江西省南昌市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考押題歷史預(yù)測(cè)卷含解析

江西省南昌市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考押題歷史預(yù)測(cè)卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．歷史譜寫著歌曲，歌曲凝聚著歷史。新中國(guó)成立后，有一首歌這樣唱道：“讓我們告訴世界，中國(guó)命運(yùn)自己主宰；讓我告訴未來(lái)，中國(guó)進(jìn)行著接力賽……”對(duì)中國(guó)人民“命運(yùn)自己主宰”解讀正確的是A．中國(guó)人民打敗了日本侵略者，獲得了民族解放B．中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，人民當(dāng)家作主C．中國(guó)做到了世界和平民主的社會(huì)主義力量D．中國(guó)從此走上了社會(huì)主義道路2．中央電視臺(tái)有一則廣告詞：“拜水都江堰，問(wèn)道青城山，四川旅游依然美麗。”廣告中提到的都江堰是中國(guó)古代著名的水利工程，青城山則被譽(yù)為是中國(guó)道教的發(fā)源地。據(jù)此推斷，這兩處人文景觀分別最早形成于（）A．春秋、戰(zhàn)國(guó)B．春秋、秦朝C．戰(zhàn)國(guó)、西漢D．戰(zhàn)國(guó)、東漢3．漢武帝采納主父偃建議，頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除由摘長(zhǎng)子繼承王位外，其他諸子都可以在王國(guó)范圍內(nèi)分到封地，作為侯國(guó)，但是被封子弟之候國(guó)，在管理上并不屬于原來(lái)的諸侯王國(guó)，而是歸漢郡所轄。此舉目的是A．提升諸侯國(guó)實(shí)力 B．減輕百姓負(fù)擔(dān) C．加強(qiáng)中央集僅 D．強(qiáng)化思想控制4．十九世紀(jì)末，戊戌維新在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲。對(duì)“思想啟蒙”理解正確的是A．使人們開(kāi)始了解西方生活習(xí)俗B．使人們開(kāi)始追求政治制度變革C．使人們認(rèn)識(shí)到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè)D．使人們知道社會(huì)改革的合理性5．1950年6月28日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表評(píng)論稱：“這是一件翻天覆地的大事”，是“中國(guó)人民對(duì)殘余的封建制度所發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)最猛烈的經(jīng)濟(jì)的、政治的戰(zhàn)爭(zhēng)，將在實(shí)際上結(jié)束中國(guó)社會(huì)的半封建性質(zhì)”。這件大事應(yīng)是A．土地改革 B．追剿國(guó)民黨殘余勢(shì)力C．三大改造 D．和平解放西藏6．這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是（）A．社會(huì)大變革的時(shí)代 B．統(tǒng)一國(guó)家的建立C．繁榮與開(kāi)放的社會(huì) D．民族關(guān)系的發(fā)展7．“經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展已觸動(dòng)許多人的切身利益。無(wú)論富國(guó)還是窮國(guó)，全球化提供了巨大機(jī)遇、潛力與可能，但也產(chǎn)生了人類必須面對(duì)的新挑戰(zhàn)一新威脅。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關(guān)人類切身的問(wèn)題都變得更不確定與不安全。”由此說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)帶來(lái)新問(wèn)題B．建立了平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序C．阻礙了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．違背了各國(guó)人民共同意愿8．在歐美步入近代社會(huì)的歷程中曾出現(xiàn)多部體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主進(jìn)步的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，其中突出闡明了權(quán)力分立、法律面前人人平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣而不可侵犯等原則的歷史文獻(xiàn)是（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人民憲章》 D．《人權(quán)宣言》9．央視舉辦的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”掀起了一股全民鑒賞中國(guó)古典詩(shī)詞的熱潮。請(qǐng)根據(jù)下圖所示線索判斷，他是A．李白B．杜甫C．白居易D．松贊干布10．1921年，蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。蘇俄實(shí)施這一政策的根本目的是（）A．建立高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制B．加快發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C．維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)D．實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化11．中世紀(jì)晚期以來(lái)，歐洲人把關(guān)注的中心由教會(huì)所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上，這就是歷史學(xué)家所說(shuō)的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映的是A．文藝復(fù)興 B．新航路開(kāi)辟C．手工工場(chǎng)的出現(xiàn) D．工業(yè)革命12．公元前112年漢武帝頒布《罷郡國(guó)鑄錢令》，命令銷毀原各郡國(guó)的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢武帝這一措施A．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B．抑制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C．徹底解決了封國(guó)問(wèn)題D．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)13．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的一次早期工人運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)中工人提出的政治要求是A．改善勞動(dòng)和生活條件B．提高工人工資待遇C．獲得選舉權(quán)，參與國(guó)家管理D．推翻資本主義制度14．