構(gòu)建文明社會(huì)演講稿大全（18篇）

構(gòu)建文明社會(huì)演講稿大全（18篇）演講稿能夠傳達(dá)演講者的觀點(diǎn)和思想，供應(yīng)給聽(tīng)眾新的學(xué)問(wèn)和啟示。以下是我為大家收集的演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

創(chuàng)文明社會(huì)演講稿

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

早上好!

今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講解并描述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

其次個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得特別刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我們望見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有肯定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校內(nèi)內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。

我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的'道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素養(yǎng)建設(shè)。那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成材，不要做一部單純駕馭一些學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，須要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多，然而最基本的問(wèn)題是，我們?cè)允裁礃拥木耧L(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，肯定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。感謝大家。

創(chuàng)建文明社會(huì)演講稿

敬重的各位：

大家好!

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，我們的穿著要樸實(shí)、整齊、大方，要根據(jù)學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我們要努力學(xué)好禮儀學(xué)問(wèn)，不斷地運(yùn)用禮儀學(xué)問(wèn)來(lái)完善自己的形象。升旗儀式，最為莊重。這凝合了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要肅穆仔細(xì)、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它干脆關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝合力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用一般話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)惜清潔衛(wèi)生，聽(tīng)從老師管理和接受值周學(xué)生的指責(zé)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)懇切地說(shuō)感謝。

同學(xué)是朝夕相處的密切伙伴，攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在相互敬重、相互幫助、相互愛(ài)惜基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進(jìn)行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友情更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都賜予敬重。在日常生活中，要熱心助人、酷愛(ài)勞動(dòng)、虛心謹(jǐn)慎，要與四周的同學(xué)和諧相處。

讓我們攜手共進(jìn)，從自己做起、從身邊做起，共同迎接農(nóng)運(yùn)會(huì)、迎接美妙將來(lái)。感謝大家!

建設(shè)文明社會(huì)演講稿

敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是xx小學(xué)5年1班的xx。今日，我的演講題目是“促城市建設(shè)，做文明小市民”。

當(dāng)我和爸爸媽媽閑逛在景色秀麗的xx公園，望見(jiàn)游人登上江邊老龜?shù)谋成湘倚χ恼樟裟顣r(shí)，爸爸媽媽告知我他們這種行為是不文明的。

當(dāng)我和爺爺奶奶在xx廣場(chǎng)看著賞心悅目的文化節(jié)目時(shí)，時(shí)常從人群中傳幾聲不和諧的喊聲。爺爺奶奶告知我他們這么作是對(duì)別人的不敬重，不應(yīng)當(dāng)這樣。

坐公交車時(shí)，車上擠滿了人，我站在人群的夾縫中，左右搖擺，一位大姐姐滿面笑容的站起來(lái)把自己的座位讓給了我，我體會(huì)到這就是一種“文明”。

在長(zhǎng)輩言行的教育下，我慢慢對(duì)“文明”一詞，有了深刻的理解，只有在一個(gè)大家都講文明的社會(huì)，才能有和諧的環(huán)境，人們才能安家立業(yè)，社會(huì)才能進(jìn)步發(fā)展。

我們是這座城市的小主子，我們就要有主子翁的意識(shí)。xx城建設(shè)從我做起，從講文明做起。

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從你我做起，乘xx城建設(shè)的東風(fēng)，讓文明成為我們生活習(xí)慣！

共建文明社會(huì)演講稿

文盲是什么?文盲就是指那群沒(méi)有文化學(xué)問(wèn)的人。可是，我在華君武的漫畫(huà)作品里看到了一群假文盲，他們竟然無(wú)視社會(huì)公德、自私自利、只為自己的便利，實(shí)在是讓人生氣不已!

在這幅漫畫(huà)里，我看到了這樣一種現(xiàn)象：四個(gè)男子盡然擠在“母子上車處”，把一個(gè)抱著小孩的母親擠在了一邊。快看，第一個(gè)男子，肯定不是文盲，他胖胖的，穿著一件外套，像一個(gè)大老板的派頭，有可能他心里認(rèn)為自己是老板，就可以隨意在哪里上車。其次個(gè)男子，看上去也似乎不是文盲，他穿著軍外套，戴著一頂帽子，一看就是一位退伍軍人，有可能他心里認(rèn)為自己是軍人，別人就會(huì)謙讓她。第三個(gè)男子，看上去也不是文盲，他戴著一頂小帽子，穿著一件長(zhǎng)袖，心里似乎在想：反正前面有兩男子，我排上去應(yīng)當(dāng)也沒(méi)問(wèn)題吧!第四個(gè)男子，也不像文盲，倒像一名醫(yī)生，戴著口罩，穿著白大褂，以為自己有急事就可以隨意排，其他上車處又有那么多人，所以干脆就排在這里好了。

我的心震撼了，人們啊，怎么突然之間變得這樣自私呢?莫非為了自己的便利就可以這樣做?其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的一群人，他們不文明的地方，更多更多。有一次我在乘公交車，公交車到站的時(shí)候，一位老奶奶上來(lái)了，后面幾個(gè)男子卻當(dāng)做沒(méi)望見(jiàn)，干脆把老奶奶擠到了公交車下面。

我覺(jué)得，我算是比較文明的，雖然我只是一名小學(xué)生，但是我知道講文明懂禮貌。有一次我去買藥的時(shí)候要排隊(duì)，我望見(jiàn)一位老奶奶剛要去買，我好心地讓他排在我前面，先行付款。我文明的表現(xiàn)還有，但是不想去說(shuō)，因?yàn)樘嗵嗔恕?/p>

講文明原來(lái)就是這樣，只要大家都遵守社會(huì)公共秩序，不再那么自私自利就可以了。我希望大家都能發(fā)起號(hào)召，讓大家都文明點(diǎn)，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)文明社會(huì)。

創(chuàng)建文明社會(huì)的演講稿

4.愛(ài)護(hù)自然環(huán)境彰顯城市文明。

5.生活少不了文明用語(yǔ)，人群少不了歡聲笑語(yǔ).

6.爭(zhēng)做文明市民共創(chuàng)美妙家園。

7.建文明城市做文明市民。

8.人在和諧社會(huì)中情深深意也深深。

9.地球是個(gè)大家庭人人須要講文明。

10.人人爭(zhēng)做文明市民個(gè)個(gè)都是特區(qū)形象。

11.與文明同行為增光添彩。

12.大家心連心共創(chuàng)文明城。

14.提倡文明新風(fēng)共建美妙家園。

15.創(chuàng)文明城市建和諧家園。

16.講社會(huì)公德做文明市民。

17.建設(shè)和諧文明城市要靠大家同心協(xié)力。

18.團(tuán)結(jié)凝合力氣文明成就將來(lái)。

20.魅力xx文明鵬城。

1.文明xx有你更精彩。

2.揚(yáng)特區(qū)精神創(chuàng)文明xx。

3.到處樹(shù)文明形象人人做文明市民。

4.攜手維護(hù)公共道德合力打造城市文明。

5.xx是我家文明靠大家。

6.同在一方熱土共創(chuàng)文明xx。

7.關(guān)愛(ài)xx共享文明。

8.大家小家是一家文明xx靠大家。

9.文明xx魅力之城。

10.文明xx從我做起。

11.文明xx手牽手和諧社會(huì)心連心。

12.文明xx魅力都市。

13.攜手共創(chuàng)文明鵬城并肩同建和諧xx。

14.建文明xx創(chuàng)鵬城文明。

15.人人須要文明城市城市須要人人文明。

16.大型噴繪公益廣告。

17.文明城市人人愛(ài)有你參加更精彩。

19.文明辦事友善待人。

20.事事到處營(yíng)造和諧點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示文明。

創(chuàng)建文明社會(huì)的演講稿

3.高超創(chuàng)文，從我做起。

4.文明高超文明人，我的城市我的家。

5.一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng)文明城。

6.同愛(ài)高超山水，共建文明家園。

7.讓高超更絢麗，讓城市更漂亮。

8.與文明同行，攜手共建文明城。

9.小手牽大手，文明一起走。

創(chuàng)建文明社會(huì)演講稿

敬重的`各位：

大家好!

