初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師述職總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇1

本年度，本人在教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全

體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立"以同學(xué)為主體，，"以培育同學(xué)主

動進展'為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的

制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。工作責(zé)任心強,

聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作。仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，

準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)

水平，順當(dāng)完成各項教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項

工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)"老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體'

的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和

創(chuàng)新欲望，使同學(xué)主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜

合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思

維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)

主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)

習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活

動中促進展;課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對同學(xué)

的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行集

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體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，重視

對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育

滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同

學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛

能，使同學(xué)從被動接受的"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為主動的"我要學(xué)'，變"學(xué)會'

為"會學(xué)'，把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。同時，本人還樂觀參加聽課、

評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班

主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活

狀況，共商教育孩子們的方法,共同管理好同學(xué),使同學(xué)能健康進展。

使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任，

每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待

滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆

心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需

要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主

任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

C、準(zhǔn)時開好班會課。

D、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。

2、急躁細(xì)致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

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A、做學(xué)困生的知心伴侶。

B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很

多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時，

留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動

地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折

射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深

地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只

顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國

教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇2

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾

打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、

上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然

時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。

做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一

個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，

使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)

完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

⑴課前備好課。

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①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給同學(xué)，包括

如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)

的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提

問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演

示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高

優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，

就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，

對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我樂觀參加同科老師相互觀摩課堂教研活動,

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我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾

長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高

課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育學(xué)?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課

程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。樂觀主動的參加教改，并

準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、

難點以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促

進同學(xué)進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我實行"抓

兩頭，促中間'的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問

題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的

力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛

好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用

同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)

中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通

過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自

斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開

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拓前進，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂

與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的

一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快

的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了學(xué)問上的抄寫,

強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考

要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的學(xué)問傳

授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與

記憶;依據(jù)同學(xué)實際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點強化重點

學(xué)問的講解，讓同學(xué)學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕

了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

今年，我樂觀參與學(xué)部組織的"三課，活動，以及青年老師技能

大賽，縣，市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，

盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并依據(jù)自

己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的老師請

教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程

的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使

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自己的教學(xué)漸漸成熟。

3、同學(xué)管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會同學(xué)管理真是一門博大精

深的藝術(shù)，怎樣使自己管理同學(xué)嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教

學(xué)輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓同學(xué)管理：通過這一年的工作實際和觀看，教學(xué)效果

的好壞與老師對同學(xué)的管理、與老師與同學(xué)之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。

老師對同學(xué)管理嚴(yán)格、老師與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系會直接影響教

學(xué)氛圍、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與同

學(xué)的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心，在今

后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針

對今年的教學(xué)實際，在今后教學(xué)重要留意對同學(xué)的了解，留意同學(xué)的

實際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于

求成，應(yīng)避開求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強調(diào)學(xué)問的傳授，

一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了同學(xué)自然就懂了，忽視了同學(xué)的自學(xué)力

量的培育，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對同學(xué)自學(xué)力量的培育，充分發(fā)

揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解、爭論、探

究、記憶、練習(xí)等方式的敏捷運用，避開老師的直接灌輸。

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4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的老師，僅僅只滿意于

平常的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手,

不僅要制服同學(xué)，還要能制服聽課的老師、評委。在今后的教學(xué)中，

自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進

的教學(xué)閱歷，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)

水平早日登上一個新臺階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特

殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。

在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得

扎實。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時

也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力

量、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注

意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工

作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇4

在這一年里，我思索的主要是教學(xué)總結(jié)，改進的問題。我想對

于老老師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來始終關(guān)心我、關(guān)懷我的老老師們。從他們

的閱歷中我體會到數(shù)學(xué)的核心問題;總結(jié)出解決問題的途徑問的是什

么、有什么、還有什么、是什么;教會同學(xué)如何去學(xué)習(xí)勤于思索、擅

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長提問、解決問題。

數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體。

1.在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任同學(xué)

的觀念，大膽放手讓同學(xué)把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概

念時，留給同學(xué)充分的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問

題，讓同學(xué)思索;指導(dǎo)同學(xué)自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓舞

同學(xué)質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過："讀書無疑者，須教有疑。有疑

者卻要無疑，到這里方是進步?！瘡耐瑢W(xué)的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)

