《 讓思維活躍起來》教學(xué)設(shè)計 心理健康七年級全一冊

《讓思維活躍起來》教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解思維的觀點，了解思維對個人成長的重要性。2.學(xué)習(xí)如何通過創(chuàng)新思考、批判性思考和問題解決技巧來提高思維能力。3.培養(yǎng)積極參與和主動思考的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)新思維和想象力。二、教學(xué)重難點：1.重點：傳授創(chuàng)新思考、批判性思考和問題解決技巧，并通過實例進行演示。2.難點：讓學(xué)生在實際生活中運用這些思考技巧，并鼓勵他們勇于嘗試新想法，不怕失敗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和案例，以便在教室上展示。2.準(zhǔn)備一些用于實踐活動的道具或材料。3.制作一份教室筆記，以便在教室上與學(xué)生互動和討論。教室可以應(yīng)用黑板、白板、白板筆、彩色筆、紙張、筆記本、筆、標(biāo)簽、文件夾等材料。這些道具可以幫助教師更好地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同時也能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。制作教室筆記的目標(biāo)是為了在教室上與學(xué)生互動和討論。教室筆記應(yīng)該包括以下內(nèi)容：1.教室活動的主題和目標(biāo)：教師需要在教室開始之前清楚地說明活動目標(biāo)，以便學(xué)生能夠了解自己的參與目標(biāo)和方向。2.所需道具或材料：教師需要提前列出所需的道具或材料，并告知學(xué)生如何獲得或準(zhǔn)備這些物品。3.活動流程：教師需要詳細說明活動的流程，包括每個步驟的時間、任務(wù)和要求，以及如何進行互動和討論。4.學(xué)生參與方式：教師需要鼓勵學(xué)生積極參與活動，并提供一些互動和討論的提示和建議，以便學(xué)生能夠更好地參與其中?？傊?，教室筆記應(yīng)該清晰、簡潔、易于理解，并且應(yīng)該包括所有必要的細節(jié)和信息，以便學(xué)生能夠更好地參與和互動。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.觀看思維活躍者的圖片或視頻，感受他們的思維活躍的狀態(tài)。2.討論：如何讓自己的思維活躍起來？3.教師總結(jié)并引出課題：讓思維活躍起來。（二）新授內(nèi)容1.知識講解（1）通過具體案例，講解如何通過觀察、聯(lián)想、創(chuàng)新等方式讓思維活躍起來。（2）介紹一些思維訓(xùn)練的方法，如思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等。（3）強調(diào)思維活躍的重要性，以及如何將其應(yīng)用到實際生活中。2.實例分析（1）教師展示一個具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的思維運用。（2）學(xué)生討論，提出自己的看法和建議。（3）教師點評并總結(jié)，強調(diào)思維活躍在解決問題中的關(guān)鍵作用。3.小組活動（1）將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。（2）給每個小組一個主題，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計”等，要求小組內(nèi)成員共同討論，運用思維活躍的方法解決問題。（3）小組內(nèi)成員要積極發(fā)言，互相交流，共同進步。（4）教師巡視指導(dǎo)，對遇到困難的小組進行幫助。4.教室小結(jié)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)思維活躍的方法和在實際生活中的運用。（2）鼓勵學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不息提高自己的思維活躍水平。（三）安置作業(yè)1.思考一個自己生活中的問題，運用所學(xué)思維方法嘗試解決。2.搜集一些思維訓(xùn)練的資料和案例，為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過小組討論、互動游戲等方式，提高思維活躍度和思考能力。2.讓學(xué)生了解思維的重要性，培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣，增強創(chuàng)新認(rèn)識和實踐能力。3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1.重點：通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與思維活動，提高思維活躍度。2.難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實踐能力，提高思維的深度和廣度。