六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元《口語(yǔ)交際 請(qǐng)你支持我》教學(xué)課件

人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課件口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我授課課件《窮人》這篇小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。桑娜在生活那么貧困、艱難的情況下，沒有和丈夫商量就抱回了鄰居西蒙家的兩個(gè)孩子，試想如果丈夫不同意怎么辦？桑娜會(huì)如何說(shuō)服丈夫同意收養(yǎng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何讓別人支持我們的想法，去找一找獲得別人支持的方法。這次口語(yǔ)交際的主題就是要獲得別人的支持，看誰(shuí)說(shuō)得清楚、具體、有說(shuō)服力。回憶生活，課堂演練你想去做一件事情而父母卻不讓你做，遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么說(shuō)服家長(zhǎng)呢？暑假，我想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)活動(dòng)，爸爸媽媽一開始不同意，后來(lái)我跟他們?cè)敿?xì)介紹了夏令營(yíng)活動(dòng)的目的、活動(dòng)的內(nèi)容和意義，最后得到了他們的支持。今天我們恰好就有一個(gè)辦一份報(bào)紙的任務(wù)，需要大家運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)去說(shuō)服老師，獲得老師的支持，你會(huì)怎么去交流呢？注意事項(xiàng)：1.和老師交流一定要有禮貌，用上禮貌用語(yǔ)。2.要想說(shuō)服對(duì)方，理由一定要清楚、明白。3.要想辦法打消老師的疑慮。情景模擬與同桌搭檔，一人扮演老師，一人扮演學(xué)生，進(jìn)行演練。記錄下你在交際中存在的問(wèn)題。實(shí)際演練中，你覺得自己哪方面有欠缺？說(shuō)服老師辦報(bào)紙我們可以從哪些方面入手呢？辦報(bào)的目的：提升寫作素養(yǎng)、書法水平和審美能力……辦報(bào)的好處：豐富課外生活、提高同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作能力、提高大家收集信息的能力……情景模擬請(qǐng)兩組學(xué)生上臺(tái)交流體驗(yàn)，再現(xiàn)交流過(guò)程。師生互評(píng)，明確交流技巧。交流技巧：請(qǐng)老師支持時(shí)一定要把理由講清楚、具體，還要說(shuō)清楚請(qǐng)對(duì)方支持時(shí)可能需要對(duì)方幫助的地方。說(shuō)明理由的時(shí)候，要提前預(yù)想一下如果老師不能立即給出肯定意見的時(shí)候，要做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。請(qǐng)別人支持時(shí)，不但要先闡述自己的想法，而且要把具體的理由講清楚。還要考慮對(duì)方不支持或猶豫等情況，要提前做好設(shè)想，做到恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。如果你遇到下面這幾種情況，你能說(shuō)服對(duì)方嗎？互動(dòng)交流，夯實(shí)訓(xùn)練從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試著說(shuō)服別人支持你。說(shuō)服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。說(shuō)服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說(shuō)服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。01分組：每組學(xué)生選擇一項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行討論。02小組合作交流。03小組推薦一名代表進(jìn)行全班交流。04互動(dòng)評(píng)價(jià)05選出完成最好的小組。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)想法和理由是否說(shuō)清楚。☆☆☆☆☆(2)是否有站在他人的角度考慮?！睢睢睢睢?3)理由是否充分，是否能夠讓自己和說(shuō)服對(duì)象達(dá)到共贏?！睢睢睢睢?4)是否有禮貌?！睢睢睢睢?5)語(yǔ)言表達(dá)是否合邏輯?！睢睢睢睢钫n堂總結(jié)，拓展延伸如果你是桑娜，你會(huì)如何說(shuō)服漁夫同意收養(yǎng)西蒙的孩子呢？在生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)出現(xiàn)不同意