新教師半年工作總結(jié)大全（18篇）

新教師半年工作總結(jié)大全（18篇）通過老師工作總結(jié)，可以提高老師的教學(xué)實力、管理實力和科研實力，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長做出更大貢獻。以下是我為大家收集的老師工作總結(jié)范文，希望對大家寫作老師工作總結(jié)有所幫助。

新老師半年工作總結(jié)

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將結(jié)束。

我能夠主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事;在教學(xué)上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。酷愛自己的事業(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了學(xué)校和教化局組織的培訓(xùn)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

從開學(xué)初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，仔細的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。

備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我主動的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。

上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的寵愛教學(xué)方法，學(xué)生主動的回答問題，能夠和學(xué)生主動的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。

作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)細致的批改，對仔細完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教化。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)剛好的批改與講解讓學(xué)生剛好相識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參與課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為摯友，傾聽他們的心聲。常常找后進生談話，多激勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信念，維護他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

作為新老師，在教化教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細微環(huán)節(jié)處理不好，還要實行多種方式調(diào)動學(xué)生的主動性，還有課堂上一些“意外”事務(wù)的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我常常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

新老師工作總結(jié)

我特別榮幸地登上了三尺講臺，圓了我做一名老師的幻想。參與工作這一個月，我經(jīng)驗了很多，同時也收獲了很多。

在教學(xué)方面，初登講臺時，我上課的時候雖然能把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上。經(jīng)過這一個月來的工作，我覺得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先應(yīng)在教學(xué)方面做到以下幾點：

1．仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2．細心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

4．主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5．培育多種愛好愛好，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

6．“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

在班主任工作方面，初為人師，在教化教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉，感受頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)則，不成方圓。俗話說"沒有規(guī)則，不成方圓"。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教化來說更是如此。

一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好打算。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了"規(guī)則"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，發(fā)展智力，培育實力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)則的重要性。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我沒有在一起先強調(diào)紀(jì)律，我的班級管理安排：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成很多事情，更不會對他們的創(chuàng)建性活動加以限制，相反還人為地為他們供應(yīng)發(fā)展特性的條件。

一個月下來，孩子在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面卻不盡如人意，導(dǎo)致班級工作無法順當(dāng)開展，在上課時不守紀(jì)律，上課講話、開小差的學(xué)生越來越多。后來，我向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了按部就班的學(xué)習(xí)方法，違反了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順當(dāng)開展。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)則當(dāng)作是阻礙特性發(fā)展的束縛而不予理睬，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)則，就不成方圓。

這一個月過得驚慌而又充溢，但是在教學(xué)和工作方面還有許多須要學(xué)習(xí)，在以后的日子里我會多多向有閱歷的老師請教，盡快地適應(yīng)小學(xué)老師的工作。

新老師工作總結(jié)

劉老師是我校新進的老師，是阜陽師范高校畢業(yè)的學(xué)生，自身素養(yǎng)較高，為幫助年輕老師盡快成長，根據(jù)學(xué)校的支配，讓我?guī)椭鷦⒗蠋煛Ｒ粋€學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格，不斷影響著劉老師。

（1）鉆研教材

開學(xué)之初，我將以前的教案交給劉老師閱讀，讓其對職高數(shù)學(xué)備課程序有肯定的了解，并和劉老師一起探討職高整個三年的教材體系，學(xué)問的重難點，前后學(xué)問的相互聯(lián)系，引導(dǎo)劉老師如何撰寫每篇教案。由于劉老師本人學(xué)問功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。

（2）了解學(xué)情

我們在辦公室更多的是探討關(guān)于學(xué)生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。劉老師清晰地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受實力差，于是只要有時間，我們便會針對學(xué)困生一起探討輔導(dǎo)方法，常常在課間及課后，都能看到劉老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐性輔導(dǎo)下也慢慢取得了一些進步。

通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，劉老師的教案書寫工整，清楚，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。

表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起探討，相互發(fā)表自己的看法，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示她，避開她走彎路。

2、我也堅持每周到班聽劉老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及須要留意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)覺劉老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后剛好提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。本學(xué)期學(xué)校組織青年老師說課競賽，為了幫助劉老師參與好這次活動，我和劉老師反復(fù)推敲說課稿，最終的說課雖然并非盡善盡美，但仍舊得到組內(nèi)老師的好評。