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括互動游戲、小組討論等環(huán)節(jié)。2.準(zhǔn)備教學(xué)用具，如白板、白板筆、教學(xué)卡片等。3.安排小組討論的場地和時間，確保學(xué)生有足夠的空間和資源進行互動學(xué)習(xí)。4.根據(jù)學(xué)生實際情況，設(shè)計適合他們的互動游戲和討論話題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓思維活躍起來的方法，并引出本節(jié)課的主題：深入探討思維活躍的更多方法和技巧。二、新課教學(xué)1.討論思維活躍的重要性：讓學(xué)生們分享自己在平時生活中遇到的思維不活躍導(dǎo)致的問題，并討論思維活躍對個人成長和成功的意義。2.實踐探索：組織學(xué)生們進行一些思維訓(xùn)練活動，如頭腦風(fēng)暴、解謎題、創(chuàng)造思維導(dǎo)圖等，讓他們在實際操作中感受思維的活躍性。3.分享與交流：請學(xué)生們分享自己在思維訓(xùn)練活動中的體驗和收獲，互相學(xué)習(xí)，共同進步。4.傳授思維技巧：介紹一些常用的思維技巧，如發(fā)散思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等，并詮釋如何運用這些技巧來提高思維的活躍性。5.案例分析：通過一些成功的案例，讓學(xué)生們了解思維活躍在解決問題、創(chuàng)新思考、決策制定等方面的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。6.小組討論：組織學(xué)生們分成小組，盤繞“如何提高思維活躍性”這一主題進行討論，提出自己的建議和想法，并分享給全班同硯。7.教師總結(jié)：對本次課程的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)思維活躍的重要性，并鼓勵學(xué)生們在平時生活中積極運用所學(xué)方法，不息提高自己的思維能力。三、教室互動1.提問與回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，提出自己在思維活躍方面的問題和懷疑，教師給予解答和指導(dǎo)。2.小組合作：組織學(xué)生們進行小組討論時，教師給予必要的引導(dǎo)和支持，鼓勵他們互相合作、共同進步。3.教室辯論：針對某一主題組織教室辯論，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過辯論鍛煉他們的思辨能力和語言表達能力。四、安置作業(yè)1.思考題：請學(xué)生們在平時生活中尋找機緣運用所學(xué)思維方法，思考如何讓自己的思維更加活躍，并寫下自己的心得體會。2.實踐性作業(yè)：鼓勵學(xué)生們嘗試參與一些需要發(fā)散思維和創(chuàng)新思考的活動，如創(chuàng)意設(shè)計比賽、團隊項目等，以提高自己的實踐能力。同時，提醒學(xué)生們注意安全，恪守規(guī)則，尊重他人。五、教學(xué)反思在課程結(jié)束后，教師需要對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)優(yōu)點和不足，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進行調(diào)整和改進。同時，教師還可以與其他教師交流經(jīng)驗，共同提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)反思：本節(jié)課，我們試圖通過創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生主動參與教室討論，讓他們的思維活躍起來。學(xué)生們的反應(yīng)總體上令人滿意，大部分學(xué)生積極參與，能夠從不同角度思考問題，展示出一些非常有創(chuàng)新性的觀點。1.成功的地方：*學(xué)生們對于新的討論方式表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。他們能夠積極參與討論，并表達自己的想法，這是思維活躍的重要表現(xiàn)。*我們進行的思維訓(xùn)練活動效果顯著，學(xué)生們的思維活躍，能從多角度思考問題，顯示出較強的創(chuàng)新能力。2.不足的地方：*有個別學(xué)生在教室討論中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是由于他們的參與感還不夠強，或者是由于他們對于某些觀點的理解還不夠深入。對于這種情況，我們需要在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。*在討論過程中，有些學(xué)生的觀點過于片面，需要引導(dǎo)他們學(xué)會從多個角度思考問題，提高他們的思維廣度。3.改進建議：*在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的參與感，讓他們感到自己是教室的主人。同時，我會更加注重引導(dǎo)他們從多個角度思考問題，提高他們的思維廣度。*在教室討論結(jié)束后，我會組織學(xué)生進行反思，總結(jié)他們