親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)

第第頁親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇1）一、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)二、活動(dòng)布置1、時(shí)間：20__年__月__日9：00—11：00小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)20__年__月__日9：00—11：00中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)20__年__月__日9：00—11：00大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)2、地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)操場(chǎng)三、活動(dòng)形式1、中大班以班級(jí)為單位，小班以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽。2、每個(gè)親子隊(duì)自由報(bào)名參加一個(gè)項(xiàng)目的比賽，比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，中大班單項(xiàng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由安奈爾公司贊助，小班一等獎(jiǎng)班級(jí)準(zhǔn)備貼紙嘉獎(jiǎng)。3、評(píng)委布置：小班組由本班老師負(fù)責(zé)，中班組由后勤人員負(fù)責(zé)，大班組由中班班級(jí)老師及后勤人員負(fù)責(zé)。四、活動(dòng)籌備1、人員布置組長(zhǎng)：黃芳副組長(zhǎng)：龔玲華組員：各班老師及后勤人員2、做好活動(dòng)前的動(dòng)員和宣揚(yáng)工作。（1）各崗位人員緊密搭配，相互協(xié)調(diào)，班主任要提前做好對(duì)幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。（2）希望全部教職工、幼兒及家長(zhǎng)按運(yùn)動(dòng)會(huì)指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，自發(fā)遵守會(huì)場(chǎng)秩序和規(guī)定，珍惜學(xué)校公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生。（3）場(chǎng)地劃分：周二（__月x日）各班選擇親子游戲位置。（4）以班為單位各班主任積極向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，做到早通知，讓家長(zhǎng)及早布置工作。3、比賽攝影、攝像由專人負(fù)責(zé)。五、活動(dòng)程序1、園長(zhǎng)致辭2、家長(zhǎng)代表講話3、親子游戲親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇2）活動(dòng)目的：1、陪伴才是的愛，家長(zhǎng)和孩子們一起享受歡快的親子時(shí)間。2、讓孩子們?cè)谶@個(gè)過程中感受成長(zhǎng)的幸福，同時(shí)磨練本身的膽識(shí)，提升與人溝通的本領(lǐng)，以及面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)的處理和應(yīng)變本領(lǐng)。3、幼兒和家長(zhǎng)相互陪伴和照料，共同面對(duì)問題，共同經(jīng)過挫折，共同體驗(yàn)成功。4、拓展幼兒的視野及社會(huì)交往本領(lǐng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，磨煉孩子們的意志，樹立共同的目標(biāo)感、責(zé)任感，形成積極自動(dòng)互助的班級(jí)氣氛。小提示：戶外拓展的活動(dòng)更適合大班幼兒開展?；顒?dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：以周末為宜；幼兒園相近的公園或者植物園等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、提前踩點(diǎn)訂立活動(dòng)路線及游戲。（負(fù)責(zé)人：園務(wù)會(huì)、專業(yè)組、班主任）2、活動(dòng)場(chǎng)地布置——音響設(shè)備、錄像機(jī)、相機(jī)、實(shí)在活動(dòng)器械。（負(fù)責(zé)人：辦公室）3、護(hù)理保?。罕＝〈蠓颉?、所需物品準(zhǔn)備：園旗、小禮品、闖關(guān)游戲所需物品。（負(fù)責(zé)人：辦公室）5、提前繪制闖關(guān)地圖，標(biāo)明點(diǎn)標(biāo)位置，并為每個(gè)家庭復(fù)印一份，每個(gè)不同的班級(jí)將通過不同的路線，完成不同的任務(wù)。例如：大一班路線：中心廣場(chǎng)————健身區(qū)————過橋活動(dòng)區(qū)————大象————假山————沙灘。大二班路線：中心廣場(chǎng)————四棵樹————?dú)g快時(shí)間————涼亭————大象————沙灘。大三班路線：中心廣場(chǎng)————過橋————大象————凳子————?dú)g快時(shí)間————沙灘。活動(dòng)內(nèi)容：1、主持人開場(chǎng)1）介紹本次活動(dòng)的意義，呼吁家長(zhǎng)伙伴關(guān)注親子陪伴的時(shí)間與質(zhì)量。2）呈現(xiàn)班級(jí)口號(hào)：請(qǐng)每班提前想好本身的口號(hào)。2、活動(dòng)過程1）熱身：老師帶幼兒做熱身操。（負(fù)責(zé)人：體育老師、班主任）將操場(chǎng)搬到幼兒園之外，信任孩子們的精彩表現(xiàn)，就是幼兒園最有效的免費(fèi)宣揚(yáng)啦。2）以班級(jí)為單位創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，起隊(duì)名，定隊(duì)歌。（隊(duì)歌是孩子們和家長(zhǎng)諳習(xí)的即可）時(shí)間：10分鐘。3）通過剪子包袱錘、猜謎語、兒歌接力等方式?jīng)Q出先啟程的隊(duì)伍。4）親子拓展活動(dòng)。幼兒著整齊的服裝，每個(gè)班班主任老師全程跟隊(duì)，依照地圖所示，找到每個(gè)關(guān)卡，并完成相應(yīng)的任務(wù)。每關(guān)闖關(guān)成功后，會(huì)得到一塊拼圖，湊齊全部拼圖并拼出圖案即為成功。關(guān)卡游戲推舉：游戲一：紙杯游戲游戲規(guī)定：每個(gè)人領(lǐng)取6個(gè)紙杯，將紙杯倒放在活動(dòng)區(qū)域，游戲開始，一隊(duì)負(fù)責(zé)正過紙杯，另外一隊(duì)負(fù)責(zé)反過紙杯，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪隊(duì)的紙杯個(gè)數(shù)多哪一隊(duì)獲勝。游戲二：尋寶游戲游戲規(guī)定：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)快速找出開啟下一關(guān)游戲所需要的散落的拼圖，然后快速拼出，即可趕往一個(gè)任務(wù)點(diǎn)。游戲三：兩人三足游戲規(guī)定：家長(zhǎng)和孩子將相鄰的兩條腿綁住，游戲開始兩人同時(shí)向前到盡頭后幼兒跳繩5次，然后快速返回，下一組再走，依次進(jìn)行，直到全部完成。游戲四：共繪藍(lán)圖游戲規(guī)定：每個(gè)家長(zhǎng)和孩子在指定范圍收集到各種顏色和形狀的樹葉、花朵、小草等植物，用收集到的材料繪制成一幅美麗的立體畫。然后全部家長(zhǎng)和孩子帶著本身的作品參加“藝術(shù)畫展”，全體完成算本關(guān)闖關(guān)成功。游戲五：水到渠成游戲規(guī)定：每隊(duì)派出10組家庭參加比賽，參賽者分別拿著小型管槽，將小球從起點(diǎn)運(yùn)到盡頭，途中球不能著地，也不能用手觸碰小球。親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇3）活動(dòng)對(duì)象：大班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培育幼兒的察看力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離?；顒?dòng)過程：1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通!2.游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小伙伴立刻跑出來和其他小伙伴互換位置,每個(gè)幼兒必需離開本身的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中心的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中心去，游戲重新開始。3.加添游戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。4.此游戲不宜人數(shù)過多。