教化工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而困難的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教化每名學(xué)生。在教化學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對老師教化的誤會和反叛。劉老師擔(dān)當(dāng)班，學(xué)生狀況比較特別，難度也比較大，劉老師是一個新老師人，所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)劉老師當(dāng)遇到問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，變更方法，換個角度，就可教化好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教化方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷較好地處理一些問題。

青年老師是學(xué)校的希望和將來，青年老師的成長不行能沒有波折，在青年老師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干老師，是中老年老師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順當(dāng)推動，貢獻自己應(yīng)有的力氣。

新老師半年工作總結(jié)

新老師半年工作總結(jié)，下面是我為大家?guī)淼男吕蠋煱肽旯ぷ骺偨Y(jié)的范文兩篇，希望這些信息能夠幫助到大家!更多資訊盡在，敬請閱讀和關(guān)注。

本人堅持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下：

加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。

重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

針對低年級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。

在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。

聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的閱歷。

本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。

在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。

所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

20xx年老師上半年工作總結(jié)精選3篇20xx年老師上半年工作總結(jié)精選3篇其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到老師的確定。

真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到真誠二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。

其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。

最終做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。

一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。

主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔(dān)當(dāng)初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

平常還虛心請教有閱歷的`老師。

在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

一學(xué)期來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有支配機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手實力，所以教和學(xué)都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的愛好。

在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本學(xué)問，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本吩咐”等。

還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學(xué)生中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。

輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增加了他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的信念。

這學(xué)期我還一個人擔(dān)當(dāng)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。

從接到任務(wù)的起先，我就感到壓力是特別重的。

首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個教材編寫探究過程中我查閱了許多的書籍和資料;其次asp是對有肯定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是高校生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初中學(xué)還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從高校畢業(yè)出來的，教學(xué)閱歷還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力擔(dān)當(dāng)并把它肯定要做好，所以我依據(jù)自己所學(xué)的閱歷一邊探究一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力最終編寫完成。

在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成果。

在新的學(xué)期里我將接著保留勝利點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。

由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。

在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持每天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。

在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎;在xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之沖突》和《初登講臺兩個月的心情》在我校xx年?？峡恰?/p>

在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

新老師工作總結(jié)

工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余，爽性來個階段性總結(jié)。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過學(xué)生的成果反饋對自己過去一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。

很意外的被支配教二年級，雖然之前見習(xí)實習(xí)始終教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，終歸我信任只有什么年級都能教好的老師才是合格的。

與非正式的區(qū)分吧，真正做了老師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。

所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作支配到自己也必需做好，我從不膽怯 事多，有事做才充溢。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實習(xí)的時候班主任老師也很放心的把班級教給我，但那終歸是別人給自己鋪好了路。現(xiàn)在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教化得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了很多。

但班主任工作的確是門學(xué)問，是一門藝術(shù)。我還須要很長時間的探究和實踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就經(jīng)常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，嘗試主題式的教化活動?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖，但這種乖假如能有更到位的制度和管理協(xié)助便會更好，而假如我把握不好，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和安靜。所以班主任工作任重道遠，仍需上下求索。

突出。個別學(xué)生學(xué)問點的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒能抓住那些學(xué)生的留意力，學(xué)生留意力渙散時不能剛好調(diào)控和處理。這方面始終是個高校問，如何讓低年級孩子始終將留意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動好玩，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個別。常規(guī)管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī)，并且更有條理的去做。獎懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，適當(dāng)時候還要有所變換以隨時吸引學(xué)生的留意力。

最感動的事，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不錯。而且越來越開朗，忘不了報他考了滿分時其他小孩驚異的神情。

作為新老師終歸還很嫩，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老老師，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。

好了，洋洋灑灑寫了許多?？偨Y(jié)為一句話就是，要信任孩子恒久是對的，作為老師恒久得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。

老師半年工作總結(jié)年

??學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，共同改正。長期在這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。同時，我通過語文課上學(xué)習(xí)的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時地引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，多跟學(xué)生探討這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