進步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開頭。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)

當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的分為"展現(xiàn)定理、推證定理、應(yīng)用定理'簡潔三步的模式，

而結(jié)合實際狀況，在證明命題前為同學(xué)創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的懷疑情境。經(jīng)

過一段訓(xùn)練后，同學(xué)便能清晰什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道

數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性。

3.在解題教學(xué)時，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強目

的性。留意滲透解題策略。由于策略往往是不簡單為同學(xué)把握的。留

意解題訓(xùn)練的坡度和難度。假如解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使同學(xué)循

序漸進從易到難，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階，完成了最終一

題，似乎登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。

假如題組沒有難度，同學(xué)不行能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之,

設(shè)置肯定陷阱、難度，同學(xué)經(jīng)過探究、推敲，把疑難解決了，既鞏固

了基礎(chǔ)，又實現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。

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我想要做到上述三個方面，必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一的"傳授接受，

的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中，首先要營造公平、相互接納的和諧氣氛，

要準(zhǔn)時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創(chuàng)新做

出示范。并能激發(fā)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動。要留給同學(xué)思維的空

間，同時要鼓舞同學(xué)提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的溝通和

同學(xué)與同學(xué)間的溝通，由于溝通可令同學(xué)樂觀投入和充分參加課堂教

學(xué)活動。通過溝通，不斷進行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和

總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在溝通中，作為老師急躁傾聽同學(xué)提出的問題,

并從中捕獲有價值的問題，綻開課堂爭論，并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,

使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體，共同共享學(xué)習(xí)的成果。擅長與他人

對話、協(xié)調(diào)，自尊與敬重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品行。其次

盡力關(guān)心同學(xué)主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使同學(xué)形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)問網(wǎng)

絡(luò)。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇5

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)

的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有

步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍ζ甙嗉墧?shù)學(xué)的狀況：

一、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體

現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精

講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓

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各個層次的同學(xué)都得到提高。

二、仔細(xì)備課。

仔細(xì)備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備

而來"，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分

析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總

結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的

放矢。

四、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的

方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,

克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改

進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次

的同學(xué)的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重

要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，提高他們的信念。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是

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一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把

身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他

們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)

問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化

工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完

整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增

加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和

進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素,

發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進

展和培育。

七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高。

存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問系

統(tǒng)還存在許多真空的部分。由于許多社會因素的影響，許多同學(xué)厭學(xué),

導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難提高。如何解決呢?這

些都有待以后改進。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注意采納小組合作

溝通，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的同學(xué)能樂觀爭論、發(fā)言、學(xué)到

了許多學(xué)問，進展了他們的力量，但對于哪些淘氣同學(xué)來說，爭論簡

直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，同學(xué)與同學(xué)之間的兩極分化日趨嚴(yán)

峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢?還有待探究和討論。

八、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

12

1、仔細(xì)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提高成果的

主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴

充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷,

也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的愛好，

給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思

索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、

自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)

體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)

問來源于同學(xué)的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)同學(xué)樂觀歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸

一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高

同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思

如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固

有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，

有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上

的不足。

7、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧

數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時進

13

展這一部分同學(xué)的特長。

8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課

堂上照看好好、中、差在三類同學(xué)。

9、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差

生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度，使學(xué)問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的

高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學(xué)學(xué)得輕松，記得堅固。

11、開展課題學(xué)習(xí)，把同學(xué)帶入討論的學(xué)習(xí)中，拓展同學(xué)的學(xué)

問面。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇6

時間消逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的勞碌中一每

天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教

育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新

思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，

樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做

出如下總結(jié)：

一、求新思變，樂觀探究、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué)，始終以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到

日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方

式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟

不進則退，作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知此道理，不能準(zhǔn)時的轉(zhuǎn)變思想、

轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨

14

時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本

學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的

成長腳印。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)

準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相

結(jié)合。在教學(xué)實踐中樂觀摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1.上課就如行軍打仗，成功與否，預(yù)備工作至關(guān)重要，為了

充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四非常鐘要效益,

在常規(guī)教學(xué)中，仔細(xì)作好每一節(jié)課的課前預(yù)備（一是，備教材，了解

每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點、重點。備課不但備同學(xué)

