導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)7篇

第第頁導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)7篇導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇1為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，自20xx年3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的細(xì)心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力氣和中堅(jiān)分子?？v觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。一好是活動(dòng)的意義好?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想引導(dǎo)下，經(jīng)營規(guī)模不絕擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢不絕增長，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的沖突，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康進(jìn)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺青年人才、磨練青年人才、培育青年人才、培養(yǎng)青年人才的青年人才工程。二好是活動(dòng)開展的好?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度注重和認(rèn)真對待。首先由各單位集體討論確立師徒對子，并仔細(xì)確定所培育徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培育內(nèi)容和實(shí)在措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，最高要求從三級達(dá)到的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信念。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動(dòng)起來，自發(fā)依照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特殊是**分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并依照公司的要求，結(jié)合分公司的實(shí)際，把這五對師徒與報(bào)公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容；**分公司和**分公司能夠堅(jiān)持對導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評比，認(rèn)真填寫看法，不絕完善活動(dòng)內(nèi)容。很多單位的師傅都能毫無保存地把本身的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，重視言傳身教，以本身的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。**等人，不僅能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教育徒弟，無論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把本身的一技之長敏捷地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的細(xì)心教育和自發(fā)努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不絕為公司爭得榮譽(yù)，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。以上成績當(dāng)然喜人，但是我們從中也發(fā)覺了很多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對此項(xiàng)工作注重差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘掉了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二是沒有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。這方面的重要責(zé)任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批判。依照制度，公司每半年要對全部簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門和人員缺乏閱歷，但是重要是我們沒有進(jìn)行深入的引導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作，落實(shí)的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和自動(dòng)性，沒有更好地發(fā)覺培育更多的青年人才。三是人員變更，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因許多，有注重不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變更，使活動(dòng)無法開展下去，也就無法培育徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)覺，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不精準(zhǔn)，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎全部的合同書填寫的各時(shí)期考核看法，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的看法都一樣，不夠嚴(yán)厲和認(rèn)真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進(jìn)。同志們，第一批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書訂立了實(shí)在的目標(biāo)措施，希望大家都能夠注重此項(xiàng)工作，切實(shí)開展好活動(dòng)，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培育更多的優(yōu)秀人才。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇2“授之以魚”不如“授之以漁”——xx項(xiàng)目部“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時(shí)間即將過去，短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲。以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作閱歷豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培育，使其盡快成長為技術(shù)嫻熟、作風(fēng)過硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng)?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)進(jìn)展、服務(wù)青年成才”的宗旨，堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，堅(jiān)持傳授技藝、傳授閱歷與思想教育、作風(fēng)教育并重的原則。(工作總結(jié))活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡單形式，更應(yīng)當(dāng)是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能，更應(yīng)當(dāng)傳授做人處事的方式方法，使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí)，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，勝任工作狀態(tài)。開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，要緊緊圍繞企業(yè)改革進(jìn)展，青年員工是企業(yè)將來進(jìn)展的生力軍，是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培育，促使青年員工立足崗位成才，使廣闊青年員工更好更快地把握本崗位所需的理論學(xué)問和實(shí)際操作技能，提高綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作要求，加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)展后勁。公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動(dòng)。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來，以期使青年員工的主人翁意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年員工的教育培訓(xùn)工作常?；?、實(shí)在化、制度化。作為青年員工，他們有夢想有激情有闖勁，但他們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足，他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，實(shí)際閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬，他們迫切需要師傅的引導(dǎo)和幫忙，需要在實(shí)踐中不絕學(xué)習(xí)，希望通過師傅的傳、幫、帶，少走彎路，更快進(jìn)展，能更快的提升工作水平、技術(shù)本領(lǐng)，快速成長，體驗(yàn)成功，進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度注重和認(rèn)真對待。確立師徒對子，并仔細(xì)確定所培育徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培育內(nèi)容和實(shí)在措施等。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高，師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信念。很多師傅都能毫無保存地把本身的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，重視言傳身教，以本身的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展以來，徒弟在各自師傅的細(xì)心教育和自發(fā)努力下，逐漸成長起來，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅(jiān)分子，大都能夠挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果。實(shí)踐證明，開展“師帶徒”活動(dòng)，對于提高公司青年員工的綜合素養(yǎng)，激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性，對于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理，促進(jìn)公司管理科學(xué)化，提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇3“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康進(jìn)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺青年人才、磨練青年人才、培育青年人才、培養(yǎng)青年人才的青年人才工程?！皩?dǎo)師帶徒”這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們這些大同學(xué)的注重程度，更凸顯了企業(yè)的精神文化與精神面貌。_年7月，結(jié)束了我的大同學(xué)涯，進(jìn)入了江西火電建設(shè)公司機(jī)械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會(huì)。作為一名剛跨出校門的大同學(xué)來講，企業(yè)是一個(gè)全然陌生的環(huán)境，也是我們的第二學(xué)堂，如何去更快更好地了解企業(yè)、適應(yīng)并投入工作是企業(yè)與我們都掛念的一個(gè)問題。而“導(dǎo)師帶徒”正是企業(yè)針對這一問題開展的一項(xiàng)工程。單位依據(jù)每位大同學(xué)不同的專業(yè)，不同的愛好喜好，不同的個(gè)性特點(diǎn)為每位大同學(xué)布置了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業(yè)學(xué)問與閱歷豐富的導(dǎo)師來引導(dǎo)及教育我們。在工地工作快一年了，這段時(shí)間里，在師傅的帶領(lǐng)下，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。我覺得，“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)對于剛進(jìn)入社會(huì)的我，有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應(yīng)了工作。我?guī)煾凳菣C(jī)械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有閱歷的技術(shù)員。師傅在工地負(fù)責(zé)技術(shù)工作已有5年，對于現(xiàn)場的起重機(jī)械可謂了如指掌，有著非常豐富的機(jī)械維護(hù)和修理保養(yǎng)和拆裝閱歷。