我今日演講的主題是：播撒現(xiàn)代文明,構(gòu)建和諧社會(huì)。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子曾說(shuō)："不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。"文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

我國(guó)教化家陶行知先生有一句名言:"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是老師首先要教化學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在某“十一"黃金周的其次天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在巡游途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心接著游玩。參與集體撿垃圾的其中一人說(shuō)到："野外應(yīng)當(dāng)是一片凈土，但令人驚異的是，這么美麗的地方卻有如此多的垃圾。"。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為傲慢的秀麗風(fēng)光，更有"禮儀之邦"的美稱。然而秀麗風(fēng)光今日仍在，美妙禮儀卻被遭到摧殘。

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)"的人并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了不當(dāng)心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)勁上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，歡樂(lè)了別人也滿足了自己。

創(chuàng)建文明社會(huì)演講稿

文明，是社會(huì)的愛(ài)，讓人人感動(dòng)；文明，是心靈的觸動(dòng)，讓暖和常在；文明，是道德的光線，讓世界更加美妙。

家庭。

“滋、滋、滋”窄小的廚房里一陣陣嗆人的油煙味混著一股菜的香味悠閑飄出，里面正在進(jìn)行著井然有序的工作：老爸洗菜、切菜，老媽炒菜，我盛飯和端菜。在家里，沒(méi)有一個(gè)人干整件活，每件事的分工都很清晰，不會(huì)有人坐享其成，相互幫助就似乎是定下的規(guī)定，文明之風(fēng)充溢著整個(gè)家庭。

社會(huì)。

放學(xué)了，公交站臺(tái)有許多等車的人。非常鐘后，姍姍來(lái)遲的公交車最終露面了，車內(nèi)卻已是“人滿為患”，但是好不簡(jiǎn)單才等來(lái)的一輛車，我遲疑了一下，我還是確定擠上去，當(dāng)我在前門(mén)刷好卡后，就從后門(mén)擠上了車，我雙手緊緊抓住把手，生怕擠到別人。這時(shí)一個(gè)姐姐扶著一位老爺爺擠上車，我在揣測(cè)著會(huì)不會(huì)有人讓座位時(shí)，車廂尾部一個(gè)帥氣的大哥哥起身叫老爺爺過(guò)去坐，雖然這位年輕的大哥哥臉上帶著工作了一天的疲憊，但他身上尊老愛(ài)幼的精神遠(yuǎn)蓋過(guò)了形體上的疲憊。我們站在過(guò)道上中間的人不由自主的讓出一條小道讓老爺爺通過(guò)，還不斷有人提示老爺爺當(dāng)心，老爺爺不停的說(shuō)：“感謝，感謝你們！”司機(jī)師傅也靜默地關(guān)注著，并沒(méi)有急于開(kāi)車，直到老爺爺平穩(wěn)的坐好，車內(nèi)復(fù)原正常，車子才平穩(wěn)開(kāi)動(dòng)。我發(fā)覺(jué)在這個(gè)社會(huì)，人們已經(jīng)把美德融入到了生活，文明之風(fēng)在社會(huì)盛行。

讓道德之花開(kāi)滿人心，讓文明之風(fēng)吹遍世界！

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創(chuàng)建文明社會(huì)演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

現(xiàn)在全國(guó)正在創(chuàng)建文明城市，南京的改變也不小了。

攤點(diǎn)邊，嬉笑聲，還價(jià)聲，沒(méi)有了，這都是執(zhí)法人員的功勞，他們只顧執(zhí)法，不顧辛苦，不求一點(diǎn)回報(bào)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)執(zhí)法人員的這種精神。

創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明人吧!

文檔為doc格式。

創(chuàng)建文明社會(huì)的演講稿

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

我國(guó)教化家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是老師首先要教化學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)遵守法律，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的其次天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的.客人在巡游途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心接著游玩。參與集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)當(dāng)是一片凈土，但令人驚異的是，這么美麗的地方卻有許多垃圾。”

外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上，都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人，為我們的環(huán)境愛(ài)護(hù)充當(dāng)“義工”。而我們國(guó)人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋俗一路同行。前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕，在迎客首日，內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì)，種種陋俗給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游，中國(guó)游客大聲喧嘩，不排隊(duì)，不遵守公共秩序，沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋俗，在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為傲慢的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今日仍在，美妙禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。

再來(lái)看看我們身邊的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教化，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽視了對(duì)孩子文明禮儀的教化，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的訓(xùn)誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇妙的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道仔細(xì)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為干脆影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提示我們四周還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)當(dāng)建我國(guó)教化家陶行知先生有一句名言："千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是老師首先要教化學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不缺憾的發(fā)覺(jué)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，我國(guó)公民的文明素養(yǎng)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在某“十一"黃金周的其次天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在巡游途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心接著游玩。參與集體撿垃圾的其中一人說(shuō)到："野外應(yīng)當(dāng)是一片凈土，但令人驚異的是，這么美麗的地方卻有如此多的垃圾。"。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為傲慢的秀麗風(fēng)光，更有"禮儀之邦"的美稱。然而秀麗風(fēng)光今日仍在，美妙禮儀卻被遭到摧殘。

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)"的人并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了不當(dāng)心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費(fèi)勁上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，歡樂(lè)了別人也滿足了自己。