電視劇《走向共和》中，有一場(chǎng)李鴻章面對(duì)八國(guó)列強(qiáng)的場(chǎng)景，臺(tái)詞“一群狼進(jìn)了羊圈還要和羊談條件……我們中國(guó)人連死都不怕還怕活著”。這反映了中國(guó)近代哪一條約簽訂時(shí)的場(chǎng)景A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》15．“大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用。一方面,它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面,大學(xué)使所在城市的影響不斷擴(kuò)大,這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。在當(dāng)時(shí)居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標(biāo)志之一。”此材料表明了大學(xué)的形成A．促進(jìn)了城市自治權(quán)的擴(kuò)大 B．刺激了城市封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．促使城市更加繁榮 D．使城市政治建設(shè)更加民主16．歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史事實(shí)不相符合的是(）A．西漢時(shí)有人用紙寫字 B．唐朝人坐著裝有指南針的海船航海C．在宋元的戰(zhàn)爭(zhēng)中使用了火炮 D．清朝人閱讀使用活字印刷的小說(shuō)17．圖表為18世紀(jì)-20世紀(jì)初中國(guó)、美國(guó)和德國(guó)制造業(yè)份額數(shù)據(jù)表,導(dǎo)致中國(guó)制造業(yè)份額發(fā)生重大變化,是于當(dāng)時(shí)我國(guó)()A．依然實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策B．沒(méi)有主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)C．錯(cuò)失兩次工業(yè)革命之機(jī)D．國(guó)內(nèi)政權(quán)更替頻繁18．下列情景符合1935年英法兩國(guó)生產(chǎn)或生活狀況的有（）①漢姆利用電燈照明②卡爾用筆記本電腦作課件③珍妮在學(xué)校用油印機(jī)印試卷④瑪麗坐在汽車上用留聲機(jī)播放音樂(lè)A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④19．以下有關(guān)二戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家的新發(fā)展的表述，正確的有①納賽爾在南非發(fā)動(dòng)起義推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治②1960年被稱為“非洲年”③納米比亞是非洲大陸最后獨(dú)立的國(guó)家④卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民推翻了美國(guó)支持的獨(dú)裁政權(quán)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④20．2019年4月23日，新中國(guó)海軍成立70周年大閱兵在山東青島舉行。參與閱兵的中國(guó)海軍32艘艦艇、39架戰(zhàn)機(jī)列隊(duì)依次接受了檢閱。中國(guó)近代海軍建設(shè)起步于A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B．戊戌變法C．南昌起義D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)21．《一寸河山一寸血》寫道：“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁，點(diǎn)燃了中日兩國(guó)全面戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火……由于這場(chǎng)仗是扭轉(zhuǎn)中國(guó)人民命運(yùn)的一場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史?！薄爱?dāng)年”是指A．1894年B．1931年C．1937年D．1941年22．創(chuàng)立共和國(guó)的湘籍元?jiǎng)字?，哪一位是衡東人？A．任弼時(shí)B．賀龍C．彭德懷D．羅榮桓23．歷史文物承載了豐富的歷史信息。如圖中的文物見(jiàn)證了A．唐與吐蕃的友好交往 B．明朝對(duì)外交往的盛況C．清朝對(duì)西北邊疆的守護(hù) D．清朝加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄24．關(guān)于歐洲思想文化運(yùn)動(dòng)中的人物及作品，搭配正確的一項(xiàng)是A．《最后的晚餐》﹣﹣但丁 B．《哈姆雷特》﹣﹣拉斐爾C．《羅密歐與朱麗葉》﹣﹣達(dá)芬奇 D．《蒙娜麗莎》﹣﹣達(dá)芬奇二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．加速德國(guó)法西斯的滅亡，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的事件是。26．二戰(zhàn)后西方國(guó)家為了遏制共產(chǎn)主義而采取的政策是_____27．構(gòu)建學(xué)科思維導(dǎo)圖，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力，是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)教科書(shū)目錄制作的有關(guān)“一戰(zhàn)后的世界”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A：B：C：三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料1919年5月4日，北京高校學(xué)生高喊“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號(hào)走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號(hào)。6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)一度面臨夭折的危險(xiǎn)，工人階級(jí)和其它民眾走到斗爭(zhēng)前臺(tái)，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書(shū)中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去”?！粤_荔戴平安《五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生和工人階級(jí)》(1)據(jù)材料，指出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，在中國(guó)民主革命進(jìn)程中，五四運(yùn)動(dòng)起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。29．（6分）閱讀下列材料：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z(yǔ)為政》材料二從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地，無(wú)不染儒風(fēng)，最終都成為儒學(xué)的教化之地。