而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬

定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記

錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好

充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具。

2.上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，增加上課

技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師

生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得開心。使同

學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，

學(xué)中有收獲。注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)

性及規(guī)津性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.合理掌握教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。假如說教學(xué)形式

和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理掌握教

15

學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說："教育需要的不

是很長時間，而是如何利用很少時間。’因此，在課堂40分鐘的教學(xué)

中，應(yīng)留意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用同學(xué)有意留意和無意留意,

向主攻目標(biāo)進取;有意留意和無意留意相互協(xié)作、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，

形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)學(xué)問。同學(xué)在每節(jié)課中所把握的

學(xué)問是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個學(xué)問點、每個單元之間

又緊密相連。怎樣才能讓同學(xué)把每節(jié)課所接受的零散學(xué)問，系統(tǒng)地、

有條理地存貯的同學(xué)的腦海里?這要借助于學(xué)問小結(jié)，通過小結(jié)讓同

學(xué)去理解各個學(xué)問點之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每

個學(xué)問點、每個單元后都抽出肯定的時間讓同學(xué)去歸納、小結(jié)，以完

善同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、敬重差異、激發(fā)愛好

同學(xué)因其先天與后天因素及成長經(jīng)受的不同造成各個同學(xué)的

接受力量、理解力量等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先

要了解各層次同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、接受力量、理解力量做到心中有數(shù)。

再次，針對不同層次的同學(xué)采納不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的同

學(xué)，鼓舞他們自學(xué)，培育他們的自學(xué)力量，提高教學(xué)要求，注意思維

力量的培育。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的同學(xué)

愛好，注意他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點,

16

我經(jīng)常從同學(xué)自己購買的教學(xué)幫助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去

看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種幫助資料進行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,

作出不同的要求。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的

作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評

講,并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成果不盡抱負(fù)，總體來說考試題偏難，但也

有許多的不足之處，如基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅固，理解題意一知半解,

計算力量有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將連續(xù)

探究，找到適合我校同學(xué)特點的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇7

每年任教初三的數(shù)學(xué)老師，都覺得時間過的飛速。一學(xué)期又要

結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人就

這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

時刻嚴(yán)格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決

實際問題的力量。樂觀參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。

將黨和人民交給我的教育工作做實做好，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，為人

師表，做好同學(xué)的表率。不卑視同學(xué)，不體罰同學(xué)，培育同學(xué)健康的

人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會

到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的力量，力爭能無

愧于黨和人民，無愧于我的同學(xué)們。

17

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進入復(fù)習(xí)階段。如

何在這么短的時間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面，我做到如下幾點：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，

力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同

學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編

寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散

同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)

性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)

的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。比如，對本班一些同學(xué)其

他功課不錯，但數(shù)學(xué)癇腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時間進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合

自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事

之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人

際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求

來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、自身培育方面

18

為了能連續(xù)提高自己各個方面的力量。在搞好教學(xué)的同時。我

常常找一些關(guān)于新課改的書籍看看，并登記一些心得體會，同時把它

用到教學(xué)實踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我對本學(xué)期的總結(jié)，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)

批判指正，以便今后更好的工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇8

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾

打，一學(xué)期結(jié)束了。

回首這一學(xué)期來,本人根據(jù)教學(xué)方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課、

上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然

時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。

做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一

個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，

使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)

完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

⑴課前備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

19

③考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給同學(xué)，包括

如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)

的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提

問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，仔細(xì)做好每一個演

示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高

優(yōu)秀率。

⑶課后做好輔導(dǎo)工作。學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，

就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，

對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我樂觀參加同科老師相互觀摩課堂教研活動,

我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾

長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高

課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育學(xué)?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗教材的學(xué)習(xí)，了解課

20

程標(biāo)準(zhǔn)和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。樂觀主動的參加教改，并

準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

四、仔細(xì)搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、

難點以及教學(xué)方法，細(xì)心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促

進同學(xué)進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導(dǎo)工作。我實行"抓

兩頭，促中間'的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問

題多讓尖子生回答。給他們拓展學(xué)問面，提高分析問題和解決問題的

力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛

好，增加他們的學(xué)習(xí)信念和方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用

同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)

中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學(xué)問是活到老學(xué)到老。通

過一學(xué)期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成果的。

信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自

斐斐課件園工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開

拓前進，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇9

本年度，本人在教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全

體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立"以同學(xué)為主體，，"以培育同學(xué)主

動進展'為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的

21

制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。工作責(zé)任心強,

聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作。仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，

準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)

水平，順當(dāng)完成各項教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：

一、教學(xué)工作

本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項

工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)"老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體'

的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和

創(chuàng)新欲望，使同學(xué)主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜

合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思

維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)

主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)

習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活

動中促進展;課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對同學(xué)

的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行集

體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，重視

對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育

滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同

學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛

能，使同學(xué)從被動接受的"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為主動的"我要學(xué)'，變"學(xué)會'

為"會學(xué)'，把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。同時，本人還樂觀參加聽課、

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評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班

主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活

狀況，共商教育孩子們的方法,共同管理好同學(xué),使同學(xué)能健康進展。

使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，

每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待

滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆

心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需

要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主

任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

C、準(zhǔn)時開好班會課。

D、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。

2、急躁細(xì)致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

A、做學(xué)困生的知心伴侶。

B、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很

多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時，

留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動

地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折

23

射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深

地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只

顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國

教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇10

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的

年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20_,假如真

的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈

著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了

生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持

下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂

與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的

一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快

的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由

于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。

從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師

德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是

合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率,

同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,

24

不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一

方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中,

那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提

高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的

增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙

雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自

己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行

了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教

學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書

籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所

用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教

學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教

學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老

師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付

和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

最終我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是

老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們

的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

25

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高

自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完

善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);

另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的

老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽課，

仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,

刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大

的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市

三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。同學(xué)的成果也證明了這一點,

我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在江

蘇省數(shù)學(xué)邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)

報數(shù)學(xué)文化節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇11

一學(xué)年來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛

涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，敬重同學(xué)，

發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人總結(jié)如

下：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培

訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在

課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進

26

展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分,

仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

上半年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年，我

教的是兩個班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷

提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)

方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進展為主。在

教學(xué)中，我敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重

同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)

去思索，讓同學(xué)探究。尤其是：為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我在發(fā)覺

同學(xué)的點滴進步時，就準(zhǔn)時賜予精神嘉獎和實物嘉獎（我個人買的同

學(xué)愛吃的、愛玩的一些小東西。）。所以，我們班的同學(xué)是學(xué)得快樂，

玩得快樂。也因此，我所教班級的學(xué)科成果都是學(xué)校第一的（上半年

的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是班級第一）。因我深信，只有讓同

學(xué)喜愛學(xué)，他們既不會覺得累，成果又會好。我個人也如此，因從小

就喜愛數(shù)學(xué)，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作，哪怕是三個班的數(shù)學(xué),

我也不會覺得累。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作

中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。到處以一名人民

老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力

量，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后

27

輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問方面

的輔導(dǎo)，還進行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo)，甚至對個別有需要的同學(xué)進行

心理輔導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛

好。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)

并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的，從而自

覺的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部

分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)

細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是

后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留

意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就

會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果，也存在不足。在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇12

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期

的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治

學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

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目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機

的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑

戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，

豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的

"洗禮"。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的

進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)

建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)

觀點，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條

件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重

視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇13

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期

的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)

習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的

結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，

又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐

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富學(xué)問，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗

禮”。

二、新課改

透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的

進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)

建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)

觀點，承認(rèn)同學(xué)共性差異，專心制造和帶給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條

件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重

視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論。

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，

力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非

常留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)I。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,

注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，

提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論

教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己

執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的推舉，使我

明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出

30

聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，

準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不

/Eo

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維潛力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的狀

況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇14

一學(xué)期的時間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是

太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)

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負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是同學(xué)班集體

的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品

德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)

校的進展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁

護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,

遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心關(guān)心同志;教育目的明確，態(tài)度端正，

鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，

為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

1、備課開學(xué)初，樂觀參與教研活動，根據(jù)學(xué)校要求進行集體

備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備

好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參,

學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重

點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)

問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上

課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)

方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維,

使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找

優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時,

32

留意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的急躁講解，

不會寫字就手把手地教，準(zhǔn)時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀

況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，

我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，

適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育

工作的秘訣就是"愛師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感

中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗’

的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一

種巨大的力氣。愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身

體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交

友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教育盲點、

因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要

條件。初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、

家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛

好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前教育狀

況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我每天都和他們在一起，課間和他

們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的

基本狀況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑，，是是進行教育的必要

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條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時,

師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同

學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要

全面、公正。全面公正的愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要

愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要

愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝蹚V金鳳凰’要愛，"丑小鴨，同樣也要愛。

3、愛就是敬重。敬重、理解、信任同學(xué)是消退教育盲點的基

礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在教育教學(xué)過程

中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的，這就是要求老師不能盛

氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少

年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天

真;信任同學(xué)要信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在

磨練中成長。只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對

老師產(chǎn)生依靠感。我們班的馬兵是留級的同學(xué)，曾認(rèn)為讀不讀書無所

謂，不求上進，是個地道的淘氣大王。家長對他不報什么太大的盼望，

他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我

發(fā)覺了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特殊愛勞動，樂于關(guān)心別

人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，對于他

的每一點進步都有給以鼓舞，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從

前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。漸漸提

高他在同學(xué)中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主

動關(guān)心老師做事，學(xué)習(xí)進步了不少。

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學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇15

"數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母"、"數(shù)學(xué)是思維的體操”，它是一門討論

數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在。要把握技術(shù)，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想攀登科

學(xué)的高峰，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全面提高同

學(xué)的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)"，搞好討論與教學(xué)是增加同學(xué)數(shù)學(xué)觀念，形成良好的

"數(shù)學(xué)素養(yǎng)"的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些

原來生動活潑的數(shù)學(xué)學(xué)問，由于被沉沒在大量的“加、減、乘、除和

乘方、開方運算"、"分式、繁分式的化簡"、“解方程的技能訓(xùn)練”以及

“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應(yīng)用題"和"各種各樣的解題

技巧、解題模式的訓(xùn)練〃中，而失去了其應(yīng)有的魅力，同學(xué)或許學(xué)到

了不少詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)問，但卻很少甚至根本沒有領(lǐng)悟到其內(nèi)在的本質(zhì),

只有學(xué)問的“軀體"，缺乏學(xué)問的“靈魂〃……

要搞好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必需仔細(xì)討論學(xué)

校教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法。

如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性，更科學(xué)有效?我認(rèn)為要真正做到"功夫花在

備課上、精力放在討論上、本事顯在課堂上?！ㄎ覀円谛袆拥?實〃

上下功夫，在討論的"深"上想方法，開創(chuàng)行動扎實、討論深化的課程

教學(xué)改革下局面。

首先，一切數(shù)學(xué)學(xué)問都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中

很多問題都需要用數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)思想方法去思索解決。比如，洗衣

機按什么程序運行有利節(jié)省用水;漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)量,

又能實現(xiàn)可持續(xù)進展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速得到

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市場認(rèn)可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為此數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有意識地培育同

學(xué)經(jīng)營和開拓市場的力量。

其次，現(xiàn)實告知我們，大膽改進學(xué)習(xí)方法，這是一個特別重大

的問題。學(xué)習(xí)方法的改進身處應(yīng)試教育的怪圈，每個老師和同學(xué)都不

由自主地陷入題海之中，老師拍心某種題型沒講，中考時做不出，同

學(xué)怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往往忽

視了學(xué)習(xí)方法的培育，每個同學(xué)都有自己的方法，但什么樣的學(xué)習(xí)方

法才是正確的方法呢?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在聽講的過程

中肯定要有樂觀的思索和參預(yù)，這樣才能達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。課堂

教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、愛好盎然的學(xué)習(xí)氛

圍。而之前的備課則不應(yīng)當(dāng)受教材思路的影響，重新組織教材，把同

學(xué)的進展放在首位，同學(xué)學(xué)得生動活潑，在學(xué)習(xí)過程同學(xué)有學(xué)問的把

握，共性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷出現(xiàn)。

再次，教與學(xué)必需有一個和諧步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟

來實施素養(yǎng)教育，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。其中，

在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體同學(xué)的認(rèn)

