2023年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷(帶答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷（帶答案）（時(shí)間：90滿分：100分）班級(jí)：____________姓名：____________一、看拼音，寫詞語。héxiányùzhóuchúnjiéqínjiànyìlǚpùshàitáozuìpǔxi?二、在加點(diǎn)的字正確的讀音下打“√”。僧人（sēnɡzēnɡ）脫韁（jiānɡjiàng）演繹（zéyì）依偎（wèiwēi）惆悵（chànɡzhànɡ）縹緲（miǎomǎo）三、比一比，再組詞。便（_________）嚷（_________）摟（_________）展（_________）鞭（_________）壤（_________）簍（_________）碾（_________）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。勢(shì)不（____）（____）心（____）肉（____）（____）（____）不安自作（____）（____）不假（____）（____）（____）（____）澎湃1.小強(qiáng)不小心打碎了玻璃窗，見老師來了，立即（____）起來。2.這次籃球聯(lián)賽，紅隊(duì)在最后關(guān)頭轉(zhuǎn)敗為勝，（____）。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。奧秘神秘秘密私密1.臥室的設(shè)計(jì)講究（______）性。2.隨著大幕的拉開,人們期待已久的那件文物終于揭開了（______）的面紗。3.大自然還有很多（______）等著我們?nèi)ヌ剿鳌?.你得替我保守這個(gè)（______）,千萬不能讓別人知道。六、按要求改寫句子。1．在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動(dòng)人。（改為反問句）__________________________________2．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）__________________________________3．對(duì)那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）__________________________________4．爸爸對(duì)小明說：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來，不要等我吃飯。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《北京的春節(jié)》體裁是_____，作者為_______，原名______。本課以____為經(jīng)線，以___________為緯線結(jié)構(gòu)全文，重點(diǎn)寫了臘八、_____、_____和元宵這四天的情景。2.《為人民服務(wù)》一文是一篇_______，是______（誰）在悼念張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講，文章講述了______的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志_______的精神。3.《十六年前的回憶》按被捕前、_____、__________、_____的順序來敘述，贊揚(yáng)了李大釗同志_____、______的崇高品質(zhì)。4.《一夜的工作》一文作者是_______，課文主要從___________和___________兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。請(qǐng)寫一句周總理的名言___________________八、閱讀理解。生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：____________契機(jī)：_____________2．破折號(hào)的主要用法有：①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）3．請(qǐng)寫一寫你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。______________________4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A．________________________B．____________________5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_______________________________6．讀了短文后，你有什么感受？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。______________________________九、習(xí)作與表達(dá)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕某砷L(zhǎng)過程中，一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個(gè)人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人……請(qǐng)你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會(huì)成為你的榜樣，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、和弦玉軸純潔琴鍵一縷曝曬陶醉譜寫2、sēnɡ√jiānɡ√yì√wēi√chànɡ√miǎo√3、方便叫嚷?lián)г谡归_鞭子土壤竹簍碾壓4、可當(dāng)驚跳忐忑自受思索洶涌忐忑不安勢(shì)不可當(dāng)5、私密神秘奧秘秘密6、1.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，難道蒙娜麗莎不更加美麗動(dòng)人嗎？2.《蒙娜麗莎》是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風(fēng)采。3.對(duì)那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？4.爸爸對(duì)小明說，他下午有可能晚一點(diǎn)回來，不要等他吃飯。7、散文老舍舒慶春時(shí)間人們的活動(dòng)除夕正月初一演講稿毛澤東為人民服務(wù)完全、徹底地為人民服務(wù)被捕后法庭上被害后忠于革命忠貞不屈何其芳工作勞苦生活簡(jiǎn)樸為中華之崛起而讀書8、1．用手擋住臉，不敢看。重要環(huán)節(jié)；機(jī)會(huì)。2．②①3．痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4．在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼ＭＭ闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6．馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。9、范文：榜樣“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長(zhǎng)早已來到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同