正是在儒學(xué)的傳播過(guò)程中，儒家傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”民族觀日漸在人們頭腦中生根，并逐漸發(fā)展成為各族人民普遍接受和認(rèn)可的政治理念，它不僅直接推動(dòng)著漢民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展，而且也直接推動(dòng)著中國(guó)古代各民族朝著中華民族這個(gè)民族實(shí)體向前發(fā)展?！羁私ā段鳚h儒學(xué)改造對(duì)中華民族民族觀的影響》材料三在君主和國(guó)家權(quán)力的干預(yù)下，后世儒學(xué)逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W(xué)的禪讓主張和“革命”思想，主張權(quán)力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權(quán)力等，這些思想或被淡化遮蔽或被閹割。——白華《漢代儒學(xué)官學(xué)化的動(dòng)力及其影響》請(qǐng)回答：材料一反映了我國(guó)古代哪位著名思想家的什么政治主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中的“從武帝時(shí)期開(kāi)始，中華大地……無(wú)不染儒風(fēng)”的主要原因有哪些？據(jù)材料二概括指出儒學(xué)傳播的歷史影響。據(jù)材料三，概括指出后世儒學(xué)存在的主要問(wèn)題。以明朝為例，說(shuō)明早期儒學(xué)“革命”思想遭到了閹割。30．（7分）20世紀(jì)的中美關(guān)系復(fù)雜多變。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題材料一“中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江”的目的是什么？你認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？材料二中美兩國(guó)的社會(huì)制度和對(duì)外政策有著本質(zhì)的區(qū)別。但是，雙方同意，各國(guó)不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)尊重各國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國(guó)、不干涉別國(guó)內(nèi)政、平等互利、和平共處的原則來(lái)處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系。國(guó)際爭(zhēng)端應(yīng)在此基礎(chǔ)上予以解決，而不訴諸武力和武力威脅。美國(guó)和中華人民共和國(guó)準(zhǔn)備在他們的相互關(guān)系中實(shí)行這些原則?！?972年《中美聯(lián)合公報(bào)》據(jù)材料二，中美雙方達(dá)成什么共識(shí)？根據(jù)材料一、二，新中國(guó)成立后到20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明20世紀(jì)我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19149年，新中國(guó)成立，中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，人民當(dāng)家作主，故B正確。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是近代以來(lái)的第一次完全勝利，此時(shí)中國(guó)還有國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，中國(guó)人民對(duì)自己的命運(yùn)不能主宰，故排除A項(xiàng)。C項(xiàng)是新中國(guó)成立的世界意義，題目考查的是中國(guó)成立的國(guó)內(nèi)意義，故排除C項(xiàng)。三大改造完成以后，我國(guó)走上了社會(huì)主義道路，故排除D項(xiàng)。故選B。2、D【解析】

依據(jù)題干“都江堰是中國(guó)古代著名的水利工程，青城山則被譽(yù)為是中國(guó)道教的發(fā)源地”，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子組織修建的大型水利工程，道教是東漢時(shí)期中國(guó)興起的土生土長(zhǎng)的宗教，著名的道教組織有太平道、五斗米道，太平道創(chuàng)始人張角曾組織發(fā)動(dòng)?xùn)|漢末年黃巾起義，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。3、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令。推恩令規(guī)定諸侯王除了嫡長(zhǎng)子繼承王位外，還可以推私恩，把王國(guó)封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國(guó)歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來(lái)的王國(guó)被分割成許多小侯國(guó)，實(shí)力大減，無(wú)力和中央抗衡，達(dá)到了削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。故C符合題意。ABD均不符合題意，故選C。4、B【解析】

十九世紀(jì)末，戊戌維新在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲。從這里可以看出，“思想啟蒙”的意思就是使人們開(kāi)始追求政治制度變革，挽救民族危機(jī)。故答案選B。5、A【解析】

由題干時(shí)間“1950年6月28日”結(jié)合所學(xué)，1950年6月，中央政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，在全國(guó)進(jìn)行土地改革。土地改革徹底廢除了在我國(guó)延續(xù)了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民成為土地的主人在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)了，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速走向恢復(fù)和發(fā)展。據(jù)此可知這件大事應(yīng)該是土地改革運(yùn)動(dòng)，A符合題意；追剿國(guó)民黨殘余勢(shì)力不屬于“翻天覆地的大事”，B排除；三大改造是從1953年開(kāi)始，C排除；1951年和平解放西藏，D排除。故選擇A。6、A【解析】

依據(jù)題干的“商鞅變法”“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”“百家爭(zhēng)鳴”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“商鞅變法”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治制度的變革，“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)方面的變革，“百家爭(zhēng)鳴”是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想文化方面的變革，故題干這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是社會(huì)大變革的時(shí)代。故A符合題意。統(tǒng)一國(guó)家的建立是秦漢時(shí)期的階段特征，故B不符合題意。繁榮與開(kāi)放的社會(huì)是隋唐時(shí)期的階段特征，故C不符合題意。民族關(guān)系的發(fā)展是宋元時(shí)期的階段特征，故D不符合題意。故選A。7、A【解析】

