2022年中考生物總復(fù)習(xí)課后練習(xí)-7年級(jí)上冊(cè)第1單元第1章 認(rèn)識(shí)生物_第1頁
2022年中考生物總復(fù)習(xí)課后練習(xí)-7年級(jí)上冊(cè)第1單元第1章 認(rèn)識(shí)生物_第2頁
2022年中考生物總復(fù)習(xí)課后練習(xí)-7年級(jí)上冊(cè)第1單元第1章 認(rèn)識(shí)生物_第3頁
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文檔簡介

時(shí)間:10分鐘總分:17分得分:一、選擇題(每小題1分,共12分)1.(2021·邵陽)生物圈中的生物多種多樣,有多細(xì)胞的、有單細(xì)胞的、有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的。下列生物中,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(D)A.酵母菌 B.乳酸菌C.變形蟲 D.噬菌體2.(2021·濱州)中央電視臺(tái)《中國詩詞大會(huì)》欄目深受人們喜愛,中華古詩詞中不乏對(duì)生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是(D)A.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花B.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低3.(2021·吉林)下列能進(jìn)行呼吸作用的是(A)A.柳樹 B.煮熟的種子C.智能機(jī)器人 D.電腦病毒4.(2021·咸寧)生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),下列不屬于生命現(xiàn)象的是(D)A.小麥在陽光下生長B.啄木鳥在樹干上找蟲吃C.腐爛的樹樁上長出真菌D.巖洞里的鐘乳石慢慢長大5.(2021·通遼)含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏。下列生命現(xiàn)象中,與含羞草所體現(xiàn)的生物特征相同的是(C)A.鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱B.雄蛙鳴叫招引雌蛙抱對(duì)C.小剛躲開樹上掉下來的樹枝D.大魚吃小魚,小魚吃蝦米6.(2021·常德)蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿,這體現(xiàn)了生命的哪一基本特征(D)A.生物體有一定的結(jié)構(gòu)B.生物具有應(yīng)激性C.生物能夠由小長大D.生物具有新陳代謝現(xiàn)象7.(2021·七臺(tái)河)“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這體現(xiàn)的生物特征是(D)A.生長 B.繁殖C.遺傳 D.變異8.(2021·灤州)確認(rèn)新型冠狀病毒為生物的判斷依據(jù)是(C)A.具有應(yīng)激性 B.能進(jìn)行新陳代謝C.能繁殖后代 D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)9.(2021·黑龍江)下列敘述中,屬于生物共同特征的是(D)A.都是由細(xì)胞構(gòu)成 B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)C.都能進(jìn)行光合作用 D.都能生長和發(fā)育10.(2021·湘西州)向日葵向著太陽生長,體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征(B)A.新陳代謝 B.應(yīng)激性C.生長 D.繁殖11.(2021·湘西州)2020年我國開展了第七次人口普查,下列相關(guān)敘述中不正確的是(D)A.人口普查是一種調(diào)查方式B.普查前需制訂合理的普查方案C.普查過程中要如實(shí)記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)D.由于人口太多,可根據(jù)原有數(shù)據(jù)進(jìn)行估算12.(2021·北京)利用攝像機(jī)記錄鵪鶉卵孵化過程的研究方法屬于(A)A.觀察法 B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法 D.文獻(xiàn)法二、非選擇題(每空1分,共5分)13.(2020·華州期末)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?!边@是我國南宋中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》,其中的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析:(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個(gè)意義來說,紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征。(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果,這反映了紅杏具有繁殖的特征。(3)蜜蜂采集紅杏花蜜獲得食物,說明生物的生命活動(dòng)需要營養(yǎng)。(4)杏樹的一粒種子發(fā)育成一棵小樹,并由一棵小樹長成參天大樹,從這個(gè)意

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