??二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

??好習(xí)慣，益終生。而小學(xué)時期，正是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我在工作生活中，常常教育學(xué)生要有責(zé)隨意識，自己的責(zé)任，自己的工作肯定要擔(dān)當(dāng)起來。我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。

??剛好總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的味道，有難過，也有感動，與學(xué)生的相處已成為我生活中不行缺少的一部分。學(xué)高為師，作為一名老師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)實力。我會接著努力學(xué)習(xí)，使自己盡快的成長起來！

新老師半年工作總結(jié)

我從20**年9月參與工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老老師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績四方面作工作小結(jié)如下：

本人堅持黨的四項基本原則，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細實行科學(xué)發(fā)展觀，遵循《教化法》《老師法》《中小學(xué)老師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹、、教化教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，一心一意搞好教學(xué)，主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，完成各項任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)竹鋪中心學(xué)校五年級英語教學(xué)、金石小學(xué)五、六復(fù)式班英語教學(xué)以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松，覺得開心的精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，讓每個學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。

作為一名新老師，我仔細參與每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做仔細記錄，絲毫不敢松懈。接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，我參與了新老師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)老師國培安排網(wǎng)上培訓(xùn);平常參考勝利教案結(jié)合本班特點創(chuàng)建性的備課，仔細開展教化活動。本學(xué)年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學(xué)校支配做好值周工作。主動參與各種會議，校本培訓(xùn)，仔細聽課。此外，還幫助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作，主動參與校內(nèi)外活動。

在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步駕馭了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細剛好的批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好得到了極大的提高，成果也取得了進步。

教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將接著著自己酷愛的教化事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教化戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!

新老師工作總結(jié)

時間如白駒過隙，不知不覺，來到**已經(jīng)一個學(xué)期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的驚慌無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消逝了，我想這多虧了《****》的指引?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得我的進步很大，但仍舊還有許多不足的地方須要學(xué)習(xí)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖?*班的數(shù)學(xué)課，下面就我這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

首先，我主動地向我的對子孫冬梅老師請教，從她的身上我學(xué)到了許多；其次，在我沒有課的時候，我常常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學(xué)習(xí)一些方法；最終，每天下午的集體三定備課，在備課的時候，我們每個人都拿出提前打算好的教輔資料和導(dǎo)學(xué)案及課堂支配的構(gòu)思，再一起探討，一起探討，最終將導(dǎo)學(xué)案的編寫確定下來，各班再依據(jù)自己班級的實際狀況有針對地綻開教學(xué)。

在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展示內(nèi)容和展示人員，在學(xué)生展示結(jié)束之后，再依據(jù)展示不足進行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我經(jīng)常將多媒體與導(dǎo)學(xué)案相結(jié)合，還利用各種競賽的形式進行教學(xué)，激勵學(xué)生上課，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，達到激活課堂的效果。

一堂課結(jié)束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會剛好地在下一堂課上進行補充。我還利用**，狠抓每天的日清過關(guān)；利用課余時間對學(xué)生進行陪輔；剛好批改學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和糾錯本；每大周按時召開學(xué)科教研會，了解教與學(xué)過程中存在的問題，并剛好解決。

另外，上過關(guān)課及老師每日一練也讓我進步許多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍舊有不足的地方須要改進，比如：1、閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量；2、粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴(yán)格要求自己，規(guī)范寫字；3、班內(nèi)學(xué)生成果差距大，依據(jù)這一點，我會努力找尋一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時拉進學(xué)生之間的成果。

信任我，會越做越好！

老師半年工作總結(jié)年

??通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：高校期間所學(xué)學(xué)問的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我確定接著從以下幾方面彌補不足：

??１、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

??２、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

??３、加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

??４、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

??５、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

??6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

??7、利用空余時間學(xué)習(xí)教化、教學(xué)理論與時間學(xué)問，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

??一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

??1）愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

??2）愛學(xué)生就是老師要全面公允的愛每一個學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成果如何。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

??3）愛學(xué)生就是要：敬重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

??4）愛學(xué)生要深化地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

??老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。

新老師工作總結(jié)

8月份，我作為一名新人進入了古林鎮(zhèn)中學(xué)任教，從那時候，我就起先信任一句老話：萬事開頭難。

在工作的初期，我的確感到了很大的困難。

那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。

面對新接手的工作，面對五個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。

經(jīng)過幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸褪去。

這還只是工作的第一步。

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。

對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。

所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。

所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。

聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。

我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。

這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。

從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

通過一個學(xué)期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。

其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都非常仔細負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。

