縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展困境與對(duì)策分析-基于湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的案例研究

縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展困境與對(duì)策分析——基于湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的案例研究縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展困境與對(duì)策分析——基于湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的案例研究摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)對(duì)技術(shù)工人的需求也越來越大。中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)農(nóng)村中等技術(shù)人才方面具有重要作用，但是在湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的實(shí)際發(fā)展中面臨著許多困境。本文通過案例研究的方式，分析了該縣中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展困境，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，為促進(jìn)縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校，發(fā)展困境，對(duì)策分析一、引言中等職業(yè)學(xué)校作為培養(yǎng)農(nóng)村中等技術(shù)人才的重要途徑，在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮著重要的作用。然而，在湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的實(shí)際發(fā)展中存在很多困境，如招生困難、教育資源匱乏等。這些問題制約了學(xué)校提高培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。因此，本文通過對(duì)該縣職業(yè)中專學(xué)校的案例研究，以期從中找到解決的對(duì)策，促進(jìn)縣域農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校的發(fā)展困境1.招生困難湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校位于農(nóng)村地區(qū)，招生難度較大。一方面，農(nóng)村學(xué)生受限于家庭經(jīng)濟(jì)狀況，往往無法承擔(dān)高額的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用，因此對(duì)職業(yè)中專學(xué)校缺乏足夠的吸引力；另一方面，農(nóng)村地區(qū)的教育宣傳和信息渠道相對(duì)落后，學(xué)校招生信息無法及時(shí)傳達(dá)給目標(biāo)學(xué)生和家長(zhǎng)。2.教育資源匱乏該縣職業(yè)中專學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏。一方面，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，無法提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面，教師隊(duì)伍相對(duì)薄弱，無法提供高質(zhì)量的教學(xué)。3.與用人單位聯(lián)系不暢湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校與當(dāng)?shù)赜萌藛挝宦?lián)系不暢，學(xué)校無法準(zhǔn)確了解用人單位對(duì)人才的需求，從而無法為學(xué)生提供對(duì)口就業(yè)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，用人單位也對(duì)該縣職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生缺乏信任感，招聘工作難以順利進(jìn)行。三、對(duì)策分析1.招生困難對(duì)策為解決招生難題，學(xué)?？梢耘c縣教育局、學(xué)校宣傳部門合作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。通過組織宣講會(huì)、開展宣傳活動(dòng)等方式，向目標(biāo)學(xué)生和家長(zhǎng)傳達(dá)職業(yè)中專學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)特色，提高招生率。同時(shí)，學(xué)?？梢约哟髮?duì)學(xué)生的資助力度，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金、貸款等形式的資助，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生考取。2.教育資源匱乏對(duì)策學(xué)?？梢酝ㄟ^與當(dāng)?shù)卣献鳎瑺?zhēng)取資金支持，改善學(xué)校設(shè)施，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)校還可以加強(qiáng)與高等職業(yè)學(xué)校之間的合作，引進(jìn)優(yōu)秀教師資源，提高教學(xué)質(zhì)量。3.與用人單位聯(lián)系不暢對(duì)策學(xué)校可以積極與當(dāng)?shù)赜萌藛挝唤⒙?lián)系，了解他們的需求，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生培養(yǎng)方向，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^與用人單位簽訂合作協(xié)議，開展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)崗位，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)前景，增加用人單位對(duì)學(xué)生的信任感。四、結(jié)論湖南某縣職業(yè)中專學(xué)校在發(fā)展過程中面臨諸多困境，但通過對(duì)策分析，我們可以找到一些解決的辦法。通過加強(qiáng)對(duì)外宣傳、改善學(xué)校設(shè)施、加強(qiáng)與用人單位合作等方式，可以幫助該縣職業(yè)中專學(xué)?？朔Ь常岣呓逃|(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量，為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)更多的中等技術(shù)人才做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]宋建中,于建成.湖南省農(nóng)村職業(yè)中學(xué)發(fā)展的對(duì)策探討[J].創(chuàng)新與管理,2017,05:115-116.[2]劉新勇.寧夏農(nóng)村職業(yè)中學(xué)發(fā)展面臨的主要問題及對(duì)策探析[J].教育學(xué)刊,2017,08: