語(yǔ)文（湖北卷）（考試版A4）

2024年中考考前押題密卷（湖北卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（19分）對(duì)生死存亡的重視、哀傷，對(duì)人生短促的感慨、喟嘆，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間中和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。他們唱出的都是同一哀傷，同一感嘆，同一種思緒，同一種音調(diào)。①可見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題在當(dāng)時(shí)社會(huì)心理和意識(shí)形態(tài)上具有重要的位置，是他們的世界觀(guān)人生觀(guān)的一個(gè)核心部分。這個(gè)核心便是在懷疑論哲學(xué)思潮下對(duì)人生的執(zhí)著。②在表面看來(lái)似乎是如此____、悲觀(guān)、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對(duì)人生、生命、命運(yùn)、生活的強(qiáng)烈的欲求和____。而它們正是在對(duì)原來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)的。正是對(duì)外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的____和____。也就是說(shuō)，③只有人必然要死才是真的，只有短促的人生中總充滿(mǎn)那么多的生離死別哀傷不幸才是真的。④既然如此，那為什么不抓緊生活，盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢？表面看來(lái)似乎是無(wú)恥地在貪圖享樂(lè)[B]腐敗[C]墮落[D]其實(shí)，恰恰相反，它是在當(dāng)時(shí)特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對(duì)人生、生活的極力追求。生命無(wú)常、人生易老本是古往今來(lái)一個(gè)普遍命題，它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是因?yàn)榕c其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。1．下列加點(diǎn)字的字形或字音，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．感慨(kǎi) B．喟嘆(wèi) C．晉宋(jìn) D．彌漫(mí)2．下列依次填入文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在表面看來(lái)似乎是如此____、悲觀(guān)、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面，是對(duì)人生、生命、命運(yùn)、生活的強(qiáng)烈的欲求和____。而它們正是在對(duì)原來(lái)占據(jù)統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)——從經(jīng)術(shù)到宿命，從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來(lái)的。正是對(duì)外在權(quán)威的懷疑和否定，才有內(nèi)在人格的____和____。A．沉淪留戀覺(jué)醒追求B．沉淪依戀追求覺(jué)醒C．頹廢依戀追求覺(jué)醒D．頹廢留戀覺(jué)醒追求3．下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）既然如此，那為什么不抓緊生活，盡情享受呢[A]為什么不珍重自己生命呢？表面看來(lái)似乎是無(wú)恥地在貪圖享樂(lè)[B]腐敗[C]墮落[D]其實(shí)，恰恰相反，它是在當(dāng)時(shí)特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對(duì)人生、生活的極力追求。A．， B．、 C．、 D．，4．下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）（2分）它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是因?yàn)榕c其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。A．它之所以具有如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。B．它之所以千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。C．它具有如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的原因。D．它千古傳誦而具有如此感人的審美魅力，也是與其所包含的具體時(shí)代內(nèi)容不可分的。5．將“以前所宣傳和相信的那套倫理道德、鬼神迷信、讖緯宿命、煩瑣經(jīng)術(shù)等等規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值，都是虛假的或值得懷疑的，它們并不可信或無(wú)價(jià)值?！边€原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）A．① B．② C．③ D．④6．“山”是古代詩(shī)文里常見(jiàn)的意象，詩(shī)人常常借此抒寫(xiě)所思所想。根據(jù)下表提供的信息，整理詩(shī)文，按要求填寫(xiě)與“山”相關(guān)的內(nèi)容。（9分）作者題目批注詩(shī)文王灣①《》借景抒情，旅途所見(jiàn)，引發(fā)鄉(xiāng)愁。②，行舟綠水前。杜甫《望岳》表達(dá)了詩(shī)人不畏艱難，勇于攀登絕頂?shù)臍飧拧＂?，。李白《渡荊門(mén)送別》以移動(dòng)視角描寫(xiě)景物的變化。