幼兒園藕的教案8篇

第第頁(yè)幼兒園藕的教案優(yōu)秀8篇幼兒園藕的教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道9月20日是“愛(ài)牙日”的意義。2、學(xué)習(xí)如何珍惜牙齒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙膏廣告視頻、牙齒模型、牙刷、牙膏等?；顒?dòng)過(guò)程：一、看牙膏廣告，引出牙齒1、師：我們平常都愛(ài)好看廣告，確定看了很多廣告吧？說(shuō)說(shuō)你看了什么廣告？2、師：老師這里也拍了一個(gè)廣告，想給你們介紹我的新產(chǎn)品，想知道是什么嗎？二、大家一起說(shuō)1、師：誰(shuí)想買(mǎi)我的牙膏啊？買(mǎi)來(lái)有什么用?。?、師：你們那么珍惜牙齒，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙齒的作用：美觀、吃東西、說(shuō)話、保護(hù)舌頭等）3、師：牙齒的本領(lǐng)真大，我們都會(huì)珍惜它，可是怎么樣刷牙才對(duì)呢？刷牙方法：順著牙縫上下旋轉(zhuǎn)刷。上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。刷牙次序：先刷外面，再刷咬頜面，最終刷里面。開(kāi)始是先左后右，先上后下，先里后外。4、師：為什么我們的牙齒會(huì)有那么大的本領(lǐng)呢？（認(rèn)得牙齒：牙是人體中最堅(jiān)硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和幫忙發(fā)音等功能。人的一生有兩副牙：一副為乳牙，另一副為恒牙，出示牙齒模型，依據(jù)刷牙操，帶幼兒一起刷刷牙。）三、我們的刷牙操兒歌：刷牙歌小牙刷，手中拿，擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，小牙蟲(chóng)真害怕，小伙伴們愛(ài)刷牙，刷得牙齒白花花。幼兒園藕的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，并理解故事內(nèi)容、2、試驗(yàn)復(fù)述故事并體會(huì)其內(nèi)容、3、可以加入其他動(dòng)物角色，使幼兒自由表演游戲、4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣、5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容、難點(diǎn)：讓幼兒自身加入其他動(dòng)物角色，讓幼兒自由表演、活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事圖片及故事錄音、2、動(dòng)物（小魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)和小蝌蚪）圖片及其頭飾若干、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的樂(lè)趣、老師："小伙伴，你們知道小魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)和小蝌蚪的家在哪里嗎？"請(qǐng)幼兒自由表述，老師進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié)、（二）打開(kāi)部分、1、導(dǎo)入故事內(nèi)容、老師："小魚(yú)要找伙伴，看看它找誰(shuí)當(dāng)伙伴、"2、傾聽(tīng)故事，理解故事、（幼兒聽(tīng)完故事后，老師提出問(wèn)題、）老師："小魚(yú)找小雞做伙伴，小雞是怎么回答的？"老師："小雞和小魚(yú)做伙伴了嗎？為什么？"幼兒相互討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小雞不會(huì)游泳！"老師："小魚(yú)找小鳥(niǎo)做伙伴，小鳥(niǎo)是怎么回答的？"幼兒相互討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小鳥(niǎo)不會(huì)游泳！"老師："小魚(yú)找小蝌蚪做伙伴，小蝌蚪是怎么回答的？"老師："小蝌蚪和小魚(yú)做伙伴了嗎？為什么？"幼兒相互討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小蝌蚪會(huì)游泳！"3、再次為幼兒朗讀故事、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒試驗(yàn)復(fù)述故事、（三）結(jié)束部分、老師和幼兒共同小結(jié)："小魚(yú)會(huì)游泳，小雞會(huì)走不會(huì)游泳，小鳥(niǎo)會(huì)飛不會(huì)游泳、小蝌蚪會(huì)游泳，就和小魚(yú)做伙伴了、小伙伴回去想一想，小魚(yú)還能和誰(shuí)做伙伴呢？"活動(dòng)可以讓幼兒在試驗(yàn)表演游戲中自然結(jié)束、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容、而且讓幼兒知道小動(dòng)物（小魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)和小蝌蚪）能供應(yīng)給大家一起欣賞。幼兒在這課中能認(rèn)真的了解本課的內(nèi)容、讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事，學(xué)會(huì)自由玩表演游戲。幼兒園藕的教案篇3禮物導(dǎo)入活動(dòng)：將全班幼兒的《禮物》小書(shū)用包裝紙包成一份禮物的樣子，給幼兒呈現(xiàn)禮物，討論關(guān)于禮物的話題。拆開(kāi)禮物，給幼兒分發(fā)小書(shū)。初次獨(dú)立閱讀圖畫(huà)：讓幼兒獨(dú)自翻看自身的小書(shū)，并思考問(wèn)題：是誰(shuí)在送禮物？它送出了幾份禮物？這些禮物都是送給誰(shuí)的？請(qǐng)幼兒概括故事內(nèi)容，老師注意用上面的幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒回憶和敘述。有需要的話，老師可以把幼兒對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的回答進(jìn)行記錄和分類(lèi)。再次集體閱讀圖畫(huà)：逐頁(yè)翻看大書(shū)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注禮物的形狀、斑紋和顏色，以及接受禮物者的身體特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律。另外，注意察看小動(dòng)物的神色和動(dòng)作，猜測(cè)它們的心理活動(dòng)，想象它們之間的對(duì)話?！抖Y物》教學(xué)反思禮物》是一個(gè)有關(guān)送禮物的溫馨故事，小猴子是一個(gè)特別貼心的送禮人，他的身后有一大堆準(zhǔn)備好的禮物，有長(zhǎng)長(zhǎng)的、有大大的、有帶條紋的，還有用卷卷花朵裝飾的……這些禮物分別屬于哪個(gè)好伙伴呢？我在教學(xué)過(guò)程中，老師將包裝好的禮物呈現(xiàn)在孩子們面前，先圍繞禮物進(jìn)行討論，如：禮物是什么樣子的.你們什么時(shí)候收到禮物，誰(shuí)送的？收到禮物的心情是什么樣的等。通過(guò)討論“禮物”引出教學(xué)內(nèi)容，幼兒對(duì)《禮物》的讀本很感興趣，紛紛踴躍發(fā)言，一些小伙伴聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自身收禮物的心情，如：特別愉快，很愛(ài)好等，幼兒通過(guò)察看禮物的包裝和動(dòng)物身體的關(guān)系，猜測(cè)禮物送給哪個(gè)動(dòng)物；最終剩下的兩個(gè)禮物，幼兒說(shuō)“送給毛毛蟲(chóng)和蝴蝶”，由于通過(guò)對(duì)畫(huà)面的察看，禮物的顏色和斑紋像“蝴蝶”。所以孩子說(shuō)把禮物送給蝴蝶。在教學(xué)活動(dòng)中也有不足之處，孩子對(duì)動(dòng)物之間的對(duì)話，小動(dòng)物神色察看不足。幼兒園藕的教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、試驗(yàn)邊跳邊轉(zhuǎn)身，提高身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。