知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)因情境的奇

妙刺激，學(xué)習(xí)熱忱激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)愛好，認(rèn)知系統(tǒng)開頭運轉(zhuǎn)。

學(xué)校同學(xué)剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析力量仍舊較

差。鑒此，要提高初一班級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果，務(wù)必要提高同學(xué)的

分析力量。這是每一個學(xué)校數(shù)學(xué)老師值得仔細(xì)探究的問題。為了提高

同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，與課程改革

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的進展要求相適應(yīng)，通過我對新課程這幾年的討論，結(jié)合我平常的教學(xué)

工作，有了以下幾點工作體會，談?wù)剛€人的對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些看

法：

第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好同學(xué)，應(yīng)先讓他們

敬重老師，這也是做同學(xué)的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，

就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點，并不簡單，

老師要運用自己各方面力量，包括個人品行，口才，學(xué)問各方面吸引

孩子，由于同學(xué)喜愛一個幽默，學(xué)問廣博，品德高尚，善解人意，肯

助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服

這樣的老師。

有一點要特殊留意：就是肯定禁止打罵體罰同學(xué)，這樣很簡單

讓同學(xué)對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛同學(xué)同時又應(yīng)

對同學(xué)嚴(yán)格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該準(zhǔn)時批判就得批判，

方式就是講道理，影響一個同學(xué)的最好方式莫過于真心真誠的關(guān)懷與

關(guān)心。例如當(dāng)有后進同學(xué)成果跟不上或受不良影響，我找他們來首先

指出他的不足，讓他們熟悉其結(jié)果的嚴(yán)峻性，同時用啟發(fā)式方法幫他

們找出解決問題的途徑，同時千方百計把他們的留意力引向?qū)W習(xí)方面,

重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念與愛好，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，

是站在他們這一邊的，有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與四周的學(xué)

習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任

老師的有效協(xié)作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理同學(xué)是一門

藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，

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才能使教學(xué)效果上去。

其次則是教學(xué)方面，我主要從以下六點入手：

第一點：總體把握教學(xué)要點，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問點，

重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

其次點：留意和同學(xué)一起探究各種題型，我發(fā)覺同學(xué)都有探求

未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如

每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與同學(xué)

一起討論。

第三點：，每節(jié)新課后留意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)覺同學(xué)

把握學(xué)問的不足之處，準(zhǔn)時加以訂正。

第四點：要進行肯定數(shù)量的練習(xí)，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)

數(shù)量題目進行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,

滲透數(shù)學(xué)思維，強調(diào)一點是老師在練習(xí)要注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與

熬煉，有了肯定的思維力量與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道

門。

第五點：就是考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問

點，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有

的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可臨時忽視，這一點很重要,

會直接影響復(fù)習(xí)效果與成果。當(dāng)然，要做到這一點，并把握得準(zhǔn)，必

需要有相當(dāng)長時間的閱歷積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍

在不斷摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。

第六點：抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分,

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所以要花力氣使大部分有盼望的后進生跟得上。例如在課后，只要有

時間，我一般會留部分成果不足的同學(xué)再進行一次復(fù)習(xí)講解或小測，

時間不要太多，十幾或二非常鐘，但一學(xué)期下來，就積少成多，對提

高成果會有關(guān)心，但要留意兩點，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間，二

是被留下的同學(xué)的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸心情，就

會影響復(fù)習(xí)效果。以上六點教學(xué)方面的看法只有依據(jù)自身與本班實際

狀況綜合運用，有機結(jié)合，才可能有肯定效果。教與學(xué)是雙長的，教

的技巧怎樣高，也需要學(xué)的協(xié)作，對于現(xiàn)代中專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，怎

樣讓他們以更好的學(xué)來配教，需要不斷地探究前行。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職總結(jié)篇16

數(shù)學(xué)是家長和同學(xué)始終很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)

習(xí)外，更重要的是把握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年

的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀

與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在

擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制

度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一

個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同

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學(xué)的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實可行的

學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個

教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)

大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不

斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。樂觀參與市教研室及學(xué)校組織的教研

活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,

提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以同學(xué)為主體，老師

為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好

及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的進展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為

了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保

質(zhì)完成學(xué)校支配的工作。

總之