和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

在此，也特別感謝我?guī)煾岛推渌侠蠋煂ξ业募毿闹笇?dǎo)。

老師半年工作總結(jié)年

??根據(jù)新老師的要求，我備的教案是101%詳案。每次備課我都會仔細地去發(fā)覺一些疑難點，思索怎么樣講解能讓我們的學(xué)生簡單聽懂。課堂上重視學(xué)生的參加、落實。并且每節(jié)課后剛好反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到剛好調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生主動參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

??2．要留給學(xué)生思索的空間和時間。

??學(xué)生獲得學(xué)問的結(jié)果，遠遠比不上他獲得結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和探討學(xué)問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是華蜜而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。因而我會在課外留給學(xué)生自我練習(xí)、檢查、鞏固、探究的時間和空間，不會時時講，事事講。

??3．要學(xué)會觀賞學(xué)生。

??要有好的成果，課堂紀(jì)律特別重要。除了在課堂上強調(diào)紀(jì)律和學(xué)習(xí)時間，我還注意了與學(xué)生的情感溝通，盡量給學(xué)生一個表現(xiàn)自我，觀賞自我的機會。因此我要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

??4．提升了理論水平，相識到科研的重要性。

??作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教化學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教化教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意識，相識到不能只做教書匠，而要做新時期的教化家。

??做班主任工作我想我們應(yīng)當(dāng)努力做到“愛、勤、實”?！皭邸本褪菍W(xué)生和對教化事業(yè)的愛。“勤”就是要“腦勤”，勤于思索關(guān)于班級的管理。“口勤”就是常常給學(xué)生們建議和指導(dǎo)?！笆智凇本褪窃S多事情盡量親歷親為?！澳_勤”就是多到班級走動多駕馭學(xué)生的狀況。“實”則是相識踏實的完成學(xué)校的任務(wù)安排。最終要做好跟家長的溝通。我在本學(xué)期也在這幾方面要求自己，時常進班級，坐辦公室，時常了解學(xué)生動態(tài)。每天進教室或進寢室都會找個別學(xué)生了解一下最近的身心狀況和學(xué)習(xí)狀況。

新老師工作總結(jié)

很興奮我能夠擔(dān)當(dāng)xx班的老師，我感到特別快樂，同時也特殊感謝學(xué)校能夠賞識我，讓我有幸在xx學(xué)校工作。

我很興奮，能夠成為我們學(xué)校的老師，這么多年來，在我的心目中，老師這一職位始終都是特別神圣的職業(yè)。老師教書育人，消耗自己的時間不計回報的為學(xué)生毫無保留的付出，引領(lǐng)一個又一個學(xué)生走向人生的正道。我深深知道作為一名老師，身上的擔(dān)子有多么重，不僅要讓學(xué)生們有好的成果還要有良好的職業(yè)道德和思想覺悟，時刻給同學(xué)傳遞正能量，在學(xué)生誤入迷途的時候，拉一把學(xué)生。這是我教xx班的其次個學(xué)期，很累，但是我很滿意。回想起自己從前的學(xué)生時代，老師們都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著，許多時候都為我們著想，犧牲了自己的時間也要培育我們，只為和我們一起拼出一個美妙的明天。

早在自己的學(xué)生時代，我便立志要當(dāng)一名老師，我也想像我從前的班主任那樣，帶領(lǐng)一個又一個走上人生的正軌。每個班級自然少不了那幾個差生，我們班喜愛觸犯紀(jì)律的學(xué)生有幾個，成果差的但是為人醇厚的也有幾個，第一個學(xué)期里，因為自己剛剛成為一名老師，所以許多的工作并沒有做得特別到位。