2、體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇于試驗(yàn)的意識(shí)與本領(lǐng)。3、磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、音樂(lè)。2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。教學(xué)方法：談話法、游戲法、討論法。教學(xué)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。在“天使”的音樂(lè)中，師幼一起活動(dòng)身體。二、體驗(yàn)活動(dòng)。1、幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)。（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用圈玩其他的游戲，趕忙我們找一個(gè)空地方一起來(lái)玩一玩。提要求：你可以一個(gè)人玩，也可以和好伙伴一起玩。要?jiǎng)幽X筋，想出和別人不一樣的玩法。（2）幼兒自主探究，老師注意察看，了解幼兒不同的玩法。（3）引導(dǎo)幼兒溝通呈現(xiàn)不同的玩法。師：剛才，老師看到很多小伙伴想出了各種各樣的玩法，請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。（鼓舞幼兒說(shuō)出并示范自身的玩法）誰(shuí)有不一樣的玩法？（讓不同的幼兒呈現(xiàn)多種方法：在地上轉(zhuǎn)、夾在小結(jié)。三、放松運(yùn)動(dòng)。1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。2、老師以開(kāi)火車(chē)的形式，率領(lǐng)幼兒一起離開(kāi)場(chǎng)合。教學(xué)反思：本次活動(dòng)選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓舞幼兒探究圈圈的不同玩法，進(jìn)而練準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒察看其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線構(gòu)成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、老師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機(jī)器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。3、幼兒分組拼插機(jī)器人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自身設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高確定的難度。5、游戲結(jié)束后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)比出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒認(rèn)得到自身的不足；并予以稱(chēng)贊，特別是個(gè)別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為模范，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。6、游戲結(jié)束前，引導(dǎo)幼兒整理整理玩具，歸類(lèi)擺放整齊?；顒?dòng)反思：這次活動(dòng)，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步?！稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造本領(lǐng)，搭建出自身的愛(ài)好的機(jī)器人，幼兒在相互搭配、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個(gè)小伙伴共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中樂(lè)觀性都特別高。但是也存在一些問(wèn)題，個(gè)別小伙伴，如女生的玩機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)較少，所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平常的活動(dòng)中，讓個(gè)別本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。幼兒園藕的教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過(guò)程一、老師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲驀地叫了起來(lái)："哎呀，不好了！我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。老師：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕快把胳膊移開(kāi)，以免湯把自身的衣裳、袖子弄臟了，甚至燙傷了自身。二、連續(xù)聽(tīng)故事，連續(xù)討論：湯潑了怎么辦？師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小伙伴的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小伙伴是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）老師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伙伴要趕忙讓開(kāi)留下來(lái)的`湯，以免湯把自身的衣裳、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。三、老師。師：有時(shí)，由于小伙伴不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。假如不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自身的衣裳，甚至?xí)C傷自身。小班安全教案：防雷電活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、磨練幼兒對(duì)事物的推斷本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、料子準(zhǔn)備：（1）錄音機(jī)、磁帶。（2）模擬大樹(shù)一棵。（3）模擬電線桿一根、電線一條。（4）模擬房子一座。（5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。（6）小兔子頭飾（若干）。（7）籃子一個(gè)。（8）音樂(lè)《下魚(yú)了》。（9）自編兒歌一首《安全避雷電》。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)得情景表演中的小演員?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入，今日，***小伙伴邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們啟程吧。2、躲雷雨閃電的情景。（1）剛走到半路上，驀地傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。（2）雨停了，連續(xù)走，來(lái)到了***的家里坐下，他媽媽熱誠(chéng)接待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：（1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?？?）今日小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一看他是怎樣做的，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開(kāi)討論。