構(gòu)建和諧家園演講稿

構(gòu)建和諧醫(yī)院演講稿：真誠(chéng)服務(wù)構(gòu)建和諧醫(yī)院今年3月5日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在《政府工作報(bào)告》中提出，要著力建設(shè)和諧社會(huì)，建設(shè)民主法治、公允正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充溢活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重大突破，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值取向和目標(biāo)定位。所謂“和諧”，即和合與諧調(diào)，古人說(shuō)，“和而不同?！焙筒皇且粓F(tuán)和氣，而是有差別的諧調(diào)，是一種氣氛，意味著秩序。因此，和諧須要調(diào)整各種沖突和沖突?！昂椭C社會(huì)”，即是全體人民各得其所、各盡所能、和諧相處，充溢朝氣和活力的社會(huì)。醫(yī)院作為面對(duì)社會(huì)大眾的重要機(jī)構(gòu)，干脆關(guān)系到廣闊民眾的健康與華蜜，它的建設(shè)對(duì)于社會(huì)的和諧影響極大。由于種種緣由，目前在醫(yī)院的建設(shè)中存在著很多不和諧的音律，醫(yī)院與患者之間、醫(yī)院與行政執(zhí)法部門(mén)、醫(yī)院與媒體以及醫(yī)院內(nèi)部等等之間，各種沖突交織，而其中又以醫(yī)患關(guān)系的沖突為中心。為了營(yíng)造社會(huì)的和諧氛圍，我們要營(yíng)造各種有利條件、實(shí)行一切有效措施，以協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系為核心，大力打造和諧醫(yī)院，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。一所謂醫(yī)患關(guān)系就是在人們?yōu)榱司S護(hù)身體健康、提高生命質(zhì)量而進(jìn)入醫(yī)學(xué)行為實(shí)施過(guò)程后產(chǎn)生的與實(shí)施醫(yī)學(xué)行為的醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系。它以疾病和醫(yī)學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，以醫(yī)學(xué)道德為核心，以復(fù)原健康或預(yù)防疾病為根本的共同目的，是以雙方道德權(quán)利與義務(wù)對(duì)立統(tǒng)一為特征一種特別的雙向人際關(guān)系。醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院面對(duì)的主要關(guān)系，二者之間的沖突主要表現(xiàn)在醫(yī)療糾紛、看病難、看病貴等問(wèn)題，它們是影響醫(yī)院和諧和社會(huì)和諧最主要的沖突。醫(yī)患關(guān)系的和諧最根本的是醫(yī)患之間的相互聯(lián)系、相互依靠而構(gòu)成一種平衡，從而形成醫(yī)患之間的良性合作、相互信任和良好的互動(dòng)秩序。隨著生活水平的提高，廣闊民眾越來(lái)越關(guān)注自己的身體健康和生活質(zhì)量。醫(yī)院是為社會(huì)提高這種服務(wù)的特地機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)人們身體健康、解除疾病苦痛、提高生命質(zhì)量的重要任務(wù)。人們將醫(yī)務(wù)工作人員看成白衣天使，把一切解除疾病苦痛的希望都寄予給了醫(yī)院。但是，從實(shí)際狀況來(lái)看，醫(yī)院的醫(yī)療實(shí)力受醫(yī)療資源的豐富程度、醫(yī)療制度、醫(yī)療技術(shù)水平、醫(yī)療器械、醫(yī)學(xué)發(fā)展等等的制約，具有不同程度的局限性，而且，從醫(yī)學(xué)的發(fā)展來(lái)看，醫(yī)療技術(shù)和水平的發(fā)展相對(duì)于疾病而言，總是具有某種滯后性，恒久無(wú)法徹底治愈一切病痛。因此，患者對(duì)醫(yī)院的期盼和醫(yī)院治療的實(shí)際實(shí)力之間始終存在肯定差距，加上其他種種緣由，醫(yī)患之間就不行避開(kāi)地會(huì)產(chǎn)生各種沖突。其中，看病難、患者期望的不滿意和看病貴就成為了影響醫(yī)患之間關(guān)系和諧從而影響社會(huì)和諧的突出問(wèn)題。解除人們的疾病苦痛、維護(hù)人們的身體健康、提高人們的生命質(zhì)量，始終是醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的根本任務(wù)。為患者供應(yīng)最好的服務(wù)是一個(gè)醫(yī)院的根本宗旨。xx醫(yī)院作為衛(wèi)生資源相對(duì)集中的省會(huì)大型綜合醫(yī)院，是中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)的龍頭，每天接待來(lái)自各地區(qū)的門(mén)診患者近5000多人，醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和其他各種醫(yī)療資源增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上患者來(lái)醫(yī)院求醫(yī)的增長(zhǎng)速度，所以，看病難是群眾反映的最突出的問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)分析，造成這種狀況的各種緣由中，患者求醫(yī)量的增加是一個(gè)客觀因素，醫(yī)院無(wú)法限制，但在其他因素中，醫(yī)院是大有作為的，關(guān)鍵的問(wèn)題就是要提高治病的效率。為了變更這種狀況，我們變更醫(yī)院的工作流程，堅(jiān)持患者第一，效率優(yōu)先的原則，為患者的看病治療供應(yīng)最大的便利。我們實(shí)行了如下措施：一是增加門(mén)診治病的時(shí)間，縮短患者等待檢查結(jié)果的時(shí)間，從而削減患者看病的時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的診治更多的病人。近兩年來(lái)，醫(yī)院相繼推出午間門(mén)診、無(wú)假日醫(yī)院等舉措，推出“xx便民服務(wù)卡”預(yù)約系統(tǒng)。以前病人做各種化驗(yàn)檢查，結(jié)果通常要幾天之后才能拿到，給外地來(lái)長(zhǎng)沙看病的患者帶來(lái)了許多不便。針對(duì)這種狀況，醫(yī)院要求檢驗(yàn)科變更原有的工作模式，適當(dāng)調(diào)整派班，延長(zhǎng)接收門(mén)診血標(biāo)本時(shí)間，從原來(lái)每天上午10點(diǎn)延長(zhǎng)至上午12點(diǎn)，也就是說(shuō)上午12點(diǎn)以前未進(jìn)食的患者都可以抽血送檢。此外，我們?nèi)∠巳康臋z驗(yàn)預(yù)約，要求當(dāng)天看病的各種檢查必需當(dāng)天完成，削減患者等待的時(shí)間。腦電圖、肌電圖、心臟b超、ct等檢查部門(mén)利用中午及晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)，保證了每一個(gè)患者剛好看完病，快速拿到結(jié)果。由于核醫(yī)學(xué)的同位素檢查須要用一種特別的放射性藥物，這種藥只能從上?？者\(yùn)，不能儲(chǔ)存保管，未用完的需當(dāng)天銷毀，所以只有該項(xiàng)檢查目前一周只能做三次，不能當(dāng)天拿到結(jié)果。除這個(gè)項(xiàng)目外，其他各種檢查均可于檢測(cè)當(dāng)天下午3點(diǎn)以前出結(jié)果。為了高效率的利用手術(shù)室，提高有限資源的'高效率，每天早上醫(yī)院二十多間手術(shù)間8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)起先，接臺(tái)手術(shù)必需在1小時(shí)內(nèi)打算完畢。在門(mén)診方面，由于醫(yī)生要在查房后才能看門(mén)診，往往8點(diǎn)鐘很難準(zhǔn)時(shí)趕到。為了不讓患者在上班之后長(zhǎng)時(shí)間等待，我們要求管病房的醫(yī)生派門(mén)診班時(shí)，提前通知當(dāng)班門(mén)診醫(yī)生，早上7點(diǎn)即進(jìn)行查房，以保證門(mén)診8點(diǎn)正常開(kāi)診。近幾年來(lái)，為滿意門(mén)診患者需求，各個(gè)科室門(mén)診副教授以上坐診率都達(dá)到80%以上。二是實(shí)行規(guī)范化管理，提高單位時(shí)間的醫(yī)療效率。