根據(jù)“經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展已觸動(dòng)許多人的切身利益．無(wú)論富國(guó)還是窮國(guó)，全球化提供了巨大機(jī)遇、潛力與可能”的信息可知，經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了契機(jī)，根據(jù)“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關(guān)人類切身的問(wèn)題都變得更不確定與不安全”的信息可知，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)帶來(lái)新問(wèn)題，BCD不符合題意。故選A。8、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)后頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，體現(xiàn)了反對(duì)封建專制和等級(jí)制度的思想，這是法國(guó)最早明確規(guī)定“財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利”的法律文獻(xiàn)，所以D項(xiàng)符合題意；《權(quán)利法案》是為了限制國(guó)王的權(quán)力，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國(guó)的誕生，《人民憲章》是英國(guó)工人要求獲得選舉權(quán)。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。9、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，生活在唐朝中期，提倡詩(shī)歌要反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的。詩(shī)直白如話，通俗易懂的詩(shī)人是白居易．白居易生活在唐朝中期，提倡詩(shī)歌要更多地反映現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到教育目的，他的《秦中吟》《新樂(lè)府》等諷喻社會(huì)，同情人民。他的詩(shī)直白如話，通俗易懂，被稱為“詩(shī)魔”。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。10、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，為了維護(hù)和鞏固蘇維埃政權(quán)，1921年，蘇俄政府實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，AD是斯大林的政策，B說(shuō)法不正確。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?蘇俄社會(huì)主義道路的探索?對(duì)社會(huì)主義道路的探索。11、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“人的發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興開(kāi)始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)即文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；新航路開(kāi)辟、手工工場(chǎng)的出現(xiàn)、工業(yè)革命與題干我國(guó)，故BCD不合題意。故此題選A。12、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期將鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造了標(biāo)準(zhǔn)貨幣五銖錢,抑制了大商人牟取暴利,增加了國(guó)家的財(cái)政，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)漢武帝采用了推恩令的方式，徹底解決了封國(guó)問(wèn)題；D項(xiàng)漢武帝采用罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的方式，實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)。A項(xiàng)符合題意，故選A。13、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1836年——1858年憲章運(yùn)動(dòng)是歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的一次早期工人運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，英國(guó)工人提出《人民憲章》，要求獲得選舉權(quán)。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。14、D【解析】

依據(jù)題干“八國(guó)列強(qiáng)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1900年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《辛丑條約》，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，D項(xiàng)符合題意；《南京條約》是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約，A項(xiàng)不符合題意；《北京條約》是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間簽訂的條約，B項(xiàng)不符合題意；《馬關(guān)條約》是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約，C項(xiàng)不符合題意；故選D。15、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用，“一方面，它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面，大學(xué)使所在城市的影響不斷擴(kuò)大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民?！北砻髁舜髮W(xué)的形成促使城市更加繁榮。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。16、B【解析】試題分析：本題考查的是燦爛的宋元文化的相關(guān)內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。因此唐朝人坐著裝有指南針的海船航海與歷史史實(shí)不相符合。