但是我知道怎么去帶領(lǐng)這樣一群學(xué)生走向正路，過程自然是特別心酸和艱辛的，原來我還不能理解老師的工作這份職業(yè)的責(zé)任有多么大，直到現(xiàn)在我才明白，班主任肩上的擔(dān)子是這么的沉重，燃燒自己，只為學(xué)生的明天，越是時間久，才越明白我的班主任帶領(lǐng)我們的時候是一種則那樣的心情，正是因為這種無私奉獻的精神，才會帶領(lǐng)出一屆又一屆的好學(xué)生，我更加懂得身為老師的宏大之處，正是因為如此，我會更加努力地在自己的崗位上工作，燃燒自己，為學(xué)生們鋪出一條寬敞光明的道路，讓他們遠走高飛。

在帶領(lǐng)這些“差生”的時候，我體會到了當(dāng)時那些老師的難處，每每看著這些學(xué)生的時候，我都會想起我的班主任。當(dāng)老師的時間越久，越能體會到當(dāng)時班主任的辛酸。

本學(xué)期又過去了xx天，除了日常管理班級之外，我還是會把一些心思畫在哪些學(xué)生身上，因為他是我的學(xué)生，那我就有義務(wù)有責(zé)任去將他們引上人生的正軌，不論多么困難，我都會去變更他們，讓他們看看自己變更之后能變得多么優(yōu)秀。

將來的路還很長，但是我會始終堅持下去，這個學(xué)期，接著加油吧！

新老師工作總結(jié)

在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們兩位搭班老師，共同回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，是非常必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

三年的辛勤耕耘后，我們在歡樂和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最終的一學(xué)年里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個嬉戲及教化活動中，自由的創(chuàng)建、大膽的想象，他們仔細的視察，有問不完的為什么，他們新奇的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，特性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思索、愛提問，在語言表達實力方面，通過多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了較大的提高，絕大多數(shù)小摯友能特別清晰地表達自己的懇求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的愛好。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時寧靜了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小摯友身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤狀況良好。

但是班中還存在很多薄弱點，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê涂捶ㄈソ鉀Q。愛仿照他人，缺乏肯定的是非辨別實力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。

我們剛好抓住幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點。

1培育幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培育幼兒學(xué)會生存，實行評比的形式激勵作好值日生作好自己的工作，教化幼兒自己的事情自己做；培育幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并限制自己的愿望和行為。

2學(xué)習(xí)方面的打算。在大班下學(xué)期的最終階段，我們依據(jù)須要適時延長活動時間，培育幼兒集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和仔細回答問題的習(xí)慣。為了促進幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，我們在教化活動中結(jié)合我園的閱讀課題，奇妙的融入一些文字嬉戲的活動，激發(fā)幼兒酷愛課本、喜愛閱讀的愛好，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動，開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計時等一系列活動，幼兒的學(xué)習(xí)主動性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依靠父母和老師。在此活動中，我們教會了孩子們念畢業(yè)詩，唱畢業(yè)歌，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時間，我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊，在這最終幾天的日子里，時常看到孩子們在請同伴簽名留念，那神情一點也不亞于我們成年人分別的時刻，他們相互留下聯(lián)絡(luò)的方式，畫上小伙伴的笑臉特征，把留念冊的封面裝扮得異樣美麗，每個人的本子里都寫得滿滿的。

3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康。

每周仔細開展平安教化活動，通過多種形式，使幼兒初步駕馭了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危急動作，教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，剛好消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些平安學(xué)問，促進幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我愛護實力。

4、家園協(xié)作，共育新苗。

我們的工作離不開家長的協(xié)作和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教化觀念日益深化人心，幼兒園教化必需與家庭教化相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工作者的共識，家長不再是教化的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒創(chuàng)建良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長溝通，增進家園之間的溝通和理解，在教化幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。

5、特色工作。

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的'工作更上一層樓。

從今年暑假起先我們學(xué)校各個備課組、教研組都以分散和集中的方式進行洋思閱歷的學(xué)習(xí)，老師們將學(xué)到的洋思理念滲透到自己的教學(xué)中去，通過最初的學(xué)習(xí)和實踐中的體會，我們?nèi)握n老師對于學(xué)習(xí)洋思有了清楚的深刻的相識：

1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，是勝利的教學(xué)模式。

性和自主性。依據(jù)不同的內(nèi)容，運用不同的教學(xué)形式，這也符合了素養(yǎng)教化的要求。體現(xiàn)老師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學(xué)有機地結(jié)合起來。立足學(xué)生的自身發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)機制。