④，。李清照《漁家傲》極富浪漫主義色彩，借仙山表達(dá)對(duì)美好境界的追求。⑤風(fēng)休住，?、蕖度龒{》直接描寫(xiě)了三峽兩岸山峰連綿之景。兩岸連山，⑦。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》凸顯“樂(lè)”之情境，以禽鳥(niǎo)之樂(lè)襯托人之樂(lè)。然而⑧，而不知人之樂(lè)。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了潼關(guān)的地勢(shì)險(xiǎn)要。⑨，波濤如怒，。二、閱讀與鑒賞。（46分）（一）閱讀下面的詞，完成兩則批注（5分）鷓鴣天·桂花①李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋。騷人②可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收?！咀ⅰ竣俅嗽~作于宋徽宗建中靖國(guó)元年（1101）之后，作者與丈夫趙明誠(chéng)居住青州之時(shí)。他們攻讀而忘名，自樂(lè)而遠(yuǎn)利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原。（1）詞作先寫(xiě)所詠之物的外在特征。前兩句短短十四字，寫(xiě)出了桂花色淡、體輕、香濃的特點(diǎn)，正如周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中用“”三句寫(xiě)出了蓮花方正、通達(dá)、味香的特點(diǎn)。（3分）（2）詞作后寫(xiě)所詠之物的精神品質(zhì)。聯(lián)系《愛(ài)蓮說(shuō)》結(jié)尾處提到的菊花和蓮花，可知此詞中“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋”運(yùn)用了的手法，表達(dá)了作者對(duì)桂花的之情。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇繗q大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遺使循行，未報(bào)。乃請(qǐng)問(wèn)曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如?”帝惻然，乃命仲淹安撫扛、淮，所至開(kāi)倉(cāng)賑之。歲余，徙蘇州。州大水民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海，募人興作，未就，尋徙明州，轉(zhuǎn)運(yùn)使奏留仲淹以畢其役，許之。會(huì)邊陲有警，因與樞密副使①富弼請(qǐng)行邊。于是，以仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使，賜黃金百兩，悉分遺邊將。麟州新罹大寇，言者多請(qǐng)棄之，仲淹為修故砦②，招還流亡三千余戶(hù)，蠲③其稅，罷榷酤④予民。又奏免府州商稅，河外遂安。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注釋】①樞密副使：古官職名。②砦：同“寨”，營(yíng)壘，要塞。③蠲（juān）：免除。④榷酤（quègū）：官府所實(shí)行的酒專(zhuān)賣(mài)制度。8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）①雜然而前陳者②射者中③樹(shù)林陰翳9．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．歲大蝗旱/此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也B．仲淹請(qǐng)遺使循行/以光先帝遺德C．悉分遺邊將/男女衣著，悉如外人D．轉(zhuǎn)運(yùn)使奏留仲淹以畢其役，許之/高可二黍許11．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）州大水民田不得耕仲淹疏五河導(dǎo)太湖注之海12．兩文中，你發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)修和范仲淹都有著怎樣的政治情懷？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）閱讀下面文章，完成各題。（7分）精神長(zhǎng)相張冬青①哲宗元符二年，大文豪蘇軾由惠州再貶謫儋州，年逾花甲，重疾纏身，在生活困頓、內(nèi)心煎熬時(shí)縱筆：“寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿(mǎn)霜風(fēng)。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅?！表毎l(fā)皆白，滿(mǎn)身風(fēng)霜，英雄難掩垂暮。然而，東坡借三子蘇過(guò)之口自嘲，曲筆一抖，詩(shī)境蕩開(kāi)，生出燦爛，酒后的醉容“雖紅不是春”，卻永久定格了灑脫放曠的東坡那一抹飽經(jīng)世故而存天真的笑容。②這是令人仰慕的精神長(zhǎng)相。③然而，人生海海，“每個(gè)平凡而普通的人，時(shí)時(shí)都會(huì)感到被生活的波濤巨浪所淹沒(méi)”，路遙在《平凡的世界》里這樣生動(dòng)地描摹。我們恐怕都是海海人生中的一粒沙，面對(duì)生活的磨礪，作為一個(gè)平凡人，內(nèi)心都會(huì)有微瀾，投射到身體語(yǔ)言上，便是情緒。④我們身邊有很多人，像行走的情緒垃圾桶，柴米油鹽的一地雞毛、管教孩子的雞飛狗跳、工作的暗無(wú)天日、未來(lái)的一片茫然……隨身荷載滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)面情緒，隨時(shí)傾倒情緒垃圾。經(jīng)過(guò)的人聞到了腐敗的氣息，不良情緒快速?gòu)?fù)制傳播，你無(wú)形中就會(huì)被情緒黑洞消耗能量。更有甚者，情緒暴躁、情緒失控，像一枚危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在的情緒炸彈，讓人望而卻步。