在師傅傳授下，我很快的成長著，學(xué)習(xí)的技術(shù)更堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問也和實(shí)際漸漸的結(jié)合起來了，為今后的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能成為楊明的徒弟我很愉快。俗話說：嚴(yán)師出高徒。師傅在工作中對我嚴(yán)格要求，從開始就培育我獨(dú)立思索，刻苦研討，做事認(rèn)真的工作作風(fēng)。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業(yè)學(xué)問的傳授還是在生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫忙。他們不僅教會(huì)了我技術(shù)，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教育下，我懂得了如何充實(shí)本身，如何體現(xiàn)自身的價(jià)值，如何在多而雜的社會(huì)環(huán)境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。在技術(shù)方面，從我到現(xiàn)場的那天開始師傅就帶我到各個(gè)機(jī)械施工點(diǎn)去認(rèn)得和熟悉各種起重機(jī)械，引導(dǎo)我閱讀起重機(jī)械的資料，幫忙我學(xué)習(xí)公司三標(biāo)體系、機(jī)具管理流程、作業(yè)引導(dǎo)書的編寫、兩個(gè)因素的辨識(shí)等。在70t履帶吊拆卸的時(shí)候，我才入廠不到一個(gè)月，我?guī)煾稻头攀肿屛乙罁?jù)《作業(yè)引導(dǎo)書編寫導(dǎo)則》和70t履帶吊的說明書單獨(dú)編寫拆卸作業(yè)引導(dǎo)書，編寫完成后師傅認(rèn)真的指出其缺點(diǎn)并告知我解決的方案，這次作業(yè)引導(dǎo)書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業(yè)引導(dǎo)書奠定了基礎(chǔ)。我第一次填寫機(jī)械月檢表，前后更改四次，在師傅的引導(dǎo)下不絕完善月檢表的填寫內(nèi)容，細(xì)化月檢內(nèi)容，為日后的機(jī)械常規(guī)檢查積累了閱歷。在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次碰到本身難以解決的問題，師傅總是很耐性地為我解答。在生活方面，剛步入社會(huì)的我還沒有真正的學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中去處理多而雜的社會(huì)關(guān)系，是師傅教會(huì)了我怎樣和工人們相處，怎樣和領(lǐng)導(dǎo)打交道，為我日后工作的順當(dāng)進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的身體一直很虛弱，在工地上常常感冒發(fā)燒，師傅一直在精神上激勵(lì)我而且教會(huì)我如何磨練身體、如何調(diào)整飲食，使我的身體情形得到了改善。師傅在許多細(xì)節(jié)上也很掛念我，不知疲倦，每當(dāng)我碰到困難時(shí)，他總是有方法為我解答?；仡櫾诠ぷ髦写嬖诘膯栴}和今后努力方向，我認(rèn)為重要是現(xiàn)場技術(shù)只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌;對外協(xié)調(diào)本領(lǐng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，為本職工作做出本身最大的貢獻(xiàn)，放下思想包袱，多與同事溝通，特意加強(qiáng)協(xié)調(diào)本領(lǐng)，力爭做一名優(yōu)秀的技術(shù)人員。感謝師傅一年來的教育，使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好模范。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計(jì)劃有步奏的完成訂立的各項(xiàng)目標(biāo)，把書本上的學(xué)問轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中需要的技能，連續(xù)發(fā)揮本身的優(yōu)勢，克服本身的缺點(diǎn)和不足，吸取過去的閱歷和教訓(xùn)，努力提高和完善本身，連續(xù)研討技術(shù)。多學(xué)習(xí)技術(shù)方面的書籍，提高技術(shù)水平。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇4為加快我分部技術(shù)人才的培育，依據(jù)公司全面開展20xx年“導(dǎo)師帶徒”有關(guān)工作的通知，8月31日，我分部在領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持下及團(tuán)委的組織下開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)?，F(xiàn)將此階段活動(dòng)總結(jié)如下：一、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)開始，我分部黨工委書記劉元彬向新到大同學(xué)仔細(xì)介紹了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的基本情況及開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。此次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行雙向選擇，即不僅導(dǎo)師可以選徒弟，而且徒弟也可以選導(dǎo)師。分部領(lǐng)導(dǎo)選擇了業(yè)務(wù)水平高、思想品德好、責(zé)任心強(qiáng)的人員為導(dǎo)師，25名大同學(xué)依據(jù)本身所學(xué)專業(yè)及今后所在崗位進(jìn)行探討和分析后，分別簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實(shí)操實(shí)習(xí)和換崗磨練。師傅要本著要?jiǎng)e人做本身先會(huì)做的原則，布置徒弟到生產(chǎn)一線去，學(xué)會(huì)實(shí)在工序的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并在這個(gè)過程中磨練意志和磨練品質(zhì)。二、加強(qiáng)思想教育。推行“雙導(dǎo)師”制度，加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)，導(dǎo)師不僅帶技術(shù)，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會(huì)閱歷、人生閱歷還不成熟，這就需要導(dǎo)師在個(gè)人情感、婚姻家庭，思想政治立場上等方面對他們進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)、幫忙，而且適時(shí)進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。