2、實現(xiàn)“三清”，須要老師付出更多的心血和汗水。

“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂的教學(xué)效率。洋思給我們帶來了更多的思索和實踐，洋思閱歷也是一種精神的寫照，它須要我們付出更多的愛，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時也須要我們付出更多的心血和汗水，還須要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實在學(xué)生身上。

3、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一樣的。

課改的目標(biāo)是變更過于注意學(xué)問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)的看法；變更課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手培育學(xué)生搜集和處理信息實力、獲得新學(xué)問實力、分析和解決問題實力及溝通與合作的實力。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式提倡了學(xué)習(xí)的主動主動看法、學(xué)習(xí)主動地參加，強調(diào)了獲得新學(xué)問實力、分析和解決問題實力以及溝通與合作的實力的培育。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)的主體，駕馭自己的命運，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。

在大力推行洋思課堂模式的形勢下，學(xué)校完成了第一輪賽課，進入了其次輪賽課，老師們教學(xué)理念有了大改變，增加了愛生敬業(yè)的精神。學(xué)洋思前，老師忙于課堂灌輸學(xué)問，罐的學(xué)生困乏了，罐的學(xué)生對學(xué)習(xí)無愛好了，罐的學(xué)生不愛思索問題了，也不會思索問題了。學(xué)洋思后，老師們忙于課前打算，查找資料，集體研討，忙于為學(xué)生打算預(yù)習(xí)題，打算課上學(xué)生可能提出的問題答案，忙于思索如何調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的主動性，忙于讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)生向著主動主動學(xué)習(xí)的方向改變，一分耕耘，一分收獲，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做學(xué)問打算，不用思索課上所講內(nèi)容，學(xué)生也無壓力，因為老師很少給學(xué)朝氣會發(fā)言，探討問題，他們自始至終是被動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)洋思之后，學(xué)生動筆、動手、動腦，張口的機會多了，因為課上老師要讓他們講，學(xué)生不思索不行了，因為不思索他們就無法與他人溝通，就失去了展示的機會。

兩個多月的時間終歸太短，老師的水平有待提高，學(xué)生的習(xí)慣有待培育，我們須要接著學(xué)習(xí)，接著努力，爭取在最短的時間里取得好的成果。

新老師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，來xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對于我來說，每天都是嶄新的，同時也是充溢挑戰(zhàn)和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與缺憾。

失落的是，我本身是華中師范高校體育教化專業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學(xué)，來到學(xué)校之后因為學(xué)校缺老師，沒有方法，就硬著頭皮帶起了二年級（2）班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不生疏也不難，但是要真正的上好一節(jié)高效率的語文課，對我而言的確是很難的一件事。并且，現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、驚慌的進行著，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，仔細努力的學(xué)習(xí)如何把高效貫徹到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生在一節(jié)課的時間學(xué)到最多的東西。但是對于我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。

缺憾的是，自己學(xué)了一身的本領(lǐng)，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學(xué)校上班的兩年，我都教的是中學(xué)和初中的學(xué)生。初來時，面對著一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節(jié)課該如何起先。最終，經(jīng)過仔細細致的思索、探討，并請教其他體育老師，我漸漸適應(yīng)了這種狀況，現(xiàn)在對于學(xué)生的管理與教學(xué)也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應(yīng)，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是快樂、欣慰、華蜜。

來到鄧村后不久，我就被這漂亮的風(fēng)景、真誠親切的老師、樸實的民風(fēng)、天真爛漫的孩童吸引住了?，F(xiàn)在我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這里的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這么好的學(xué)校、遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)、遇到這么好的同事。

值得欣慰的是，我?guī)У亩?）班成果有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉(xiāng)第一的好成果。這個班我?guī)дZ文，試驗小學(xué)的一名溝通的美術(shù)老師帶數(shù)學(xué)，剛起先我們兩個人就像是無頭蒼蠅，到處亂撞，兩個人每天在一起溝通，哪個學(xué)生上課愛開小差的，哪個學(xué)生上課喜愛動手摸來摸去的，哪個學(xué)生上課喜愛和別人講話的。發(fā)覺了問題我就起先抓他們上課的紀(jì)律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應(yīng)當(dāng)怎樣坐，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做”等等，發(fā)覺有學(xué)生不仔細，就剛好的提示，個別的指責(zé)或表揚，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)基本形成上課端正坐好、仔細聽講的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢好起來，那么成果也必定會提高。學(xué)生學(xué)習(xí)好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