2002年，醫(yī)院引入is09000質(zhì)量管理體系，通過(guò)對(duì)圍手術(shù)期質(zhì)量關(guān)、三級(jí)查房質(zhì)量關(guān)、急危重癥搶救質(zhì)量關(guān)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量限制來(lái)保證整個(gè)醫(yī)療過(guò)程的質(zhì)量。在國(guó)內(nèi)首次開(kāi)展“臨床路徑”管理，加快單病種醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。定期組織質(zhì)控員對(duì)各病房、科室進(jìn)行檢查、考核。這一舉措，削減了因?yàn)楦鱾€(gè)環(huán)境連接不通的緣由所引起的治療滯留時(shí)間，提高了單位時(shí)間的看病率。我們的做法引起了有關(guān)方面的高度贊許，目前，在省衛(wèi)生廳11個(gè)醫(yī)療質(zhì)量限制中心，掛靠在xx醫(yī)院的就有6個(gè)。這種規(guī)范化的管理極大地挖掘了醫(yī)院的潛力，提高了治療效率。譬如，我們領(lǐng)先開(kāi)展了首診負(fù)責(zé)制、門(mén)診疑難病例會(huì)診制，在省內(nèi)獨(dú)家開(kāi)設(shè)了聯(lián)合專病門(mén)診，讓很多疑難疾病患者得到了剛好診治。醫(yī)院還落實(shí)以加強(qiáng)臨床一線力氣為目的一系列病房及急診值班規(guī)定：主治醫(yī)師參與病房值班、急診班和節(jié)假日班；45歲以下副教授值臨床一線班；45歲以下護(hù)士值中班和晚夜班等。在以往，急診科接診專科病人時(shí)，只能傳呼總住院，盡管醫(yī)院也出臺(tái)了一些管理措施來(lái)保證急診病人的剛好搶救，但只把傳呼對(duì)象局限在總住院，無(wú)論多久，只能等待總住院來(lái)處理。自2004年始，醫(yī)院將這一沿襲了多年的制度打破，一旦總住院15分鐘未到，則可依次傳呼一線詢問(wèn)、二線詢問(wèn)、科室主任，保證了急診患者的剛好救治。看病貴是引起醫(yī)患沖突的又一個(gè)重要緣由。到大醫(yī)院看不起病也是老百姓反映的熱點(diǎn)問(wèn)題。造成看病貴有各種因素，如藥物價(jià)格偏高、隨意進(jìn)行各種檢查、在醫(yī)院滯留時(shí)間長(zhǎng)等等。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們也實(shí)行了各種有效的措施，從醫(yī)院內(nèi)部挖潛力，使患者以比較低廉的費(fèi)用享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。一是杜絕各種形式的紅包和回扣，醫(yī)院大力加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，出臺(tái)了《嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員收受紅包回扣》等一系列規(guī)章制度；全院百名專家聯(lián)名倡議全省醫(yī)務(wù)人員抵制紅包回扣；禁止與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的院內(nèi)科室承包；禁止藥品、檢驗(yàn)開(kāi)單提成及介紹病人提成；禁止醫(yī)藥代表在醫(yī)院從事不正值的藥品促銷活動(dòng)。二是盡量縮短患者在醫(yī)院治病的滯留時(shí)間。近兩年，醫(yī)院先后對(duì)胃癌、結(jié)腸癌、腎病綜合癥、急性病毒性肝炎等22個(gè)單病種，在全省領(lǐng)先運(yùn)用“臨床路徑”方法進(jìn)行管理，為患者制定診斷或手術(shù)的詳細(xì)時(shí)間、治療及護(hù)理安排，讓病人從入院到出院按此安排治療，削減無(wú)效住院日，有效降低住院費(fèi)用，大大地減輕了患者負(fù)擔(dān)。其中，腎病綜合癥的治療，住院時(shí)間和費(fèi)用分別由原來(lái)的30天、6000元，降到了現(xiàn)在的22天、4000元，時(shí)間和費(fèi)用降低幅度均達(dá)三分之一左右。三是實(shí)行費(fèi)用公開(kāi)。為了讓患者明明白白消費(fèi)，醫(yī)院籌資2000多萬(wàn)元建成了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。從門(mén)診掛號(hào)、收費(fèi)、取藥，到大型檢查、化驗(yàn)、手術(shù)麻醉，再到住院、病室醫(yī)囑、病案管理等整個(gè)醫(yī)療過(guò)程，全部實(shí)行網(wǎng)上操作、運(yùn)行和管理，徹底克服了手工開(kāi)單、計(jì)價(jià)隨意性大，項(xiàng)目不清，簡(jiǎn)單出錯(cuò)等弊端。同時(shí)，為了解決醫(yī)療資源安排不公、救助社會(huì)的弱勢(shì)患者，醫(yī)院急診科建立了“愛(ài)心基金”，為特困群眾或“三無(wú)”的特別病人解困，僅此一項(xiàng)，醫(yī)院平均每年為這類患者用去的治療費(fèi)用就達(dá)150萬(wàn)元。2004年8月，省衛(wèi)生廳對(duì)省會(huì)11家大型醫(yī)院的7個(gè)單病種醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療費(fèi)用，分別進(jìn)行了嚴(yán)格抽查，并首次通過(guò)多家媒體向社會(huì)公示。數(shù)據(jù)表明，xx醫(yī)院在“入、出院診斷符合率”，“手術(shù)前后診斷符合率”，“治愈率”等被檢醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)上均居前列；且全部抽檢病種醫(yī)療費(fèi)用無(wú)一為最高，其中5個(gè)病種費(fèi)用比最高的低500元至2000元以上。這種以人性化服務(wù)為核心的醫(yī)療服務(wù)，在社會(huì)和群眾中樹(shù)立了良好的醫(yī)院形象。實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持“以病人為中心”，切實(shí)做細(xì)、做好醫(yī)療服務(wù)，才能建立起和諧的醫(yī)患關(guān)系，建設(shè)和諧醫(yī)院。二醫(yī)療糾紛是醫(yī)患關(guān)系最不和諧的因素。醫(yī)患之間的關(guān)系驚慌主要表現(xiàn)為醫(yī)療糾紛與醫(yī)療訴訟不斷遞增。醫(yī)療糾紛是患者在就醫(yī)過(guò)程中，因?qū)︶t(yī)務(wù)人員或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)不滿足，與醫(yī)方發(fā)生的爭(zhēng)吵。從其產(chǎn)生緣由看，它分為兩類，即醫(yī)療過(guò)失糾紛和非醫(yī)療過(guò)失糾紛。醫(yī)療過(guò)失包括醫(yī)務(wù)人員在診療護(hù)理等醫(yī)療活動(dòng)中醫(yī)療事故和醫(yī)療差錯(cuò)。這些過(guò)失往往導(dǎo)致病人的不滿足或造成對(duì)病人的損害，從而引起醫(yī)療糾紛。但有時(shí)醫(yī)方在醫(yī)療活動(dòng)中并沒(méi)有任何疏忽和失誤，僅僅是由于患者單方面的不滿足，也會(huì)引起糾紛。這類糾紛可以是因患者缺乏基本的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)正確的醫(yī)療處理、疾病的自然轉(zhuǎn)歸和難以避開(kāi)的并發(fā)癥以及醫(yī)療中的意外事故不理解而引起，也可以是由于患者的毫無(wú)道理的責(zé)難而引起。湖南省自2001年1月起的一年半時(shí)間里，發(fā)生醫(yī)院陳尸事務(wù)179起，圍攻醫(yī)院、毆打醫(yī)務(wù)人員事務(wù)568起，3101名醫(yī)務(wù)人員被打傷，32人致殘。據(jù)一項(xiàng)探討表明，在接受調(diào)查的8000余名醫(yī)務(wù)人員中，有65%曾遭遇過(guò)不同程度的心理和軀體的損害。由于醫(yī)患雙方在醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐上實(shí)力的不同等，也即信息上的不對(duì)稱，作為非專業(yè)的患者依靠于醫(yī)生的健康評(píng)估、診斷和治療，以及相關(guān)的指導(dǎo)。在這種狀況下，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，人們往往會(huì)將責(zé)任歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。人們將醫(yī)療糾紛的責(zé)任歸咎醫(yī)療方還有一個(gè)緣由，那就是就目前的醫(yī)療保障體系的有限性而言，患者看病一般都得自己掏錢，他們都希望能夠用自己的錢買到最好的服務(wù)，即把病看好，因此要求治病過(guò)程中療效只能好不能壞，認(rèn)為治好了是應(yīng)當(dāng)?shù)?，期望值過(guò)高。