同時(shí)還要提倡崗位奉獻(xiàn)意識(shí)，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和執(zhí)行制度，讓新員工從一開始就樹立起愛崗敬業(yè)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作的意識(shí)。三、積極提倡崗位奉獻(xiàn)。我分部領(lǐng)導(dǎo)重視把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)進(jìn)展理念和思路上來，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、執(zhí)行和落實(shí)意識(shí)，要求新員工從基礎(chǔ)做起、從基層成長、堅(jiān)固結(jié)實(shí)走好每一步，打牢基本功的意識(shí)，促進(jìn)新員工酷愛企業(yè)、奉獻(xiàn)崗位、立足基層、堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作氛圍的形成。四、推行實(shí)操實(shí)習(xí)和換崗磨練。將新員工融入現(xiàn)場的勞動(dòng)實(shí)踐中，通過親自操作和實(shí)踐，了解，學(xué)會(huì)實(shí)在工序的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、操作方法和流程步驟，磨練意志、磨煉品行。通過換崗培訓(xùn)和磨練，在不同崗位上開拓視野、學(xué)習(xí)學(xué)問、加強(qiáng)本事。通過換崗磨練，讓他們在不同的崗位上開拓視野，增長本事，進(jìn)而提升綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌全局的思維本領(lǐng)和工作習(xí)慣。五、開展“贈(zèng)書學(xué)習(xí)”活動(dòng)。按月、按季發(fā)放學(xué)習(xí)書籍，針對每人的崗位，統(tǒng)一發(fā)放思想教育、安全、質(zhì)量管理方面的書籍或上級文件、領(lǐng)導(dǎo)講話等資料，還包含工程技術(shù)、測量試驗(yàn)等專業(yè)有針對性的發(fā)放學(xué)習(xí)書籍。我分部并實(shí)行了抽查考試制度，進(jìn)一步檢測和鞏固讀書學(xué)習(xí)的效果。六、引導(dǎo)訂立了近、遠(yuǎn)期職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。師傅在學(xué)員實(shí)習(xí)期間幫忙新員工依據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)、愛好喜好、單位需要等訂立了個(gè)人近、遠(yuǎn)期職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，包含業(yè)務(wù)本領(lǐng)、專業(yè)資質(zhì)、崗位技能、職位目標(biāo)等，加強(qiáng)了個(gè)人努力和進(jìn)展的實(shí)踐動(dòng)力。七、激勵(lì)新員工到架子隊(duì)中磨練成長。對在基層一線沉默奉獻(xiàn)的年輕人予以了特殊的掛念和關(guān)照。引領(lǐng)青年重視本領(lǐng)提升，突出攻關(guān)本領(lǐng)、綜合協(xié)調(diào)本領(lǐng)等的培育。八、完善了考核機(jī)制。為了適時(shí)把握導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的情況，我分部從工作態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)三個(gè)方面定期對每一對師徒進(jìn)行考核。1、工作態(tài)度：師徒思想素養(yǎng)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互敬重，敬業(yè)愛崗。導(dǎo)師以身作則，耐性施教。徒弟立足崗位，虛心求教，富有責(zé)任心。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)：導(dǎo)師有明確的培訓(xùn)目標(biāo)，訂立嚴(yán)格縝密的傳授計(jì)劃，定期檢查培訓(xùn)效果。徒弟按導(dǎo)師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，適時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)情況。3、業(yè)務(wù)本領(lǐng)：師徒協(xié)作，相互促進(jìn)，大膽進(jìn)行科技攻關(guān)。導(dǎo)師帶徒期間，重視學(xué)問結(jié)構(gòu)更新，自身崗位技能和理論水平不絕提高。師徒嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定，保證工程質(zhì)量，崗位效益得到提高。經(jīng)過考核評比出優(yōu)秀好師徒而且予以考核獎(jiǎng)金。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展充分發(fā)揮了廣闊青年員工在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理中的作用，通過此次活動(dòng)爭取結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，為企業(yè)培育越來越多的優(yōu)秀人才。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇5為了提升青工隊(duì)伍的技能水平，推動(dòng)員工整體素養(yǎng)的提升，為礦井的可持續(xù)進(jìn)展培育一批強(qiáng)有力的人才保證。我單位嚴(yán)格依照礦下發(fā)的文件精神，結(jié)合自身的實(shí)際情況，組建了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立了相關(guān)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)實(shí)施方法，并嚴(yán)格實(shí)施;實(shí)在從以下幾點(diǎn)：一、重視思想認(rèn)得本季度由于時(shí)間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會(huì)、周五學(xué)習(xí)等時(shí)間加緊宣揚(yáng)、引導(dǎo)。讓每位員工都知道此次活動(dòng)的目的和意義，對工作上的進(jìn)步，要充分宣揚(yáng)實(shí)施導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的重點(diǎn)意義，用良好的輿論導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣闊青工積極踴躍參加到活動(dòng)實(shí)施中來。通過大家報(bào)名，經(jīng)組織機(jī)構(gòu)和廣闊員工評議，認(rèn)定以下人員成為擔(dān)負(fù)師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最后評出4對。