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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)人教版七年級(jí)物理上冊(cè)期末考試及答案【各版本】(時(shí)間:60分鐘分?jǐn)?shù):100分)班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):一、選擇題(每題3分,共45分)1、甲鐵棒兩端都能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒()A.一定互相吸引 B.一定互相排斥C.可能無(wú)磁力的作用 D.可能互相吸引,也可能排斥2、如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究()A.聲音能否在空氣中傳播 B.決定音調(diào)的因素C.聲音產(chǎn)生的原因 D.聲音傳播是否需要時(shí)間3、如圖所示,兩支完全相同的試管分別裝有質(zhì)量相等的不同液體,甲豎直放置,乙傾斜放置,此時(shí)液面恰好相平,比較兩種液體密度的大小,下列正確的是()A. B. C. D.無(wú)法判斷4、如圖所示,一個(gè)裝滿水的飲料瓶,正放在水平桌面上時(shí),瓶底對(duì)桌面的壓力為,壓強(qiáng)為,倒放在水平桌面上時(shí),瓶蓋對(duì)桌面的壓力為,壓強(qiáng)為,則()A.,B.,C.,D.,5、如圖所示,是香香同學(xué)在相等時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)的情景,可能做勻速運(yùn)動(dòng)的是()A.B.C.D.6、下列對(duì)初中學(xué)生的描述,合理的是()A.身高約160毫米 B.質(zhì)量約500千克C.正常體溫約38℃ D.平靜每分鐘呼吸約15次7、如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出),點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰、縮小、倒立的像,將蠟燭從點(diǎn)滑到點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,屏上得到清晰的像變?。畡t()A.凸透鏡位于點(diǎn)左側(cè)B.凸透鏡位于點(diǎn)右側(cè)C.蠟燭在點(diǎn)時(shí),物距小于2倍焦距D.蠟燭在點(diǎn)時(shí),像距大于2倍焦距8、圖所示的磁體兩極間磁感線的畫(huà)法正確的是()A. B.C. D.9、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí),光屏上能成一清晰的像,則()A.所成的像是正立縮小的實(shí)像B.所成的像是倒立縮小的實(shí)像C.把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小D.把蠟燭向右移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小10、如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B,把它們平放在水平地面上,則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為()A.8∶1 B.4∶3 C.1∶2 D.4∶111、如圖所示,在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲音的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi),這樣做是為了()A.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) D.使聲波被多次反射形成回聲12、白天在教室里的同學(xué)透過(guò)玻璃窗看到窗外的景物和晚上亮燈的房間里通過(guò)玻璃窗能看到玻璃窗戶上自己的像.以上這兩個(gè)現(xiàn)象分別屬于()A.都是光的折射現(xiàn)象B.前者屬于光的折射,后者屬于光的反射現(xiàn)象C.都是光的反射現(xiàn)象D.前者屬于光的反射,后者屬于光的折射現(xiàn)象13、電視機(jī)等家用電器的開(kāi)啟、關(guān)閉及頻道轉(zhuǎn)換,可以通過(guò)遙控器實(shí)現(xiàn),遙控電視機(jī)的光是()A.紅光 B.紅外線C.紫光 D.紫外線14、如圖是在鏡中看到的時(shí)鐘的像.由此可知,此時(shí)的實(shí)際時(shí)間是()A.7:15 B.7:45 C.6:15 D.6:4515、醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋ǎ〢.適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率,使音調(diào)變高B.縮短和病人之間的距離,增大聲音的響度C.減小聲音的分散,增大聲音的響度D.可以增大心臟跳動(dòng)振幅,使響度增大二、填空題(每題3分,共15分)1、坐在甲車?yán)锏娜?,看?jiàn)路邊樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),他是以________為參照物.他看到并排的乙車靜止,若以樹(shù)為參照物,乙車向________運(yùn)動(dòng)2、溫度一定時(shí),聲波在介質(zhì)中的傳播速度是________的(選填“相同”或“不同”).圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻腳_______不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的_________來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”).3、回聲傳到人耳比原聲晚0.1s以上,人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開(kāi),要想聽(tīng)到回聲,障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為_(kāi)________.4、敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說(shuō)明聲音是由于物體__________產(chǎn)生的?!版隙鸲?hào)”于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并獲得了圓滿成功。衛(wèi)星上的信息________(填“能”或“不能”)通過(guò)超聲波傳回地球.5、有A、B兩個(gè)帶電體,若A與B相互排斥,而A又與帶正電的C相互吸引,則A一定帶_________電,B與C一定能相互________。三、作圖題(每題8分,共16分)1、如圖,Sˊ為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡MN中的像.若S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)P點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出發(fā)光點(diǎn)S的位置,并完成光路圖(保留作圖痕跡).2、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體AB通過(guò)凸透鏡成像的光路圖.四、實(shí)驗(yàn)探究題(每題12分,共24分)1、用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量時(shí),當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤(pán)時(shí)嫌多,而取出這只最小的砝碼又嫌少,這時(shí)應(yīng)通過(guò)移動(dòng)___________使天平平衡,從而稱出物體的質(zhì)量。小金在練習(xí)使用天平稱物體質(zhì)量時(shí),怎么也想不通老師為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào):①調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),要把游碼放在橫梁左端的零刻度線;②物體與砝碼的放置遵循“左物右碼”的原則。他想了許久,針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):步驟1:按天平正確操作程序測(cè)物體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如圖1所示,則該物體的質(zhì)量為m1。步驟2:故意將游碼放在0.2g的位置,再調(diào)節(jié)平衡后,繼續(xù)對(duì)此物體進(jìn)行稱量。天平平衡后,砝碼個(gè)數(shù)與游碼的位置如圖2所示。該物體的質(zhì)量為m2。步驟3:天平調(diào)節(jié)平衡后,故意將此物體放在右盤(pán),砝碼放在左盤(pán)內(nèi)。天平平衡后,砝碼個(gè)數(shù)與游碼位置如圖3所示。該物體的質(zhì)量為m3。則三次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)大小關(guān)系為_(kāi)__________。因此他知道了正確操作的重要性。2、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________進(jìn)行測(cè)量的.(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較____________.(3)請(qǐng)根據(jù)圖表中所給信息回答:,,.(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏____________(填“大”或“小”).
參考答案一、選擇題(每題3分,共45分)1、A2、C3、A4、A5、B6、D7、A8、B9、C10、D11、A12、B13、B14、D15、C二、填空題(
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