醫(yī)學(xué)是一門(mén)科學(xué),在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中充溢著未知和變數(shù)，加上醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平存在差異，即使醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的今日，國(guó)內(nèi)外一樣承認(rèn)醫(yī)學(xué)確診率僅為70%，各種急癥搶救的勝利率也只在70%～80%左右，任何醫(yī)院的醫(yī)生都不行能包治百病。但患者對(duì)于醫(yī)療行為的風(fēng)險(xiǎn)和不行預(yù)料性及每位患者的個(gè)體差異缺乏了解。部分病人把醫(yī)療服務(wù)理解為赤裸裸的金錢交易，我付錢醫(yī)院就應(yīng)當(dāng)治好病，只準(zhǔn)勝利，不準(zhǔn)失敗，病人期望值達(dá)不到，心理發(fā)生扭曲，成為了我國(guó)患醫(yī)糾紛的重要緣由之一。一旦療效與自己的期望存在差異的時(shí)候，他們就把責(zé)任推到醫(yī)生身上，認(rèn)為是醫(yī)生技術(shù)不行或責(zé)任心不夠所致。此外，疾病的發(fā)生發(fā)展具有肯定的規(guī)律，即使經(jīng)過(guò)治療也會(huì)出現(xiàn)并發(fā)癥或后遺癥，但對(duì)于這種特點(diǎn)和結(jié)果，患者缺乏足夠的了解，誤認(rèn)為是醫(yī)療不當(dāng)所致，從而引發(fā)糾紛。上個(gè)世紀(jì)八十年頭以來(lái)的醫(yī)療實(shí)踐中，不管是由醫(yī)療過(guò)失而引起的醫(yī)療糾紛，還是患者無(wú)端鬧事，都屢見(jiàn)不鮮。但我們能夠從新聞媒體上所了解的，多為患者投告無(wú)門(mén)的消息，對(duì)患者通過(guò)暴力來(lái)解決醫(yī)療糾紛的事務(wù)報(bào)道極少，幾乎看不到病人損害醫(yī)生的惡性事務(wù)報(bào)道。在這種輿論背景下，患者在人們心目中的弱勢(shì)形象被進(jìn)一步強(qiáng)化，使社會(huì)公眾產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)：凡是醫(yī)療糾紛，都是醫(yī)院或醫(yī)生的過(guò)錯(cuò)。而醫(yī)院出于正常醫(yī)療秩序的維護(hù)，以及繁重的醫(yī)療任務(wù)，在某些時(shí)候甚至是完全出于憐憫的緣由，往往實(shí)行了息事寧人的處理方法，對(duì)醫(yī)療糾紛的患方予以肯定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，通過(guò)這種方法來(lái)解決糾紛。這種輿論導(dǎo)向和醫(yī)療糾紛的處置方法形成了一個(gè)惡性循環(huán)，使無(wú)理取鬧性質(zhì)的醫(yī)療糾紛數(shù)量直線上升，程度上也愈演愈烈，一旦出現(xiàn)言語(yǔ)不和就導(dǎo)致沖突，甚至拳腳相向，演化為醫(yī)院暴力事務(wù)。醫(yī)院暴力事務(wù)大部分是因?yàn)榛颊呋蚧颊呒覍賹?duì)治療效果不滿足，或?qū)︶t(yī)生群體不信任而產(chǎn)生的過(guò)激行為。它分為心理暴力和身體暴力兩種，心理暴力包括口頭辱罵、威逼和言語(yǔ)性的騷擾；身體暴力包括打、踢、拍、扎、推、咬等暴力行為。在這些暴力事務(wù)中，有些的確是由于親人去世或久治不愈而心情激烈所致，這類事務(wù)往往在患者或家屬心情安靜后得以和平解決；但其中也不乏為獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償無(wú)理糾纏的，抱有這樣目的的人往往“不達(dá)目的誓不罷休”，而且為了達(dá)到目的不惜將事態(tài)擴(kuò)大化。處理醫(yī)療糾紛醫(yī)院有主要的責(zé)任，我們成立了特地的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這方面的事務(wù)。眾所周知，醫(yī)療糾紛的發(fā)生有各種緣由，既有醫(yī)生方面的緣由、醫(yī)院方面的緣由、醫(yī)療技術(shù)條件方面的緣由，也有患者本身的緣由，不能將責(zé)任不加分析地歸咎于醫(yī)院和醫(yī)生。我們既要敢于擔(dān)當(dāng)醫(yī)療糾紛的責(zé)任，最大限度地愛(ài)護(hù)患者的利益，又要客觀公允地對(duì)待醫(yī)生，愛(ài)護(hù)醫(yī)生治療的主動(dòng)性，愛(ài)護(hù)醫(yī)生的身心不受到不必要的損害。因此，處理醫(yī)療糾紛不僅須要醫(yī)院盡最大的努力，也須要相關(guān)部門(mén)的主動(dòng)協(xié)作。在這方面，醫(yī)務(wù)人員的法律意識(shí)和執(zhí)法部門(mén)的介入就非常重要。我們醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛時(shí)，主動(dòng)與執(zhí)法部門(mén)合作，以愛(ài)護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員雙方的合法權(quán)益。近年來(lái)國(guó)家相繼出臺(tái)了《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。這些法律和法規(guī)，是我們處理醫(yī)療事故的基本依據(jù)，同時(shí)，也為醫(yī)院處理醫(yī)療事故，保障患者和醫(yī)務(wù)人員的正值權(quán)益供應(yīng)了基本的依據(jù)。我們主動(dòng)組織醫(yī)務(wù)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面駕馭其內(nèi)容，在以此保障自己的合法權(quán)益基礎(chǔ)上，仔細(xì)探討這些法律法規(guī)對(duì)醫(yī)療工作的不適應(yīng)性和現(xiàn)實(shí)條件下醫(yī)院維權(quán)的對(duì)策，與社會(huì)各方廣泛聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)調(diào)醫(yī)院與相關(guān)部門(mén)的關(guān)系，增進(jìn)社會(huì)對(duì)醫(yī)院的了解和理解，尤其是與主管部門(mén)和行政執(zhí)法部門(mén)之間，搭建溝通橋梁，大大改善了醫(yī)院與這些部門(mén)的關(guān)系。為了加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的法律意識(shí)，醫(yī)院特地成立了以院長(zhǎng)為首的醫(yī)療平安領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的法制教化，每年依據(jù)形勢(shì)舉辦特地的醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)普及學(xué)習(xí)班和講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家、律師、及省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)授課。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和教化，使醫(yī)務(wù)人員既了解了自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮筘?zé)任，又懂得利用法律的手段愛(ài)護(hù)自己的正值權(quán)益。在處理醫(yī)療糾紛上，醫(yī)院作為主導(dǎo)方，我們實(shí)行了“多層次，多渠道，公正規(guī)范”的主動(dòng)看法，主動(dòng)把糾紛處理在萌芽狀態(tài)。對(duì)于投訴，我們醫(yī)院的做發(fā)是：首先由醫(yī)務(wù)辦熱忱接待，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)院特聘律師幫助溝通，主管院長(zhǎng)做出妥當(dāng)答復(fù)，對(duì)依舊不能達(dá)成一樣的，上報(bào)相關(guān)政府機(jī)構(gòu)，必要時(shí)與患者當(dāng)?shù)氐恼I(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)過(guò)這種多層次、規(guī)范化的程序處理，近年來(lái)，醫(yī)院無(wú)一件惡性事務(wù)的發(fā)生。同時(shí)，為了樹(shù)立醫(yī)院的良好形象，弄清醫(yī)療事故的真相，消退其消極影響，提高醫(yī)院的知名度和美譽(yù)度，我們大力加強(qiáng)了與各種媒體的溝通和合作，常常通過(guò)它們向社會(huì)介紹醫(yī)院的發(fā)展，宣揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)醫(yī)德，提高患者對(duì)醫(yī)院的信任度，營(yíng)造了一種有利于醫(yī)患關(guān)系走向和諧的輿論氛圍。