疾苦,筆底波瀾”。所以B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。12、B【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,《漢謨拉比法典》是中東地區(qū)的古巴比倫國(guó)王漢謨拉比(約公元前1792一前1750年在位)頒布的法律匯編,是最具代表性的楔形文字法典,也是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典,B項(xiàng)正確。ACD不符合題意,排除,故選B。二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿(mǎn)分26分)13、(1)中共十三大(2)和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制(3)“求同存異”的方針【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:(1)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議是中共十三大。1987年,在中共十三大上,鄧小平闡明了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論,并提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)。
(2)完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制。十一屆三中全會(huì)后,改革開(kāi)放帶來(lái)綜合國(guó)力的提高。鄧小平從維護(hù)祖國(guó)和中華民族的根本利益出發(fā),提出“一國(guó)兩制”的創(chuàng)造性構(gòu)想。這是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。針對(duì)問(wèn)題,鄧小平提出“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想,在此基礎(chǔ)上形成了“和平統(tǒng)一,一國(guó)兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針,這一政策在解決問(wèn)題之前,成功的運(yùn)用到了香港問(wèn)題和澳門(mén)問(wèn)題上,促進(jìn)了香港和澳門(mén)的回歸。
(3)萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出的促進(jìn)會(huì)議圓滿(mǎn)成功的方針是“求同存異”的方針。1955年,中國(guó)參加萬(wàn)隆會(huì)議,周恩來(lái)提出“求同存異”的方針,推動(dòng)了會(huì)議的圓滿(mǎn)成功,也促進(jìn)了中國(guó)同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作,擴(kuò)大了中國(guó)在國(guó)際上的影響。14、(1)張騫虎門(mén)銷(xiāo)煙、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆(2)《南京條約》清政府腐敗不堪,軍事落后、綜合國(guó)力弱(3)改革開(kāi)放目的:解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化,讓中國(guó)人民富裕起來(lái),振興偉大的中華民族(4)綜合國(guó)力、國(guó)家環(huán)境、國(guó)家利益等【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知為中外和平交往做出貢獻(xiàn)的使者有張騫、鑒真等,封建社會(huì)后期出現(xiàn)的反侵略斗爭(zhēng)有:虎門(mén)銷(xiāo)煙、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆等。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約是《南京條約》,導(dǎo)致中國(guó)人“跪著辦外交”的原因有清政府腐敗不堪,軍事落后、綜合國(guó)力弱。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,鄧小平向世界打開(kāi)“中央之國(guó)”大門(mén)與中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行的改革開(kāi)放政策有關(guān),打開(kāi)國(guó)門(mén)的目的是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化,讓中國(guó)人民富裕起來(lái),振興偉大的中華民族。(4)影響一個(gè)國(guó)家對(duì)外政策的制定的因素是綜合國(guó)力、國(guó)家環(huán)境、國(guó)家利益等。15、(1)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)歐洲聯(lián)盟或歐盟;1993年。(3)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。(4)俄羅斯聯(lián)邦;新經(jīng)濟(jì)政策;赫魯曉夫和戈?duì)柊蛦谭颉!窘馕觥?/p>
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,“一超”是指美國(guó)。冷戰(zhàn)后,美國(guó)為了稱(chēng)霸世界,重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)對(duì)世界多極化趨勢(shì)的挑戰(zhàn);1999年,以美國(guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟境內(nèi)進(jìn)行狂轟濫炸,造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。5月8日中國(guó)駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊,造成三名中國(guó)記者不幸犧牲,科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)表明世界和平的主要威脅霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,美國(guó)不甘心失去超級(jí)大國(guó)的地位,力圖阻止其他國(guó)家的迅速發(fā)展,霸權(quán)主義利用并介入地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng),使其轉(zhuǎn)換為國(guó)際沖突,直接威脅世界和平。(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,“多強(qiáng)”中的有一個(gè)是國(guó)家聯(lián)盟。它的名稱(chēng)是歐洲聯(lián)盟或歐盟;1993年,大部分西歐國(guó)家在歐共體的基礎(chǔ)上組成了歐洲聯(lián)盟。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)
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