新老師工作總結(jié)

作為一名新調(diào)入本校的一名老師，工作了半個學(xué)年，我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠主動參與學(xué)習(xí)，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了學(xué)校和教化局組織的培訓(xùn)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

１、備課從開學(xué)初，仔細的打算備課。作為一名新老師我主動把握聽課機會，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。

２、上課上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的寵愛教學(xué)方法，學(xué)生主動的回答問題，能夠和學(xué)生主動的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為六的班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參與課外活動，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為摯友，傾聽他們的心聲。常常找后進生談話，多激勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信念，維護他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在教化教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細微環(huán)節(jié)處理不好，還要實行多種方式調(diào)動學(xué)生的主動性，還有課堂上一些“意外”事務(wù)的處理等等，所以得多多地學(xué)習(xí).

加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)實力。爭取讓自己所帶的27個孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生、家長滿足。

新老師工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬20xx年就要過去了。在20xx年上半年，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪颂接懮A段的學(xué)習(xí)，結(jié)束了我的學(xué)生時代。從七月份起先，起先我的老師生涯。

我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)老師的幻想，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的協(xié)作下，我這半年來的教學(xué)工作進行得還算順當(dāng)?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

我在本科、探討生階段都是學(xué)習(xí)的法學(xué)，現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學(xué)工作，看上去二者之間有一些聯(lián)系，但是真正深化到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是太大了。對于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看詳細的內(nèi)容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我信任自己的自學(xué)實力，也很感謝教研室的老師在專業(yè)的方面賜予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細致，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，收集案例，查找有用的圖片，其實我看過的資料大部分都不能干脆運用在教學(xué)中，卻對我擴展背景學(xué)問，提升自己的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時很少，但是我卻每天都很忙，因為我總是在學(xué)習(xí)，在思索。這剛起先上課的一年我給自己的要求是肯定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有肯定的收獲，尤其是看到學(xué)生在學(xué)習(xí)體會里說老師講的很細致，我感覺這都是我鉆研教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)才能做到的。

在打算老師資格證考試的時候，我細致閱讀了教化學(xué)和教化心理學(xué)。在此基礎(chǔ)上，對教學(xué)實踐中的一些狀況綜合考慮，不斷的調(diào)整教學(xué)方法，并且越來越清晰了教學(xué)的思想。我上課的班級是三個兩年制新疆班。在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，同等的去對待每一個學(xué)生，我告知自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，但是哪個班上又沒有成果相對好一點或者差一點的學(xué)生，哪個班上又沒有學(xué)習(xí)看法相對仔細些或者不仔細的學(xué)生呢?我目前的掌控實力還不足的狀況下，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對于學(xué)問的駕馭，為此，我也不斷的擴充自己的學(xué)問，這在上面一點里我已經(jīng)講到。我還對于課件的制作特殊的專心，因為電子課件干脆影響到學(xué)生在課堂上的留意力。在學(xué)院實行的電子課件競賽中，我有幸獲得了三等獎。當(dāng)然，還有許多須要改進和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注意培育他們的自學(xué)實力和思索的習(xí)慣。通過我對于民族理論與政策這門課程的備課狀況，我發(fā)覺其實這門課不像通常人們認(rèn)為的那樣枯燥。而之所以產(chǎn)生這樣的誤會，我覺得是在很大程度上我們剝奪了學(xué)生去自己思索的權(quán)利。我們告知他們結(jié)論，卻從來不啟發(fā)他們?nèi)ニ妓鳛槭裁磿贸鲞@樣的結(jié)論，久而久之，他們自己也就習(xí)慣于被動的接收，然后就覺得這門課程很枯燥。我想要消退這樣的誤會還須要很長的時間和許多的努力，對此，我已經(jīng)打算好迎難而上。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教化對象的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對于須要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔(dān)當(dāng)班主任的工作，也和一些學(xué)生長期保持著通信、談話的聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價值，并且激勵他們朝著人生的幻想進發(fā)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有學(xué)問是不夠的，我的探討生導(dǎo)師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永