新聞媒體對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行的輿論監(jiān)督和正確的宣揚(yáng)報(bào)道，能夠?yàn)榫徑獗容^驚慌的醫(yī)患沖突發(fā)揮出特有的作用。當(dāng)然，醫(yī)院主動(dòng)與媒體加強(qiáng)溝通，使他們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作有更進(jìn)一步的深刻理解和相識(shí)，尤其是在詳細(xì)的糾紛案例中，他們的理解和支持，在肯定程度上對(duì)醫(yī)療事故爭(zhēng)議的處理產(chǎn)生了主動(dòng)的影響。近年來(lái)，我院加大宣揚(yáng)力度，與全國(guó)各大新聞媒體建立了友好、合作的親密聯(lián)系，主動(dòng)宣揚(yáng)自己，宣揚(yáng)醫(yī)務(wù)人員的辛勤勞動(dòng)和付出。在解決糾紛時(shí)不回避新聞機(jī)構(gòu)，在親密醫(yī)患關(guān)系上起到了化解沖突、消退隔閡的良好作用。三構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系的和諧不只是醫(yī)院的管理與政策方面的事情，更主要的是每天干脆面對(duì)患者的廣闊醫(yī)務(wù)人員，沒(méi)有他們的高度責(zé)任心和良好的醫(yī)療道德，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系、構(gòu)建和諧醫(yī)院就是一句空話。因此，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，除了醫(yī)院為患者供應(yīng)最佳的服務(wù)之外，還須要關(guān)切醫(yī)務(wù)人員的根本利益，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主動(dòng)性，主動(dòng)性。為了建立醫(yī)院內(nèi)部的和諧，我們做了大量的工作。一是增加員工的主子翁意識(shí)，培育員工的歸屬感，建立和諧的內(nèi)部環(huán)境。醫(yī)院高度重視內(nèi)部職工的專業(yè)服務(wù)價(jià)值，讓每個(gè)人的尊嚴(yán)、需求、權(quán)利能充分得以滿意和體現(xiàn)，受到敬重。醫(yī)院充分利用《xx醫(yī)院報(bào)》這一窗口，剛好向員工報(bào)告醫(yī)院發(fā)生的重大事務(wù)，宣揚(yáng)和介紹名醫(yī)、良醫(yī)，報(bào)道他們的優(yōu)秀事跡，樹(shù)立他們的良好形象。同時(shí)，我們還建立的自己的網(wǎng)站，開(kāi)拓了各種欄目，各個(gè)科室都能夠?qū)⒆约合胍l(fā)表的信息剛好發(fā)布在網(wǎng)站上。這兩個(gè)窗口的設(shè)立，調(diào)動(dòng)了醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)主動(dòng)為患者服務(wù)的主動(dòng)性，培育了有醫(yī)務(wù)人員的主子翁意識(shí)，強(qiáng)化了他們對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同度和歸屬感。二是提高員工的待遇，增加員工的凝合力。為了提高醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任心和醫(yī)療道德，充分發(fā)揮他們?cè)诤椭C醫(yī)患關(guān)系中的主動(dòng)性和主動(dòng)性，醫(yī)院除了對(duì)他們進(jìn)行醫(yī)風(fēng)醫(yī)德的教化與規(guī)范化的管理之外，還藥改善醫(yī)院的內(nèi)部環(huán)境，充分關(guān)切和保障他們的根本利益。我們相識(shí)到，醫(yī)院管理工作中要依靠群眾，發(fā)自內(nèi)心為群眾辦實(shí)事，想方設(shè)法為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，帶著深厚的感情為群眾謀利益。院領(lǐng)導(dǎo)班子真正做到淡泊名利、一身正氣、兩袖清風(fēng)，努力提高職工整體素養(yǎng)和醫(yī)院文明程度。為了做好這方面的工作，我們深化體現(xiàn)以人為本的內(nèi)部體制改革，關(guān)切職工疾苦。2001年，醫(yī)院從在職職工月勞務(wù)費(fèi)收入總額中繳納1%，退休職工從院內(nèi)津貼月收入總額中繳納1%，建立“職工醫(yī)療互助金”，主要用于家庭人均收入低、生活的本院職工的部分醫(yī)療診治補(bǔ)助，幫助有大病的困難職工，解除了他們的后顧之憂。在實(shí)踐中我們體會(huì)到，只有多為群眾辦實(shí)事，多為群眾排憂解難，創(chuàng)建融洽、和諧的環(huán)境，才能得到廣闊群眾的擁護(hù)和支持，讓職工以飽滿的熱忱投身于醫(yī)院的建設(shè)。醫(yī)院的工作重心是為工作在醫(yī)療第一線的群體服務(wù)，想其所想，做其所需，使他們感受到醫(yī)院的關(guān)懷和暖和，并將這種感受化做對(duì)患者的關(guān)切與熱忱，共建團(tuán)結(jié)、協(xié)作和諧醫(yī)院。三是加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員之間的協(xié)作。醫(yī)療行為具有很強(qiáng)的合作性，由于疾病的診療須要醫(yī)師與護(hù)士、藥劑及其他技術(shù)人員的合作方能完成，因此，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、供應(yīng)的行政管理、后勤人員的合作也是必不行少的。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件下，幾乎沒(méi)有一個(gè)醫(yī)師可以不依靠其他衛(wèi)生技術(shù)人員的合作，單獨(dú)完成疾病的診療工作。醫(yī)療行為的這一特點(diǎn)，打破了長(zhǎng)期以來(lái)私人診所里那種一對(duì)一的患醫(yī)關(guān)系，往往是一名患者與眾多醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系。醫(yī)療行為合作性的另一方面是患醫(yī)合作。醫(yī)師對(duì)疾病的診斷、治療，在很大程度上取決于患者，對(duì)疾病發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的相識(shí)和陳述，以及對(duì)檢查檢驗(yàn)、治療方法的協(xié)作。我們實(shí)行“臨床路徑”，就是強(qiáng)化各個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)之間的緊密協(xié)作，醫(yī)護(hù)之間、醫(yī)務(wù)人員與管理者之間、后勤與臨床一線之間，和諧相處，以增加醫(yī)務(wù)人員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營(yíng)造一個(gè)良好的和諧工作環(huán)境。近年來(lái)，xx醫(yī)院先后被評(píng)為“全國(guó)百姓放心醫(yī)院”和“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”，病人綜合滿足度達(dá)95％以上。通過(guò)打造以人性化服務(wù)為核心的高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)品牌，醫(yī)務(wù)人員到處為病人著想，敬重病人，關(guān)愛(ài)病人，不將“以病人為中心”當(dāng)作一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，而是落實(shí)到每一個(gè)醫(yī)療服務(wù)環(huán)節(jié)中，為創(chuàng)建和諧醫(yī)院奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深深感到，醫(yī)院的和諧極大地提高了醫(yī)療的效益。近幾年來(lái)，門(mén)急診人次、住院人次、手術(shù)臺(tái)次等主要指標(biāo)以年均10～17％的增長(zhǎng)率穩(wěn)步上升，平均住院日較五年前縮短2天，周轉(zhuǎn)率提高5.09次／年，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)每年以20%的速度增長(zhǎng)，門(mén)診量、手術(shù)臺(tái)次、平均住院日等各項(xiàng)指標(biāo)均位于湖南省之首。xx醫(yī)院憑借其綜合實(shí)力，樹(shù)立和鞏固了三湘名院形象。

