將軍希望小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析

將軍希望小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、試卷分析第一部分是基礎(chǔ)知識，目的是檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握?；A(chǔ)知識指試卷中的填空題，是非題，選擇題，計算題。具體分析試卷中的題：第一題是填空題，這一大題共10題20分；內(nèi)容是對教材重點知識的剖析，學(xué)生所掌握的知識必須面面具到，而且必須認真，要求學(xué)生能夠靈活應(yīng)用學(xué)過的知識進行解決，這對學(xué)生來說有一定的難度。目的在于考查學(xué)生對這一部分的知識內(nèi)容掌握情況。第二是非題，目的檢查學(xué)生對這部分概念的理解程度和能否正確找到單位“1”的能力。第三是選擇題，題目稍微靈活一些，目的檢查學(xué)生能綜合運用知識、分析問題解決問題的能力。第四題是計算題，目的是檢驗計算能力，計算的準確性。第1小題是直接寫出得數(shù)，還簡單，第2題能簡算要簡算，稍難一些，要求學(xué)生仔細審題，認真計算，第3題是解方程，主要是檢查學(xué)生分數(shù)乘除法的計算準確性，以及讀解方程過程的檢查。第二部分是解決問題，指第五題。目的是考查學(xué)生的綜合運用知識、分析問題和解決問題的能力以及理性思維的能力。此題共32分，共6題，內(nèi)容牽涉到分數(shù)乘除法應(yīng)用，比的應(yīng)用。第2題、4題稍有一些難度。設(shè)計的難度適中，但適量的較難試題還是有必要的。整張試卷是以新的課程標(biāo)準為依據(jù)，緊密貼近小學(xué)教學(xué)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)在知識、思想方法和能力等方面的要求，貫徹新課程理念。試題選材寓于教材而又高于教材.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，知識覆蓋面廣，著重考查了學(xué)生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，寬角度、多視點、有層次地考查二、學(xué)生情況分析此次六年級數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷略難，知識面廣，科學(xué)性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。從考試結(jié)果來看，我班大部分學(xué)生適應(yīng)能力差，解題，分析思路不夠清晰，不能很好聯(lián)系實際進行答卷，少數(shù)部分學(xué)生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，整體上計算準確率不高。有部分學(xué)生的考試成績不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺?？吹匠煽儾粔蚶硐氲耐瑫r，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。三、我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的主要問題:1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認真審題,認真答題。體現(xiàn)在列式計算后不寫單位名稱。還有的在解應(yīng)用題后不寫答案等；2．學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，解題能力還有待進一步的加強。如位置與方向中的數(shù)對表示物體的準確位置；求比值和簡化比兩類，一是有少數(shù)學(xué)生分不清求比值和簡化比，結(jié)果表達錯誤；二是計算方法不得當(dāng)，不能化到最簡，簡便計算也有待加強。學(xué)生的計算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。部分學(xué)生能列出應(yīng)用題的相應(yīng)的算式，但最后算錯了。3．學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位，課堂教學(xué)缺乏知識拓展一類問題的思維訓(xùn)練。解決問題要求學(xué)生熟悉除法、分數(shù)和比之間的關(guān)系并靈活運用，學(xué)生錯誤較多。原因就是我們平時訓(xùn)練的題型單一，問法單一，學(xué)生的應(yīng)變能力差。雖然平時上課也注重讓學(xué)生一題多解，從不同角度考慮問題，但并沒有人人要求過關(guān)，所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點，是數(shù)量關(guān)系，對于六年級上學(xué)期期中來說最重要的知識點就是找準單位“1”，好多同學(xué)對應(yīng)用題不會分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手，注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。4.學(xué)生對題型不夠熟悉，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠。5、兩極分化嚴重。學(xué)生間的兩極分化嚴重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利。四、今后改進措施:1.加強概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。2.加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識的運用能力，提高學(xué)生解答簡單實際問題的能力。3.教師要加強學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習(xí)慣。4.注重拓展提高，強化思維訓(xùn)練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實踐題,在講解時要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運用知識的能力。5.培優(yōu)補差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導(dǎo)，經(jīng)常進行家訪,不斷與學(xué)困生的家長進行電