二、重視行動(dòng)認(rèn)得在確定師傅徒弟關(guān)系后，是否依照文件精神訂立相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃;包含教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)等。組織機(jī)構(gòu)不定期、不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)覺絕大多數(shù)師徒都能夠依照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只有少數(shù)由于種種原因沒有適時(shí)完成，我們立刻幫忙其查找原因，分析問題，適時(shí)解決，確保不因及個(gè)別師徒導(dǎo)致整體的榮譽(yù)。三、重視教學(xué)效果通過師傅“四帶一?！保磶枷?、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅結(jié)合實(shí)際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培育堅(jiān)固結(jié)實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持積極向上的精神狀態(tài)，立足實(shí)際，不絕積累實(shí)踐閱歷，提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)。徒弟經(jīng)過師傅“傳、幫、帶”在本身的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)到處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為模范，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合本領(lǐng)顯著提高，確保安全生產(chǎn)。經(jīng)過近兩個(gè)月的教與學(xué)，活動(dòng)中青工技能漸漸提高，不絕拓展導(dǎo)師帶徒的覆蓋面，將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟，延長為操作、專業(yè)、管理崗位都要包含導(dǎo)師帶徒的全員活動(dòng)，并顯現(xiàn)了一人既當(dāng)師傅，又當(dāng)徒弟的良好局面。為青年職工的成長制造良好的環(huán)境。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇6我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責(zé)任，但我還是能清醒地認(rèn)得到我校為青年老師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的緊要性，也很清晰本身作為師傅，對于小史的在職培訓(xùn)起著特別緊要的引導(dǎo)、模范與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。一、從容應(yīng)對平常工作從小史身上我仿佛看到了剛參與工作時(shí)懵懵懂懂的本身。這一個(gè)時(shí)期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出很多自以為是的閱歷，也會(huì)遭逢很多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)本身認(rèn)為本身有充足的閱歷可以應(yīng)付孩子、應(yīng)付工作，開始享受自若的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭逢新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)本身一個(gè)人沉默地努力一段時(shí)間后，教育的熱誠會(huì)由于外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱誠的老師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信念。針對青年老師這個(gè)特點(diǎn)，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，自動(dòng)施壓，側(cè)重讓她擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也激勵(lì)她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的閱歷，整理成功教學(xué)案例，這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等奠定了積極的心理基矗二、努力研討日常教學(xué)工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、努力探求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小史常常自動(dòng)要求我聽她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不絕地試教。這些都可以看出，新老師在努力學(xué)習(xí)帶班閱歷、積累家長工作閱歷的同時(shí)，她更清晰地意識(shí)到，會(huì)上課，上好課，上孩子喜愛的、難忘的課，這才是作為一個(gè)老師最根本的生存之道。小史能把本身定位精準(zhǔn)，揚(yáng)長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦，認(rèn)真研討教材，自覺積累閱歷，漸次提升本身的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能珍貴的。三、勇于挑戰(zhàn)軟弱環(huán)節(jié)一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩本身的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)本身，勇于向本身的軟弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉、自我完善中逐漸凝集本身的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我進(jìn)展與自我提升。信任在以后的師徒結(jié)對活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)閱歷與身體力行的直接模范作用來影響徒弟小史，說教的力度也會(huì)更強(qiáng)，引導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)總結(jié)篇7光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時(shí)間即將過去，短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲。以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作閱歷豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份，通過“傳、幫、帶”的.方式，對青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培育，使其盡快成長為技術(shù)