ACD說(shuō)法正確，不符合題意，選項(xiàng)中B符合題意，故選B?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化17、C【解析】根據(jù)圖表反映出的信息，可以看到在第一次工業(yè)革命之前，中國(guó)的制造業(yè)總額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)和德國(guó)；1860年第一次工業(yè)革命完成以后，中國(guó)制造業(yè)總額開(kāi)始下降，美國(guó)和德國(guó)制造業(yè)份額上升，1900年第二次工業(yè)革命時(shí)期，中國(guó)制造業(yè)總額落后于美國(guó)和德國(guó)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這是由于中國(guó)在明清時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，加之列強(qiáng)當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)的侵略，錯(cuò)失了兩次工業(yè)革命的機(jī)會(huì)。A項(xiàng)中國(guó)在1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，被迫開(kāi)放；B項(xiàng)中國(guó)從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期開(kāi)始主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)；D項(xiàng)與題意不符。故選C。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖表中的時(shí)間進(jìn)行判斷，首先排除與題意不相關(guān)的選項(xiàng)BD項(xiàng)，在依據(jù)所學(xué)知識(shí)可以排除A項(xiàng)，由此可以做出正確的判斷。18、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，電燈、油印機(jī)、留聲機(jī)、汽車都是第二次工業(yè)革命的成果，到1935年都已發(fā)明使用。故①③④符合題意。筆記本電腦是第三次科技革命的成果，到1935年，尚未發(fā)明，故②不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，納賽爾是埃及第二任總統(tǒng)，與南非沒(méi)有關(guān)系，①敘述錯(cuò)誤；1960年，非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，這一年因此被稱為“非洲年”，②說(shuō)法正確；1990年納米比亞獲得獨(dú)立，是非洲最后一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，③說(shuō)法正確；古巴被美國(guó)在政治經(jīng)濟(jì)上控制，1959年卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民推翻了美國(guó)支持的獨(dú)裁政權(quán)，④說(shuō)法正確。故C項(xiàng)符合題意；與①有關(guān)的ABD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選C。20、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)近代海軍創(chuàng)建于19世紀(jì)末的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，為了維護(hù)封建統(tǒng)治，清政府創(chuàng)建了北洋、南洋和福建三支海軍。歷史上，我國(guó)的近代海軍最早建立于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。21、C【解析】

依據(jù)題干“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁”和“盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍第29軍嚴(yán)辭拒絕。日軍遂向中國(guó)守軍開(kāi)槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰(zhàn)。這就是震驚中外的七七事變，七七事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，C項(xiàng)符合題意；1894年是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始時(shí)間，A項(xiàng)不符合題意；1931年是九一八事變的時(shí)間，B項(xiàng)不符合題意；1941年不是典型事件的時(shí)間，D項(xiàng)不符合題意；故選C。22、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，羅榮桓是湖南省衡山縣寒水鄉(xiāng)南灣村人，屬于衡東人，D項(xiàng)符合題意；任弼時(shí)是湖南汨羅人，A項(xiàng)不符合題意；賀龍是湖南桑植人，B項(xiàng)不符合題意；彭德懷是湖南省湘潭縣石潭鎮(zhèn)烏石寨人，C項(xiàng)不符合題意；故選D。23、D【解析】

圖中的文物達(dá)賴金印是順治皇帝冊(cè)封西藏宗教首領(lǐng)達(dá)賴所賜，班禪金印是康熙冊(cè)封西藏班禪所賜，金奔巴瓶是清政府為防止西藏內(nèi)部操縱轉(zhuǎn)世靈童而頒布金瓶掣簽制度所賜，故這些文物見(jiàn)證了清朝加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)的管轄，D正確；ABC都與圖中的文物無(wú)關(guān)，排除。故選D?！军c(diǎn)睛】對(duì)圖中文物的正確解讀是解題的關(guān)鍵。掌握清朝管理西藏的措施知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上解答此題。24、D【解析】

但丁是意利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。他創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》表達(dá)了自己對(duì)天主教會(huì)的厭惡，率先對(duì)教會(huì)提出批評(píng)。達(dá)芬奇：意大利一位偉大的藝術(shù)大師，他多才多藝，最大的成就是繪畫(huà)。代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，他把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象，充分體現(xiàn)了人文主義精神。莎士比亞：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的一位文學(xué)巨匠，一生創(chuàng)作了三十多部劇本和許多臉人口的詩(shī)篇。這些作品深刻批判了封建道德倫理觀念和社會(huì)陋習(xí)，集中體現(xiàn)了人文主義精神。代表作有《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》等。D正確；ABC對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，排除。