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構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校內(nèi)

12月4日是我國(guó)第六個(gè)國(guó)家憲法日，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活親密相關(guān)的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及；廣闊人民群眾的法制觀念普遍提高，遵紀(jì)遵守法律的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的實(shí)力不斷增加；列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“只有根據(jù)正值規(guī)則生活的人，才不同于動(dòng)物”因此，不論做什么事情，都要有規(guī)則，有規(guī)則。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)我們自己。

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，學(xué)校無(wú)制度擔(dān)心，想要擁有并享受和諧安定的社會(huì)氛圍，我們每一個(gè)人都要仔細(xì)體會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神，要學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)我們國(guó)家的憲法條例，堅(jiān)固樹(shù)立法制意識(shí)，增加法治觀念，要知法懂法。

國(guó)有國(guó)法校有校規(guī)，學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律條令。如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們有所要求，在過(guò)公路時(shí)，《道路交通法》也規(guī)范著我們的行為，等等，一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之就會(huì)形成一種性格，希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵遵守法律律。借此機(jī)會(huì)，我特殊向大家提出以下建議：

1.升國(guó)旗時(shí)，做到莊重肅穆，不嬉笑不講話

2.上下樓梯時(shí)靠右走，不追逐打鬧，保持寧?kù)o有秩序，

3.在各類考試中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，仔細(xì)答題不作弊

5.要不斷提高超辨是非的實(shí)力，自覺(jué)遵法遵守法律，學(xué)會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己和他人

梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中提到“青少年是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望”我們法律素養(yǎng)的凹凸，在肯定程度上確定了將來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，自覺(jué)做到學(xué)法知法遵守法律護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，也是我們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)的表現(xiàn)！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿

運(yùn)用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在充溢活力，日益開(kāi)放的今日，演講稿的運(yùn)用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是我收集整理的構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿，歡迎閱讀與保藏。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)蘋(píng)洲校內(nèi)這個(gè)歡樂(lè)的地方，在平安校內(nèi)開(kāi)心歌頌；

花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校內(nèi)這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，和老師一起編織幻想；

花開(kāi)的日子我們情愿專心情的`音符，去譜寫(xiě)和諧校內(nèi)的歡歡樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問(wèn)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從無(wú)趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，敬重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的教化氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教化氛圍中開(kāi)心地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的愛(ài)好樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

將來(lái)不是夢(mèng)，今日，在我們手中！

構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)蘋(píng)洲校內(nèi)這個(gè)歡樂(lè)的地方，在平安校內(nèi)開(kāi)心歌頌；

花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校內(nèi)這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，和老師一起編織幻想；

花開(kāi)的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校內(nèi)的歡歡樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化學(xué)問(wèn)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從無(wú)趣走向成熟。老師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，須要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，敬重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“志向、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的教化氛圍。

構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的彼岸前行。

用我們的才智和志氣揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教化氛圍中開(kāi)心地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的愛(ài)好樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

將來(lái)不是夢(mèng)，今日，在我們手中！

構(gòu)建和諧家庭演講稿

在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要出門(mén)，孩子問(wèn)父親："爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢?""10美元，孩子。"父親得意地回答。孩子想了想，用請(qǐng)求的語(yǔ)氣問(wèn)："爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能夠嗎?"可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

這個(gè)比較典型的故事，反應(yīng)著當(dāng)代社會(huì)一個(gè)很現(xiàn)實(shí)和很真實(shí)的現(xiàn)象，當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，情感支持越來(lái)越少，家庭和諧愈趨愈遠(yuǎn)，情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光，是家庭生活華蜜美滿的源泉，是家庭和諧的基礎(chǔ)。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他經(jīng)常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù)，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩確定放下。于是，在給樹(shù)苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜愛(ài)的禮物，并且贊揚(yáng)他以后必需能成為一個(gè)精彩的植物家。從今，小男孩變得自信樂(lè)觀了。最終有一天，他發(fā)覺(jué)父親一向在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)......幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。

他就是大家所熟知的富蘭克林.羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和志氣，多給孩子一點(diǎn)支持和激勵(lì)，這是孩子的精神力氣所在，是父母的職責(zé)和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的詳細(xì)表現(xiàn)。而在許多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。

因此，我想在那里強(qiáng)調(diào)，情感支持，是家庭和諧必不行少的一部分，和諧的家庭，離不開(kāi)每一個(gè)家庭成員的關(guān)愛(ài)和職責(zé);和諧的家庭，須要每個(gè)家庭成員的情感支持。

感謝大家，我的演講結(jié)束了。

構(gòu)建和諧家庭演講稿

敬重的摯友男女同胞們：大家好!