（1）故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？（3）小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？（4）老師。a、不行跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。b、不行躲在高危的地方。c、不行躲在電線桿下。d、不行躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《安全避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，驀地下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽稱(chēng)贊躲得好、躲得對(duì)的小兔。8、結(jié)束。小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。附：安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)愉快心在春游，驀地閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦？千萬(wàn)不要慌亂跑！安全避雷有妙計(jì)：不能躲在大樹(shù)下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回回回到家中中。幼兒園藕的教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。2、試驗(yàn)有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。3、懂得伙伴間要友愛(ài)、寬容、相互諒解。4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的察查看圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自身的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老虎、小白兔、小狗熊等圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容1、小伙伴，你們愛(ài)好過(guò)生日嗎？為什么？2、你過(guò)生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？3、出示圖片：你們瞧!誰(shuí)來(lái)了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧!小老虎您好!今日小老虎要過(guò)生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容1、老師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：——有人來(lái)參加小老虎的生日會(huì)嗎？——小老虎想了什么方法邀請(qǐng)自身的小伙伴？——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)？2、老師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：——小老虎是怎么說(shuō)的？——小白兔、小狗熊又是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。三、集體欣賞兒歌第4段1、大家都不來(lái)參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？2、最終，小老虎的伙伴來(lái)了嗎？（來(lái)了）3、它們是怎么樣和小老虎說(shuō)的？（學(xué)說(shuō)小動(dòng)物間的對(duì)話）四、完整地欣賞兒歌，然后討論、溝通兒歌和故事的不同1、兒歌和平常聽(tīng)的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓舞幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)大膽敘述）老師小結(jié)：兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是由于兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻和諧悅耳的音樂(lè)美，所以讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容——分角色練習(xí)對(duì)話——老師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒掌握特別好，而且興趣濃厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的對(duì)話時(shí)捉住了小老虎愉快焦慮焦急想請(qǐng)好伙伴及小白兔小狗熊生氣的感情，通過(guò)活動(dòng)也使幼兒理解了做錯(cuò)了事情要勇于承認(rèn)，并知錯(cuò)就改；要用了顆寬容的心對(duì)待身邊的伙伴的思想感情，實(shí)現(xiàn)了欲期的目標(biāo)。幼兒園藕的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。2.讓幼兒知道防備感冒的小常識(shí)。3.讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒酷愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道防備感冒的小常識(shí)，提高幼兒防備感冒的意識(shí)，從而更好保護(hù)好自身活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅音樂(lè)＜健康歌＞活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒察看畫(huà)面：老師：圖中天下雨了，樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘，總愛(ài)好到房子外面去淋雨，還各處跑來(lái)跑去，把身上的衣裳全部淋濕了，媽媽瞧到了很生氣的批判樂(lè)樂(lè)。小伙伴你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批判？幼兒答：由于樂(lè)樂(lè)出去淋雨把衣裳淋濕是不對(duì)的，會(huì)感冒的。老師答：好，真棒！二、老師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)過(guò)提問(wèn)：那小伙伴們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎？為什么會(huì)感冒呢？幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒；冬天衣裳穿少了會(huì)得感冒；夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳老師提問(wèn)：小伙伴得了感冒會(huì)怎么樣呢？幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)老師提問(wèn)：患了感冒怎么辦？幼兒答：冷了多穿些衣裳、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡三、老師小結(jié)：我們的小伙伴年齡小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，防范力差，容易感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小伙伴要注意天氣的`更改，冷了多穿衣裳，熱了減衣裳，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小伙伴患了感冒也不用怕，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話，定時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開(kāi)水，感冒很快就會(huì)好了，最緊要的是我們的小伙伴確定要多曬