故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、諾曼底登陸【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1944年6月6日，美英等同盟國(guó)軍隊(duì)在法國(guó)諾曼底登陸，開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。諾曼底登陸是第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的兩棲登陸作戰(zhàn)行動(dòng)。它的行動(dòng)代號(hào)是霸王計(jì)劃。蘇軍也在東線對(duì)德軍發(fā)動(dòng)更加猛烈的進(jìn)攻，盟軍開(kāi)始兩面夾擊德軍，使德軍面臨兩線作戰(zhàn)，加速了德國(guó)法西斯的滅亡。26、冷戰(zhàn)【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后西方國(guó)家為了遏制共產(chǎn)主義而采取的政策是冷戰(zhàn)。1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō)，提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，這些政策和綱領(lǐng)后來(lái)被稱為“杜魯門主義”。此后，以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對(duì)行動(dòng)，美蘇“冷戰(zhàn)”從此開(kāi)始。27、A：凡爾賽一華盛頓體系B經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C：美國(guó)羅斯福新政【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)以后，通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國(guó)主義國(guó)家確立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的殖民體系--凡爾賽--華盛頓體系。20世紀(jì)20年代，特別是在1924--1929年間，資本主義世界基本處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)。1929年-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)從美國(guó)開(kāi)始爆發(fā)，迅速影響到整個(gè)資本主義世界，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，從1929年到1933年，前后共5個(gè)年頭；涉及范圍特別廣，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機(jī)；破壞性特別大，1933年與1929年相比，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界貿(mào)易總額縮減了2/3。1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給美國(guó)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞，引起了政治危機(jī)，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。新政的目的是在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福采取一系列的措施，使美國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)?！靶抡笔敲绹?guó)資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，進(jìn)一步提高了美國(guó)國(guó)家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史的里程碑。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度造成的，所以新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故A處填凡爾賽一華盛頓體系；B處填經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；C處填美國(guó)羅斯福新政。【點(diǎn)睛】識(shí)記與靈活掌握凡爾賽一華盛頓體系、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、美國(guó)羅斯福新政的相關(guān)史實(shí)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）反帝反封建。（2）判斷：同意。理由：五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志新民主主義革命開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)在斗爭(zhēng)中提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”等口號(hào)，體現(xiàn)出這是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，是五四運(yùn)動(dòng)的初步勝利的重要因素，顯示出偉大力量。五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干材料“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”及結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。（2）我同意小歷的看法。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)在斗爭(zhēng)中提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”等口號(hào)，體現(xiàn)出這是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，是五四運(yùn)動(dòng)的初步勝利的重要因素，顯示出偉大力量。五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心等?！军c(diǎn)睛】此題應(yīng)注意五四運(yùn)動(dòng)等知識(shí)的識(shí)記與掌握。五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，并顯示出偉大的力量。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命開(kāi)端。29、（1）人物：孔子。主張：以德治國(guó)（或“為政以德”）。（2）原因：漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策；儒家學(xué)說(shuō)被確立為正統(tǒng)思想；漢武帝大力推行儒學(xué)教育等。影響：使“大一統(tǒng)”民族觀被普遍接受和認(rèn)同（或：有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一），推動(dòng)了漢民族及中華民族的發(fā)展。（3）問(wèn)題：逐漸喪失了原典儒學(xué)民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大