今日我給大家?guī)?lái)的題目是“美妙家庭動(dòng)力之源”?？偢杏X(jué)這次演講競(jìng)賽更象是我們女同胞共同共享創(chuàng)建美妙家庭心得體會(huì)的盛會(huì)。因?yàn)檫@次演講是為女同胞舉辦的關(guān)于探討美妙家庭創(chuàng)建，以及家庭對(duì)生活、對(duì)事業(yè)的影響。

首先，美妙家庭源于責(zé)任。在我的概念里，責(zé)任的同義語(yǔ)就是付出。有人說(shuō)，一個(gè)家庭有男主子背負(fù)責(zé)任足矣，女性談責(zé)任問(wèn)題好像力不從心。因?yàn)榕栽谌藗兊挠∠笾幸话闶潜徽湛吹膶?duì)象，但假如從另一個(gè)角度，從付出的角度談一個(gè)女性對(duì)家庭的貢獻(xiàn)又是合情合理的。另外，還須要明確的是，我們是否還可以這樣詮釋美妙家庭的概念，那就是小家庭的華蜜是美妙的，大家庭的其樂(lè)融融才是真正的美妙。

我是家里的長(zhǎng)女、父親的掌上明珠。20xx年誕生于山東泰安肥城。我?guī)缀跫狭穗p親的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，母親的聰惠，爸爸的堅(jiān)毅。20xx年我便順當(dāng)考取葛州壩水電工程學(xué)院，工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)，當(dāng)時(shí)17歲。90年7月畢業(yè)后，安排到電業(yè)局檢修公司繼電愛(ài)護(hù)班，從事變電檢修、調(diào)試及安裝。20xx年競(jìng)聘電力設(shè)計(jì)院從事變電設(shè)計(jì)，這個(gè)時(shí)候是我從實(shí)踐到創(chuàng)作的起先。那個(gè)時(shí)候工作地挑戰(zhàn)性時(shí)常給我巨大壓力，也正是在這個(gè)時(shí)候母親的身體出現(xiàn)了問(wèn)題，初步確認(rèn)為癌癥。對(duì)于工作和母親的選擇上，我透支著去平衡雙方。記得當(dāng)時(shí)我時(shí)常帶著圖紙穿梭于省城濟(jì)南山東省腫瘤醫(yī)院、單位和家三個(gè)地方，除了照料母親就是探討圖紙，工作到深夜2點(diǎn)也是常有的事兒。好在家庭的支持，我才堅(jiān)持下來(lái)。不久，在我們的細(xì)心照料下，母親的病情得到了限制，在將來(lái)的三年里，母親幾乎隔每隔一段時(shí)間就要從德州趕到濟(jì)南治療。那個(gè)時(shí)候，從濟(jì)南到德州的客車也不知道乘過(guò)多少次。就在這種狀況下，我并沒(méi)有丟掉工作，在這三年里，我接到了第一套220kv變電設(shè)計(jì)，獲得了“東郊變電站改造工程設(shè)計(jì)”省級(jí)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，積累了常人難以積累的學(xué)問(wèn)財(cái)寶。然世事變遷，盡管我們無(wú)微不致的照料母親，她也并沒(méi)有逃出病魔的連連侵襲，101年春節(jié)，母親被突發(fā)的腦益血奪走了生命，時(shí)隔一年爸爸也倒在了他奮斗一生的工作崗位上。雙親的離去讓我沉侵在哀思之中，沒(méi)有成家的妹妹、正在讀書(shū)的弟弟顯的有些恐慌?；蛟S繼承了爸爸的東西太多，我用不太堅(jiān)實(shí)的肩膀挑起了這個(gè)家。為了照看他們，我對(duì)丈夫賜予的確是少了很多，直到現(xiàn)在我沒(méi)有回過(guò)婆家過(guò)春節(jié)，不是不想，只是想給弟弟妹妹一個(gè)家的感覺(jué)。對(duì)于這些公婆還是支持，這讓我對(duì)他們存在太多的感謝。幾年來(lái)，妹妹出嫁，弟弟工作也都順暢，這對(duì)我心理是種莫的勸慰。操勞歸操勞職業(yè)生涯，也并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ膿?dān)子而中結(jié)。20xx年5月，我由變電設(shè)計(jì)到供電公司生技部專工，從事項(xiàng)目資金管理;20xx年2月通供電公司中層干部崗位競(jìng)爭(zhēng)，被聘為電力設(shè)設(shè)備廠生產(chǎn)廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理工作。體會(huì)工作上的歷程，看著小妹的孩子，自已的女兒，一家人其樂(lè)融融，一種華蜜的感覺(jué)也有此而生。華蜜就是付出，付出就肯定會(huì)有回報(bào)。

其次，美妙家庭更源于一個(gè)平和包涵的的心態(tài)。平和就是不急不燥、欲望隨和，這個(gè)包涵可以理解為給對(duì)方犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我們沒(méi)有理由去強(qiáng)求不切合實(shí)際的貪欲，更不行不去包涵尚存缺憾的現(xiàn)實(shí)。棚戶弄堂縱然不如豪宅別墅，但只要生活伸展也別無(wú)它求?，F(xiàn)在，收入提高了，手頭富裕了，更要平和好自己的心態(tài)。心態(tài)平和了，思想就會(huì)冷靜，對(duì)事物的相識(shí)就會(huì)清楚。有了一顆包涵的心就不會(huì)盲目去追究對(duì)方的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。對(duì)于丈夫和女兒，我允許他們犯錯(cuò)誤，也不解除低級(jí)錯(cuò)誤，但有一點(diǎn)，那就是得知道改正，自己改不了，我可以幫他改。就像女兒待人處世的禮貌問(wèn)題，一個(gè)是她會(huì)犯不懂禮貌的錯(cuò)誤再個(gè)就是我們從嚴(yán)要求，現(xiàn)在她無(wú)論接受誰(shuí)的幫助，那怕是一丁點(diǎn)，那怕是我的還是她爸的幫助，她都會(huì)說(shuō)聲感謝。另外，平和、包涵也是維系家庭感的重要條件。這樣，一家子的平和包涵便形成了整個(gè)家庭的和諧和健康。

最終，美妙家庭是動(dòng)力之源。健康和諧是美妙家庭的重要標(biāo)記，也是生活、工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。正所謂內(nèi)憂外患。內(nèi)憂是外患的有利條件，外患是內(nèi)憂的必定結(jié)果。假如內(nèi)部沒(méi)有弱點(diǎn)，外部不良動(dòng)機(jī)也不足矣形成禍害。這樣內(nèi)部團(tuán)結(jié)了，也就形成了安家立業(yè)的良好局面。

多年來(lái)，家庭責(zé)任，以及平和包涵的心態(tài)讓我享受著整個(gè)家庭的華蜜，更樂(lè)于我的工作和學(xué)習(xí)。自20xx年2月走上電力設(shè)備廠生產(chǎn)管理崗位，接任生產(chǎn)管理工作以來(lái)，不習(xí)慣總是有的。終歸以前是自已動(dòng)手，也總以自己的思維去考慮下屬的工作，不習(xí)慣。但從另一個(gè)解度看，這種不習(xí)慣應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿忠饬x上的把握以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督指導(dǎo)。每天，我都提前半小時(shí)上班，推遲半小時(shí)下班，現(xiàn)在仍是如此。假如說(shuō)以前是為了適應(yīng)工作，那么現(xiàn)在是為了更好的做工作?，F(xiàn)在我仍有時(shí)間去送孩子上學(xué)，照料家務(wù)，倒不是我能干，不知道疲乏，是因?yàn)榧业拿烂钭屛覙?lè)此不疲，找到施展的動(dòng)力。

以上是我對(duì)家庭華蜜的爭(zhēng)取，以及個(gè)人對(duì)事業(yè)的追逐全部的一點(diǎn)心得體會(huì)，這個(gè)體會(huì)，我想誰(shuí)都可以試著去做，也肯定可以得到華蜜。誠(chéng)心的祝福各位，家庭華蜜，事事順心。今日我的演講到此結(jié)束。

創(chuàng)建文明社會(huì)的演講稿

敬重的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