人教版六年級上冊語文期末考試含答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版六年級上冊語文期末考試含答案（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、看拼音，寫詞語jūshùshāmòfángàizhāodàizhànyìtuīcízhànyìwǔrǔ二、給加點字選擇正確讀音。流水湯湯（tānɡshānɡ）縫隙（fénɡfènɡ）菜畦（qíjì）尷尬（ɡānjiān）戛然而止（ɡājiá）荒謬（niùmiù）恬靜（tiánkuò）攢動（cuánzǎn）三、比一比，組成詞語。絡(luò)（_________）捶（_________）鑿（_________）焚（_________）洛（_________）錘（_________）函（_________）燙（_________）四、完成下列詞語，并分類。（____）然大物（____）大無比顧影自（____）花紅（____）綠芬芳馥（____）香遠益（____）芬芳（____）鼻自命（____）高孤芳自（____）綠草如（____）高大威（____）五彩（____）斕1.描寫花香的詞語：________________2.描寫顏色的詞語：____________________3.描寫高大的詞語：___________________4.描寫清高的詞語：___________________五、選詞填空。劇烈猛烈強烈1.我的心（______）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。2.后續(xù)部隊遭到敵人炮火的（______）阻擊，在黑暗里找不到突破口。3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。六、按要求寫句子。1.老農(nóng)在訴說著過去的辛酸往事。（修改病句）________________________________2.我們走進頤和園。（擴句）________________________________3.記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的?。ǜ某煽隙ň洌_______________________________4.這樣竟會春光飽滿地燦爛和（連詞成句并加上標點）________________________________七、回顧本學期讀過的故事，按要求填空。1．成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動。高爾基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_________________。他（她）_______________________這件事情就給我留下了深刻的印象。在《愛的教育》中，_____________的故事也讓我很感動。2．在小說《橋》中，結(jié)尾處老太太來祭奠的兩個人分別是文中的______和__________，我認為作者這樣寫的好處是________________________________。3．《燈光》這個故事以“________”為線索貫穿全文，讀完這個故事，我深深地感受到_______________。八、課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1．本文的中心句是（）A．內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B．草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。2．短文的第2自然段側(cè)重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫了_____、_____、______。通過靜態(tài)描寫，突出了草原_______的特點。3．短文的第4自然段側(cè)重于描寫草原的___________美。4．本文是從哪三個方面描寫草原的特點的？____________________九、以下兩題，任選其一，寫一篇習作。（1）生活中，有無數(shù)美好的人、事、物——顆美好的心靈，一份美好的情感，一個美好的夢想，一段美好的往事，一處美好的風景……這一切，就在我們身邊。請以“感受美好”為話題，寫一篇習作。要求：有真情實感；自選角度，題目自擬。（2）每個人的成長都離不開陪伴。是誰陪伴你左右？是什么陪伴你至今……請以“陪伴”為話題，寫一篇記敘文。要求：表達真實情感，題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、拘束沙漠妨礙招待戰(zhàn)役推辭戰(zhàn)役侮辱2、shāngfèngqíɡānjiámiùtiáncuán3、聯(lián)絡(luò)捶打開鑿焚燒洛陽錘子信函燙人4、龐碩憐柳郁清撲清賞茵武斑芬芳馥郁香遠益清芬芳撲鼻綠草如茵五彩斑斕花紅柳綠龐然大物碩大無朋高大威武顧影自憐孤芳自賞自命清高5、劇烈猛烈強烈6、1.老農(nóng)在訴說著辛酸往事。2.興奮的我們一起走進了美麗的頤和園。3.記住“只揀兒童多處行”，是一定會找到春天的。4.春光竟會這樣地飽滿和燦爛！7、外祖母面臨火災時她果斷勇敢、臨危不懼的行為醫(yī)院天使老漢小伙子設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，增強故事的悲壯色彩，達到震撼人心的藝術(shù)效果燈光今天的幸福生活來之不易8、1．B2．野草湖水野花寬廣美麗3．動態(tài)4．1.草原廣闊，水草豐美。2.動物自由歡快。3.人們悠閑、幸福。9、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬里無云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗……美好無處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會引起我的許多問號。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時，我總會仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們在看著他們呢？媽媽便說了起來：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛并且結(jié)為夫婦生有一對兒女，他們幸福的生活著。后來，玉帝知道了織女偷下凡間，便把