假如人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇4）（一）活動(dòng)目標(biāo)1、積極探究響罐的不同擺放方式及玩法，增長(zhǎng)制造性運(yùn)動(dòng)思維。2、能快樂地參加活動(dòng)過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳動(dòng)本領(lǐng)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、響罐若干。2、場(chǎng)地布置。（三）活動(dòng)流程：活動(dòng)身體——分散探究——集體游戲——放松活動(dòng)（四）活動(dòng)過程：1、活動(dòng)身體：墊腳走、蹲著走、漸漸走、快速走、漸漸跑、快速跑。2、分散探究：（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴共享本身的玩法。（2）幼兒嘗試各種玩法，老師注意察看幼兒活動(dòng)情況，予以動(dòng)作及安全上的引導(dǎo)、提示。（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有肯定磨練價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。師：誰樂意向大家介紹本身的玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？3、集體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。（2）游戲開始，幼兒從起點(diǎn)線啟程，依次運(yùn)蔬菜回家。（3）提示幼兒遵守游戲規(guī)定：必需雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。（4）小結(jié)。4、放松親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇5）活動(dòng)1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）活動(dòng)目標(biāo)：1、利用廢舊的瓷磚作畫，增長(zhǎng)幼兒與母親之間的情感交流。2、培育幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫?；顒?dòng)2：變廢為寶活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：一、在成人的引導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）2、用紙條制作機(jī)器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境?；顒?dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝父親的撫養(yǎng)教育之恩。增長(zhǎng)父子、父女之間的情感。2、動(dòng)手為父親做禮物，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片?；顒?dòng)過程：1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的四周貼上各種種子。3、把父親的照片貼在愛心的中心，并送給父親?；顒?dòng)4：小小蛋殼畫活動(dòng)目標(biāo)：1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動(dòng)過程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇6）指親子教育導(dǎo)語：倒水的游戲既能磨練幼兒的小肌肉與手的掌控力，還能進(jìn)展幼兒的思維本領(lǐng)和專注力。倒水的游戲有很多的變式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，還可以更改游戲的組織形式，變成幾個(gè)家庭共同游戲?；顒?dòng)一：分果汁活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的專注力?；顒?dòng)材料：果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子（兒童用）活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，加添難度。4、倒好以后，請(qǐng)幼兒當(dāng)心地把果汁端給家長(zhǎng)。提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將果汁灑出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)激勵(lì)他?；顒?dòng)二：大杯子小瓶子1活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力?；顒?dòng)材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過程：1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助供給的材料組合來幫忙完成任務(wù)。提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒簡(jiǎn)單灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫忙時(shí)，也可以?；顒?dòng)三：大杯子小瓶子2活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力?；顒?dòng)材料：一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助供給的材料組合來幫忙完成任務(wù)。提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒簡(jiǎn)單灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫忙時(shí)，也可以?；顒?dòng)四：倒豆子活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的專注力?；顒?dòng)材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。2、家長(zhǎng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，加添難度。提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將豆子撒出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)激勵(lì)他?；顒?dòng)五：運(yùn)大米活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的專注力。活動(dòng)材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將大米撒出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)激勵(lì)他?；顒?dòng)六：小小運(yùn)水工活動(dòng)功能：磨練手的掌控力，進(jìn)展幼兒的專注力，加強(qiáng)合作意識(shí)?；顒?dòng)材料：每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子活動(dòng)過程：1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭父親媽媽孩子都要參加。2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。提示：當(dāng)幼兒不當(dāng)心將水灑出來了，不要責(zé)備幼兒，要連續(xù)激勵(lì)他。親子活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)最新（精選篇7）設(shè)計(jì)思考：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美好氛圍。主題目標(biāo)：1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2.積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)本身對(duì)節(jié)日的感受。3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各顏色紙若干，作畫工具2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室?；顒?dòng)布置：一、了解中秋節(jié)的來歷1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜愛過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？二、制作紙燈籠（一）、導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）、講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠？2.告知