⑤情緒，就像機(jī)械的操作系統(tǒng)，是保持運(yùn)轉(zhuǎn)的底層邏輯。而穩(wěn)定情緒的能力，才是它最卓越的實(shí)力。⑥一個(gè)人，穩(wěn)定的情緒是自愛(ài)也是愛(ài)人的能力，只有隨時(shí)保持情緒覺(jué)察才能做到情緒自潔。在自我管理上，很多人抱怨天資平庸、時(shí)運(yùn)不濟(jì)，放縱消沉，怒而無(wú)節(jié)；在對(duì)他管理上，無(wú)視被管理者的情緒，怒而過(guò)奪，喜而過(guò)予。這些都不是穩(wěn)定的情緒管理。常言說(shuō)，能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。的確，一個(gè)人自我博弈，是理性戰(zhàn)勝情緒的無(wú)聲廝殺，不見(jiàn)硝煙，曠日持久。我們經(jīng)常會(huì)看到樹(shù)干上有粗糲隆起的樹(shù)疤，那是大自然賜給植物自我修復(fù)的秘密武器。而一個(gè)人沒(méi)有觀(guān)眾的情緒消解則是一把未出鞘的劍，引氣封喉，將藏起來(lái)的崩潰鍛造成心靈的勛章。⑦當(dāng)時(shí)不雜、當(dāng)事不雜是拒絕精神內(nèi)耗、重建精神秩序、達(dá)到精神自治的高標(biāo)。⑧杞人憂(yōu)天、伯慮愁眠，似乎已成為現(xiàn)代人的通病。在快節(jié)奏、高壓力的當(dāng)下，拖延癥、焦慮癥、疲憊癥把我們圍堵得水泄不通。想想看，你是否經(jīng)常為一件小事左思右想而不得要領(lǐng)，是否明明可以三下五除二就完成的任務(wù)偏偏拖延好久也不能下決心去開(kāi)始，是否一整天什么都沒(méi)干卻感覺(jué)心情疲憊異常？這就是典型的精神內(nèi)耗。過(guò)多的無(wú)效的思慮像一塊塊積木越搭越高，越摞越上癮，讓人在自我搭建的精神幻象里不能抽離，這種無(wú)謂的情緒勞動(dòng)是世上最虧本的生意，除了攪亂生活節(jié)奏、干擾工作效率，一無(wú)益處。⑨晚清政治家、文學(xué)家、四大名臣之首曾國(guó)藩推崇：“____”這與莊子“____”有異曲同工之妙。莊子講修養(yǎng)高尚的智者心就像一面鏡子，不藏一切恩怨是非，來(lái)者即照、去者不留，所以能行事果決，隨物而應(yīng)。曾公說(shuō)人就應(yīng)該好好活在當(dāng)下，不為眼前所牽絆，不為將來(lái)所憂(yōu)患，也不因過(guò)往而苦戀，如能以通透的性情與清凈無(wú)塵的心態(tài)處世，當(dāng)下便是最好的圣境。⑩體貌之相經(jīng)不起時(shí)間的噬琢，倜儻風(fēng)華終會(huì)隱沒(méi)于塵煙；心靈之相卻會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷經(jīng)淘洗，明媚生輝。精神自治的人才配擁有精神長(zhǎng)相，這是一種令人仰望的氣場(chǎng)，它決定了一個(gè)人的精神厚度和精神力量。?林語(yǔ)堂說(shuō)：“____”一切福田皆源心地。愿我們播種良善，做一個(gè)情緒穩(wěn)定、精神自律的人，閱過(guò)萬(wàn)千凌厲，內(nèi)心依然向暖；腳下荊棘叢生，眼里星辰閃耀。（選自《思維與智慧》2023年第25期，有刪改）13．下面說(shuō)法最符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A．作者將負(fù)面情緒比作情緒垃圾，將情緒暴躁、情緒失控比作情緒炸彈，意在闡述人需要具備穩(wěn)定情緒的能力。B．我們要做到情緒自潔。怒而過(guò)奪是消極自我管理上的表現(xiàn)，而怒而無(wú)節(jié)則是對(duì)他管理上無(wú)視他人的具體體現(xiàn)。C．我們?nèi)绻麤](méi)有觀(guān)眾的情緒消解就是一把未出鞘的劍，想要跟植物一樣進(jìn)行修復(fù)，就應(yīng)該去跟觀(guān)眾進(jìn)行傾訴釋放。D．杞人憂(yōu)天、伯慮愁眠表明過(guò)多無(wú)效思慮的負(fù)面影響，我們學(xué)習(xí)和生活中遇到事情應(yīng)該馬上去做，不要太多思考。14．請(qǐng)你將下面名言放入文中的橫線(xiàn)處。（填字母）（3分）A．一個(gè)心地干凈，思路清晰，沒(méi)有多余情緒和妄念的人，是會(huì)帶給人安全感的。因?yàn)樗粋?，也不自傷；不制造麻煩，也不麻煩別人。B．至人之用心若鏡，不將不逆，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷。C．物來(lái)順應(yīng)，未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，既過(guò)不戀。本文借用了蘇軾、曾國(guó)藩、林語(yǔ)堂等人的事例或話(huà)語(yǔ)，給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其事例或話(huà)語(yǔ)在后續(xù)的學(xué)習(xí)或生活中能給你什么啟示。（2分）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（18分）我說(shuō)個(gè)比喻何羽①這個(gè)比喻是我年少氣盛時(shí)的順口一說(shuō)。沒(méi)想到，幾十年來(lái)，它似一條蛇影，時(shí)不時(shí)地竄出來(lái)，讓媽媽驚慌，憂(yōu)心忡忡。②二十來(lái)歲時(shí)我迷上文學(xué)，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門(mén)埋頭爬格子。每每當(dāng)我寫(xiě)得入神的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。媽媽在外頭說(shuō)，“囡啊，出來(lái)走走吧，都寫(xiě)了一個(gè)多鐘頭了。”“噢。”我頭也不抬，隨便答應(yīng)了一聲，繼續(xù)寫(xiě)。③過(guò)了十來(lái)分鐘，媽媽又說(shuō)了，“囡啊，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腿腳?！薄班?，來(lái)了?！雹軇偤脤?xiě)完一個(gè)段落，我就開(kāi)了房門(mén)出來(lái)了。媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過(guò)小碟子，叉起蘋(píng)果送進(jìn)嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿(mǎn)足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時(shí)左右就會(huì)響一次。媽媽讀書(shū)不多。但她知道，久坐不動(dòng)對(duì)健康非常不利。寫(xiě)文章費(fèi)心耗神，更加需要靜動(dòng)結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。但我經(jīng)常一撲進(jìn)去寫(xiě)就根本停不下來(lái)，早把這勸告拋在腦后了。有時(shí)候，還會(huì)嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫(xiě)一個(gè)很要緊的長(zhǎng)稿子。對(duì)著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準(zhǔn)備下筆的時(shí)候，媽媽敲門(mén)了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實(shí)，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線(xiàn)索突然斷了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來(lái)，走幾步，拉開(kāi)房門(mén)，沖媽媽大吼，“都跟你說(shuō)了，我在寫(xiě)東西，你又來(lái)敲敲敲，靈感都被你敲沒(méi)了?！雹邒寢層悬c(diǎn)尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說(shuō)，“老坐著，不好。你得出來(lái)走一走，我怕你忘了?！蔽遗瓪馕聪ⅲ^續(xù)兇她，“你根本就是沒(méi)文化，什么都不懂！不知道別人寫(xiě)文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫(xiě)文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀。”媽媽柔聲解釋。⑨看著她茫然無(wú)措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來(lái)，“唉，該怎么說(shuō)你才會(huì)明白呢？這樣吧，我說(shuō)個(gè)比喻，寫(xiě)文章的時(shí)候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開(kāi)始……”⑩聽(tīng)到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿(mǎn)是內(nèi)疚、自責(zé)、心疼，她轉(zhuǎn)過(guò)身，默默走開(kāi)了。?文章發(fā)表了，我很開(kāi)心。拿著報(bào)紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫(xiě)的！”媽媽瞥了一眼，并沒(méi)有我期待的那么高興，只是淡淡地說(shuō)，“哦，又挖了一個(gè)洞?！蔽页霭媪说谝槐緯?shū)，三十多萬(wàn)字，托在手上有點(diǎn)沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點(diǎn)勉強(qiáng)，甚至還皺了皺眉頭，說(shuō)，“這個(gè)洞，得挖多長(zhǎng)多深多久啊？”?后來(lái)，我到上海來(lái)了，工作還是寫(xiě)文。不過(guò)，父母都在浙江老家，自然也沒(méi)有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時(shí)敲門(mén)催我了。我心里有點(diǎn)空落落。有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)，“我打也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息。”?直到我的孩子攻讀某大學(xué)編劇專(zhuān)業(yè)，假期里的一天，她抱怨說(shuō)，“你不要老是敲我的門(mén)，我在寫(xiě)劇本呢，別吵！”我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話(huà)，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂(yōu)心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫(xiě)作的好處。于是對(duì)媽媽說(shuō)，“寫(xiě)文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說(shuō)，“我們普通老百姓粗茶淡飯過(guò)日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要?！?我又勸她：“您就忘了那個(gè)比喻吧。文章寫(xiě)出來(lái)，發(fā)表了，別人表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好，我很有成就感！”媽媽說(shuō)，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過(guò)了這輩子就沒(méi)有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表?yè)P(yáng)這么使勁?！?后來(lái)，有一次在餐桌上，我與孩子談到學(xué)習(xí)，順便問(wèn)她，“做編劇需要大量讀書(shū)、采風(fēng)、寫(xiě)作。當(dāng)初選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅(jiān)決，“不后悔。寫(xiě)劇本，我開(kāi)心！”?聽(tīng)到她干脆利落的真話(huà)，我很高興，連連說(shuō)，“開(kāi)心就好，開(kāi)心就好！能享受到寫(xiě)作的快樂(lè)，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話(huà)，補(bǔ)充說(shuō)，“這個(gè)快樂(lè)就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點(diǎn)的寶貴的快樂(lè)，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過(guò)程?！保ㄟx自2023年2月12日《錢(qián)江晚報(bào)》，有改動(dòng)）16．通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章圍繞題目“我說(shuō)個(gè)比喻”寫(xiě)了哪幾件事。（2分）17．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（6分,每題3分）①媽媽手上端著一個(gè)鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋(píng)果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果）②有時(shí)候，媽媽會(huì)晚上打來(lái)，她帶著歉意，怯怯地說(shuō)：“我打也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫(xiě)起來(lái)忘了休息?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）18．文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒(méi)有“我”想的那么高興，這是為什么？（3分）19．我才驚覺(jué)自己在重復(fù)媽媽做過(guò)的事、重復(fù)媽媽叮囑的話(huà)，我才真正體會(huì)到媽媽這么多年來(lái)的憂(yōu)心、焦慮、難受，我才醒悟過(guò)來(lái)，想把那個(gè)愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜?fù)的是什么事情？代際重復(fù)之間體現(xiàn)了什么？（4分）20．選文和七年級(jí)的課文《荷葉·母親》都與“母愛(ài)”有關(guān)，請(qǐng)從母愛(ài)的角度，在班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩篇文章的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的理解。（3分）（五）閱讀下面名著選段，完成各題。（10分）【甲】杜少卿收了這銀子，隨即叫了婁太爺?shù)膶O子到書(shū)房里，說(shuō)道：“你明日要回去，我這里有一百兩銀子給你，回家去做小生意養(yǎng)活著。這事不要告訴你爹?！眾涮珷?shù)膶O子歡喜接著，把銀子藏在身邊。次日辭回家去，婁太爺叫只稱(chēng)三錢(qián)銀子與他做盤(pán)纏打發(fā)去了。杜少卿送了回來(lái)，看管杜氏祠堂的黃大等在家里，一見(jiàn)他就說(shuō)道：“小的住的祠堂旁邊一所屋原是太老爺買(mǎi)與我的。而今年房子倒了。小的把墳山的死樹(shù)搬了幾棵回來(lái)，添補(bǔ)梁柱。沒(méi)想到被本家這幾位老爺知道，就說(shuō)小的偷了樹(shù)，把小的打了一個(gè)臭死，叫十幾個(gè)管家，到小的家來(lái)搬樹(shù)，把房子也拉倒了。小的沒(méi)處存身，如今來(lái)求少爺向本家老爺說(shuō)聲，弄出些銀子來(lái)，把這房子收拾收拾，賞小的住?！倍派偾涞溃骸澳氵@房子，既是我家太老爺買(mǎi)與你的，自然該是我修理。我沒(méi)銀子，且拿五十兩銀子與你去。你用完了，再來(lái)與我說(shuō)?！蹦贸鑫迨畠摄y子給了黃大。（節(jié)選自《儒林外史》）【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱(chēng)他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親喪早，下有一個(gè)兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親宋太公在村中務(wù)農(nóng)，守些田園過(guò)活。這宋江自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛(ài)習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢：但有人來(lái)投奔他的，若高若低，無(wú)有不納，便留在莊上館谷，終日追陪，并無(wú)厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問(wèn)他求錢(qián)物，亦不推托。且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人之困。以此山東、河北聞名，都稱(chēng)他做及時(shí)雨，卻把他比做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬(wàn)物。（節(jié)選自《水滸傳》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《儒林外史》和《水滸傳》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任務(wù)。21．兩文都寫(xiě)出了主人公仗義疏財(cái)，但資助的對(duì)象不同。請(qǐng)結(jié)合選段，寫(xiě)出宋江的資助對(duì)象。（2分）【甲】文：杜少卿重祖上，主要資助跟已故老太爺有關(guān)的人。【乙】文：22．杜少卿和宋江都仗義，但前者最終活得瀟灑，后者最終被賜毒酒而亡。請(qǐng)聯(lián)系原著和選段的相關(guān)情節(jié)，闡述原因。（3分）《儒林外史》